E-book 3_Ciências_5ª Série_6° Ano_Unidade 1_Solo I
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E-book 3_Ciências_5ª Série_6° Ano_Unidade 1_Solo I 2015 K ebooks virtual shop Rio de Janeiro – RJ_ Brasil Keditfundamental. jimdo.com 21 9836 - 2205 Estamos pensando, refletindo e vivendo o nosso mundo. Agora, vamos aprender algo muito importante: o solo da Terra: sua formação, seu uso, sua importância para nossa vida: o ambiente em que vivemos. As rochas e sua origem. Conhecendo os minerais mais comuns no dia a dia. Rochas magmáticas e sedimentares. Rochas metamórficas. O solo fértil. Os componentes do solo e sua permeação à água. A vida no solo.: animais e plantas e, finalmente, o subsolo no Brasil. Estes e outros tópicos serão nossos companheiros na 5ª série, 6° ano do Ensino Fundamental. Bom curso!. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 1 Prefácio Estamos disponibilizando o e-book 3 de uma série de dez e-books a serem produzidos, cujo programa segue a orientação abaixo: Em cada unidade teremos quatro painéis com textos para leitura, explicações de categorias científicas, ilustrações, vídeos e exercícios. Que tal usar um quadro de branco para suas anotações. Experimente o Twiddla. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 2 Sumário Painel 09: Os primeiros momento da Terra...........................................4 Painel 10: O resfriamento da crosta terrestre........................................8 Painel 11: A formação dos oceanos, rios e lagos................................11 Painel 12: A vida começa na água e se dirige para a terra..................16 Filmes compartilhados.........................................................................21 Atividades de Pesquisa........................................................................22 Vídeo, QUIZ, fórum e chat....................................................................23 http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 3 Painel 9: Os primeiros momento da Terra Tópico 1 – Uma explosão nuclear: o Big Bang. Existem diversas teorias que procuram explicar o Universo. O Big Bang é a teoria mais aceita e famosa para explicar a formação do Universo. Vamos estudá-la. Havia uma matéria interestelar primitiva... Todas as teorias falam de uma matéria interestelar primitiva em que encontramos nitrogênio, hidrogênio (deutério), lítio, silício e ferro. Esta foi a base de formação do Universo. Aos poucos esta matéria tem sua pressão e temperatura aumentada Supõe-se que esta poeira interestelar existente no Universo tenha se adensado, entrando num colapso interestelar, aumentando a concentração de gás e, consequentemente, aumentando sua pressão e sua temperatura, resultando no Big Bang. E temos uma grande explosão: o Big Bang. O Big Bang foi a grande e primeira explosão, a explosão primordial. A partir daí, em diferentes pontos foram sendo geradas explosões nucleares diversas que criaram também novos adensamentos e campos gravitacionais e se tornaram estrelas ao longo de bilhões de anos. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 4 Tópico 2 – Como se formaram os planetas? A formação dos planetas, as partes de sistemas estelares, como o do Sol, centro do Sistema Solar, têm de seguir um princípio semelhante. Vamos analisar. Sua formação é um processo de junção de grânulos de poeira interestelar. O restante de poeira interestelar, sempre presente no Universo em expansão, a partir do Big Bang, vai se adensando no mesmo processo, em torno das estrelas e os planetas que vão sendo formados, mantidos em órbita das estrelas pela força da gravidade. Alguns astros como Júpiter e Netuno, por possuírem gelo, vão aglutinando matéria e aos poucos se conformando em planetas e, também, gradualmente, configurando suas atmosferas. Tópico 3 – A evolução da Terra A Terra se forma em meio a temperaturas imensas. Os planetas se formam, pois podem condensar certas substâncias, uma vez que os pontos de fusão destas substâncias são maiores que o ponto de fusão das substâncias presentes no Sol ou na estrela em torno da qual gravitam. É fácil entendermos: se os pontos de fusão fossem menores, a matéria dos planetas ferveria e evaporaria. A temperatura destes momentos iniciais da vida dos planetas e dos sistemas estelares é muito alta. A Terra, ao se formar, há 4,5 bilhões de anos era uma bola de fogo. Os materiais mais densos, o níquel e o ferro se aprofundaram formando no centro da Terra, o Nife (Níquel + Ferro). Aos poucos a crosta da Terra foi se resfriando. Vamos conhecer a forma real da Terra? Ela é totalmente redonda? http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 5 Será? Discuta com seu professor depois de ver o vídeo e tirar suas conclusões. Tópico 4 – A idade do Universo Qual a idade do Universo? E qual a do Sistema Solar? Estima-se que o sistema solar tenha cerca de 6 bilhões de anos. Nos anos sessenta o astrônomo norte-americano Allen Sandage, observando estrelas da acumulação NGC 188, comprovou que este conjunto estelar tinha cerca de 24 bilhões de anos. Esta é a idade do Universo? Não sabemos. Temos inúmeras outras informações sobre formações estelares de vários bilhões de anos a mais, uma vez que estão ainda mais distantes da Terra, dentro do processo de expansão da explosão primordial, do Big Bang. Estas são questões que nunca se fecharam, pois somente existem suposições sobre a idade do Universo. Como nascem as estrelas: http://super.abril.com.br/super2/blogs/mulherestrelas/47685_post.s html http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 6 O melhor vídeo da Terra feito por um satélite. Conheça mais a idade da Terra e do sistema solar: UMA ESFERA DE GÁS E PÓ “Há 4,5 bilhões de anos teve início a formação do sistema solar a partir de uma nuvem de gás e pó que entrou em colapso em virtude de seu próprio peso e que, devido a seu movimento de rotação, formou um disco ao redor do Sol que nascia.” Leia mais: http://osistemasolar.vilabol.uol.com.br/sistema_solar.htm Exercício-modelo – U3_P1: Se pensarmos a formação do Universo, temos um fenômeno muito famoso que é considerado o momento inicial da formação do Universo. Qual o nome deste evento? Entrar em Gabarito Ex-Painel 1 e veja o vídeo clicando na imagem abaixo: http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 7 Painel 10: O resfriamento da crosta terrestre Você já entendeu como o Sol e os planetas se formaram. Você já conheceu sua matéria primordial. Vamos agora aprender um pouco sobre a formação de nosso planeta e de nossa realidade. Tópico1 – O planeta que realmente conhecemos e em que vivemos. Por que a Terra, que começou como uma bola de fogo e tem tantos oceanos, é conhecida como o planeta azul? Como conhecemos nossa realidade? Todos os nossos estudos são baseados em nossa realidade, no que conhecemos de forma prática, a partir destes conhecimentos vividos por nós, fazemos comparação com outras realidades e tiramos nossas conclusões ou, como os cientistas dizem, teorizamos, elaboramos hipóteses e as procuramos comprovar. Nosso conhecimento planetário vem de nossa vida na Terra, pois a Terra é o único planeta que conhecemos bem. A partir deste conhecimento, podemos pensar os demais planetas do Sistema Solar. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 8 Tópico 2 – A liberação de energia vulcânica e o período de formação da Terra. Se você pensar em como uma pedra se forma ou em como uma área do fundo de um vale se forma, vai observar que algumas coisas comumente ocorrem: No período primitivo: vulcões - por fusão do material no centro da Terra e sua conseqüente expulsão do magma por erupção vulcânica, compondo a crosta da Terra, sua base geológica. Crosta incandescente e resfriamento - Como esta crosta está incandescente, a partir de um certo momento, pelo efeito dos gases que os vulcões expelem para a atmosfera, temos um resfriamento da crosta incandescente pelas chuvas seguidas, provocadas por estes mesmos gases que se condensam na atmosfera. Observe o vulcão submarino Kilauea no Havaí, 2008, abaixo, e pense como a crosta da Terra foi gradualmente se resfriando. Processo de deposição ou acresção - Mais material vai se acumulando, aquilo que chamamos de deposição ou acresção. Estes materiais, que são resíduos de pedra que fazem parte de montanhas, sofrem erosão e se depositam no vale, carregados pela chuva e vento, e vão “crescendo” sobre a base geológica de lava resfriada, depositandose uns sobre os outros. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 9 Efeito de erosão da chuva - Chove muito e, aos poucos a crosta da Terra se resfria e se modifica, perdendo material. Camadas sedimentares sobre o magma vulcânico resfriado Sobre ela há deposição de outros materiais ao longo do tempo. São as camadas de sedimentos que ficam acima desta crosta dura formada por material magmático. Não é assim que os minerais “crescem”? Matérias vão se depositando sobre matérias? No período de formação da Terra e do Sistema Solar este processo não era simples, era muitas vezes violento. Veja a simulação do meteoro que dizimou os dinossauros há 65 milhões de anos atrás. Choques de meteoros, material expelido violentamente de vulcões: a Terra se formou em alta temperatura e com muita liberação de energia. Observe que quando dois corpos se chocam emitem calor. No processo de formação da Terra, este processo era contínuo e a Terra era uma matéria totalmente incandescente. Pense, agora no efeito de um meteoro deste tamanho colidindo com a Terra. Calma e clique na imagem abaixo! CTRL Click. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 10 Tópico 3 - O resfriamento da Terra: um longo período Vamos pensar agora como a atmosfera dos planetas se formou e como, ao longo do tempo, a Terra se resfriou. Imagine um mundo em fogo...fumaça... Aos poucos, na medida em que havia queima de material, gases eram evaporados para altas temperaturas do que seria a atmosfera da Terra. Onde há gases, há condensação e formação de nuvens... Estes gases se condensavam e chovia. Esta chuva ajudava no resfriamento e, aos poucos, o ciclo de incandescências e erupções com matéria em altíssima temperatura seguidas de chuvas foi resfriando a superfície da Terra - aquilo que chamamos crosta terrestre. Aos poucos a Terra foi se resfriando... Este processo de resfriamento durou alguns bilhões de anos, tendo acontecido algo semelhante com a Lua, pois em sua superfície existem sinais de vulcões. Como a massa da Lua é menor que a da Terra, ela se resfriou primeiro. Tópico 4 – A formação da atmosfera e as substâncias primordiais Pense nisto: a atmosfera primitiva se forma e, por força da gravidade, atrai gases capturados da nebulosa primitiva em torno da Terra. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 11 Quando se formou a atmosfera terrestre? Na medida em que a Terra se resfriou o suficiente, a emissão de gás das rochas e a intensa atividade vulcânica formaram uma atmosfera em tudo diferente da atual. Composição da atmosfera terrestre. Esta atmosfera primitiva era composta pelos seguintes elementos basicamente: carbono (C), nitrogênio (N), hidrogênio (H), enxofre (S) e oxigênio (O), combinados nas substâncias CO2(dióxido de carbono), N2(nitrogênio), H2O (água), CH4(metano), NH2 (amina) e H2S (ácido sulfídrico). A atmosfera terrestre primitiva era propícia à vida? A Terra possuía então uma atmosfera ainda não propícia para a vida como a conhecemos, mas com os elementos básicos presentes hoje na Terra. Este processo de combinação, em altas temperaturas, era constante e, deste modo, os elementos minerais e as bases da vida foram criados. Exercício e Pesquisa: Como você explica este fenômeno de degradação do meio ambiente? Pesquise e cite um processo de degradação do ambiente também cumulativo que você tenha conhecimento em sua comunidade. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 12 Painel 11: A formação dos oceanos, rios e lagos. Tema: De onde teriam vindo os compostos minerais da Terra? Vamos pensar juntos esta questão. Você terá de conhecer um pouco sobre Astronomia, mas vai valer a pena! E você já sabe muito das coisas que falaremos. Tópico 1 – A poeira de estrelas e a Terra. Nebulosa Solar Primitiva Se pensarmos que havia uma Nebulosa Solar Primitiva em formação há 6 bilhões de anos e que o universo vinha em processo de formação havia pelo menos uns 24 bilhões de anos, teremos de admitir que os materiais minerais encontrados na Terra têm a mesma origem do material em outros planetas, sistemas solares e galáxias: a base seria a poeira de estrelas no universo. O processo de resfriamento das estrelas e planetas Conforme as condições de cada planeta em nosso Sistema Solar, maior ou menor afastamento do Sol, maior ou menor temperatura ou pressão, certos materiais minerais se fundiam e outros não, alguns estavam mais presentes que outros. Por exemplo: Carbono, Nitrogênio, Oxigênio, Hidrogênio e água ”... Enquanto que em regiões mais afastadas da estrela solar (na região de Júpiter, Saturno, Urano e Netuno), condensaram-se compostos mais leves como C, N, O e H e também água, dióxido de carbono, metano e amônia, na Terra, estes materiais sofriam variações como as conhecemos, mudando de estado físico conforme as variações de temperatura e pressão”. “(...) Os planetas mais interiores, a Terra (planeta telúrico) entre eles, formaram sua atmosfera e a composição química de seus minerais mais tardiamente.” Leia mais: http://www.fernando.tavares.nom.br/astronomia/formar.htm http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 13 Tópico 2 – Um dilúvio de 100 milhões de anos! Vamos analisar este processo: Este processo de evaporação, de condensação e chuva que se precipitava na forma de verdadeiros “dilúvios”, durou aproximadamente 100 milhões de anos de forma intermitente, cada vez mais aumentando a quantidade de água na Terra e oxigênio na atmosfera. A Terra ia aos poucos se resfriando. Chuvas intermitentes resfriavam a matéria da crosta da Terra e esta crosta, ainda muito aquecida pelo gás que se libertava das rochas na formação do planeta, liberou ainda mais gases, o suficiente para o surgimento do efeito estufa. Processo: Mais gás mais condensação mais chuva. 1. Parte destes gases era vapor d’água, que é uma formação de duas partículas de hidrogênio e uma de oxigênio. 2. Este vapor subia, se condensava a partir de certa altitude (formava nuvens) e voltava a cair sobre a superfície como chuva. Assim se formou nossa atmosfera. 1. Como a temperatura da Terra era altíssima, o calor extremo do solo ainda semiliquefeito fazia com que a água evaporasse antes mesmo de tocá-lo. 2. Transformada em vapor, voltava á atmosfera, se condensava e chovia ainda mais: um processo contínuo por alguns milhões de anos. ...formando a vida como a conhecemos. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 14 Tópico 3 – O acúmulo de água formou oceanos... E eles eram salgados. Um longo processo... O primeiro momento da formação dos oceanos Com o abaixamento da temperatura superficial da Terra, a água foi-se acumulando. Quando a temperatura do solo atingiu um ponto abaixo do ponto de ebulição da água (100°C), a água se acumulou nos pontos mais baixos da superfície do globo em forma líquida e foi tornando a temperatura mais estável e fria e formando os oceanos e lagos. O relevo da terra se formando... A superfície da Terra já possuía um relevo, altas cadeias de montanhas que apareceram no meio de erupções vulcânicas, expelidas do centro da Terra com imensa violência. A chuva era diluvial e o escoava do alto das montanhas produzindo erosão. Esta erosão das montanhas arrastou grandes quantidades de sais para os oceanos recém formados, tornando-os salgados. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 15 “A Serra da Mantiqueira tem uma formação geológica datada da era arqueana, aproximadamente 3,85 bilhões de anos atrás. Compreende um maciço rochoso que possui grande área de terras altas, entre mil e quase três mil metros de altitude, ao longo das divisas dos estados de Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro...” Os rios e vales A água cavava caminhos e formava rios e vales. Acumulava-se em depressões e formava lagos. Embora as erupções vulcânicas continuassem, a superfície da Terra estava mais resfriada e o relevo gradualmente formado. Conheça os diversos parques nacionais nos USA: Entre e veja as fotos: http://www.primitive-folk-art.com/category/vacation-photos/ Tópico 4 – A formação do ambiente propício para a vida O ambiente primitivo era de continuas tempestades, extremo calor, raios e radiação ultravioleta vinda do Sol. As formações de oceanos, rios e lagos foram aos poucos estabilizando a temperatura do meio ambiente, embora erupções oceânicas submarinas e da superfície constantemente mantivessem as águas em ebulição. Os primeiros elementos da vida... Novos compostos começaram a sua formação neste oceano, onde contínuas erupções submarinas propiciavam reações químicas, neste ambiente de contínua mudança de temperatura, pressão e incidência de raios. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 16 Este ambiente se tornou propício aos novos processos de formação química e os primeiros compostos que possibilitaram vida, muito rudimentares, foram aparecendo: os aminoácidos. Como aminoácidos foram recriados em laboratório? Leia mais em Pesquisa, Debate e Redação Conheça mais sobre vulcões “Vulcão é uma montanha que foi empurrada para fora da terra. Por que isto acontece?”. Você sabia que o Brasil tem o vulcão mais antigo do mundo? Exercício-Debate: Atividade de classe: Vamos construir um vulcão? Siga as instruções no site abaixo. Leia mais: http://www.terra.com.br/criancas/ciencias/vulcao_1.htm http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 17 Painel 12: A vida começa na água e se dirige para a terra Os organismos vivos surgiram e sua característica principal era a de poderem se multiplicar. Surgiram na água, nos oceanos. Aí está o mistério da vida. Tópico 1 - Autótrofos e heterótrofos. Os seres vivos dividem-se em autótrofos e heterótrofos. Autótrofos - são os seres vivos capazes de produzir seu próprio alimento sem depender de outros seres vivos para se alimentar. As plantas são um bom exemplo dos autótrofos. Heterótrofos - são os seres vivos que se alimentam de outros seres vivos. Um carnívoro, por exemplo. Nos primórdios da vida na Terra o surgimento dos seres vivos foi um processo gradual. Os primeiros seres vivos eram microscópicos. Vamos analisar seu surgimento e evolução. As macromoléculas Primeiro surgiram macromoléculas que se alimentavam de glicose presente nos oceanos, rios e lagos e, depois, passaram a se alimentar de outras macromoléculas. São bactérias e fungos e se alimentam de outros animais. Aí temos o aparecimento dos seres vivos que chamamos de heterótrofos – aqueles que se alimentam de outros seres vivos. Tópico 2 – O aparecimento de animais e sua evolução Ao pensarmos sobre o surgimento dos seres vivos, temos de pensar sobre como se alimentavam e em que condições procriavam e sobreviviam. As primeiras bactérias são chamadas de qumiossintetizantes. Viviam nas profundidades dos oceanos e se alimentavam de derivados de enxofre, por reações químicas, daí seu nome “quimiossintetizantes”. Até hoje podem ser encontradas nas grandes profundidades dos oceanos. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 18 Ler mais sobre as extremófilas - seres que "se adaptaram a condições extremas, como temperaturas elevadas e um ambiente tóxico, com enxofre, metais pesados, dióxido de carbono ou metano em excesso e que fazem quimiossíntese. Mostra da região dos Açores". http://jornaljanselmo.blogspot.com/2010/02/portugal-e-jurisdicaomaritima.html O aparecimento dos seres vivos - autótrofos e heterótrofos - foi um processo gradual. Durante 100 milhões de anos choveu e se formou um oceano. A atmosfera era totalmente diferente da de hoje. As reações químicas produziram a “sopa primordial”. Aos poucos, com a modificação da atmosfera, maior presença de oxigênio e o início do efeito estufa que impedia as radiações ultravioletas, estas bactérias puderam vir se alimentar mais próximas à superfície e sua dieta mudou: passaram a se alimentar de glicose presente na “sopa primordial”, como é chamado o ambiente líquido. A atmosfera começava a mudar... Quanto mais estas bactérias se alimentam, e se multiplicavam, mais acabava a glicose dos oceanos e o ambiente ficava mais contaminado de CO 2. A atmosfera começava a mudar... Cada vez que um ser vivo "respira", seja por quimiossintese (bactérias e fungos), ou por fotossíntese (plantas), troca elementos com o meio ambiente modificando a biosfera. Aprenda sobre a "respiração" dos seres vivos e o CO 2 Como os animais "respiram"? - Toda vez que um animal respira, retira oxigênio (O2) da atmosfera, o processa e o devolve ao meio ambiente na forma de dióxido de carbono (C+ O2). http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 19 Como as plantas "respiram"? Por outro lado, as plantas retiram este gás do ar e o utilizam na fotossíntese, gerando seu próprio alimento, por isto são chamadas de autótrofas. Como as bactérias, algas e fungos da era primordial "respiravam"? As primeiras bactérias, que se alimentavam por quimiossíntese, também eliminavam CO2. Como o oceano primordial era muito rico em nutrientes, as bactérias, algas e fungos se reproduziram enormemente, faziam quimiossíntese e lançavam o CO2 - dióxido de carbono - na atmosfera cada vez mais. Por esta razão, a atmosfera foi cada vez mais se modificando até ser como a conhecemos hoje. Este processo abaixo é denominado ciclo do carbono é vital para a manutenção dos seres vivos na Terra. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 20 Vamos conhecer o ciclo do carbono? Clique no link e veja o vídeo. Tópico 3 – O aparecimento de vegetais e sua evolução Regra básica Quando o ser vivo se alimenta, retira elementos do meio ambiente, os processa internamente para produzir energia e excreta subprodutos. Os vegetais e a fotossíntese No caso das bactérias que sofreram modificações genéticas e puderam se manter mais próximas à superfície da água, sintetizar seu próprio alimento a partir da luz, do CO2e utilizando um pouco de oxigênio as fizeram sobreviver: surgia assim a fotossíntese. Apareceram então os organismos mutantes que foram a base dos vegetais ou seres vivos autótrofos Samambaias Estes organismos se alimentavam por fotossíntese (luz + CO 2) e, aos poucos, se multiplicaram e produziram grandes quantidades de oxigênio, enriquecendo a atmosfera terrestre ao longo de 1,5 bilhões de anos. Desta forma, as modificações do ambiente dos oceanos, favoreceram o surgimento de bactérias, tanto heterótrofas (as que se alimentam de outros animais), quanto autótrofas (aquelas que produzem o próprio alimento). A partir do aparecimento destes dois tipos de seres vivos, passamos a ter um processo de evolução que originou animais e vegetais, inicialmente marinhos e, depois, terrestres. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 21 Tópico 4 – Uma história de detetives: seres vivos e sua evolução. O ambiente no planeta se estabilizou após o primeiro bilhão de anos e, nos 2,5 bilhões de anos que se seguiam, a terra e os oceanos se tornaram habitados por seres vivos vegetais e animais. A importância dos fósseis em nossos estudos Assim como um historiador estuda os fatos em documentos, geólogos, paleólogos, arqueólogos ou biólogos dedicados ao estudo da evolução buscam estudar vestígios que ficaram em monumentos ou nas diversas camadas de terra, ao longo de um corte vertical, chamados fósseis. É a partir destes fósseis preservados que podemos conhecer a evolução das espécies animais e vegetais na Terra. Quanto mais profundo, mais antigo. Este processo de evolução dura quatro milhões de anos e é dividido em quatro eras que veremos em nossa pesquisa. Conheça as diferentes eras e o surgimento dos seres vivos que as habitaram: Era Era Era Era Proterozóica – 4 bilhões de anos a 500 milhões de anos atrás. Paleozóica – 500 a 380 milhões de anos atrás. Mesozóica – 380 a 140 milhões de anos atrás Cenozóica – 140 a 60 milhões de anos atrás. Os hominídeos, o homem moderno e a Terra O homem surge entre 100.000 e 10.000 anos atrás. E aqui começa nossa pré-história. Vamos ver o que aprendemos nesta reportagem sobre a origem da vida e sua evolução. Conheça os estromatólitos – 3,5 bilhões de anos atrás. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 22 Filmes compartilhados Depois de 65 milhões de anos... Eles estão de volta. Mais rápidos, fortes e ferozes do que nunca, estes dinossauros vão surpreender e aterrorizar. Através de animações computadorizadas aplicadas sobre paisagens reais, você vai se admirar como essas temíveis criaturas parecem urrar de verdade! Viaje no tempo à préhistórica América, quando estas enormes criaturas dominavam o continente. Veja os filmes (clique nas figuras) e curta o período anterior a nossa préhistória. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 23 Atividades de Pesquisa Que tal um joguinho! Clique na imagem! Conheça mais sobre o efeito estufa “... A Terra é aquecida pela radiação solar. A maior parte da energia do Sol passa pela atmosfera e aquece a superfície da Terra, os oceanos e a atmosfera. Mas a Terra não pode se aquecer indefinidamente e, para manter o equilíbrio térmico, a Terra aquecida emite energia para o espaço sob a forma de radiação infravermelha (calor).” Leia mais: http://geographicae.wordpress.com/2007/05/08/o-efeito-de-estufa-ii/ http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 24 Vídeo, QUIZ, fórum e chat Categoria Pessoas e blogs Licença Licença padrão do YouTube Questão desta aula: Existe vida além da Terra? Assista ao vídeo, discuta com seus colegas e responda a esta pergunta. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 25 Copyleft Texto resumo com exercícios correspondentes à Unidade 3, painéis 09, 10, 11 e 12. Permitida cópia, reprodução, estocagem em qualquer tipo de mídia e transmissão de todas as formas possíveis e por diferentes meios: eletrônico, mecânico, gravação eletrônica, escaneamento sem prévia permissão do editor, tendo em vista o cliente ter acesso eletrônico à nossa página por senha individualizada, que inclui nossa consultoria na Internet e o fornecimento de nossos serviços de difusão educacional na internet. Todo o material contido neste livro é fornecido apenas para fins educacionais e informativos. Nenhuma responsabilidade pode nos ser atribuída por quaisquer resultados ou efeitos que resultem da utilização deste material indevidamente. Fontes de textos e imagens, sites, vídeos e outros elementos são sempre mencionados ou lincados. Embora tenham sido feitos todos os esforços para fornecer informações que sejam precisas e eficazes, os autores e o editor não assumem quaisquer responsabilidades pelo uso / abuso desta informação fora do seu contexto óbvio. Colocam-se à disposição para possíveis revisões de conceitos teóricos mediante contato com nosso suporte [email protected] . Agradecimentos Fontes e nomes de autores através dos quais pesquisamos e citamos, sejam textos ou imagens, encontram-se em web-bibliografia ao final de cada unidade deste livro eletrônico e destinam-se ao aprofundamento dos alunos e professores interessados no assunto. Estamos à disposição para acrescentar outras fontes, textos ou exercícios específicos ou regionalizados a critério dos professores ou diretores de escolas que venham a implantar nossa tecnologia e dispor de nossa consultoria. Os autores. http://cie6keditfundamental.jimdo.com/ 26 Mensagem pessoal do editor: k e-books virtual shop. Utilizamos todos os elementos disponíveis na Internet para que você tenha excelentes aulas, seja como aluno ou como professor. Tudo agora depende de você. 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