plano de ensino

PLANO DE ENSINO
Curso: FILOSOFIA
Disciplina: Prática de Ensino IV
Área: Filosofia
Período: 4º Ano: 2014
Semestre: 2º
Professora: Rita de Cássia Cypriano Valladares
Horas: 36
Créditos: 2
1. Ementa:
Aprofundamento e domínio do processo de profissionalização docente, por meio de
pesquisa bibliográfica e de campo, com base nas contribuições dos filósofos da
educação.
2. Objetivos:
 Formar profissionais, no curso de filosofia, para a docência, a pesquisa e a
extensão, em diferentes instituições, tais como: sindicatos e instituições de ensino
regular da educação básica.
 Desenvolver projetos de pesquisa sobre a profissionalização docente, sobretudo no
que tange aos direitos e deveres dos profissionais da educação básica.
 Conhecer e compreender as diferentes instituições representativas da classe dos
profissionais da educação e instituições de ensino regular.
3. Métodos Didáticos:
O ensino da disciplina processar-se-á através de aulas expositivas dialogadas, trabalhos
de pesquisa em grupo, estudo de caso, atividades de intervenção no campo de pesquisa.
4. Processo de Avaliação:
Ao final do semestre, o aluno deverá apresentar um relatório final com o devido registro
da instituição educacional receptora, comprovando o cumprimento da carga horária, do
levantamento de dados e da intervenção requisitadas pela professora da disciplina da
instituição formadora.
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5. Grade Horária do Programa:
Unidade 1: Pesquisa bibliográfica
1.1 Construção da identidade profissional docente.
18h/a
Unidade 2: Orientações e planejamento para a Pesquisa de Campo
2.1 Formando professores profissionais: estratégias e competências.
18h/a
6. Bibliografia:
Básica:
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. São Paulo:
Cortez, 2004. 296 p. (Docência em formação - Saberes Pedagógicos).
PAQUAY, Léopold (Org.) et al. Formando professores profissionais: quais estratégias?
Quais competências?. 2.ed. Porto Alegre: ArtMed, 2001.
SEVERINO, Antônio Joaquim; FAZENDA, Ivani C. Arantes. Formação Docente: rupturas
e possibilidades. Campinas: Papirus, 2002.
Complementar:
BIBIANO, Bianca. Hora de profissionalizar a carreira docente: Repensar as
graduações E estruturar planos de carreira e elevar salários continuam sendo desafios.
Disponível
em:
<http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/carreira/horaprofissionalizar-carreira-docente-618047. shtml>. Acesso em: 10 Jun. 2014.
SIND-UTE. Estatuto do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas
Gerais. Disponível em: <http://www.sindutemg.org.br/novosite/files/02-10---estatutosindute.pdf>. Acesso em: 01 Agos. 2014.
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