Drosophila melanogaster como modelo para simulação da

59º Congresso Brasileiro de Genética
Resumos do 59o Congresso Brasileiro de Genética • 16 a 19 de setembro de 2013
Hotel Monte Real Resort • Águas de Lindóia • SP • Brasil
www.sbg.org.br - ISBN 978-85-89109-06-2
9
Drosophila melanogaster como modelo para
simulação da influência da seleção natural
sobre o equilíbrio de Hardy-Weinberg
Reis, SJ¹; Dorneles, DE¹; Sberse, MC¹; Marrero, AR¹; Armas, RD¹
¹Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Florianópolis, SC
[email protected]
Palavras-chave: prática pedagógica, mutação Sépia, ciclo de vida, teste de homogeneidade, genética de populações
Drosophila melanogaster é um díptero que se alimenta de leveduras encontradas em frutos em decomposição. É
utilizada em inúmeros estudos genéticos há mais de 100 anos por possuir características vantajosas como: manutenção
fácil em laboratório e com baixo custo, ciclo de vida curto, fêmeas prolíferas, fácil diferenciação de machos e fêmeas,
quatro pares de cromossomos, além de possuir diversos fenótipos contrastantes. Todas estas características aliadas
permitem a observação de diversas gerações em um pequeno espaço de tempo, sendo ideal para simulação de padrões
de herança, bem como no ensino de Genética de Populações. Este trabalho tem por objetivo descrever uma prática
pedagógica empregando Drosophila melanogaster como modelo para simulação da influência da seleção natural sobre
o equilíbrio de Hardy-Weinberg. Para tanto, utilizar duas linhagens de moscas puras e contrastantes, sendo uma
selvagem e a outra com mutação para cor do olho (mutação Sépia), cujo padrão de herança é autossômico recessivo.
Estas linhagens foram escolhidas por serem de fácil diferenciação, dispensando a necessidade de separação sexual por
tratar-se de um padrão de herança autossômico. Selecionar 5 fêmeas selvagens e 5 machos sépias para fundar a geração
parental, sendo as mesmas transferidas para frascos contendo meio de cultura e mantidas a 24 °C por 24 horas. Após
este período, transferir as moscas para frasco novo, mantendo-as por 24 horas, sendo em seguida sacrificadas com o
intuito de não sobrepor gerações no mesmo frasco. As réplicas serão mantidas a 24 °C por 15 dias. Após este período,
repicar um dos frascos, seguindo o mesmo procedimento de fundação da geração parental. Após 15 dias, eterizar
levemente as moscas de um dos frascos, diferenciar pelo caráter cor de olho e computar os resultados. Transferir as
moscas, tanto sépias quanto selvagens, para frascos vazios para despertarem e fundar a próxima geração. Eterizar as
moscas do segundo frasco para efetuar a contagem diferencial dos fenótipos. O mesmo procedimento será realizado
até a geração F5, totalizando seis gerações de moscas. Para avaliação dos experimentos os alunos deverão, a cada
geração de moscas, realizar o teste de homogeneidade das amostras, avaliar a variação das frequências gênicas, verificar
se as populações estão em equilíbrio, produzir um relatório, discutindo os resultados e apresentá-los na forma de
seminário. Desta forma, os alunos poderão observar o efeito da seleção natural sobre o equilíbrio de Hardy-Weinberg,
a importância do tamanho populacional para o estudo da Genética de Populações, bem como avaliar, se nas condições
como o experimento foi conduzido, algum fator ambiental propiciou vantagem adaptativa de uma população de D.
melanogaster frente a outra.