MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CAMPUS SANTA ROSA Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS Fone: (55) 3511 2575 Fax: (55) 3511 2591 PLANO DE ENSINO Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFRAESTRUTURA CURSO: Técnico em Edificações - Integrado FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: QUÍMICA ANO / SEMESTRE: 2014 / 1 e SEMESTRE ou ANO DA 2 TURMA: 1º ano CARGA HORÀRIA 80h TURNO: Manhã/Tarde TURMA: EDI 01/T5 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE(A): Fernando Nonnemacher EMENTA Introdução ao Estudo da Química, A Matéria e suas Transformações, Notação e Nomenclatura Química, Estrutura Atômica, Classificação Periódica dos Elementos, Ligações Químicas Interatômicas, Ligações Químicas Intermoleculares, Geometria molecular, Polaridade, Número de Oxidação, Funções Inorgânicas e Reações Inorgânicas. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais técnicos de nível médio habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas, as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas. Dentre os objetivos específicos, destacam-se: Formar técnicos de nível médio segundo decreto presidencial nº 90922 de 06 de fevereiro de 1985,aptos a: I -conduzir a execução técnica dos trabalhos de sua especialidade; II -prestar assistência técnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnológicas; III -orientar e coordenar a execução dos serviços de manutenção de equipamentos e instalações; IV -dar assistência técnica na compra, venda e utilização de produtos e equipamentos especializados; V -responsabilizar-se pela elaboração e execução de projetos compatíveis com a respectiva formação profissional. E ainda: -Projetar e dirigir edificações de até 80m2 de área construída, que não constituam conjuntos residenciais, bem como realizar reformas, desde que não impliquem em estruturas de concreto armado ou metálica, e exercer a atividade de desenhista de sua especialidade. E segundo Resolução 218 de 1973 do CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA E ARQUITETURA-CONFEA. -Condução de trabalho técnico; -Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção; -Execução de instalação, montagem e reparo; -Operação e manutenção de equipamento e instalação; -Execução de desenho técnico. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Apresentar a química como ciência, com seus conceitos métodos e linguagem própria. Valorização da ciência e da tecnologia através do conhecimento químico promovido como meio de interpretação do mundo e procurando melhorar a qualidade de vida da sociedade. Dentre os objetivos específicos, destacam-se: -Explicitar o objetivo da Química; -Definir matéria e massa; -Descrever e classificar substâncias simples, compostas e alotrópicas; -Reconhecer misturas homogêneas e heterogêneas; -Exemplificar os principais processos de separação de misturas; -Reconhecer fenômeno físico e químico; -Identificar os elementos químicos por notação e nomenclatura; -Diferenciar átomo, molécula e íon; -Identificar o elemento pelo seu número atômico; -Determinar o número de massa dos elementos, através das partículas nucleares. -Reconhecer isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos; -Reconhecer as teorias atômicas de Dalton, Thomson, Rutherford, Böhr e Sommerfield; -Reconhecer o nível de valência do átomo; -Aplicara tabela periódica na solução de problemas; -Identificar a posição dos elementos; -Aplicar as propriedades dos elementos; -Estabelecer as fórmulas químicas dos compostos iônicos e moleculares; -Identificar a ligação metálica; -Reconhecer a interação entre as moléculas; -Determinar o número de oxidação dos elementos nas diferentes substâncias; -Identificar, equacionar e ajustar as equações químicas; -Identificar as funções inorgânicas associadas aos fatos do cotidiano; -Identificar as propriedades das funções; -Nomear e classificar as principais substâncias inorgânicas; -Identificar fontes de informação e formas de obter informações relevantes para o conhecimento da Química (livro, computador, jornais, manuais etc); METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas a partir de discussões que auxiliem os estudantes à reflexão dos conhecimentos inerentes à Química, especialmente a Química Geral e Inorgânica. As estratégias de ensino incluem aulas expositivas dialogadas, litas de exercícios, aulas experimentais em laboratório de química, trabalhos em grupos e pesquisas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I Ciência Química 1.1. Matéria: energia e transformações 1.2. Conceito preliminar de química 1.3. A química no cotidiano 1.4. A química e a cidadania UNIDADE II A Matéria e suas Transformações 2.1. Matéria, massa, energia 2.2 . Substâncias simples, compostas e alotrópicas 2.3. Sistemas homogêneas e heterogêneas 2.4. Principais processos de separação e fracionamento das misturas homogêneas e heterogêneas UNIDADE III Notação e Nomenclatura Química 3.1.Notação e nomenclatura dos elementos 3.2. Átomos, moléculas e íons 3.3. Número atômico, número de massa 3.4.Isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos UNIDADE IV Estrutura Atômica 4.1.Estrutura atômica (regiões e partículas) 4.2. Histórico do átomo 4.3. Modelo Atômico Atual UNIDADE V Tabela Periódica 5.1.Elementos representativos, de transição externa e interna 5.2. Grupos e períodos 5.3. Metais, não-metais, gases nobres e Hidrogênio 5.4.Propriedades periódicas UNIDADE VI Ligações Químicas 6.1.Valência 6.2. Ligação Iônica 6.3.Ligação covalente, normal e coordenada 6.4. Polaridade das ligações 6.5.Geometria molecular e polaridade de moléculas 6.6.Ligação metálica 6.7.Ligações intermoleculares: Van der Waals, dipolo-dipólo e ligações hidrogênio UNIDADE VII Número de Oxidação 7.1. Conceito 7.2.Elementos de Número de Oxidação fixo e variável 7.3.Cálculo de Número de Oxidação 7.1. Agente Oxidante e Agente Redutor UNIDADE VIII Reações e Funções Inorgânicas 8.1.Reações de combinação, decomposição, deslocamento e dupla-troca 8.2.Ácidos e bases de Arrhenius 8.3.Propriedades das funções inorgânicas 8.4.Classificação e nomenclatura dos principais ácidos,bases, sais e óxidos CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2 2 2 2 3 F 2 4 2 5 2 6 2 7 2 2 8 2 2 9 2 10 2 2 11 2 12 2 13 2 14 2 2 15 2 2 16 2 17 2 2 18 2 19 2 20 2 21 F R 22 R 2 23 2 R 24 2 2 R 2 25 R 2 26 2 27 2 28 2 2 29 2 30 2 31 2 F = FERIADO R –=RECESSO A= Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 40 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): O aluno terá no mínimo três avaliações semestrais. A avaliação realizada pelos alunos será oferecida através de vários testes, cada um deles com peso 8,0. Após a realização dos testes será feita a média através do somatório de pontos dividido pela quantidade de testes realizados. Trabalhos, pesquisas e relatórios de aulas práticas terão 2,0 pontos. Participação em aula, realização de atividades e interação com os alunos. Critérios de avaliação: A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. O resultado final para aprovação será: - O aluno deve ter, no mínimo, 75% de frequência; - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis) e o Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado “Aprovado” quando a média ponderada final entre a média final (peso 6,0) e do exame final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: Ao se detectar dificuldades apresentadas pelos estudantes no andamento das atividades será organizado um cronograma de aulas no turno inverso das aulas, sendo proposta a terça feira à tarde e a quarta-feira à noite para a realização das atividades. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais Participação das atividades do Instituto, Olimpíada de Química. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: FELTRE, Ricardo. Fundamentos da química: química, tecnologia, sociedade. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2005. 700 p. ISBN 8516048128. MARQUES, Marieli da Silva. Introdução às operações de laboratório. [S. l]: Ministério da Educação, [20--?]. 65 p. ISBN 9788591263202. FELTRE, Ricardo. Química. 6. ed. V.1, São Paulo: Moderna, 2004. 384 ISBN 8516043282. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: RUSSELL, John B; BROTTO, Maria Elizabeth (Coord.). Química geral. 2. ed. V. 1, São Paulo: Pearson, c1994. v.1 ISBN 9788534601924. ROSENBERG, Jerome L.; EPSTEIN, Lawrence M.; KRIEGER, Peter J. Química geral. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. xi, 377 p. (Coleção Schaum) ISBN 9788565837026. MATEUS, Alfredo Luis. Química na cabeça. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2007. 127 p. ISBN 8570412916. OBSERVAÇÃO O presente plano de trabalho foi apresentado aos alunos da disciplina no primeiro dia de aula. Revisado em ___/___/2014 Por:________________________________ ASSINATURAS Coordenação do Eixo Tecnológico: Docente: Profª Raquel Maldaner Paranhos Prof. Fernando Nonnemacher Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais