China
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GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS China Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Projeto Evolução Chinesa 2009 Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Colaboradores Sueli Inês Linjardi Bózoli (Assessora Currículo de Geografia) Maria Janete Pinheiro Carvalho (Assessora de Currículo de História) Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Apresentação A china aparece desde cedo na história das civilizações humanas a organizar-se enquanto nação, demonstrando um pioneirismo notável em áreas como a arte e a ciência, ultrapassando largamente na altura, o resto do mundo. Em cerca de 1000 a.c, a China consistia num conjunto complexo e intrincado de reinos de pequenas dimensões. A historia da China foi marcados por períodos de governos fortes e centralizados, alternados com épocas de disputas entre diversos reinos que a formavam. Durante os anos de 860 a 960, com o fim da dinastia Tang, o poder político e militar não era mais exercido por um imperador. Vários nobres, com seus exércitos particulares, lutavam entre si para assumir o lugar de rei. A política de abertura econômica transformou a China em uma das mais importantes plataformas de exportação de bens de consumo do mundo, em especial nos setores intensivos em mão-de-obra, tais como as indústrias têxteis de calçados, de brinquedos, de eletrodomésticos e eletrônicos. A integração da economia chinesa ao mercado mundial acelerou as transformações no território da China, aprofundando as diferenças de renda entre a cidade e o campo e entre a indústria e a agricultura. A china alcançou o mais alto crescimento econômico sustentado da historia humana, conseguindo aumento percapita real de 8% na década passada. Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Justificativa Conhecendo as dinastias e os Governos Chineses contemporâneos, iremos entender o cenário atual do país. Com a Republica Popular da China proclamada em 1949, inicia-se a transição para o regime socialista, afastando os que ainda resistiam ao novo regime. A razão de um rápido crescimento social e político abrindo a economia chinesa para o mundo e dirigindo-a ao crescimento tecnológico a partir de 1980, o crescimento econômico tem se manifestado na área educacional, pois em 2004 a porcentagem de chineses que recebiam educação obrigatória (9 anos) chegou a 94%, com isso 94 milhões de chineses saíram do analfabetismo e para compreendermos a geopolítica chinesa buscaremos as dimensões proporcionada dentro da Geografia e da História. Entender que a China estruturou-se sob um regime totalitário o PCC identificou-se ao Estado, reproduzindo o sistema de poder vigente na União Soviética. A burocracia Comunista ocupou o lugar da antiga burocracia imperial. A China tornou-se o segundo maior receptor de investimentos estrangeiros no mundo atrás apenas dos Estados Unidos, durante a década de 1990. Esses investimentos originaram-se dos Estados Unidos, do Japão, da Europa Ocidental e também do NPI’s. O enclave britânico de Hong Kong, Reintegrado a China na condição de região autônoma em 1998, funcionou como nexo entre a China e os investidores estrangeiros. Tiean tornou-se importante parceiro comercial da China. Assim, as “Chinas do exterior” serviram de intermediariam entre a China e a economia globalizada. Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Problematização Enquanto a China adotava o socialismo burocrático de Estado como modelo de desenvolvimento, três países preferiam seguir o exemplo japonês, de modernização capitalista, transformando-se em pequenas potencias econômicas no decorrer da década de 1970. Eram os tigres Asiáticos. Ao lado desses países, também se destacava Hong Kong, território sob domínio inglês, situado num dos flancos da China Comunista (1977, Hog Kong voltou a pertencer a China). Os números referentes à China impressionavam: ela é o país mais populoso do planeta, com mais de 1,3 bilhões de habitantes, e com o terceiro maior território, atrás apenas da Rússia e Canadá. Seu patrimônio histórico mais famoso – a grande muralha – construído ao longo de séculos, tem cerca de 6,7 mil km de extensão. Hoje a China é considerada uma superpotência, com influência global crescente. Depois de deixar de lado, no começo da década de 1980, o sistema comunista de produção agrária coletiva, ela abriu o caminho para a economia de mercado e o comércio externo. Ela é um dos maiores exportadores do mundo e atrai grandes somas de investimento estrangeiro, vindas de todos os cantos do planeta. No relatório de Desenvolvimento Humano das nações Unidas de 2005, consta que a China tirou da pobreza 250 milhões de pessoas em 250 anos, apesar de as condições de vida ainda serem muito desiguais no campo e na cidade. A política de controle populacional da China tem como principal regra cada família possuir apenas um filho, enquanto morar em centros urbanos já no interior são permitidos dois filhos caso o primeiro seja mulher, revelando, assim, uma preferência dos chineses por filhos do sexo masculino, pois, segundo a tradição do país, são filhos homens responsáveis por cuidar dos pais durante a 3º idade e são eles também que carregam o sobrenome da família. Em certas regiões da China, a média nacional é hoje 117 meninos para cada 100 meninas. A principal causa é a política do filho único, introduzida na China em 1979. Se por um lado ela conseguiu frear a explosiva expansão demográfica chinesa, por outro teve o efeito perverso de fazer com que um numero crescente de casais Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS privilegie um menino na sua única oportunidade de ter um filho. Uma das razões para a preferência do filho com o sexo masculino é a garantia para que no futuro esteja assegurado pelo Estado por uma aposentadoria, isto é uma pratica permitida desde os ancestrais. O resultado automático desse abismo cada vez mais largo entre os sexos é, segundo os especialistas chineses, que em 2020 haverá na China entre 30 e 40 milhões de homens em idade de casamento que não encontrarão uma mulher disponível. Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Conteúdos de Geografia Localização Território Clima Relevo Geopolítica Geoeconomia Flora e Fauna Geologia IDH PIB PNB Renda percapita Conteúdos de Historia Historia da china O império A expansão territorial As guerras civis A idade de ouro da China A Sociedade e a Cultura A Religião As ciências e as artes A instalação da Republica A longa Marcha A implantação do Socialismo A Revolução Cultural A China depois de mão Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Metodologias Conhecimento prévio do aluno; Uso do globo ou mapa-múndi; Pesquisas sobre os produtos fabricados na China; Como os produtos chegam ao Brasil; Quais os problemas ambientais os chineses enfrentam; Comparações: China com outros paises; Introduzir questões sobre a população e os critérios sobre a taxa de natalidade; Lista e exposições de produtos made in china; Solicitação de pesquisas ambientais; Distribuição de texto jornalístico, sobre a economia chinesa; Cartazes; Relatórios ou produção de textos e apresentação sobre a mitologia Chinesa. Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Objetivos Específicos Compreender os aspectos políticos e econômicos da China atual; Conhecer o gênero mito; Resgatar valores universais presentes nesses textos; Refletir sobre a organização do espaço da China e o impacto ambiental causado pela economia do país e pelas Olimpíadas; Pesquisar a arte chinesa; Explorar materiais e técnicas artísticas; Debater avanços e retrocessos do regime comunista partindo de diferentes perspectivas ideológicas; Manejar quantidades crescentes de informações históricas aprendendo a selecionar conhecimentos, descobrir, relações entre eles a elaborar descrições gerais dos acontecimentos históricos; Estabelecer comparações e conexões selecionando e contextualizando informações históricas em períodos temporais e espaciais significativo, além de aprender um numero cada vez maior de dimensões históricas e geopolíticas; trabalhar Ser consciente da relatividade do conhecimento histórico, sabendo e interrogar documentos do qual insere a historicamente e geograficamente, evitando dogmatismo; Ser adequado e preciso, nas análises geográfica e histórica bem como construir a sua própria argumentação de forma adequada e precisa. Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Recursos Vídeos Acervos bibliográficos Dicionário Revista Jornal Livro didático Mapas Informações adquiridas através da mídia Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Avaliação Compreende-se que a avaliação escolar é um processo que não possui finalidade em si mesma, mas que se constitui num meio para acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, fornecendo subsidio para localizar dificuldades nos diferentes momentos e elementos desses processos, e também para apontar formas de resolver tais dificuldades. A Avaliação pode ser desenvolvida da seguinte forma: Trabalhos individuais e em grupo Relatórios Produção de textos Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406 GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS Bibliografia Revista Planeta, abril 2005, ed. 391; Nova Escola ano XXIII, numero 210; Apoio livros didáticos de História e Geografia. Rua Ruidelmar Limeira Borges, 1137 – Centro – Colinas do Tocantins CEP.: 77.760-000 Fone/Fax: (63) 3476-7400/7406
