plano de ensino

PLANO DE ENSINO
Curso: FILOSOFIA
Disciplina: Prática de Ensino VI
Área: Filosofia
Período: 6º Ano: 2014
Semestre: 2º
Professora: Rita de Cássia Cypriano Valladares
Horas: 36
Créditos: 2
Ementa:
Continuação e aprofundamento do conhecimento anterior proposto para a Prática de
Ensino. Aspectos éticos, estéticos e políticos da docência; formação docente para uma
instituição educacional em crise; novas maneiras de ensinar; novas formas de aprender;
experiências didático-pedagógicas e rupturas; novas possibilidades didático-pedagógicas.
1. Objetivos:

Estabelecer aspectos éticos, estéticos e políticos da docência;

Distinguir a formação docente para uma instituição educacional em crise;

Identificar novas maneiras de ensinar; novas formas de aprender;

Identificar experiências didático-pedagógicas e rupturas;

Distinguir novas possibilidades didático-pedagógicas.
2. Métodos Didáticos:
O ensino da disciplina processar-se-á através de aulas expositivas dialogadas, trabalhos
de pesquisa em grupo, estudo de caso, atividades de intervenção no campo de pesquisa.
3. Processo de Avaliação:
Ao final do semestre, o aluno deverá apresentar um relatório final com o devido registro
da instituição educacional receptora, comprovando o cumprimento da carga horária, do
levantamento de dados e da intervenção requisitadas pela professora da disciplina da
instituição formadora.
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4. Grade Horária do Programa:

Aspectos éticos, estéticos e políticos da docência;

Formação docente para uma instituição educacional em crise;

As novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender;

Experiências didático-pedagógicas e rupturas;

Novas práticas didático-pedagógicas.
6. Bibliografia:
Básica:
ANTUNES, Celso. Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Parâmetros Curriculares Nacionais: filosofia.
2 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. São Paulo:
Cortez, 2004.
Complementar:
BRASIL. LEI FEDERAL 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
BRASIL. LEI FEDERAL 9475/97 – Nova Redação do Art. 33 da Lei 9394/96.
LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli E.
qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
D.
A. Pesquisa
em
educação: abordagens
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze
teses sobre educação e política. 36 ed. Campinas: Autores Associados, 1996.
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