Título: Câmaras de gás da Segunda Guerra Mundial. Integrantes do grupo: Luana Bolsoni Borges (2INFO2), Gabriel Duarte Ribeiro (2INFO2), Kamila Morais (2INFO2), Bianca Carolina Muniz (1INFO3), Amanda Loren de Souza (1INFO3). Orientador: Herbert R. Neves. Colaborador(es): Edvanderson Ramalho dos Santos, Marcelo Diana. Disciplinas integradas: Química, Geografia, História. Resumo: O seguinte projeto tem como objetivo ajudar na compreensão sobre as câmaras de gás, possibilitando a integração das disciplinas de Geografia, História e Química. Além de querer proporcionar mais conhecimento sobre as câmaras de gás, esse trabalho traz como justificativa a ideia de montar uma maquete da própria câmara de gás, exibindo em nossa realidade como era o ambiente e as instalações dentro das câmaras e como de fato eram executadas as mortes em massa dos prisioneiros dos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial. Para isso, serão utilizados materiais online como artigos, vídeos, livros sobre o assunto e também objetos para montar a maquete. A apresentação será realizada com a ajuda de cartazes, slides com a parte histórica da pesquisa e com a maquete feita pelos estudantes com a colaboração dos coordenadores e orientador. Com o auxílio da disciplina de História, será realizada uma pesquisa do contexto histórico, científico e tecnológico durante a época da Segunda Guerra Mundial, trazendo informações importantes para o conhecimento da câmara de gás. Ao integrar também a disciplina de Geografia, é possível compreender o contexto da geopolítica e como era a atuação das câmaras de gás envolvendo tópicos como militarismo e delimitação de fronteiras, cartografia da Europa antes da ascensão de Hitler, durante e no pós-guerra, índices populacionais, mapeamento dos campos de concentração e pontos de massacre etc. Por fim, ao relacionar a disciplina de Química ao projeto, buscamos demonstrar por meio da nossa maquete a estrutura das câmaras de gás. Mostraremos o que é e quais os efeitos que o ácido cianídrico, HCN, (gás utilizado nas câmaras) causa nas pessoas quando em contato, a atuação deste gás no citocromo B, e seu processo de toxicidade. Pretende-se, com a proposta do trabalho, apresentar de forma integrada os saberes da ciência, em particular da química, no contexto histórico das décadas de 1930 e 1940 em que foram implementadas as câmaras de gás como instrumentos de extermínio de pessoas.