Roteiro de Estudos 2° trimestre Disciplina

Roteiro de Estudos
2° trimestre
Disciplina: Geografia
– 1ª série
Professor: Eduardo
O que devo saber: Estrutura,, formas e dinâmica da Terra e as atividades humanas.
Origem e evolução da Terra. Estrutura interna e as camadas da Terra.Estrutura
Geológica do Brasil e do Mundo. Estrutura Geológica e Mineração.Formação e
classificação do Relevo e do Solo.
Fenômenos atmosféricos.
Tempo e clima.
De quais materiais precisos para estudar:
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Livro didático;
Anotações das aulas no caderno;
Dicionário.
Exercícios corrigidos no caderno.
Como devo estudar:
Leia com atenção o livro didático das páginas 26 a 61.
Analise os mapas das páginas 36, 43 e 52.
Leia com atenção as anotações do caderno.
Escreva uma síntese de tudo que estudou.
Refaça os exercícios das tarefas de casa.
Leia os textos abaixo e anota as ideias principais.
ESTRUTURA GEOLÓGICA
A realização de estudos direcionados ao conhecimento geológico é de extrema importância para
saber quais são as principais jazidas minerais e a quantidade que existe no subsolo. Tal
informação proporciona o racionamento da extração de determinados minérios, de maneira que
não comprometa sua reserva para o futuro.
A superfície brasileira é constituída basicamente por três estruturas geológicas: escudos
cristalinos, bacias sedimentares e terrenos vulcânicos.
• Escudos cristalinos: são áreas cuja superfície se constituiu no Pré-Cambriano, essa estrutura
geológica abrange aproximadamente 36% do território brasileiro. Nas regiões que se formaram
no éon Arqueano (o qual ocupa cerca de 32% do país) existem diversos tipos de rochas, com
destaque para o granito. Em terrenos formados no éon Proterozoico são encontradas rochas
metamórficas, onde se formam minerais como ferro e manganês.
• Bacias sedimentares: estrutura geológica de formação mais recente, que abrange pelo menos
58% do país. Em regiões onde o terreno se formou na era Paleozoica existem jazidas
carboníferas. Em terrenos formados na era Mesozoica existem jazidas petrolíferas. Em áreas da
era Cenozoica ocorre um intenso processo de sedimentação que correspondem às planícies.
• Terrenos vulcânicos: esse tipo de estrutura ocupa somente 8% do território nacional, isso
acontece por ser uma formação mais rara. Tais terrenos foram submetidos a derrames
vulcânicos, as lavas deram origem a rochas, como o basalto e o diabásio, o primeiro é
responsável pela formação dos solos mais férteis do Brasil, a “terra roxa”.
Por Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
EL NIÑO
Por Caroline Faria
O El Niño é um fenômeno causado pelo aquecimento das águas do Pacífico além do normal e pela redução
dos ventos alísios na região equatorial. Sua principal característica é a capacidade de afetar o clima a nível
mundial através da mudança nas correntes atmosféricas.
O nome “El Niño” foi escolhido pelo fato do fenômeno de aquecimento das águas na costa do Peru
acontecer em dezembro, próximo ao Natal, e faz referência ao “Menino Jesus” ou, em espanhol “Niño
Jesus”. O fenômeno já era conhecido entre os pescadores da região por causar diminuição na oferta de
pescados nesse período, mas, só ganhou fama mundial após o período de 1997 a 1998 quando alcançou
seu período de maiores efeitos.
O El Niño provoca o enfraquecimento dos ventos alísios na região equatorial, ou seja, nos ventos que
sopram de leste para oeste, provocando mudanças nas correntes atmosféricas que irão acarretar em
precipitações e secas anormais em diversas partes do globo, além de aumento ou queda de temperatura,
também anormais.
Os ventos alísios ao soprar no sentido leste-oeste, resfriam a superfície do mar próxima ao litoral do Peru
e, de certa forma, “empurram” as águas mais quentes na direção contrária, caracterizando uma diferença
de temperatura entre as duas regiões. Então, na região de águas mais quentes ocorre a evaporação mais
rápida da água e a formação de nuvens. Para isso, ou seja, para formar as nuvens, o ar quente sobe ao
mesmo tempo em que o ar mais frio desce na região oposta, formando o fenômeno que os
meteorologistas chamam de “célula de circulação de Walker”. A ocorrência deste outro fenômeno forma
outro, conhecido como “ressurgência”, ou, afloramento das águas frias do oceano à superfície, dando
continuidade ao ciclo.
O El Niño é justamente a ocorrência anormal desses fenômenos ocasionada pelo superaquecimento das
águas do Pacífico.
Ao se tornar mais quentes que o normal, as águas oceânicas do Pacífico tendem a evaporar mais
rapidamente e em uma região, ou superfície, mais extensa, e não apenas na parte oeste como ocorreria
normalmente.
Os principais impactos causados pelo fenômeno no Brasil são:
- secas na região norte, aumentando a incidência de queimadas;
- precipitações abundantes na região sul, principalmente nos períodos de maio a julho e aumento da
temperatura;
- aumento da temperatura na região sudeste, mas sem mudanças características nas precipitações;
- secas severas no nordeste;
- e tendência de chuvas acima da média e temperaturas mais altas na região centro-oeste.
Na Colômbia há a redução das precipitações e na vazão dos rios, no Equador e noroeste do Peru ocorre
justamente o contrário, enquanto que na região do altiplano da Bolívia e do Peru o el Niño causa secas
intensas.
O fenômeno do El Niño vem sendo registrado desde 1877, tendo alcançado seu pico no período de 1997 a
1998, quando houve o maior número de catástrofes. O El Niño ocorre periodicamente com variação de 1 a
10 anos entre cada ocorrência.
Outro termo para se referir ao El Niño é a sigla “ENOS” de “El Niño Oscilação-Sul” que designa a interação
atmosfera-oceano, associada às alterações nos ventos alísios e nos padrões normais de Temperatura da
Superfície do Mar (TSM).
Fonte: http://www.cptec.inpe.br
RESPONDA AS QUESTÕES:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Diferencie os fatores endógenos e exógenos formadores do relevo.
Diferencie uma Escarpa de uma Chapada.
O que é e quais as consequências da deriva das placas tectônicas?
Quais os principais tipos de erosão?
O que é a Estrutura Geológica?
Como se caracteriza o relevo brasileiro?
Quais os principais tipos de chuva?
Quais as precipitações atmosféricas sólidas e líquidas?
Explique a importância da meteorologia.
Diferencie clima e tempo.