Respostas dos exercícios para sala de aula – Caderno 1 setor B

Respostas dos exercícios para sala de aula – Caderno 1 setor B
1 e 2 - Modelo Celular e Componentes Mínimos da Célula
1. C
4. B
2. B
5. 42
3. E
6. D
7. C
8. A
3 e 4 – Noções sobre o Núcleo Celular
1. a) lipoprotéica
- membrana dupla e porosa
- proteção e controle da passagem de substâncias
b) água e proteínas
- preenchimento
c) RNA ribossômico e proteínas
- formação dos ribossomos
d) DNA + proteínas
- conjunto de filamentos finos e longos
- informação genética
2. a) são filamentos espiralados de cromatina.
b) é cada filamento duplicado de cromossomo, ligado ao outro pelo centrômero.
c) é o estrangulamento da heterocromatina que liga as duas cromátides.
d) São os que têm a mesma forma, o mesmo tamanho e a mesma seqüência de genes,
formando pares em seres diplóides.
e) são os genes que ocupam a mesma posição (lócus) em cromossomos homólogos.
f) É a célula que possui pares de cromossomos homólogos.
g) É a célula que possui apenas um representante de cada tipo de homólogos.
h) É a bagagem cromossômica de um gameta, ou seja, de uma célula haplóide, ou melhor
o número N da espécie.
i) é o conjunto das características de número, tamanho e forma dos cromossomos de uma
espécie.
3. C
6. D
4. A
7. A
5. B
5 – Noções de divisão celular
1. E; 2. D; 3. E; 4. B
5. O corpo começa a se formar por uma célula que se divide para desenvolver o organismo,
permitindo o crescimento. Além disso, a divisão permite a regeneração.
6 e 7 - Visão Geral da Mitose
1. A
2. C
3.
4.
5.
6.
7.
A
A
D
D
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8. C
9. D
10. D
11. E
Anita
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Respostas dos exercícios para sala de aula – Caderno 1 setor B
8 e 9 - Visão Geral da Meiose
1. D
2.
3. E, C, C, E, E, E, C, E C, E, E, C, C, C,
C
4. D
5. B
6. B
7. A
8. B
9. E
10. D
11. B
10 a 12 – Primeira Lei de Mendel
1. B
2. D
3. B
4. E
5. E
6. D
7. B
8. C
9. D
10. 14
11. C
12. A
13. C
14. C
15. B
16. B
17. A
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Anita
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