C ó p ia a u to r iz a d a .

II
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Sugestões de avaliação
História
9o ano – Unidade 3
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Unidade 3
Nome: Data: 1. Ao longo do século XIX, a burguesia europeia não apenas conseguiu o poder político,
como também consolidou seus valores e seu modo de vida e os exportou para grande
parte do mundo. Para as elites da Europa, o seu modo de vida representava a chamada
civilização, que, na sua visão, reunia os valores mais corretos e avançados. A crença
nessa ideia de civilização serviu para justificar o imperialismo.
Explique como o imperialismo contribuiu para a consolidação do modo de vida burguês.
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2. Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.
O otimismo, a certeza da prosperidade e a exaltação do progresso foram marcas do
espírito que predominou na Europa entre 1871 e 1914, período que recebeu o nome de
Belle Époque. No campo da ciência, grandes descobertas e invenções incríveis, como o
automóvel, o avião e o cinema, prometiam melhorar e facilitar a vida de quem pudesse
pagar por isso. A expansão das ferrovias, o uso cada vez mais frequente do telégrafo e a
invenção do telefone ajudavam a aproximar as pessoas. Nesse período de prosperidade
para a Europa, a cultura francesa era a mais influente. As roupas elegantes e a vida nos
cafés viraram moda nessa época de festa, de culto às aparências e de crença no futuro.
No campo da arte, foi a época do estilo chamado Art Nouveau (Arte Nova), marcado por
prédios e objetos de decoração cheios de ornamentos e curvas sinuosas baseadas nas
formas de plantas e animais.
b) Extraia do texto dois elementos que denotem essa “prosperidade” do final do século XIX.
3. Alguns fatores foram decisivos para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Entre eles, se
destacam a competição entre as nações em busca de mercados e capitais, a política de
alianças estabelecida entre as principais potências do período, a corrida armamentista e o
nacionalismo.
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Escolha dois desses fatores e explique como eles contribuíram para a eclosão da Primeira
Guerra Mundial.
Cópia autorizada.
a)De acordo com o texto, como podemos caracterizar a Belle Époque do final do século XIX
europeu?
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4. Complete as informações a seguir sobre o chamado “barril de pólvora” dos Balcãs.
a)O motivo imediato que levou à Primeira Guerra Mundial foram as
na Península Balcânica.
b)A região era um foco de tensões, porque envolvia interesses de três impérios: o
,o
eo
.
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c) Em 1878, o
estabelecia a independência da
, de
e da
d)A Bósnia-Herzegovina ficou sob a proteção da
.
, que a anexou
em 1908.
e)A Sérvia buscava a união de todos os povos
e ambicionava conseguir uma saída para o Mar
da península Balcânica
, incorporando a
.
Alemanha Áustria Bulgária Estados Unidos
França Grécia Inglaterra Itália Japão
Portugal Romênia Rússia Sérvia Turquia Divida-os em dois grupos para representar aqueles que apoiaram a Tríplice Aliança e os
que apoiaram a Tríplice Entente, preenchendo o quadro a seguir.
Tríplice Aliança
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Tríplice Entente
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5. Observe os nomes dos países a seguir.
6. Observe o mapa a seguir e faça o que se pede.
A EUROPA DURANTE A PRIMEIRA GUERRA
ISLÂNDIA
SUÉCIA
NORUEGA
OCEANO
ATLÂNTICO
IMPÉRIO RUSSO
MAR DO
NORTE
DINAMARCA
GRÃ-BRETANHA
PAÍSES
BAIXOS
(16y)
IMPÉRIO
ALEMÃO
BÉLGICA
481 km
FRANÇA
IMPÉRIO
AUSTRO-HÚNGARO
SUÍÇA
ITÁLIA
Impérios Centrais
PORTUGAL
ESPANHA
ROMÊNIA
MONTENEGRO
Aliados da Entente
ALBÂNIA
Países neutros
MAR
MEDIT
ERRÂNEO
MAR NEGRO
BULGÁRIA
SÉRVIA
IMPÉRIO
OTOMANO
GRÉCIA
ÁFRICA
Fonte: CHALIAND, Gérard; RAGEAU, Jean-Pierre. Atlas stratégique. Paris: Complexe, 1988. p. 34.
Pinte a legenda do mapa com três cores distintas e, em seguida, pinte o mapa para
representar os países em conflito e os que permaneceram neutros durante a guerra.
7. Observe a fotografia a seguir tirada na França durante a Primeira Guerra Mundial.
Bettmann/Corbis/Latinstock
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Fonte: CHALIAND, Gérard; RAGEAU, Jean-Pierre. Atlas stratégique. Paris: Complexe, 1988. p. 34.
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a) Crie um título para a fotografia.
b)Descreva a cena.
d)A que fase da Primeira Guerra Mundial a fotografia se refere?
e) Caracterize essa fase.
8. Explique as razões e as consequências da saída da Rússia e da entrada dos Estados
Unidos na Primeira Guerra Mundial, em 1917.
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c)O que é retratado na imagem? Explique.
(A) 14 Pontos de Woodrow
Wilson
( ) Obrigava a Alemanha a ceder seus territórios coloniais.
(B) Tratado de Versalhes
( ) Considerava a Alemanha única responsável pela guerra.
( ) Propunha a formação da Sociedade ou Liga das Nações.
( ) Defendia que a diplomacia internacional funcionasse
de forma transparente e não mais por meio de acordos
secretos.
( ) Desobrigava os perdedores de pagar indenizações de
guerra.
( ) Determinava que a Alemanha deveria de pagar uma
pesada indenização aos aliados.
( ) Previa uma paz que preservasse os perdedores de ver
seus territórios anexados.
( ) Determinava que a Alemanha teria de devolver as ricas
regiões mineradoras da Alsácia e Lorena para a França.
10. A imagem a seguir representa uma consequência da Primeira Guerra Mundial.
Museu Imperial da Guerra, Londres
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9. Relacione os itens da primeira coluna com as sentenças da segunda coluna.
Jovens operárias de uma indústria bélica inglesa instalada na Itália durante a Primeira Guerra Mundial.
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a)A imagem apresenta uma consequência da guerra para as mulheres. Descreva a foto e
explique qual foi essa consequência.
Cópia autorizada.
b)Identifique outras consequências da guerra.
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11. Assinale as alternativas que correspondem às características da Rússia no início do século XX.
a)Desde o século XVI até a Revolução de 1917, a Rússia foi uma monarquia absolutista, em
que o rei era chamado de czar.
b)O czar dividia os poderes políticos no controle da Rússia com a Igreja ortodoxa russa e a
nobreza proprietária de terras.
c)Após a abolição da servidão, os camponeses, elevados à categoria de cidadãos, puderam
prosperar economicamente, pois se tornaram proprietários de grandes porções de terra.
d) No início do século XX, os camponeses da Rússia tinham de conviver com pequenos
lotes de terra, técnicas agrícolas arcaicas, baixíssimos rendimentos, doenças, fome e
analfabetismo.
e)A partir da segunda metade do século XIX, a Rússia viveu um acelerado processo de
industrialização e desenvolvimento urbano.
f) Nas fábricas, os operários eram submetidos a longas jornadas diárias de trabalho, baixos
salários e riscos de acidentes.
RIA Novosti/TopFoto/Keystone
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12. A imagem a seguir foi registrada durante a Primeira Guerra Mundial.
Moradores de Moscou fazem fila para comprar comida, 1917. A participação da Rússia na
Primeira Guerra gerou sérios problemas de abastecimento nas cidades do país.
a) Elabore um título para a fotografia.
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b) Com base na imagem, qual a sua percepção sobre a condição de vida das pessoas
naquele país durante a guerra?
c) Quais os interesses da Rússia ao entrar na guerra?
Cópia autorizada.
d) Em que condições os russos entraram na guerra?
e) Quais foram as consequências da guerra para a Rússia?
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Cópia autorizada.
13. A oposição ao regime czarista tinha fortes laços com os setores rurais. Os socialistas
revolucionários acreditavam que apenas os camponeses, com o apoio de outros setores
sociais, poderiam derrubar o regime. Contudo, influenciado por correntes políticas
europeias, o movimento socialista russo voltou sua atenção ao proletariado. O resultado
foi a criação, em 1898, do Partido Operário Social-Democrata Russo. Entretanto, a crise
social e política da Rússia no início do século XX levou o partido a se dividir em dois
grupos: bolcheviques e mencheviques. Caracterize esses dois grupos.
14. Em fevereiro de 1917, o czar Nicolau II foi deposto com a Revolução Russa. Sobre o
surgimento da URSS é incorreto afirmar que:
a)A insistência em manter a Rússia na Primeira Guerra Mundial gerou violenta oposição
liderada pelos bolcheviques. Soldados e camponeses reivindicavam paz, terra e pão. A
crise social e política anunciava a eclosão de um novo processo revolucionário.
b)Ainda em 1917, a Rússia retirou-se da Primeira Guerra Mundial. Em março do ano
seguinte, o novo governo assinou com a Alemanha o Tratado de Brest-Litovsk.
c) Em 1918 começou uma guerra civil contra a Revolução Bolchevique. Do lado
contrarrevolucionário estava o Exército Branco, apoiado por países estrangeiros. Os
anarquistas também lutavam contra os bolcheviques e defendiam mais liberdades e o fim
da centralização política do novo regime. Do lado oposto, estava o Exército Vermelho, dos
bolcheviques, comandado por Trotsky.
d)Para recuperar a economia russa, o X Congresso do Partido Comunista da Rússia
aprovou, em 1921, a Nova Política Econômica, conhecida como NEP.
e) Embora isolada politicamente dos países europeus, a Rússia manteve relações
econômicas com essas nações, pois dependia delas para suprir seu atraso tecnológico.
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Arquivo do Estado de São Paulo
15. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede.
a) Quais características do regime stalinista são representadas na imagem?
b) Como Stalin assumiu poder na Rússia?
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Cópia autorizada.
Cartaz de propaganda stalinista nas escolas, por volta de 1930.