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Ciências Físico-Químicas
7
TEMA 1 | TERRA NO ESPAÇO
TEMA 2 | TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
SOLUÇÕES
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
TEMA 1 | Terra no Espaço
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 16-17
UNIVERSO
1.
a) A – Ursa Menor; B – Ursa Maior.
b) Indica o Norte.
c) Este.
d) Pode apenas ser usada como orientação para os habitantes do Hemisfério Norte;
apenas é observável em noites sem nuvens.
2.
… constelações… Ursa Menor… Estrela… constelação… Norte… Cruzeiro do Sul
ou Crux.
3.
Porque o Sol é a estrela mais próxima de nós e com maior brilho.
4.
Fig. 2 Modelo Geocêntrico; Fig. 3 Modelo Heliocêntrico.
5.
Geocêntrico = Terra no centro do Universo; foi o modelo defendido por Cláudio
Ptolomeu.
Heliocêntrico = Sol no centro do Universo; foi o modelo defendido por Copérnico.
6.
Enxame de galáxias – Galáxia – Sistema Solar – Terra – Plutão.
7.
Unidade Astronómica e Ano-luz.
8.
4,02 3 1013 km
9.
a) V
b) F. É usado pelos habitantes do Hemisfério Norte.
c) F. Foi Cláudio Ptolomeu.
d) F. É a distância percorrida pela luz durante um ano.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 27-28
SISTEMA SOLAR
1.
«… Universo … galáxias … estrelas … gases … elípticas, espirais e irregulares.»
2.
a) Colisão de estrelas.
b) Via Láctea e Andrómeda.
c) A enorme distância entre elas permite-lhes que passem uma pela outra sem
grande interferência.
3.
a) Tempo que um planeta demora a dar uma volta completa em torno do Sol.
b) Com o aumento da distância ao Sol, aumenta o tamanho da órbita que cada planeta
tem de descrever, demorando por isso mais tempo a executar esse movimento.
c) 3 anos (aprox.)
d) 1,5 voltas (aprox.)
4.
a) A temperatura média diminui à medida que aumenta a distância dos planetas ao Sol.
b) Vénus.
c) Devido ao denso manto de nuvens que cobrem a sua superfície, o calor acumulado provoca o efeito de estufa, permitindo o excessivo aquecimento do planeta.
3
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
5.
Devido ao movimento de rotação da Terra, havia sempre um território que tinha a
luz do Sol a incidir-lhe, razão pela qual este rei afirmava que, nos seus territórios,
nunca observava o pôr-do-Sol.
6.
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A
TESTE DE AVALIAÇÃO 1
1.
S
PÁGS. 29-30
a) Na direcção Norte porque o Sol ao meio dia indica o ponto cardeal Sul.
b)
Norte
Oeste
Este
Sul
2.
a) Ursa Menor.
b) Depois de localizar a Ursa Maior prolonga-se cinco vezes a distância entre as
guardas desta constelação, encontrando-se uma estrela muito brilhante –
estrela Polar.
c) Indica o Norte.
3.
a) Modelo geocêntrico.
b) Cláudio Ptolomeu.
c) O Sol como centro do Universo e os planetas movimentando-se em torno dele.
4.
a) 1
b) Unidade astronómica e parsec.
5.
4,07 3 1013 km
6.
a) Sistema Solar.
b) Via Láctea.
c) Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno.
d)
1 – F. Saturno possui um sistema de anéis.
2 – F. Os planetas secundários são também designados por satélites naturais.
3 – F. Neptuno é o planeta que se encontra mais afastado do Sol.
4 – F. O período de translação varia com a distância dos planetas ao Sol.
4
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
7.
… sem … Sol … translação … movimento de rotação.
8.
a) Buraco negro.
b) Grande dimensão.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 46-51
PLANETA TERRA
1.
F1
F2
F3
2.
O valor do peso vai diminuindo à medida que o rapaz vai subindo. Este facto
deve--se ao maior afastamento em relação ao centro da Terra, pois a intensidade da
força varia inversamente com o quadrado da distância e se esta vai aumentado a
intensidade da força vai diminuindo, razão pela qual o valor do peso é cada vez
menor.
3.
a) Porque embora o lugar A e B estejam à mesma altitude, o lugar B apresenta
maior latitude e o peso aumenta quando a latitude aumenta pelo facto da distância do corpo ao centro da Terra ser menor e o peso variar inversamente com
o quadrado da distância entre os corpos.
b) O lugar B apresenta a mesma latitude do lugar C, mas o lugar C está a uma altitude maior o que significa que a distância do corpo ao centro da Terra é maior e
portanto o valor do peso será menor.
4.
A intensidade da força com que os corpos são atraídos na Lua é muito baixa devido
ao facto da massa da Lua ser muito menor do que a da Terra. Assim, na Lua o valor
do peso é muito menor pelo que, na ausência de equipamento especial, se pode
flutuar tal como um balão.
5.
A massa do corpo A em Marte e em Neptuno é de 10 kg, porque a massa do corpo
não varia com o lugar onde este se encontra.
Se o peso do corpo B na Terra é de 196 N e o peso do corpo A é de 98 N significa
que o corpo B tem o dobro do peso do corpo A (98 N 3 2 = 196 N), logo a massa
do corpo B é o dobro da massa do corpo A, isto é, 20 kg. Então a massa do corpo B
em Marte e em Neptuno é também de 20 kg. Pela mesma razão o peso do corpo B
em Neptuno será o dobro do peso do corpo ou seja 112 N 3 2 = 224 N.
6.
a) A – Lua Nova; B – Quarto Crescente; C – Lua Cheia; D – Quarto Minguante.
b) Porque quando está na fase de Quarto Crescente tem o aspecto da letra D
(decrescente) e quando está na fase de Quarto Minguante da letra C (crescente).
7.
Refere-se à influência da Lua sobre as marés.
8.
Alexander Popov – 2,31 m/s e Pieter Van Den Hoogenband – 2,09 m/s.
5
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
9.
4,82 m/s.
10.
O automobilista infringiu a lei pois percorreu a localidade com uma rapidez média
de 64 km/h e o valor máximo permitido é de 50 km/h.
11.
Foi a Joana, porque embora tenham percorrido os três o mesmo espaço foi a Joana
que demorou menos tempo, logo foi a aluna mais rápida.
12
a) O espaço percorrido pelo ponto da etiqueta é muito menor do que o espaço
percorrido por um ponto localizado na margem do disco.
b) Se ambos descrevem o circulo no mesmo tempo significa que a rapidez do
ponto que está localizado na margem do disco tem de ser muito maior já que o
espaço percorrido é também maior.
13.
A variação da temperatura deve-se ao facto de durante a noite não existir radiação
solar e portanto a temperatura ir diminuindo desde o momento em essa parte da
Terra deixa de estar exposta ao Sol. A terra deixa de estar exposta ao Sol devido ao
movimento de rotação.
14.
Radiação solar
Dia
Noite
Terra
15.
a) Movimento de rotação.
b) É um movimento que a Terra executa em torno de si própria, no sentido de
Oeste para Este e que tem a duração de 24 horas.
c) As consequências desse movimento são: movimento aparente das estrelas,
sucessão dos dias e das noites e variação da temperatura ao longo do dia.
16.
Movimento de translação é o movimento que a Terra executa em torno do Sol. As
consequências desse movimento são: a existência das diferentes estações do ano e
a desigualdade dos dias e das noites.
17.
a) Cidade A – Hemisfério Norte, cidade B – Hemisfério Sul.
b) Cidade A – Verão, cidade B – Inverno.
c) Cidade A
18.
Sucessão dos dias e das noites – movimento de rotação da Terra.
Estações do ano – movimento de translação da Terra.
19.
Pode ser relativo ao início da Primavera ou início do Outono já que o dia tem a
duração aproximada de 12 horas, logo o Sol encontra-se no equinócio.
20.
a) Vermelha – movimento de rotação, azul – movimento de translação.
b) É dia.
6
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
21.
a) Eclipse do Sol.
b) Em Portugal ocorreu um eclipse parcial e na faixa entre a costa Oriental Americana e o Norte da Índia ocorreu um eclipse total.
TESTE DE AVALIAÇÃO 2
PÁGS. 52-53
1.
Figura 1
Ponto de aplicação – carro de mão
Intensidade – 200 N
Direcção – horizontal
Sentido – esquerda para a direita
Figura 2
Ponto de aplicação – maçã
Intensidade – 0,01 N
Direcção – vertical
Sentido – cima para baixo
2.
A – Falsa – O peso de um corpo diminui quando o valor da latitude aumenta.
B – Falsa – O peso de um corpo na Lua é menor do que na Terra.
C – Verdadeira.
D – Falsa – O peso de um corpo é medido com um dinamómetro.
E – Falsa – A intensidade da força de atracção entre dois corpos varia com a massa
dos corpos e com a distância entre eles.
3.
O que se encontra a maior altitude é o corpo que apresenta o peso de 0,2041 N.
4.
Preia-mar
Baixa-mar
Preia-mar
Baixa-mar
00 h
06 h
12 h
18 h
24 h
0 h10
5.
a) Significa que o automóvel, em cada hora, percorre um espaço de 100 km.
b) Se para percorrer 100 km demora 1 hora, para percorrer 300 km, que é o triplo
do espaço, demoraria o triplo do tempo, isto é, 3 horas.
c) 2,5 horas.
6.
a) Verão.
b) Os dias são mais longos do que as noites.
c) Movimento de translação.
7.
"… Lua … eclipses … eclipse … Terra … Sol … sombra … alinhados."
"… eclipse … Lua … Sol … Lua … eclipse total … eclipse parcial."
7
PREPARAR OS TESTES
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
SOLUÇÕES
TEMA 2 | Terra em Transformação
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 65-73
MATERIAIS
1.
Misturas; são materiais formados por vários constituintes com diferentes propriedades.
2.
a) Leite meio-gordo c = 16g/l Leite magro c = 2g/l
b) Quanto à composição – mistura
Quanto ao aspecto – mistura coloidal: o leite é formado por diversos constituintes
e embora aparente aspecto homogéneo, quando visto ao microscópio, observam--se bolhas de gordura, por isso é um colóide.
c) Solução mais concentrada – leite meio-gordo, pois é a que possui maior massa
de soluto por unidade de volume de solução.
d) Devem adicionar-se 700 ml.
3.
a) Substâncias: Acetona, Ferro, Oxigénio e Cloreto de Sódio porque possuem valores de p.f. e de p.e fixos
b) Misturas – vinho e azeite porque têm p.f e p.e. variáveis.
c) Misturas homogéneas pois não se conseguem distinguir os seus constituintes
em toda a sua composição.
d) Acetona.
e) Estado sólido: os seus pontos de fusão são muito superiores à temperatura
ambiente.
4.
a) Soluto – açúcar; Solvente – Água.
b) Mistura homogénea.
c) c=33,3 g/l.
d) Para reduzir a composição quantitativa a metade, deve adicionar-se solvente
(água) até ao dobro do volume inicial ou seja 600 ml.
5
a) Peneiração (separação do arroz); dissolução; decantação; filtração (separação da
areia); cristalização (recuperação do açúcar).
b) Cromatografia.
c) Separação magnética (retira o pó de ferro);dissolução ; decantação; filtração
(separação da areia ); cristalização (recuperação do sal).
6.
a) Destilação.
b) Diferença dos pontos de ebulição entre eles.
7.
a) Massa volúmica (A) = 1,67 g/cm3; massa volúmica (B) = 4,44 g/cm3
b) Nenhum dos cubos flutuaria pois as suas massas volúmicas são superiores à da
água, por isso depositam-se no fundo do recipiente.
8.
a) Mistura homogénea.
b) Soluto – sal das cozinhas; solvente – água.
c) c = 50 g/dm3
9.
a) Solução aquosa – açúcar e água.
b) Solução alcoólica – solvente: álcool; solutos líquidos: leite e água.
c) Mistura heterogénea: areia, arroz, açúcar.
d) Mistura heterogénea. Separação por decantação em funil.
8
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
10.
Dissolução; decantação; filtração; cristalização.
11.
a) c = 10 g/dm3.
b) Os comprimidos dos diferentes medicamentos apresentam a mesma composição.
c) 3 comprimidos.
12.
m = 10 g
13.
Transformações físicas: desprender a alça, dissolução do chocolate no leite.
Transformações químicas: ligar o gás no fogão, pão queimado, leite queimado.
14.
A quantidade de álcool é a mesma, embora umas bebidas apresentem composição
quantitativa mais baixa pelo facto dessa quantidade de álcool estar dissolvida num
volume de líquido maior.
15.
A ingestão de uma refeição aumenta a quantidade de solvente, promovendo a
diluição do álcool e diminuindo a sua composição quantitativa no organismo.
16.
a) Mistura pois é formada por diferentes componentes.
b) O solvente é o que se apresenta em maior quantidade. É o hidrogénio.
c) O soluto pode ser: hélio, azoto, oxigénio, carbono.
17.
a) O ar é uma mistura… «Em cada 100 g… gases raros»
b) c = 0,21 g/g
c) A composição quant. do oxigénio será menor, pois de acordo com o texto «… o
ar é rico em compostos de carbono e enxofre…».
18.
Rever os conceitos de SOLUBILIDADE e IMISCIBILIDADE.
19.
«…funde … evapora … condensa … líquido … gasoso … funde … água … constante».
20.
a) …condensação … líquido … condensação.
b) …funde … líquido.
c) …sublimação.
21.
a) Mistura heterogénea porque é possível identificar os diferentes componentes.
b) Álcool desnaturado/óleo de milho/água/mercúrio.
c) Flutuava porque a densidade do corpo sólido é inferior à densidade do álcool.
22.
Evaporação do solvente, seguida de cristalização.
23.
Decantação.
24.
Destilação da água salgada para obtenção de água doce.
25.
Após ser atingida a temperatura de ebulição, esta mantém-se durante o tempo de
cozedura, pelo que fornecendo mais calor (bico do fogão no máximo) apenas se
dissipa energia para o exterior.
26.
Processos de separação de misturas: Peneiração (utilizando um coador); destilação
(gasolina, obtida a partir do petróleo); evaporação e cristalização (observaram as
salinas); Separação magnética (partículas metálicas separadas por um íman); destilação (aguardente e derivados).
27.
O produto era o benzeno, porque é o único que a 10 ºC está no estado líquido e a
– 5 º C está no estado sólido.
9
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
28.
Determinar, com uma balança, a massa de soluto e adicionar, a pouco e pouco, a
uma determinada quantidade de solvente (exemplo – 100 ml) num gobelé. Agitar
com uma vareta até dissolução completa. Repetir o processo até não ser mais possível dissolver o soluto. Nesta altura, determinar a massa do soluto restante e fazer
a diferença com o valor da massa inicial. Fazer o cálculo da composição quantitativa da solução preparada.
29.
a) massa volúmica (X) = 0,30 g/cm3; massa volúmica (Y) = 0,37 g/cm3; massa volúmica (Z) = 0,57 g/ cm3
b) O material mais denso é o Z por isso deposita-se no fundo: o X é o material
menos denso e flutua e o Y situar-se-á numa camada intermédia.
X
Y
Z
30.
Sendo a massa corporal do Sr. Pedro maior que a do Sr. Rui e como ambos ingeriram o mesmo volume de vinho, a composição quantitativa de álcool no sangue do
Sr. Pedro é menor porque existe maior quantidade de solvente.
31.
A – Transformação física; B – Transformação química.
32.
a) Transformação química porque a planta amareleceu produzindo novos componentes com propriedades diferentes da planta verde.
b) Ausência de luz.
33.
A luz e o calor são dois factores que desencadeiam a ocorrência de transformações
químicas e por isso a sua ausência permite manter alimentos e bebidas em bom
estado de conservação
34.
Transformação química porque se produz uma nova substância gasosa evidenciada pela efervescência. Esta transformação ocorreu por simples junção dos componentes da mistura.
35.
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D
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
TESTE DE AVALIAÇÃO 3
PÁGS. 74-75
1.
Mistura homogénea – gasolina, leite com chocolate, aço, geleia; Mistura heterogénea – areia da praia, chocolate com arroz tufado; Mistura coloidal – mostarda.
2.
Transformação física – B, C; Transformação química – A, D, E, F
3.
massa volúmica do anel – 0,58 g/cm3. O anel não é de ouro maciço porque a sua
massa volúmica é muito inferior à do ouro.
4.
a) Álcool.
b) Alumínio, cobre, zinco.
c) Procedia a uma destilação da mistura, recolhendo a acetona em primeiro lugar
pq tem p.ebul. mais baixo, depois o álcool e finalmente a água, quando o termómetro indicasse cerca de 100 ºC.
d) Acetona pois tem menor valor de ponto de ebulição.
5.
a) c = 80g/dm3
b) Adicionando água a solução fica mais diluída do que a inicialmente preparada.
6.
A – cromatografia; B – Filtração; C – Separação magnética
7.
a) Transformação química porque se formam novas substâncias.
b) Acção do calor.
c) Luz, corrente eléctrica, acção mecânica, junção dos materiais.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 86-90
MATERIAIS
1.
Necessidade
Energética (kcal)
3000
2500
2000
1500
1000
500
O
10
20
30
40
11
50
60
70
Massa (kg)
PREPARAR OS TESTES
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
SOLUÇÕES
a) A necessidade energética aumenta com a massa corporal do indivíduo.
b) Esta dieta é suficiente para a massa corporal de uma mulher de 60 kg porque a
necessidade energética é de 2160 kcal e a dieta fornece 2204 kcal.
2.
a) Para obtenção de energia, queimavam lenha.
b) Exploração dos combustíveis fósseis.
c) A concentração elevado de dióxido de carbono na atmosfera, que é responsável
pelo efeito de estufa e pelas alterações climatéricas.
d) Utilização de energias alternativas.
3.
a) Energia potencial gravítica.
b) Transformação de energia potencial gravítica em energia cinética.
4.
a) Crescente, porque em 1970 a temperatura média era cerca de 14 ºC e em 1998
era cerca de 14,6 ºC.
b) A temperatura global do planeta aumenta com o aumento do consumo de combustíveis fósseis e com o aumento do dióxido de carbono na atmosfera.
c) Cerca de 14,8 ºC.
5.
1 – C; 2 – A; 3 – E; 4 – B; 5 – D
6.
Ver definição no resumo teórico.
7.
Petróleo e carvão.
8.
1 – C; 2 – B; 3 – A; 4 – D
9.
a) Energia calorífica/térmica porque a lâmpada aquece.
b) Reduzindo o valor da energia dissipada, isto é, energia térmica.
10.
a) E = 6,48 3 107 J; E = 18 kWh
b) custo = 1,7 € (consulta uma factura da E.D.P. com o preçário)
11.
Esteve 2 horas em funcionamento.
12.
Em cada 100 J de energia fornecida ao aparelho, apenas 85 J são efectivamente
aproveitados e os restantes 15 J são dissipados para o exterior.
13.
«… tempo de funcionamento do aparelho, porque se a potência for muito baixa
demorará mais tempo na execução da tarefa, pelo que poderá aumentar o consumo energético».
14.
Afirmação Verdadeira pois parte dessa energia é dissipada sob a forma de calor
para o meio ambiente.
15
a) O contador bi-horário porque permite economizar energia.
b) Máquinas eléctricas funcionariam entre as 00:00 h e as 08:00 h.
16.
a) Consumos de electricidade, água e ruído produzido. b) 1,5 kWh
17.
a) Seria o frigorífico da marca Balay.
b) Marca Indesit porque é nesta que se verifica a maior discrepância entre o consumo energético anunciado e o real.
c) Desligava todo o equipamento eléctrico e registava o valor do contador. De
seguida, colocava o frigorífico em funcionamento durante uma hora. No fim
deste período, procedia de novo à leitura do contador e fazia a diferença entre
este valor e o inicial. Comparava o valor obtido com o fornecido pelo fabricante.
12
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
18.
A madeira é um mau condutor e por isso não correm perigo de se escaldarem; o
metal é um bom condutor do calor devido à fácil transferência de energia entre as
partículas que o constituem.
TESTE DE AVALIAÇÃO 4
PÁG. 91
1.
a) Petróleo bruto.
b) Não renovável porque o texto considera-o «…produto não ilimitado…»
2.
…luminosa … calorífica ou térmica … cinética.
3.
a) Energia cinética.
b) Energia hídrica.
c) Energia cinética.
d) Energia luminosa e sonora
e) Energia calorífica ou térmica e luminosa.
f) Energia cinética.
4.
Princípio da Conservação da Energia. Ver teoria.
5.
a) P = 1500 W
b) Energia = 3 kWh
c) Custo = 0,27 €
PROVA GLOBAL 1
PÁGS. 92-93
1.
a) Cometa.
b) Devido à sua constituição e ao seu movimento na proximidade do Sol, pode
observar-se a luz que ele recebe do Sol e emite para o espaço.
c) Uma gigante bola de neve suja.
2.
Século XXI + 6,5 = Século XXVII
3.
a) O viajante A porque é o que possui maior massa e o valor do peso é directamente proporcional ao valor da massa.
b) O viajante B, pois este na Terra pesaria 784 N (80 kg 39,8 N = 784 N). Na Lua o
valor do peso seria cerca de seis vezes menor (784 N/6 = 131 N).
c) Os viajantes que estiveram de férias no mesmo planeta foram o A e o D, porque,
para o mesmo lugar, o valor do peso é directamente proporcional ao valor da
massa. Se for feito o quociente entre o valor do peso e da massa para todos os
viajantes, o valor é constante para os viajantes A e D.
A (2293 N/90 kg = 25,48)
B (131 N/80 kg = 1,64)
C (686 N/70 kg = 9,8)
D (2038 N/80 kg = 25,48)
E (302 N/80 kg = 3,78)
13
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
4.
A – Falsa. Ocorre um eclipse da Lua quando a Terra está entre o Sol e a Lua.
B – Falsa. Quando ocorre um eclipse do Sol, a Lua está na fase de Lua Nova.
C – Verdadeira.
D – Falsa. Quando a Lua está na fase de Lua Cheia é observada da Terra como um
disco luminoso.
E – Falsa. A parte iluminada da Lua é mais extensa quando esta está próxima da Lua
Cheia.
5.
50 km/h
6.
Substâncias – Azoto e dióxido de carbono.
Misturas – Ar, água do mar, petróleo, granito e água açucarada.
7
a) Solvente –água; Soluto – sais
b) 3,5%
8.
a) Grupo C, porque a solução possui maior quantidade de soluto por unidade de
volume de solução.
b) Adicionar maior quantidade de soluto à solução já preparada.
9.
a) Areia grossa
b) Areia grossa – areia fina – lodo – argila – humus
c) Filtração
10.
A – Condução
B – Radiação
C – Condução
D – Convecção
PROVA GLOBAL 2
1.
PÁGS. 94-96
1.º processo – Orientação pela Estrela Polar – Ao anoitecer aparece a Estrela Polar
que lhes indica o Norte e por isso devem deslocar-se em sentido contrário.
2.º processo – Orientação pelo Sol – O Sol põe-se a Oeste, logo voltados para Oeste,
terão o Sul á sua esquerda.
2.
Altura (m)
3
Maré-baixa
Maré-baixa
2
1
00h
00:41 h
12 h
18 h
06 h
06:45 h 13:12 h 18:59 h
24 h
Horas de dia (h)
14
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
3.
…repouso … forças … vector … intensidade … Newton … N … intensidade …
Dinamómetros
4.
a) A rapidez orbital da Lua é cerca de 17 vezes menor do que a de Io.
b) A diferença deve-se ao facto da força de atracção gravitacional ser muito maior
entre Júpiter e Io do que entre a Terra e Lua. Embora as massas da Lua e Io sejam
muito semelhantes, a massa de Júpiter é muito maior do que a massa da Terra.
5.
a) Verão.
b) Porque a Terra é iluminada durante mais tempo pelo Sol.
c) Inverno.
6.
Materiais naturais: Areia, carvão. Materiais manufacturados: Livro e gel.
7.
A – … solução … soluto … solvente
B – … solvente … soluto
C – … solvente … água
D – … solvente … alcoólica
8.
a) Em cada mL de solução estão dissolvidos 2 g do soluto.
b) Embalagem B porque possui menor quantidade de soluto por unidade de
volume do solvente.
c) Significa dizer que essa solução possui maior quantidade de soluto por unidade
de volume de solução.
9.
a) 65 g/100 g de água.
b) A variação da solubilidade do nitrato de potássio com a temperatura do solvente
é muito significativa, aumentando quando esta aumenta. No caso do cloreto de
sódio verifica-se que, embora a solubilidade aumente com a temperatura do solvente, este aumento é pouco significativo.
10.
Acender o fósforo – Acção mecânica
Separação da água – electrólise
Cozedura do pão – Acção do calor
Oxidação da fruta – Acção da luz
15
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