Nessa aula iremos percorrer pelos conceitos mais utilizados no uni

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
AULA 02: FUNDAMENTOS E CONCEITOS EM PSICOLOGIA GERAL
TÓPICO 01: FUNDAMENTOS E CONCEITOS EM PSICOLOGIA GERAL
VERSÃO TEXTUAL
Nessa aula iremos percorrer pelos conceitos mais utilizados no
universo da Psicologia Geral, bem como ter acesso às terminologias
mais importantes para a compreensão dos diversos temas, textos,
artigos e demais contribuições bibliográficas, as quais teremos à
disposição.
Caminharemos pela visualização dos mecanismos psíquicos: dos fatores
de desenvolvimento humano, das instâncias e substratos da mente humana e
da composição da nossa personalidade.
Perceberemos que para lidar com o aluno em sala de aula vamos
precisar ter a base de como ele se formou, desde a fase intrauterina passando
pelas diversas fases de crescimento e desenvolvimento integrado.
Com essa visão poder–se-á construir métodos e técnicas condizentes
com uma didática elucidativa, contextualizada e fundamentada em
princípios sócio-psicológicos.
O nosso cérebro é dotado de uma complexidade que revela uma sutil e
infinda cadeia de atividades internas capazes de garantir desde o andar,
olhar, ver, sentir fome e sede até ter sonhos e sono, articular ossos e
músculos, passando pelo senso de equilíbrio esquelético até a busca
harmônica dos hormônios.
CÉREBRO
Parte do nosso corpo que contém as funções e mecanismos de
condução do nosso organismo, direcionando através de bilhões de
neurônios desde a nossa motricidade até nosso equilíbrio hormonal,
sanguíneo, emocional, circulatório, psíquico e muscular.
Com a representação do cérebro através da mente humana é possível
conhecer um pouco dessa complexidade que se manifesta por meios dos
seguintes mecanismos:
ESSÊNCIA HUMANA
1. DESCRIÇÃO DA ESSÊNCIA HUMANA
Visualize um cérebro em realidade
aumentada 3dAcesse a aula online e
utilize o marcador disponível no final
desta apostila
É a singularidade do ser. Sua marca indelével e que se expressa através
da personalidade.
PERSONALIDADE
2. DESCRIÇÃO DA PERSONALIDADE
Chamada de essência humana, representa a nossa individualidade.
Cada pessoa possui sua forma particular e não existem pessoas com
personalidades iguais. Podem expressar semelhanças e proximidades de
características, porém nunca serão da mesma maneira.
A personalidade é formada de temperamento, caráter, aptidões,
capacidades, habilidades e talentos.
2.1. TEMPERAMENTO
Parte herdada da personalidade que expressa o nosso estilo pessoal, o
nosso tempero, a intensidade da energia existente em nossas emoções e
reações. Não é modificável mas pode ser gerenciada e canalizada de forma
produtiva para realizações positivas.
Ex.: Temperamento forte, temperamento brando, temperamento
pausado, temperamento acelerado, temperamento impulsivo...
2.2. CARÁTER
Parte construída pelo indivíduo durante toda a vida.
Não nascemos com um caráter definido, e sim, vamos moldando de
acordo com nossos valores e influências externas.
É passível de mudança e representa as nossas condutas e posturas
diante das situações, pessoas e fatos.
Ex.: Caráter ilibado, caráter não confiável.
2.3. APTIDÃO
Parte que compõe a personalidade e que expressa os chamados dons
vocacionais. São inatos e pedem seu desenvolvimento ao longo da vida. São
passíveis de manifestação por parte do indivíduo, facilitando-lhe na
execução de diversas ações.
Ex.: Aptidão Musical, Espacial, Mecânica, Numérica, Verbal, dentre
outras.
2.4. CAPACIDADE
Parte da personalidade que representa a manifestação da
predisposição pelo interesse e a vontade de potencializar características
pessoais de forma a atingir o aprendizado.
Ex.: Ter capacidade em aprender, ser capaz de desenvolver funções,
apresenta capacidade de falar em público...
2.5. HABILIDADE
Parte da personalidade que representa o desenvolvimento contínuo
das capacidades, aptidões e talentos humanos.
Representa o estágio avançado dessas áreas da personalidade, uma vez
que coloca o indivíduo em posição de maior segurança, treino e exercício
de suas potencialidades.
Ex.: Ser hábil em matemática, ser habilidoso em atividades artísticas,
demonstra habilidade em escrever fluentemente...
INSTÂNCIAS PSÍQUICAS
3. DESCRIÇÃO DAS INSTÂNCIAS PSÍQUICAS
human brain
1574R-23690 PureStock Royalty Free Photograph
3.1. PERCEPÇÃO
Visão de mundo. Capacidade de uso dos cinco sentidos.
Ação do olhar do observador de acordo com os canais
sensoperceptores bem como da influência dos princípios de valores.
3.2. ATENÇÃO
É a capacidade de focalização dos cinco sentidos, pensamentos,
emoções e sensações resultantes do grau de atratibilidade, interesse e/ou
vontade. Existem duas tipologias: a atenção concentrada onde a direção é
centrada totalmente em um foco; e a atenção difusa onde a direção é
voltada a vários focos simultaneamente.
3.3. MEMÓRIA
É a capacidade de armazenamento, apreensão, captação e recuperação
de dados mentais que dão sentido e valor às nossas ações. Temos a
memória visual, olfativa, auditiva, gustativa e sinestésica que representam
o armazenamento de sensações (cinco sentidos), e temos formas de
retenção de dados do presente (memória recente) e de dados vividos ao
longo da vida (memória remota).
3.4. COGNIÇÃO
É a capacidade de compreensão e entendimento dos fatos utilizandose do raciocínio lógico e abstrato.
3.5. INTELIGÊNCIA
É a manifestação do uso das estruturas mentais do pensamento e que
resultam das operações e lógico-dedutivas, sensoriais, motoras, simbólicas
e aptudinais. Temos a inteligência fator geral, que serve de base para o
desenvolvimento das aptidões, capacidades e habilidades; e temos as
inteligências múltiplas que são as várias modalidades de expressão da
estrutura mental do pensamento: intrapessoal, interpessoal, musical,
espacial, lógico-matemática, verbal, existencial e cinestésica.
3.6. LINGUAGEM
É a expressão verbal, digital e corporal das ideias, pensamentos,
emoções e intuições. Envolve aspectos objetivos e subjetivos da
personalidade.
FATORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
4. DESCRIÇÃO DOS FATORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
pr128097 Comstock Royalty Free Photograph
4.1. FÍSICO-MOTOR
Aspectos da musculatura, motricidade e nível esquelético que são
desenvolvidos ao longo da vida e que expressam, de forma sistêmica o
conjunto postural do indivíduo.
4.2. SOCIAL
Aspectos interativos e sociais aos quais os indivíduos desenvolvem no
percorrer de sua vida e que interferem em suas decisões e escolhas.
4.3. INTELECTUAL
Aspectos de juízos de valor e do campo da lógica que fundamentam o
julgamento formal do indivíduo.
4.4. AFETIVO
Aspectos emocionais que interferem no desenvolvimento psico-sóciomotor dos indivíduos.
4.5. MOTIVAÇÃO
Vem do latim (movere). É uma instância psicológica existente em todo
ser humano que nos impulsiona à autorrealização. As experiências
culminantes segundo Maslow (1960) que são as vivências decisivas na vida,
proporcionam a descoberta de nossa potência interna e podemos
concretizar nossas metas e desafios a partir desse reconhecimento
existencial.
Contudo, por não potencializarmos o autoconhecimento, expressamos
muitas vezes, ao longo da vida, apenas estados de euforia, entusiasmo e
estímulo, o que são confundidos com a verdadeira motivação.
MECANISMOS PSÍQUICOS PROPOSTOS PELA PSICANÁLISE
5. DESCRIÇÃO DOS MECANISMO PSÍQUICOS
Brain chemistry
110_038 Image Source Royalty Free Photograph
5.1. ID
Esfera inconsciente relacionada aos instintos.
5.2. EGO
Esfera consciente relacionada às ações presentes. Revela o princípio
da realidade.
5.3. SUPEREGO
Esfera reguladora das ações humanas relacionada às normas de
conduta. Expressa os princípios de valores. A censura interna.
MENTE HUMANA
6. DESCRIÇÃO DA MENTE HUMANA
É a área psíquica localizada no cérebro responsável pela tonalidade
afetiva, emocional, instintiva e pensante.
Glowing swirling light inside wire frame of human head (Digitally
Generated)
SB10063846AI-001 Digital Vision Royalty Free Photograph
6.1. CONSCIENTE
É a área de contato direto em que temos acesso de prontidão sobre
fatos, dados correntes e situações de vida experimentadas no dia a dia.
6.2. INCONSCIENTE
É a área psíquica na qual estão armazenados fatos do passado, ações
traumáticas, experiências intrauterinas, lembranças recalcadas, eventos de
natureza emocional/sensorial e dados que requeiram maior reflexão e
exercício da autoanálise para que sejam liberados à mente consciente.
SUBSTRATOS PSÍQUICOS
7. DESCRIÇÃO DOS SUBSTRATOS PSÍQUICOS
7.1. PENSAMENTO
Esfera do raciocínio lógico.
Forma de julgamento formal da realidade.
7.2. SENSAÇÃO
Esfera que expressa os cinco sentidos.
Percepção imediata da realidade.
7.3. INTUIÇÃO
Esfera das percepções extrassensoriais.
Ação da suprarrazão.
7.4. EMOÇÃO
Esfera dos sentimentos e afetos.
Forma de julgamento subjetivo da realidade.
TRÍPLICE CÉREBRO
TRÍPLICE CÉREBRO
É a área do corpo humano responsável pelo processamento de todas as
funções mentais (percepção, memória, linguagem, motricidade, cognição e
equilíbrio);
8.1. CÉREBRO PRIMITIVO
Parte do cérebro também chamada rinoencéfalo ou cérebro básico,
localizado no córtex cerebral e que representa a sede de todas as funções
instintivas, sensoriais, primitivas, reflexos motores e coordenados, ação
dos sentidos, medos e fantasias.
8.2. CÉREBRO EMOCIONAL
Parte do cérebro localizada no sistema límbico onde são armazenadas
as emoções. Lá encontram-se nossas tonalidades afetivas e escolhas com
base em nossos sentimentos e formas de condução de vida, levando-se em
consideração a nossa capacidade intra e interpessoal.
8.3. CÉREBRO PENSANTE
Parte do cérebro localizado no neocórtex onde estão armazenados os
nossos pensamentos, intuições, formas de conexão lógica, tipos de
abstrações, formas de entendimento e compreensão da realidade com base
em juízos formais.
FÓRUM
Fixação de conceitos
Participe de nosso fórum sobre os conceitos abordados em nossa aula
2 e correlacione-os com aspectos de comportamento do dia a dia de sala de
aula em que pode ocorrer o comprometimento ou não do aprendizado do
aluno a partir da interferência de fatores psicológicos e sociais.
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO (EM GRUPO)
Discussão do Filme As Crônicas de Nárnia (orientação
prévia fornecida nos dois primeiros presenciais)
Assistam ao filme As Crônicas de Nárnia (qualquer uma das crônicas)
e com base no roteiro portfólio da aula 2 (Visite a aula online para realizar
download deste arquivo.) respondam em grupo (equipe já formada
também desde o contrato psicológico) as perguntas que facilitam a fixação
e a identificação dos conceitos dessa aula 2 e postem no Portfólio de
grupo.
FONTES DAS IMAGENS
1. http://www.adobe.com/go/getflashplayer
Responsável: Professora Nidia Barone
Universidade Federal do Ceará - Instituto UFC Virtual