DE 3 – O espaço geográfico – 5ª série

PA_Geografia_9°Ano_DE10
Rússia – O Grande Império
Atividade 1: O que você já sabe
Este é um exercício de sondagem de conhecimentos. Para ajudar sua turma na tarefa,
leia as questões listadas e discuta com os alunos:
• Qual a diferença entre Rússia, União Soviética, Comunidade dos Estados
Independentes e Federação Russa?
• Qual a posição atual da Rússia, em termos mundiais (poderio bélico e econômico),
depois de ter sido o centro do segundo maior bloco de poder?
Deixe que seus alunos falem o que acham. Muitos, na primeira pergunta, poderão
dizer que a URSS, a CEI, Federação Russa e Rússia são a mesma coisa. Alerte-os
para o fato de que a Rússia foi o centro de todos os impérios, mas o mapa político já
teve várias configurações.
Ainda nos dias atuais, a Federação Russa (ou simplesmente Rússia) enfrenta o
problema da transição do socialismo ao capitalismo.
Atividade 2: Rússia: Do império à Federação
Mostre aos alunos o mapa da antiga União Soviética fazendo a leitura das repúblicas
que a compunham. Hoje, são todos países independentes que pertencem à
Comunidade dos Estados Independentes (CEI). Explore com os alunos as
informações do portal Estuda Mais Brasil no endereço:
www.estudamaisbrasil.com.br/2006/enciclo/encicloverb/0,5977,BRA3-6667,00.html
Depois, mostre o mapa da Rússia e aponte que, mesmo com a separação dos demais
países, continua sendo gigante em termos territoriais (mais de 17 milhões de km², o
primeiro país em extensão territorial do planeta). No entanto, suas subdivisões são
uma prova da sua diversidade e das dificuldades em se administrar um grande
território.
Atividade 3: Economia de transição
Oriente os alunos a lerem os parágrafos sobre a economia russa, ressalte a sua
importância dentro do cenário energético mundial. Aponte o fato de a Rússia integrar o
G8 (grupo dos 8 países mais ricos do mundo) mais pela sua importância geopolítica
do que por sua economia. Relembre com os alunos a diferença entre PIB, IDH e
Coeficiente de Gini – instrumentos que juntos ajudam a caracterizar a força econômica
e a equidade social de um país. Coloque o vídeo na lousa eletrônica sobre a crise de
distribuição do gás na Europa por problemas entre Rússia e Ucrânia: acesse o vídeo
com o título Europa sofre com a suspensão de gás da Rússia, de 09/01/09, na
página 7, no endereço:
http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2009/01/090107_video_gazprom_a
w.shtml
Atividade 4: A sociedade russa
Oriente seus alunos a lerem o texto para responderem às perguntas propostas. Este
trabalho deve ser enviado a você posteriormente. Ao finalizarem, faça a correção
coletiva na lousa eletrônica.
Questões Online – Gabarito
1) Você acha que a situação social, política e econômica da sociedade russa melhorou
após o fim da União Soviética? Quais seus argumentos para o sim ou para o não?
Resposta: Esta é uma resposta pessoal do aluno segundo sua interpretação da
situação. O sim pode ser entendido com uma melhora no acesso a bens de consumo
antes inexistentes no mercado restrito da economia russa na era socialista. Já o não
pode ser aceito na interpretação de que só a parcela da população com recursos
poderá se beneficiar das mudanças. A chamada nova elite russa pode desfrutar da
abertura econômica. O problema é a distância entre a minoria rica da grande maioria
pobre, que ainda depende da atuação do Estado para garantir os serviços básicos.
2) Há uma divisão entre ricos e pobres na Rússia? Se sim, como ela se evidencia?
Resposta: Sim, há uma divisão entre ricos e pobres que se evidencia no acesso aos
bens e serviços da nova economia capitalista. A elite russa (minoria) detém grande
parte do poder aquisitivo do país. A pobreza e o descontentamento têm crescido entre
o povo e os aposentados, que sobrevivem, segundo o texto, apenas com R$ 40 ao
mês.
3) Quais os aspectos apresentados no texto que induzem ao termo “o capitalismo é
uma maravilha”?
Resposta: O livre acesso a produtos como celulares, carros de luxo, computadores,
roupas de grife, fartura de alimentos e diversão encontradas na “maravilha do
capitalismo”.
4) Qual camada da sociedade se beneficiou com o capitalismo?
Resposta: A nova elite é composta na maioria por membros que faziam parte da
burocracia da URSS.
5) A União Soviética viu seu território se dividir entre a Federação Russa (Rússia) e
várias repúblicas que se tornaram países independentes. Qual a justificativa para as
guerras patrocinadas pelo governo e qual o medo generalizado que as impulsiona?
Resposta: As guerras contra o separatismo na Chechênia, uma das repúblicas que
compõem a Federação Russa e que luta pela independência, são justificadas por sua
importância geopolítica, ou seja, pela questão enérgica, petrolífera e sua localização
estratégica. O governo russo teme, principalmente, que o movimento separatista atinja
outras áreas do país, desintegrando o grande território.
Professor, mostre aos seus alunos a localização da Chechênia, no Sudoeste do país,
e se necessário acesse o link da Enciclopédia Viva para mais informações sobre a
região:
http://www.estudamaisbrasil.com.br/2006/enciclo/encicloverb/0,5977,BRA36084,00.html
Atividade 4: Vamos jogar
Incentive os alunos a jogar o Liga Colunas sobre o que aprenderam.