SLIDE 5_Pensamento Pedagógico Renascentista

Pensamento Pedagógico
Renascentista
História das Ideias Pedagógicas
Moacir Gadotti
...na idade média - relembrando
• Sec V e XV
• Feudalismo – Sistema político, econômico, social e
cultural que tem no feudo a sua melhor localização
• Sistema econômico baseado na agricultura de
subsistência – atividades comerciais são muito
pequenas
• Relações políticas:
– Quem detém o feudo detém o poder político e econômico
(senhores feudais)
– Quem não detém terras são os servos que trabalham em troca
de moradia, defesa e sustento próprio
– Igreja católica – principal organismo político, cultural e
intelectual do feudalismo na idade média
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...na idade média - relembrando
• Patrística – conciliando Fé cristã e cultura gracoromana
Educação catequética e Educação Monacal
• Adoção do cristianismo como religião oficial –
Centralização do ensino pelo estado cristão;
• Religião islâmica – não mutilavam a cultura
greco-romana em funcao de seus interesses
• Escolástica – conciliar razão histórica e fé cristã
Renascimento
Contexto Histórico
• Transição da Idade Média para Idade Moderna –
Renascimento artístico cultural Europeu
• Sec XIV
• Crise Européia (fome, peste negra, guerra)
• Novas percepções artísticas e culturais
• Renasce lógicas perdidas na Idade Média, que remetem
ao passado clássico (greco-romana)
• Grandes navegações, imprensa, bússola – crença na
possibilidade de o homem se superar – favoreceu o
individualismo
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Educação Renascentista
• Preparou a formação do homem burguês;
Elitismo, Aristocratismo e individualismo:
– Vitorino da Feltre – educação individualizada;
autogoverno dos alunos; emulação.
– Erasmo Desidério – Idéias Humanistas com várias
literaturas; foi um dos maiores representantes das
ideias renascentistas
– Juan Luiz Vives – reconheceu valor do método
indutivo (observação e coleta de experiências)
– François Rabelais – criticou o formalismo da
educação escolástica – o importante não eram os
livros mas a natureza. Publicou muitas obras enciclopedismo
– Michel de Montaigne – repudiou a disciplina
escolástica
TEOCENTRISMO - HUMANISMO
REFORMA PROTESTANTE – Sec XVI
• Ruptura da Unidade da Igreja Católica
• Surgimento de outras religiões cristãs
• Protesto contra os maus hábitos da Igreja
Católica – venda dos cargos da igreja,
comercialização da fé - venda de
espinhos da coroa de Jesus, de um
pedaço da cruz, de indulgências;
• Martinho Lutero – inicia a REFORMA
PROTESTANTE
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LUTERO
• Teólogo, crítico dos maus hábitos da
igreja
• Procurou modificar a Igreja – menos
hierárquica;
• Salvação do homem pela FÉ, usando seu
livre arbítrio;
• Todos devem ler a bíblia
Reforma Protestante – Sec XVI
• Primeira grande revolução burguesa
• Transferência da escola para o controle
do estado
• Escola pública religiosa, destinada
primeiramente as classes superiores
burguesa e depois as classes populares
• Classes populares – ensino apenas da
doutrina cristã reformada (leitura e
interpretação da bíblia)
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Temor da Igreja Católica
• Contra-reforma: conselho de Trento para
expandir o catolicismo;
– Punir os Hereges; expandir as ordens religiosas;
– moralização – fim de venda de cargos e indulgências;
– Preparação do Clero;
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