prova de competência em língua estrangeira

PROVA DE COMPETÊNCIA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
CONTEÚDOS
LÍNGUA INGLESA
Conteúdo geral:
• Interpretação de texto, considerando os elementos essenciais de natureza temática, pragmática e
lingüística;
• estabelecimento de diferenças entre o eixo central do texto e as idéias periféricas;
• uso adequado de recursos lingüísticos: vocabulário, articulação e encadeamento morfossintáticosemântico, sintaxe das sentenças, coesão e coerência micro e macroestrutural, correção gramatical,
resumo e topicalização do texto.
Conteúdo específico:
Ordem das sentenças interrogativas.
Presente simples e Presente contínuo.
Preposições de lugar.
Relative clauses
Passado simples e passado contínuo.
Preposições de tempo e lugar.
Questões com e sem auxiliar.
Conjunções.
“Verb phrases”.
Futuro com “will” e futuro com “going to”.
“Phrasal verbs”.
Presente perfeito.
Adjetivos.
Comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade.
Superlativos.
Advérbios.
Uso do infinitivo + TO.
Verbo + ING e verbo + infinitivo.
Modificadores.
Primeiro condicional e segundo condicional.
Verbos Modais.
Prefixos e sufixos.
Presente perfeito + “for” e “since”.
“Used to”.
Voz passiva.
Palavras derivadas de “some”, “any” e “no”.
Quantificadores.
“Phrasal verbs”.
Discurso direto e indireto.
BIBLIOGRAFIA
APPLEBEE, Jane e RUSH, Anton. Help with Idioms. New York: Heinemann, 1992.
BYRNE, Donn. Basic comprehension passages. New York: Pearson Education, 1986.
CARIONI, L. Aquisição de segunda língua: a teoria de Krashen. In: BOHN, H & CORACINI,
Maria José. (Org.) Ensino Instrumental de Línguas. Série Cadernos PUC-SP. EDUC Editora da
PUC-SP. 1987.
COLLEGE OF ST MARK AND ST JOHN. Reading in a foreign language. Plymouth: College of St
Mark and St John,,19uu-. Semestral.
DIAS, Reinildes. Inglês Instrumental-Leitura Crítica (Uma abordagem construtivista). Belo
Horizonte: Editora UFMG, 1990.
DICIONÁRIO Oxford escolar: para estudantes brasileiros de inglês : português-inglês, inglêsportuguês. Oxford: Oxford University Press, 1999.
EASTWOOD, John e MACKIN, R. A basic English grammar-book. Oxford: Oxford University
Press, 1998.
ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES. New York: Elsevier Science,,19uu-. Trimestral.
EVARISTO, Socorro. (et all). Leitura Instrumental- Estratégias de Leitura-Inglês. Teresina: Halley
SA Gráfica e Editora, 1996.
GRELLET, T. P. Developing Reading Skills. Cambridge: Cambridge University Press, 1981.
HUTCHINSON, T.; WARTERS, A. English for Specific Purposes – A learning-centred approach.
Cambridge: Cambridge University Press, 8ª ed. 1993.
LAGE, Helena Lott, et al. Leitura de Textos em Inglês: Uma Abordagem Instrumental. Edição dos
autores. Belo Horizonte, 1992.
LEECH, G. & SVARTWICK, J. A Communicative Grammar of English. Londres: Longman, 1980.
MAGALHÃES, Helena M. G. et al. Prática de Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. Belo
Horizonte: Editora UFMG, 1988.
MOREIRA, Valéria Branco et al. Vocabulary Acquisition and Reading Strategies. São Paulo:
Cepril/PUC, 1986.
MUNHOZ, ROSANGELA. Inglês instrumental 1: estratégias de leitura. São Paulo: Texto novo,
2001.
MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental. São Paulo:Texto Novo, 2005. Módulo I.
MURPHY, Raymond; SMALZER, William R.. Basic grammar in use: reference and practice for
students of english. New York: Cambridge University Press, 2002.
NUTTALL, Christine. Teaching reading skills in a foreign language. Hong Kong: Macmillan
Heinemann, 1996.
OLIVEIRA, Nádia A. Para Ler em inglês: desenvolvimento da habilidade de leitura. N.O.S. Tec.
Educ. Ltda, 2000.
OXFORD Português-Inglês Inglês-Português Minidicionário. Oxford: Oxford University Press,
1997.
Password - English Dictionary for Speakers of Portuguese. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
PATERSON, Ken.. Grammar spectrum 1. Oxford: Oxford University Press, 1996.
RAMOS, Rosinda de Castro de Castro Guerra – Workshop: Buscando Novos Caminhos: Inglês
Instrumental 1. LAEL – PUC – SP julho 2000.
SWAN, Michael; WALTER, Catherine. The good grammar book. New York: Oxford, 2002.
TORRES, Nelson. Gramática prática da língua inglesa. São Paulo: Saraiva, 2007.
TOTIS, Verônica P. Língua Inglesa: Leitura. Cortez Editora. São Paulo 1991.
WALLACE, Catherine. Reading. New York: Oxford University Press, 1992.
WILLIS, Dave e WRIGHT, Jon. Collins Cobuild elementary English grammar. Second edition.
London: Harper Collins, 2003.