Geografia - Colegio Belo Futuro

Roteiro de Estudo para a Recuperação Semestral
GEOGRAFIA – 3º EM
NOME:
 IMPRIMA AS FOLHAS. RESOLVA AS QUESTÕES DISSERTATIVAS EM FOLHA DE PAPEL ALMAÇO OU
FOLHA DE FICHÁRIO; OS TESTES PODERÃO SER RESPONDIDOS NA PRÓPRIA FOLHA DE QUESTÕES;
 TODAS AS RESPOSTAS DEVERÃO SER MANUSCRITAS E A CANETA;
 A PROVA DE RECUPERAÇÃO SÓ PODERÁ SER FEITA MEDIANTE A ENTREGA DESSE ROTEIRO
CONCLUÍDO.
BOM ESTUDO!!!
1. A Geografia tem entre seus principais conceitos: Paisagem, Lugar, Espaço e Território, com esta informação
siga as questões abaixo:
a) Diferencie Lugar e Local:
b) Explique o que é território, use um exemplo.
c) Diferencie Espaço geográfico de Paisagem.
d) Diferencie primeira natureza e segunda natureza.
2. Qual é a diferença de território indígena e reserva indígena?
3. A Geografia Humana é a ciência que estuda o espaço geográfico, concebendo-o não tão somente como um
meio, mas também como um agente e um produto das atividades humanas, sendo também visto como um
organismo vivo e dinâmico. Assim, podemos dizer que os estudos dessa área do conhecimento resumem-se: (1,0)
a) às sociedades em geral
d) à dinâmica dos conhecimentos abstratos
b) à relação entre homem e espaço
humanos
c) à distribuição das práticas culturais
e) aos processos de concentração demográfica e
urbana
4. A região é um receptáculo de fluxos e ao mesmo tempo um gerador destes, isto, pois há uma hierarquia entre
diversos locais.
Sobre esta frase, dialogue com a mesma, usando São Paulo (estado) e todas as possíveis regionalizações no
mesmo.
5. Leia a notícia abaixo e responda ao que se pede.
Comissão do Senado aprova projeto que restabelece fuso horário do Acre
A Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) do Senado aprovou nesta terça-feira (27) um projeto de lei que altera o
fuso horário do Acre e de parte do Amazonas. Pelo texto, a diferença de uma hora a menos em relação ao horário
de Brasília passaria para duas horas a menos, restabelecendo horário vigente até 2008, quando o Congresso
aprovou lei que diminuiu o intervalo.
A proposta já foi aprovada pela Câmara dos Deputados e segue agora para uma nova votação na Comissão de
Relações Exteriores, marcada para quinta-feira da semana que vem (dia 5). Depois, segue para o plenário do
Senado e, se aprovada, vai à sanção presidencial.
O projeto de lei foi enviado em 2011 pela Presidência da República, a partir do resultado de um referendo em que
39,2% dos eleitores acrianos votaram pelo retorno do fuso horário antigo e 29,7% pela manutenção do fuso
horário vigente. A consulta foi realizada em 2010 juntamente com a eleição do segundo turno presidencial e teve
470.560 eleitores inscritos [...].
(G1-Acre, 27/08/2013)
I. O fato acima descrito é representativo de um esquema político que altera os fusos horários, conhecido por:
a) demarcação de zonas
b) hora legal
c) hora ilegal
d) zonas horárias
e) disputas territoriais de horários
II. De acordo com o texto, podemos dizer que o Brasil (antes da aprovação realizada pelo senado e que ainda
deverá ser votada e sancionada) possui certo número de fusos horários oficiais, que é de:
a) dois fusos horários, localizados a partir do segundo fuso em relação a Greenwich.
b) dois fusos horários, localizados a partir do terceiro fuso em relação a Greenwich.
c) três fusos horários, localizados a partir do segundo fuso em relação a Greenwich.
d) três fusos horários, localizados a partir do terceiro fuso em relação a Greenwich.
e) quatro fusos horários, localizados a partir do segundo fuso em relação a Greenwich.
6. Sobre os mapas: (0,5)
a) Servem para demarcar territórios desconhecidos e para localização.
b) Servem para museus, como obras de arte históricas e para localização, como o GPS.
c) São necessários para localização, pois atual não há outras tecnologias.
d) O GPS é um tipo de mapa.
e) Nenhuma das anteriores.
7. O mapa A tem uma escala de 1/5.000.000, já o mapa B tem a escala de 1/5.000.
a) Qual é mais reduzido?
b) Qual tem mais detalhes?
c)Em qual mapa pode há maior área compreendida?
8. Considere que o Oliver viajará do Havaí 105º O para Florianópolis 45º O, seu voo demora 9h para aterrissar. Se
ele partiu as 7h do Havaí, a que horas ele chegará em Florianópolis, de acordo com o fuso horário de Brasília?
9. Determine o valor de X.
a) D=x
d= 10cm
E= 1/500.000
b) D= 50km
d=x
E= 1/250.000
c) D=200km
d= 10cm
E= x
10. Acerca de Eras Geológicas e seus períodos. Qual é considerada o auge dos dinossauros e qual é o auge do ser
humano, respectivamente.
a) Antropoceno e Jurássico
b) Mioceno e Triássico
c) Jurássico e Mioceno
d) Jurássico e Antropoceno
e) Antropoceno e Jurássico
11. (ENEM 2010 – Adaptada) Considerando a imagem abaixo, se a Terra tivesse apenas um dia de existência, em
qual momento o homem teria surgido:
a) Nas primeiras 10 horas.
b) Entre 10h e 20h.
c) Entre 20h e 23h.
d) Entre 23h e 23h59.
e) Nos últimos segundos.
12. Quais destas evidências colaboraram para a aceitação científica da teoria de tectônica de placas?
a) Forma dos continentes e os animais vivos semelhantes
b) Forma dos continentes, rochas semelhantes e fósseis de ancestrais comuns.
c) Rochas semelhantes e rios meandrados.
d) Fósseis de ancestrais comuns, ter um cientista renomado e rios meandrados.
e) Animais vivos semelhantes e rochas semelhantes.
13. (ENEM 2010 – Adaptada) Sobre ravinas e boçorocas: (0,5)
a) São realizadas por agricultura de terraceamento.
b) As ravinas ocorrem por ação antrópica ou pastoril, com agravamento por ação da chuva,
principalmente em áreas com maior declividade, provocando boçorocas ao chegar no lençol freático.
c) As ravinas ocorrem exclusivamente por ação antrópica e animal, agravadas pela existência de
aquíferos.
d) As ravinas ocorrem por ação da água da chuva e os humanos e animais agravam este processo, que
ao chegar no nível do lençol freático se torna uma boçoroca.
e) N.D.A. (Nenhuma das anteriores).
14. Com base na imagem abaixo, explique os horizontes que aparecem neste perfil de solo.
O:
A:
B:
C:
15.Unesp – 2008/2. Observe, na figura, a delimitação do “cinturão do fogo” e dos limites das placas tectônicas.
MUNDO: CINTURÃO DE FOGO E PLACAS TECTÔNICAS
(J. W. Vesentini, 2005. Adaptado.)
Qual a dinâmica natural que leva à ocorrência de zonas de instabilidade nessas áreas e quais os fenômenos
tectônicos que podem ocorrer nessas regiões?
16. Sobre terremotos:
a) De acordo com as teorias mais aceitas, os terremotos ocorreriam em zonas de falha?
b) Com base nas imagens abaixo, discorra sobre a relação de espessura da crosta e a existência de
terremotos no Brasil.
17. (FUVEST 2009 – Adaptada) Considere a figura e seus conhecimentos para responder.
a) Anote, na folha de respostas, de acordo as cores correspondentes a cada unidade de relevo ou de
estrutura geológica.
Qual destas estruturas tem um solo
18. Escolha um clima do Brasil e explique-o quanto à temperatura e regime pluviométrico, usando massas de ar,
correntes marítimas, relevo, latitude e proximidade com o oceano.
19.Utilizando um clima escolhido por você, associe-o à vegetação correspondente e explique como o clima
interfere na vegetação.
20. Como o relevo pode interferir na temperatura? Use um exemplo brasileiro.
21. Explique o gráfico termopluviométrico e defina qual é clima do mesmo.
22. Explique os fatores que influenciam na formação do deserto do Saara.
23. Explique a influência dos fenômenos “el niño” e “la niña” nos dois últimos anos em São Paulo.
24. A mEc tem como características ser:
a) Quente e seca.
b) Quente e úmida.
c) Fria e seca.
d) Fria e úmida.
25. A mPa (massa polar antártica) tem como característica ser:
a) Quente e seca.
c) Fria e seca.
b) Quente e úmida.
d) Fria e úmida.
e) N.D.A.
e) N.D.A.
26. Explique o motivo dos períodos alternados de seca e alta pluviosidade durante um ano no clima de Monções.
27. (FUVEST – 2015) Sobre o ecossistema manguezal, é correto afirmar:
a) É formado por uma rica biodiversidade vegetal, com presença principal de coníferas e nele vivem
sobretudo crustáceos, os quais servem de alimento e renda para populações costeiras.
b) Define-se como formações rasteiras ou herbáceas que atingem até 60 cm, constituindo ambiente
propício à reprodução de espécies marinhas e favorável à pesca artesanal, fonte de renda para populações
tradicionais.
c) É constituído de solo predominantemente lodoso, deficiente em oxigênio, com espécies vegetais
adaptadas à flutuação de salinidade, onde se reproduzem espécies de peixes, moluscos e crustáceos,
fonte de alimento e renda para populações tradicionais.
d) Corresponde a cordão arenoso coberto por vegetação rasteira, rico em nutrientes, onde se alimentam
mamíferos, aves, peixes, moluscos e crustáceos, constituindo-se fonte de alimento e renda para
populações costeiras.
e) Caracteriza-se por vegetação caducifólia, predominantemente arbustiva, de raízes muito profundas e
galhos retorcidos, abrigando o mineral ferro, com grande valor de mercado, o qual constitui fonte de renda
para populações tradicionais.
28. (FUVEST 2015) - O Brasil possui cerca de 7.500 km de litoral, ao longo dos quais encontramos distintas
paisagens naturais, pouco ou muito transformadas pelo homem. Com base nas imagens e em seus
conhecimentos, assinale a alternativa que contém informações corretas sobre a paisagem a que elas se
referem.
a)
Essa paisagem, resultante de derramamentos vulcânicos em eras geológicas recentes,
restringe-se, no Brasil, a poucos trechos do litoral da região Sudeste.
b)
Na ausência de cobertura vegetal, essas formações decorrentes de ação eólica
constituem paisagens que se modificam constantemente, estando presentes no litoral e também no interior
do Brasil.
c)
Paisagem comum nas orlas litorâneas da região Sul, em que se destaca o coqueiro,
espécie arbórea nativa dessa região, utilizada de forma ornamental em outras regiões litorâneas do país.
d)
Este tipo de morro-testemunho constitui uma forma de relevo tabular, sem cobertura
vegetal, formando uma paisagem comum, sobretudo em praias do Sudeste e do Norte do Brasil.
e)
Este tipo de morro-testemunho constitui uma forma de relevo tabular, sem cobertura
vegetal, formando uma paisagem comum, sobretudo em praias do Sudeste e do Norte do Brasil.
29. (FUVEST – 2015) Observe o mapa a seguir.
a) Aponte, sobre a região ártica, um interesse geoeconômico, indicando três países nele envolvidos.
b) Explique a ocorrência de um impacto ambiental relacionado a uma importante atividade econômica
desenvolvida nessa região.
30. (FUVEST-2014) Estas fotos retratam alguns dos tipos de formação vegetal nativa encontrados no território
nacional.
31. Relacione as vegetações das imagens da questão anterior aos respectivos climas: (0,5)
Vegetação:________________________________Clima:_________________________________________.
Vegetação:________________________________Clima:_________________________________________.
Vegetação:________________________________Clima:_________________________________________.
Vegetação:________________________________Clima:_________________________________________.
Vegetação:________________________________Clima:_________________________________________.
32. (FUVEST – 2014) Observe o mapa.
Considere as afirmações sobre o Sistema Aquífero Guarani.
I. Trata-se de um corpo hídrico subterrâneo e transfronteiriço que abrange parte da Argentina, do Brasil, do
Paraguai e do Uruguai.
II. Representa o mais importante aquífero da porção meridional do continente sul-americano e está associado às
rochas cristalinas do Pré-Cambriano.
III. A grande incidência de poços que se observa na região A é explicada por sua menor profundidade e intensa
atividade econômica nessa região.
IV. A baixa incidência de poços na região indicada pela letra B deve-se à existência, aí, de uma área de cerrado
com predomínio de planaltos.
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
33. Observe o mapa abaixo.
Com base no mapa e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
a) O rio São Francisco foi caminho natural para a expansão da cana-de-açúcar e do algodão da Zona da Mata, na
Bahia, até a Capitania de São Paulo e Minas de Ouro.
b) A ocupação territorial de parte significativa dessa região foi marcada por duas características geomorfológicas:
a serra do Espinhaço e o vale do rio São Francisco.
c) Essa região caracterizava-se, nesse período, por paisagens onde predominavam as minas e os currais, mas no
século XIX a mineração sobrepujou as outras atividades econômicas dessas capitanias.
d) O caminho pelo rio São Francisco foi estabelecido pelas bandeiras paulistas para penetração na região aurífera
da Chapada dos Parecis e posterior pagamento do “quinto” na sede da capitania, em Salvador.
e) As bandeiras que partiam da Capitania da Bahia de Todos os Santos para a Capitania de São Paulo e Minas de
Ouro propiciaram o surgimento de localidades com economia baseada na agricultura monocultora de exportação.
34. (PUC-RS 2010/2) Ao ler o mapa do estado do Rio Grande do Sul, pode se reconhecer diferentes paisagens que
se configuram por apresentarem significativas relações entre os elementos que as compõem. Dentre os
elementos a seguir, quais apresentam relações que explicam a configuração das paisagens gaúchas?
I. A existência de campos sobre os Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná, pois os solos nestas áreas de
ocorrência são rasos para a sustentação de matas densas.
II. A concentração de indústrias de celulose sustentando a economia do município de Rio Grande, pois as coxilhas
da metade sul do estado estão povoadas pela silvicultura.
III. As lavouras de soja e trigo no noroeste do estado, em função das chuvas sazonais e da facilidade de
exportação.
IV. A poluição do curso médio do Rio Jacuí na Depressão Periférica, em função da extração do carvão.
Estão corretos apenas os itens:
A) I e III.
B) I e IV.
C) II e IV.
D) I, II e III.
E) II, III e IV.
35. (PUC-RS-2010/2) Uma sequência de eventos naturais aconteceram no mundo recentemente, como, por
exemplo, os terremotos no Haiti, no Chile, no México, na China e nas Filipinas e, ainda, a erupção de um vulcão na
Islândia. Quanto à formação do terremoto no Chile e à erupção do vulcão na Islândia, pode-se afirmar que ambos
estão ligados a fenômenos que têm como causa, respectivamente,
a) o encontro de duas placas oceânicas – a subducção de uma placa continental com uma placa oceânica
b) o encontro da Placa de Cocos com a Placa Sul-Americana – a abertura da Dorsal Mesoatlântica
c) a subducção da Placa Pacífica – a subducção da Placa Atlântica
d) o encontro da Placa Pacífica com a Placa de Nazca – a abertura da Dorsal Atlântica
e) o encontro da Placa de Nazca com a Placa Sul-Americana – a formação da Dorsal num limite divergente de
placas tectônicas.
36. Sobre o fenômeno La niña: (0,5)
a) Provoca frio intenso e chuvas no sudeste e chuvas intensas no nordeste do Brasil.
b) Provém do aquecimento superficial das águas do oceano Pacífico.
c) Provoca aumento da seca no nordeste, enquanto causa chuvas intensas no sudeste.
d) Provém do aquecimento superficial das águas do oceano Atlântico e provoca chuvas intensas no nordeste
brasileiro.
e) É um fenômeno climático responsável por levar ao Brasil todo intensa chuva e redução drástica nas
temperaturas.
37. Sobre bacias hidrográficas:
a) Faça o desenho de uma bacia indicando sua margem direita, margem esquerda, foz, montante e jusante.
b) Indique o nome de três principais bacias hidrográficas brasileiras e cite qual/quais delas são navegáveis.
38. Sobre a unidade de relevo de Planaltos e Serras do Atlântico Leste-Sudeste do Prof. Jurandyr Ross: (2,0)
a) Indique a Era geológica na qual foi formada. _______________________________________________.
b) O tipo de chuva que ocorre mais comumente na região. _____________________________________.
c) A influência do último “El niño” sobre ele. _________________________________________________.
d) Qual é a relação desta unidade e do “El niño” com a disponibilidade de água no Sudeste brasileiro.