QUESTÃO 1 - Colégio Santo Agostinho

HISTÓRIA - 2ª ETAPA/2016
Ensino Fundamental
Ano: 9°
Professor: MARISA RIBEIRO
Turma:
Atividade: Atividade complementar
Data:
Aluno:
Nº
/
/2016
CAPÍTULO 3 – A REPÚBLICA OLIGÁRQUICA (1894 – 1930)
QUESTÃO 1 – OBSERVE a charge.
http://construindohistoria.files.wordpress.com/2014/05/2056d-voto-de-cabresto1.jpg?w=885&h=419. Acesso 05/09/14.
A charge representa uma das principais características da República Velha (1889 – 1930), um período em
que o poder esteve nas mãos das grandes famílias latifundiárias.
A partir da charge, faça uma síntese das principais características desse período.
Política dos Governadores: A política dos governadores foi um sistema político que consistia na troca de
favores políticos entre o presidente da República e os governadores dos estados. De acordo com esta
política, o presidente da República não interferia nas questões estaduais e, em troca, os governadores
davam apoio político ao executivo federal, garantindo inclusive a eleição de deputados que apoiassem o
presidente.
Coronelismo: Os coronéis compravam votos para seus candidatos ou trocavam votos por bens matérias
(pares de sapatos, óculos, alimentos, etc). Como o voto era aberto, os coronéis mandavam capangas para
os locais de votação, com objetivo de intimidar os eleitores e ganhar votos. As regiões controladas
politicamente pelos coronéis eram conhecidas como currais eleitorais.
Política do café com leite: no começo do século XX, os estados de São Paulo e Minas Gerais eram os mais
ricos da nação. Enquanto o primeiro lucrava muito com a produção e exportação de café, o segundo gerava
riqueza com a produção de leite e derivados. Os políticos destes estados faziam acordos para perpetuaremse no poder central. Muitos presidentes da República, neste período, foram paulistas e mineiros.
Política de proteção ao café: Como os cafeicultores dominavam o governo, este assinou O Convênio de
Taubaté que deu início às várias políticas de valorização do café e fundamentava-se na contração de
empréstimos para comprar o café estocado. Assim, o governo queimava o excedente e garantia a
manutenção do preço.
QUESTÃO 2 - Ibmecrj/2009
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As afirmativas seguintes fazem referência à economia brasileira, do final do século XIX à primeira metade
do século XX. Assinale C (correto) ou I (incorreto).
( C ) Tão logo a República foi proclamada, o café continuou sendo o nosso principal produto de
exportação, razão pela qual os historiadores referem-se à República Velha como "República do Café".
( C ) São Paulo, que ao longo do século XIX assume o posto de principal centro econômico do país, passa a
ser, também, o principal centro político da República Velha.
( I ) Minas Gerais também continua tendo papel de destaque na economia brasileira, especialmente em
função da produção canavieira associada à produção leiteira.
CAPÍTULO 5 – A CRISE DA REPÚBLICA OLIGÁRQUICA
QUESTÃO 3 – Preencha o mapa mental sobre o movimento de 1930.
A REVOLUÇÃO DE 1930
Política do café com leite: São Paulo e Minas alternavam-se no poder.
Rompimento da política do café com leite: Os paulistas indicam Julio Prestes ao governo, rompendo o pacto
com MG.
Resultado das eleições: Julio Prestes foi eleito.
Incidente na Paraíba: João Pessoa, vice de Getúlio Vargas pela coligação Minas, Paraíba e Rio Grande do Sul é
assassinado.
Revolução de 1930: Getúlio Vargas, com apoio dos tenentes, lidera um golpe e depõe Washington Luís e
assume o governo.
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QUESTÃO 4 - Ibmecsp/2009
"São Paulo é uma cidade morta (...)
Há ordem de atirar sobre quem fique parado nas ruas.
Nos bairros fabris do Brás, Moóca e Barra Funda sucedem-se tiroteios com grupos populares"
Everardo Dias
O ano era 1917 e São Paulo conhecia a primeira grande greve operária, duramente reprimida como se
observa no texto anterior. Este movimento foi fortemente influenciado:
a) pelo socialismo marxista, já sob os efeitos da vitoriosa Revolução Russa de 1917.
b) pelo chamado socialismo cristão, que teve na Igreja uma grande incentivadora na busca de melhores
condições de trabalho e salário para o operariado.
c) pelos ideais anarquistas, aqui introduzidos pelos imigrantes europeus, que viam na greve um forte
instrumento de pressão.
d) pelas práticas tenentistas de questionamento à República Velha e que pensavam utilizar a classe
operária para alcançar o poder, ainda que fosse necessária a utilização da força.
QUESTÃO 5 - Uepg/2008
A década de 1920 no Brasil foi marcada por vários movimentos de contestação à República Velha. Militares,
operários, feministas e intelectuais foram às ruas, organizaram greves, protestos e manifestações de
diversas naturezas contra o modelo de república em curso no país. Artistas e intelectuais reuniram-se em
torno do chamado Movimento Modernista e promoveram, em 1922, a Semana de Arte Moderna. A
respeito desse episódio, assinale C (correto) ou I (incorreto).
( C ) A Semana de Arte Moderna foi realizada no Teatro Municipal de São Paulo. Durante sete dias o local
foi palco de uma exposição de quadros, apresentações teatrais e musicais e também de palestras sobre a
modernidade.
( I ) Os integrantes do Movimento Modernista defendiam o apego aos antigos ideais estéticos do século
XIX e combatiam duramente as experiências artísticas, arquitetônicas e estéticas que ocorriam na Europa
no início do século XX.
( C ) Entre os modernistas destacam-se figuras como Anita Malfatti, Victor Brecheret, Oswald de Andrade,
Menotti Del Picchia e Di Cavalcanti.
( I ) Heitor Vila-Lobos, então um jovem músico brasileiro, tornou-se um dos maiores representantes do
Movimento Modernista. Compositor clássico, rejeitou qualquer aproximação com o maxixe, o samba e o
chorinho, por compreender que tais ritmos não representavam a identidade nacional brasileira.
QUESTÃO 6 - (UERJ) Não nos enganemos. Somos governados por uma minoria que, proprietária das
fazendas e latifúndios, senhora dos meios de produção e apoiada nos imperialismos estrangeiros que nos
exploram e nos dividem, só será dominada pela verdadeira insurreição generalizada, pelo levantamento
consciente das mais vastas massas das nossas populações dos sertões e das cidades (...).
(LUÍS CARLOS PRESTES. Manifesto de Maio - 1930. Citado por CARONE. O tenentismo, São Paulo, Difel, 1975.)
As palavras de Luís Carlos Prestes referem-se ao movimento que ficou conhecido como Revolução de 1930
e tinha o seguinte significado:
a) movimento amplo de caráter militar, aliando tenentes e povo contra o domínio oligárquico
b) cisão na República do "café-com-leite", levando à união entre as oligarquias paulista e gaúcha
c) ruptura parcial dos interesses oligárquicos, acarretando o fim da hegemonia política dos cafeicultores
d) vitória dos interesses da burguesia industrial, apoiando, o exército na luta contra os interesses
oligárquicos
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CAPÍTULO 6 – A CRISE DO CAPITALISMO
QUESTÃO 7 - Sobre a crise de 1929, complete o texto.
Ao terminar a Primeira Guerra Mundial, os ESTADOS UNIDOS despontaram como a maior potencia
mundial. Além de o conflito não ter sido travado em seu TERRITÓRIO, os norte-americanos tiveram grandes
lucros com o crescimento das EXPORTAÇÕES para os países europeus e com a concessão de EMPRÉSTIMOS
para recuperar as economias europeias destruídas pelo conflito. A prosperidade que marcou os anos 1920
nos Estados unidos foi drasticamente interrompida pelo CRACK DA BOLSA em 1929. A redução das
importações para a Europa, que progressivamente se recuperaram da crise do pós-guerra, levou a uma
crise de SUPERPRODUÇÃO nos Estados Unidos. Ao mesmo tempo, o governo e os bancos incentivavam o
crédito para fomentar o CONSUMO. Retração dos mercados, CRISE financeira, endividamento das
empresas, esse foi o quadro que levou à quebra da bolsa de valores em 1929, mergulhando a economia dos
EUA e a de vários países, em uma crise profunda, que duraria vários anos.
QUESTÃO 8 – COMPLETE o quadro sintetizando o conjunto de medidas tomadas pelo presidente Roosevelt
para recuperar a economia dos Estados Unidos depois da crise de 1929.
NEW DEAL
AGRICULTURA:
O governo fixou limites à
produção para recuperar os
preços e forneceu incentivos à
exportações.
INDUSTRIA:
Nacionalizou empresas em
dificuldades e concedeu
financiamentos a juros baixos.
SOCIEDADE:
Reduziu a jornada de trabalho,
estabeleceu um salário mínimo
e realizou um grande
programa de construção de
obras públicas.
QUESTÃO 9 – A crise econômica iniciada em 1929, nos Estados Unidos, e que se propagou por vários outros
países, desarticulando a economia internacional no seu conjunto, representou a negação dos princípios do
liberalismo econômico que se encontravam fortemente enraizados na sociedade norte-americana. Sobre a
depressão econômica de 1929 assinale a alternativa INCORRETA.
a) Crise de superprodução que resultou em oferta de produtos acima da demanda do mercado consumidor.
b) Redução drástica do volume do comércio externo, provocando a queda das exportações e desordem no
mercado internacional.
c) Há manifestação de uma desenfreada ciranda especulativa, superaquecendo as Bolsas de Valores e
desviando o capital de seu circuito natural de aplicação.
d) Trata-se de uma crise causada pela escassez generalizada de mercadorias, manifestando-se através da
elevação acentuada dos preços, gerando um violento surto inflacionário.
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QUESTÃO 10 – COMPLETE o quadro sobre os regimes e ideologias que predominaram na primeira metade
do século XX.
LIBERALISMO
ORGANIZAÇÃO
DO GOVERNO
ECONOMIA /
PROPRIEDADE
PRIVADA
SOCIALISMO
Ditadura do proletariado.
NAZIFASCISMO
Ditadura do partido.
Economia controlada pelo
governo.
Sem propriedade privada.
Economia controlada pelo
governo.
Defesa da propriedade
privada.
Imprensa controlada pelo
Estado.
Imprensa controlada pelo
Estado.
Igualdade social
Nacionalismo
Racismo
República ou Monarquia
Parlamentarista –
democracia.
O governo não interfere
na economia.
Defesa da propriedade
privada.
DIREITOS/
LIBERDADE
Liberdade de expressão.
PRINCIPAIS
IDEIAS
Individualismo
QUESTÃO 11 - Uece/2008
O Fascismo pode ser definido como uma ideologia e um sistema político. Foi introduzido na Itália por
Mussolini e vigorou no período de 1922 a 1945.
Assinale a alternativa que apresenta suas principais características.
a) Anti-arianismo e nacionalismo exacerbado.
b) Corporativismo, totalitarismo, nacionalismo e anti-comunismo.
c) Tolerância religiosa e pluralismo cultural.
d) Desenvolvimento econômico e não intervenção do Estado.
QUESTÃO 12 - Ibmecps/2009
Podemos relacionar o trecho "os exilados que exportaram a cultura de Weimar para todo o Mundo" com:
"Quando pensamos em Weimar [na República de Weimar], pensamos em modernismo em arte, literatura e
pensamento; pensamos em rebelião, dos filhos com os pais, dos dadaístas contra a arte, berlinenses contra
os musculosos filisteus, libertinos contra moralistas retrógrados; pensamos em "A Ópera dos três vinténs",
"O Gabinete do Dr. Caligari", "A Montanha Mágica", Bauhaus, Marlene Dietrich. E pensamos, acima de
tudo, nos exilados que exportaram a cultura de Weimar para todo o Mundo."
(GAY, Peter. "A cultura de Weimar". São Paulo: Paz e Terra, 1978.)
a) O final da Grande Guerra em 1918, quando a Alemanha, obrigada a assinar o Tratado de Versalhes, caiu
numa forte crise política e econômica.
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b) A quebra da bolsa de Nova Iorque em 1929, que afetou a Alemanha, em melhores condições econômicas
nesse momento, e levou-a ao colapso.
c) O início da Primeira Guerra Mundial em 1914, quando a Alemanha e a Áustria-Hungria declararam guerra
à Rússia e à França.
d) A ascensão do nazismo em 1933, que trouxe consigo a suspensão dos direitos civis e a gradativa
marginalização dos judeus.
QUESTÃO 13 - O período de 1919 a 1939, pelos componentes que o constituíram, marcados por
esperanças e frustrações, é tido como um dos mais críticos da época contemporânea. Dos esforços para
superar a devastação da Primeira Guerra Mundial, se encaminha para a recuperação e logo em seguida
para o novo conflito mundial.
A respeito desse período é INCORRETO afirmar que:
a) A Liga das Nações (ou Sociedade das Nações), criada após a Primeira Guerra Mundial, recebeu apoio
de todas as potências e teve atuação decisiva para evitar todas as crises internacionais da década de
1930.
b) A Segunda Guerra, igualmente, foi precedida de discursos nacionalistas, embora com novas feições. É o
caso do fascismo italiano, embalado nos sonhos de reconstrução das glórias do Império Romano, ou do
nazismo alemão, defensor da unificação dos povos germânicos e da reconstrução do seu Império, então
denominado III Reich.
c) Nesse período houve a vitória das ditaduras do tipo nazi - fascista na Itália e na Alemanha, além de
regimes autoritários em diversos países, como Portugal e Espanha.
d) A crise de 1929 e a grande depressão econômica que ela gerou, desencadearam também crises políticas,
reacenderam nacionalismos econômicos e políticos, facilitaram a ascensão de ditaduras e contribuíram
para o advento da Segunda Guerra Mundial.
QUESTÃO 14 - (Uff) Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra Mundial como fator de peso na
crise das sociedades liberais contemporâneas. Assinale a opção que contém argumentos todos corretos a
favor de tal opinião.
a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de Estado sem precedentes; o nacionalismo foi
exaltado em favor de sérias restrições às liberdades civis e políticas e, em função da guerra recémterminada, eclodiram em 1920 graves dificuldades econômicas que abalaram os países liberais sobretudo
através da inflação.
b) Em todos os países, a economia de guerra forçou a abolir os sindicatos operários, a confiscar as fortunas
privadas e a fechar os Parlamentos, pondo assim em cheque os pilares básicos da sociedade liberal.
c) Durante a guerra foi preciso instaurar regimes autoritários e ditatoriais em países antes liberais como a
França e a Inglaterra, num prenúncio do fascismo ainda por vir.
d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores de uma economia militarizada que utilizou de
novo o trabalho servil para a confecção de armas e munições, em flagrante desrespeito às liberdades
individuais.
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