atividade de recuperação paralela preventiva - história - 2

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NOME:
PROFESSOR: GUILHERME
1º ANO:
DATA:
Nº:
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA - HISTÓRIA - 2° TRIMESTRE
1) (UFBA – 2011 - Adaptada) Despojados de suas terras, inúmeros camponeses emigravam para a cidade,
onde seriam clientes das famílias ricas ou iriam engrossar a massa de desocupados, pobres e famintos.
(COTRIM, 1994, p. 99).
O texto se refere a um fenômeno social que se construiu na antiga República Romana e cujo conceito —
clientelismo — se estendeu a várias situações que relacionam poder e dependência, ao longo da história,
inclusive na história do Brasil.
Com base nessas considerações e nos conhecimentos sobre o assunto, explique como se caracterizava o
chamado clientelismo.
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2) (Unicamp – 2005 - Adaptada) Se Roma existe, é por seus homens e seus hábitos. Sem nossas instituições
antigas, sem nossas tradições venerandas, sem nossos singulares heróis, teria sido impossível aos mais ilustres
cidadãos fundar e manter, durante tão longo tempo, a nossa República. (Adaptado de Cícero, Da República,
em "Os Pensadores", v. 5. São Paulo: Abril Cultural, 1983, p. 184).
a) Nomeie e caracterize a principal instituição política de Roma durante o período REPUBLICANO (50931a.C.).
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b) A expansão, ocorrida durante a República, fez com que os romanos tivessem contato com o mundo
helenista e incorporassem alguns costumes e tradições. O que foi o helenismo?
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3) (UFPR – 2013 - Adaptada) Considere a seguinte afirmação sobre o termo bizantino:
“É essencial lembrar que bizantino não tem conotação étnica, mas civilizacional (...). O termo bizantino foi
vulgarizado apenas a partir do século XVI, depois do desmembramento do império, que, em vida, se via como
herdeiro e continuador do império Romano.”
(FRANCO JR., Hilário; ANDRADE FILHO, Ruy de Oliveira. O Império Bizantino. SP: Brasiliense, 1987, p.
7-8)
Em que medida o Império Bizantino pode ser considerado herdeiro e continuador do Império Romano?
Apresente as principais características do chamado Império Bizantino.
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