Regulamento Prova de Proficiência em língua inglesa

REGULAMENTO PARA A INSCRIÇÃO EM PROVA DE
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA
PARA PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA DE MOBILIDADE
ACADÊMICA INTERNACIONAL
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
ANO 2011
1. ABERTURA
A Universidade de Caxias do Sul, através da Assessoria de Relações Interinstitucionais e
Internacionais, torna públicas as condições que regem as inscrições para a Prova de Proficiência em
Língua Inglesa. A prova é oferecida aos candidatos a vagas em instituições estrangeiras,
conveniadas com a UCS, que visam o aproveitamento de estudos, conforme quadro de vagas.
2. PÚBLICO-ALVO
A prova é aplicada aos acadêmicos como parte obrigatória para o processo seletivo do
Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional, oferecido pela UCS em parceria com as
Instituições de Ensino Superior estrangeiras conveniadas.
3. A PROVA
3.1 Estrutura da Prova
A prova de proficiência em língua estrangeira está estruturada em quatro partes:
interpretação escrita, expressão escrita, compreensão oral e expressão oral.
Interpretação de texto: perante o texto dado o aluno deve demonstrar que entende os
conceitos gerais e particulares do mesmo, que conhece o vocabulário usado e que utiliza
corretamente os mecanismos lingüísticos.
Expressão escrita: ao escrever o texto solicitado o aluno deverá demonstrar que conhece as
características da língua escrita, que utiliza os códigos gramaticais e de uso da língua (acentuação,
nexos, estrutura das orações, conjugação dos verbos, etc).
Compreensão oral: ao conversar com o(a) professor(a) que está aplicando a prova o aluno
deve demonstrar que entende os conceitos gerais e particulares apresentados oralmente pelo(a)
professor(a), que consegue manter uma conversa (seja ela formal ou informal) e que distingue as
diferentes pronúncias da língua.
Expressão oral: ao expressar-se oralmente o aluno deverá demonstrar que conhece as
características da língua oral, que utiliza os códigos da comunicação oral, que consegue manter um
diálogo, não só nos aspectos temáticos como também nos gramaticais (adequação temporal, por
exemplo).
3.2 Conteúdos
Programa de Ensino - Nível: Basic 1
Funções
Estruturas Gramaticais
Vocabulário
Estabelecer pequenas conversações para Verbo “be” no tempo presente (forma
Números 1–1000.
fornecer informações pessoais.
afirmativa, negativa e interrogativa).
Nacionalidades e países.
Preencher formulários contendo
Adjetivos possessivos (my, your, his, etc). Objetos comuns na sala de aula.
informações pessoais.
Pronomes demonstrativos (this, that,
Linguagem para sala de aula.
Oferecer e aceitar bebidas em situações de these, those).
Informações pessoais.
vôo.
Descrever ações de rotina diária.
Presente simples (forma afirmativa,
Verbos e expressões frasais.
Fazer o check-in na recepção de um hotel. negativa e interrogativa).
Profissões.
Escrever mensagens de e-mail e
Artigo indefinido (a/an).
Membros da família.
correspondências informais.
Caso possessivo (‘s).
Informar a data.
Adjetivos e advérbios de intensidade.
Verbos para descrever situações de
Descrever situações de rotina.
Presente simples.
rotina.
Escrever um pequeno artigo para uma
Advérbios de freqüência.
Adjetivos e advérbios de intensidade.
revista.
Preposições de tempo.
Expressões de tempo.
Comprar uma bebida em um “coffee
shop”.
Descrever habilidades.
Can/Can’t (para habilidade).
Atividades referentes a lazer e coisas
Descrever coisas que se gosta (ou não) de Like, Love, Hate (verbs pattern + ing). para fazer nas horas de folga.
fazer.
Pronomes oblíquos (me, him, her, etc.). Expressões frasais para histórias de
Descrever um amigo.
Pronomes possessivos (mine, yours, etc.). amor (fall in love, etc.).
Fazer compras em uma loja de roupas.
Estilos musicais e Roupas.
Programa de Ensino - Nível: Basic 2
Funções
Descrever ações no passado.
Fazer compras em lojas de presentes e
souvenires.
Escrever um relatório de viagem.
Estruturas Gramaticais
Passado simples (be).
Passado simples (verbos regulares).
Passado simples (verbos irregulares).
Descrever residências (no presente e no
passado).
Descrever o bairro e/ou a vizinhança.
Dar / Pedir instruções para chegar a um local.
Redigir um cartão postal.
There is / There are.
There was / There were.
Present Continuous.
Contraste: Present Simple X Present
Continuous.
Falar sobre comida.
Contáveis/Não Contáveis (A/An;
Fazer lista de compras (supermercado).
Any/Some).
Descrever planos.
How much / How many.
Fazer previsões para o futuro .
Quantifiers (a lot, not much, etc.).
Pedir comida em um restaurante.
Be going to (planos / previsões de
Escrever instruções para uma receita.
futuro).
Comparar situações do dia a dia (jogo
Forma comparativa dos adjetivos.
verdadeiro/falso).
Forma superlativa dos adjetivos.
Descrever e comparar pessoas da família,
Would like to vs Like.
pessoas famosas, cidades, etc...
Advérbios.
Descrever o tempo.
Falar sobre coisas que gostaria de
experimentar (aventuras).
Fazer o check-out em um hotel
Escrever e-mail solicitando informações sobre
hotel.
Vocabulário
Formação de palavras (Verbo em
substantivo).
Expressões de tempo para descrever
o passado.
Objetos à venda em lojas de
souvenires.
Partes e peças de uma casa.
Mobiliário e acessórios.
Preposições de lugar.
Lugares na cidade.
Expressões para se deslocar na
cidade (turn left, turn right, etc.).
Alimentos / Bebidas.
Expressões frasais para descrever
planos para o futuro.
Atividades para férias e feriados.
Adjetivos para descrever
características de personalidade.
O tempo (adjetivos e substantivos).
Esportes de aventuras.
Comparar experiências com outros
colegas (viagens, filmes, livros, etc).
Present Perfect X Past Simple.
Particípio passado dos verbos.
Programa de Ensino - Nível: Pré-intermediário 1
Funções
Apresentar-se e conhecer o outro.
Contar o que faz no tempo livre.
Comunicar-se na imigração.
Descrever-se.
Fazer check in em hotel.
Comunicar-se com a recepção de hotéis.
Descrever fotos favoritas.
Fazer pedidos em restaurantes.
Reclamar sobre refeições.
Escrever uma carta informal.
Pedir direções e informações.
Descrever onde mora.
Estruturas
Futuro e passado (revisão).
A ordem das sentenças interrogativas.
Presente simples.
Presente contínuo.
Preposições de lugar.
Relative clauses.
Passado simples, regular e irregular.
Passado contínuo.
Preposições de tempo e lugar.
Questões com e sem auxiliar.
Conjunções: so, although, because e but.
Going to & Presente contínuo.
Will & Won’t : previsões & promessas, ofertas
e decisões.
Revisão de presente, passado e futuro.
Present Perfect X Passado simples?
Present Perfect + yet,just,already.
Comparativos de igualdade, superioridade e
inferioridade.
Superlativos.
Vocabulário
Família
adjetivos.
Partes do corpo.
Verb phrases.
Phrasal verbs com LOOK.
Opposite verbs.
Phrasal verbs com back.
Roupas.
Adjetivos opostos.
Programa de Ensino - Nível: Pré-intermediário 2
Funções
Fazer compras & trocar
mercadorias.
Redigir e-mail formal.
Estruturas
Gramática:
Uso do infinitivo + to.
Verbo + ING.
Verbo + infinitivo.
Verbos modais: have to, don’t have to, must, mustn’t.
Expressando movimento: verbos e preposições.
pedir ajuda na farmácia.
Primeiro condicional.
Falar sobre festas.
Segundo condicional.
Modais: May e Might; Should e Shouldn’t.
Descobrir como chegar em lugares. Present perfect + FOR e SINCE.
Comprar ingressos e descrever
Present perfect ou Passado simples.
prédios.
USED TO.
Voz passiva.
Fazer Check out.
Palavras derivadas de SOME, ANY e NO.
Falar ao telefone.
Quantificadores: too, not enough, much, a lot of etc.
Dar opinião.
Phrasal verbs.
So, neither + auxiliares.
Past Perfect.
Discurso indireto.
Vocabulário
Modificadores.
Animais.
Sufixos.
Expressões com GET.
palavras relacionadas a medo.
Matérias escolares.
Adjetivos terminados em ED ou
ING.
Saúde e estilos de vida.
Advérbios terminados em LY.
Verbos: say, tell, ask.
PROGRAMA DE ENSINO - Nível: Intermediário 1
Funções
Estruturas
Vocabulário
* Expressar opinião sobre freqüência de hábitos-Revisão do Presente Simples e-Tipos de comida e restaurantes,
alimentares pessoais e preferência gastronômicaContínuo com verbos de Ação eadvérbios de freqüência;
e tipos de restaurantes em diversos países;
Estado;
-Esportes e jogos e assuntos
* Relatar experiências passadas em esportes e-Uso do Passado Simples, Passadogerais relacionados à área;
jogos. Expressar preferências e conhecimentosContínuo e Passado
Perfeito e-Famíla
e
adjetivos
para
gerais no tema.
Tempos verbais de Narrativas juntos; descrever personalidade;
* Expressar previsões, planos, intenções e -Futuro com ‘Going to’, Presente
promessas futuras. Marcar um compromisso,Contínuo com sentido de futuro,
fazer
um
oferecimento.
Descrever
aWill /Shall e pronomes reflexivos;
personalidade de alguém;
* Falar sobre experiências passadas com o uso -Uso do Passado Simples e Present-Verbos relacionados à dinheiro,
do dinheiro, compras, gastos, investimentos;
Perfect. + yet / already;
gastos. Números, porcentagem e
* Falar sobre acontecimentos que perduram por-Uso do Present Perfect Continuous, +frações; Phrasal Verbs;
um período de tempo, e ações recentes em“for / since” , verbos de Estado;
-Adjetivos intensos “amazed
andamento;
-Uso dos adjetivos
e advérbios/exhausted” e adjetivos normais
* Comparar diversos meios de transporte usadosComparativos e de Superioridade
“ nice/ small “.
para viagens, serviços de hotéis e cidades. Falar -Uso do MUST / HAVE TO /-Meios
de
transporte,
sobre experiências em viagens e ressaltarSHOULD (Obrigação).
substantivos referente trânsito e
características entre possíveis roteiros turísticos,
serviços de viagem;
cidades, meios de transporte. Dar conselhos
-Verbos relacionados à telefonia,
referente ao trânsito;
adjetivos
que complementam
* Relatar deveres, obrigações, referente as boas
idéias de polidez ou não polidez;
maneiras ao telefone e em situações do dia-dia;
* Descrever aparência física de Diversas pessoas -Uso do MUST / MAY / MIGHT/ -Adjetivos
relacionados
à
e estruturas corporais usando deduções;
CAN’T (para deduções );
aparência (altura, peso, cor
* Falar sobre habilidades, conquistas e-Verbos : “Look” e “Look like”.
cabelos),
possibilidades de realizar coisas em diferentes -Uso do CAN / COULD / BE ABLE -Adjetivos terminados em
áreas de atuação.
TO (habilidade e possibilidade);
“ –ed” e “-ing”;
* Expressar sentimentos de alegria, medo,-Uso do “so”.
-Verbos relacionados à esportes,
vergonha, tédio, etc..
atividades de lazer e talentos;
3.3 Aplicação
As provas serão aplicadas no Bloco L da Cidade Universitária, conforme datas e horários
descritos no Calendário de Provas (item 3.5).
3.4 Duração
A duração da prova é de 02 (duas) horas e não é permitido o uso de dicionário nem outro
tipo de material de consulta durante sua realização.
O prazo de validade da prova é de 02 (dois) anos.
3.5 Calendário de Provas
Período de Recebimento
de Inscrições
Data de realização da Prova
Entrega dos
Resultados
1º SEMESTRE / 2011
De 1º de fevereiro a 04 de Dia 08 de abril, sexta-feira, às 14horas
abril de 2011
Dia 15 de abril, sextafeira
De 11 de abril a 16 de maio Dia 20 de maio, sexta-feira, às 14horas
de 2011
2º SEMESTRE / 2011
Dia 27 de maio, sextafeira
De 1° de junho a 05 de Dia 09 de setembro, sexta-feira, às 14horas
Dia 16 de setembro,
setembro de 2011
sexta-feira
De 19 de setembro a 17 de Dia 21 de outubro, sexta-feira, às 14horas
outubro de 2010
Dia 28 de novembro,
sexta-feira
4. INSCRIÇÕES
4.1 Local
O aluno deverá efetuar sua inscrição mediante o pagamento da taxa de inscrição na
Secretaria de Extensão – Sala 31 da Galeria – Cidade Universitária.
Horário de atendimento: 9horas-11h25min / 13h30min-22horas.
4.2 Prazo para inscrições
As inscrições podem ser feitas até a última segunda-feira anterior à data da prova (ver
tabela do Calendário de provas – ítem 3.5).
4.3 Documentação Necessária
Deverão ser apresentados os seguintes documentos no ato da inscrição e no dia da prova:
cartão de estudante da UCS ou carteira de identidade.
4.4 Custo
O valor da prova de proficiência em língua inglesa é de R$ 98,00 (noventa e oito reais).
5. AVALIAÇÃO
5.1 Sistema de Avaliação
O aluno será avaliado pelos professores de língua inglesa do Programa de Línguas
Estrangeiras - PLE.
A avaliação levará em conta o desempenho linguístico nas quatro habilidades: compreensão
oral, expressão escrita, expressão oral e interpretação de texto.
Será atribuído a mesma pontuação para cada uma das habilidades, perfazendo um total de
100% para obter a avaliação.
Serão especificados pareceres para cada habilidade avaliada bem como um parecer final
geral, todos baseados nos seguintes parâmetros:
- nível básico I, e II
- nível pré-intermediário I, e II
- nível intermediário I, e II
- nível pré-avançado I, e II
5.2 Aprovação para participação
Será exigido o nível intermediário (equivalente ao nível B1 do quadro comum
europeu) na Prova de Proficiência em Língua Inglesa para participar do Programa de
Mobilidade Acadêmica Internacional da UCS.