CURSO - University of the West Indies, Cave Hill Campus

 CURSO: PÚBLICO‐ALVO: DURAÇÃO: PERÍODO: PRÉ‐REQUISITOS: PARTICIPANTES: I Programa Especial de Imersão em Inglês para Profissionais Brasileiros da Área da Saúde (PEI‐BRAS) Profissionais e estudantes ligados a Área da Saúde e da Assistência Médico‐Hospitalar. Quatro semanas / 5 dias por semana/ 100 horas de aulas. 4 – 29 de julho. Ter concluído o curso básico de inglês (pelo menos quatro semestres de estudo) ou possuir equivalente em termos de conhecimento\prática da língua (por exemplo, ter residido em país de língua inglesa, ter sido aprovado em exames de proficiência), ou indicar aptidão para acompanhar curso avançado de inglês. Ser maior de idade ou ter permissão expressa dos responsáveis legais. Serão aceitos os primeiros 25 (vinte e cinco) inscritos que preencham os pré‐requisitos. JUSTIFICATIVA Atualmente o domínio da língua inglesa é instrumento fundamental na área da saúde para a atualização e interação entre os profissionais. O inglês domina a literatura médica, sendo os principais jornais, livros e sites sobre os temas da área publicados nessa língua. Além disso, o aperfeiçoamento dos profissionais em nível internacional, seja em residência, estágios, intercâmbios, mestrado ou doutorado, depende em grande parte, desde a seleção, de conhecimentos avançados em uma língua estrangeira sendo, indubitavelmente, o inglês o idioma que abre o maior leque de oportunidades àqueles interessados em se desenvolver plenamente em sua área de atuação. O I Programa Especial de Imersão em Inglês para Profissionais Brasileiros da Área da Saúde (PEI‐BRAS), com duração de quatro semanas, tem como público‐alvo os profissionais e estudantes envolvidos com a área da saúde que desejam se aperfeiçoar na linguagem 1 científica contemporânea, aprimorar seu vocabulário e melhorar sua habilidade de comunicação oral e escrita. O curso foi especialmente concebido em conjunto por docentes da University of West Indies, Ilha de Barbados, Caribe, e da Universidade Federal do Pará, Brasil, para ajudar estes profissionais a melhorar sua proficiência em língua inglesa e aprimorar sua comunicação com indivíduos que falem inglês como primeira língua, trabalhar em conjunto com colegas de outros países, melhorar as suas chances de aperfeiçoamento técnico no exterior, ler, compreender e produzir publicações escritas em periódicos biomédicos internacionais. O curso contará com atividades dentro e fora da University of West Indies (UWI), Cave Hill Campus (www.cavehill.uwi.edu), em contato com o sistema médico caribenho, cuja língua oficial é o Inglês. A total imersão dos alunos durante um mês inteiro em um país Anglófono permitirá o máximo aproveitamento das atividades e do aprendizado, colocando os participantes em contato intenso com a língua estudada, em todas as situações do cotidiano. Além disso, o curso oferece aos participantes a oportunidade de praticar inglês no ambiente exótico e exuberante da América Central, permitindo simultaneamente aprendizado de alta qualidade e opções únicas de lazer. O curso será coordenado pelo Prof. Dr. Hilton P. Silva, médico, biólogo e doutor em bioantropologia pela Ohio State University, EUA, professor da Universidade Federal do Pará, e pela Profa. Dra. Stacy Denny, Lecturer in Linguistics e Coordenadora do Programa de Inglês como Segunda Língua (ESL) da University of West Indies, ambos com larga experiência docente internacional. POR QUE ESTUDAR INGLÊS PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE NO CARIBE A University of West Indies (UWI), Cave Hill Campus, está localizada na Ilha de Barbados, um paraíso tropical no Caribe. A Ilha é cercada de praias ensolaradas, tendo como pano de fundo o deslumbrante azul‐verde do mar caribenho, que oferece diversas opções de atividades entre e após as classes (ver www.barbados.org). Barbados é considerado pelas Nações Unidas o terceiro país mais desenvolvido do continente americano, atrás apenas de Estados Unidos e Canadá. As baixíssimas taxas de criminalidade e corrupção, associadas a excelentes facilidades turísticas e acadêmicas são apenas alguns dos inúmeros fatores que distinguem Barbados de outros locais procurados para o aprendizado de Inglês. Outra vantagem é ser de fácil acesso a partir do Brasil uma vez que há um vôo direto semanal (GOL) entre São Paulo e Bridgetown. A UWI garante os vistos de entrada para os estudantes sem custos adicionais. O campus da Universidade está situado em uma colina sobre o oceano Caribenho, tem um corpo docente altamente qualificado, com Mestres e Doutores em linguística e ensino de Inglês para estrangeiros, que receberam formação nos Estados Unidos, Canadá e Inglaterra; são cosmopolitas e dedicados a excelência em ensino. A Universidade conta ainda com laboratórios de linguagem de última geração, o que cria uma experiência de aprendizado personalizada e altamente eficaz. A faculdade de medicina de Cave Hill, onde algumas das atividades do curso ocorrerão, existe há 48 anos. A Ilha é conhecida internacionalmente por 2 suas excelentes clínicas de fertilização, laboratórios regionais de diversas instituições acadêmicas e por ser a sede do Escritório Regional da Organização Pan‐Americana de Saúde (OPS). Outras informações sobre a UWI podem ser obtidas em: www.cavehill.uwi.edu OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Ao final do PEI‐BRAS os estudantes estarão aptos a realizar as seguintes atividades em inglês: • Comunicar‐se em Inglês com pacientes e outro pessoal não diretamente relacionado com a área da saúde; • Comunicar‐se com outros médicos(as), enfermeiros(as) e pessoal da área da saúde; • Ter conhecimentos e saber interpretar preparação de ordens, tabelas esquemáticas, notas, formulários e prescrições médicas; • Ler e entender artigos da área médica e científica; • Preparar e realizar apresentações em conferências em língua inglesa. CERTIFICADOS Os alunos aprovados nas atividades farão jus a um certificado emitido pelo UWI. CONTEÚDO DO CURSO: Assuntos • Vocabulário médico geral • Estruturas gramaticais • Expressões idiomáticas • Comunicação intercultural • Escrita científica Tarefas 1. Comunicação (incluindo comunicação intercultural) • Entender uma ficha médica/um relato apresentado (pelo paciente) • Examinar um paciente • Solicitar Exames especiais • Investigação/pesquisa médica • Diagnósticos • Esquemas terapêuticos 2. Leitura • Linguagem científica • O estilo dos artigos científicos • Procura e localização de artigos: Instrumentos de busca (Medline), procura de termos científicos 3. Escrita • Preparação de Abstracts (resumos) • Convenções para citações (APA 6ª ed.) 3 • Estruturas gramaticais: Voz passiva • Coerência/coesão • Linguagem persuasiva Atividades Semana 1 Introdução, apresentação /Avaliação das necessidades dos alunos. Entender uma ficha médica/um relato apresentado (pelo paciente) Avaliação: Entender uma ficha médica/ um relato apresentado (pelo paciente). Examinar/interagir com um paciente. Avaliação: Escrita, Vocabulário/Frases, Apresentações Orais/Narrativa Escrita ‐> Descrição de um Exame. Introdução a Artigos Científicos. Introdução ao Medline. Conferência e debate sobre o sistema e a situação de saúde de Barbados e do Caribe. Semana 2 Apresentação, instruções & workshop com atividades práticas sobre o que foi visto na Semana 1. Preparação de Artigo, apresentação em Power Point, apresentações e avaliações pelos colegas. Investigação/pesquisa biomédica. Instruções para fazer Relatórios. Atividade – Visita guiada a Hospital/Clínica local. Avaliação: Relatório de Atividades (escritos e falados, Comparação/Contraste). Semana 3 Diagnósticos. Escrita científica. Workshop de biblioteca para busca de artigos para o trabalho escrito final. Comunicação de um diagnóstico. Avaliação: Dar um diagnóstico. Tratamento. Palestra – sobre sistema farmacêutico no Caribe e América Central. Elaboração uma ficha médica. Escrita e Workshop sobre ficha médica. Semana 4 Apresentação da ficha médica. Escrita Científica ‐> Artigo para uma Conferência. Conferência Modelo. Visita e análise de um serviço de saúde da Ilha. 4 METODOLOGIA DE ENSINO: Antes do início do programa será feita uma análise dos conhecimentos de inglês de cada aluno a fim de determinar e abordar as necessidades específicas de linguagem dos estudantes. Após a chegada em Barbados, os estudantes participarão de cinco horas de atividades didáticas diariamente. Além disso, exige‐se que eles façam pelo menos mais cinco horas semanais de treinamento de compreensão auditiva no laboratório de línguas (estudo dirigido independente, com apoio técnico). As aulas serão conduzidas com o uso de vários métodos de ensino de Inglês, dentro de uma abordagem comunicativa para o ensino e a aprendizagem enfatizando a prática da linguagem para adultos. Portanto, as sessões serão altamente interativas e centradas no estudante. Os participantes também deverão praticar a escrita e a gramática no livro de exercícios que lhes será fornecido. Os estudantes interagirão com profissionais da área da saúde durante as visitas planejadas a instituições do sistema de saúde existentes na Ilha e os profissionais da saúde participarão das palestras e discussões com os estudantes, de forma que estes possam ter um melhor entendimento dos jargões utilizados dentro do contexto profissional e conhecer a realidade de saúde de Barbados e do Caribe sob uma perspectiva comparada. Estes profissionais também ajudarão a avaliar os estudantes em suas apresentações orais, junto com profissionais de ensino de língua inglesa (ELT), para que estes tenham assegurado que a integridade e a essência do conteúdo oral sejam mantidas durante toda a apresentação. AVALIAÇÃO: • Comunicação (Cinco tarefas individuais, 10% para cada uma). • Apresentação oral e escrita de um histórico de ficha clínica (25%). • Apresentação oral e escrita de um artigo científico publicado em sua área de interesse (25 %). BIBLIOGRAFIA: • McCullagh, M. & Wright, R. (2008). Good Practice: Communication skills in English for the medical practitioner, student’s book. Cambridge: CUP. • Glendinning, E. & Holstrom, B. (2004). English in medicine. Cambridge: CUP. • Glendinning, E. & Howard, R. (2007). Professional English in use: Medicine. Cambridge: CUP. • Hull, Melodie. (2009). Medical English clear and simple: A practice‐based approach to English for ESL healthcare professionals. Cambridge: CUP. INVESTIMENTO • US$2.757,50 (inclui transfer do aeroporto, curso completo de 4 semanas, livro didático, atividades extra‐classe, seguro de saúde em Barbados, acesso aos laboratórios e toda a infra‐estrutura da UWI, acesso ao transporte universitário para os alojamentos, todas as taxas de serviço da Universidade). • Alojamento: US$ 700,00 por pessoa, em apartamentos duplos ou triplos, totalmente mobiliados, com cozinha compartilhada e suítes privativas. Há opção de alojamento no 5 Hotel Almond Beach Village, um all‐inclusive hotel, com classificação internacional de 4 estrelas (sob consulta). • Alimentação não inclusa no alojamento. A Universidade oferece restaurantes com menu variando entre cerca de US$ 4,00 e US$15,00 por refeição. Há supermercados e outras facilidades nas proximidades da Universidade e dos alojamentos. FORMA DE PAGAMENTO Via Cartão de Crédito, diretamente para a UWI, podendo dividir em até 4 parcelas, sendo 50% de entrada e três subseqüentes iguais com a última a vencer antes do início do curso. TRANSPORTE Vôo Belém‐São Paulo‐Barbados (Gol) (custo aproximado US$ 1.500,00, saída 2 de julho e retorno 30 de julho). REQUERIMENTOS SANITÁRIOS Barbados possui um alto nível de saneamento ambiental, a água é de excelente potabilidade e não há requerimentos sanitários ou de vacinação para viajantes oriundos do Brasil. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS Passaporte válido por pelo menos um mês após o período da viagem Confirmação de pagamento do curso INFORMAÇÕES E CONTATOS NO BRASIL Prof. Dr. Hilton P. Silva Universidade Federal do Pará ‐ UFPA Instituto de Filosofia e Ciências Humanas ‐ IFCH Programa de Pós‐Graduação em Antropologia ‐ PPGA Cidade Universitária José da Silveira Netto, R. Augusto Corrêa, 01 ‐ Campus Universitário do Guamá, 66075‐900, Belém, Pará E‐mail: [email protected] , [email protected] Fone: (91) 8867‐8728, Fax: (091) 3201‐8327 Site: http://www3.ufpa.br/multicampi/TempAscom/UWI.pdf 6