caderno de exercícios

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Disciplina: Ecologia de Ecossistema e da Paisagem
Período: 08 a 12 de março de 2010
CADERNO DE EXERCÍCIOS
Docentes: Carolina Joana da Silva
Carla Galbiati
Cáceres
2009
1
EXERCÍCIO 01
A figura abaixo demonstra a distribuição de três espécies de peixes envolvidas na atividade de pesca
recreativa, para três Represas distintas, Douglas, Cherokee e Norris, durante o período do verão. À
direita da figura podem ser observadas as condições de oxigênio dissolvido (ppm) e de temperatura
(oF) para os três ambientes (represas) considerados.
a. Com base nos dois diagramas discuta e justifique a distribuição espacial das três espécies de
peixes nas represas consideradas
b. Diagramas deste tipo, envolvendo distribuição horizontal de fatores físico-químicos e
biomassa de peixes no sistema ambiental têm alguma aplicação prática?
2
EXERCÍCIO 2
Considere a linha sobre a figura abaixo como um transecto que atravessa três tipos distintos de
fitofisinomias identificadas na paisagem:
Cada fistofisionomia está representada isoladamente na forma de transecto específicos (diagrama de
perfil) representados a seguir nas Figuras 1, 2 e 3:
Figura 1: Diagrama de perfil da Floresta Mesófila Semidecídua
3
Figura 2: Diagrama de perfil do Cerradão.
Figura 3: Diagrama de perfil de Cerrado stricto sensu
Questão 1: Com base nos perfis florísticos das fitofisinomias anteriores apresentadas nas Figuras 1,
2 e 3, discuta os conceitos de sucessão ecológica, estabilidade e resiliência comparando as figuras.
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EXERCÍCIO 3
ESTE EXERCÍCIO COMPREENDE UMA ESTRATÉGIA PARA CONDUZIR UM ESTUDO
RELACIONADO ÀS INTERAÇÒES ENTRE OS ECOSSISTEMA E O BEM –ESTAR
HUMANO, EM ESCALAS REGIONAL E GLOBAL, RECONHECENDO QUE AS PESSOAS E
ECOSSISTEMAS INTERAGEM NO TEMPO E NO ESPAÇO.
“Millennium Ecosystem Assessment Systhesis Report”
Contexto – O Bem –Estar humano é altamente dependente dos bens & serviços proporcionados
pelos ecossistemas. Nos últimos 50 anos, contudo, as atividades humanas têm causado impactos
consideráveis ao ambiente, comprometendo a continuidade dos serviços dos ambientais. O
Millennium Ecosystem Assessment constituí um estudo científico para auxiliar a compreensão das
conseqüências das mudanças atuais nos ecossistemas e avaliar os futuros cenários, em termos de
que ações podem ser efetuadas para reduzir os prejuízos resultantes da degradação dos
ecossistemas.
NÍVEL 1 – DETALHES – MUDANÇAS NO ECOSSISTEMA DO RIO PARAGUAI e RIO
CUIABÁ
1) Como este ecossistema tem sido modificado?
2) Como seus serviços e os usos desse ecossistema tem sido modificado?
3) Quais a mudanças podem ser observadas?
4) Como as mudanças provocadas neste ecossistema têm alterado o BEM-ESTAR HUMANO E A
REDUÇÃO DA POBREZA?
5) Quais os fatores críticos que causam essas mudanças?
6) Como podem mudar no futuro este ecossistema e os seus serviços em relação aos vários
cenários?
7) Qual a importância e utilidade da avaliação das mudanças neste ecossistema no contexto global
e regional?
8) Como este ecossistema se modifica através do tempo?
9) Quais as opções para o manejo sustentável deste ecossistema?
10) Quais as principais incertezas relacionadas a tomada de decisão deste ecossistema?
11) CONCLUSÕES: PRINCIPAIS CONSIDERAÇÕES
a. RESULTADO 1: mudanças nesse ecossistema nos últimos 50 anos
b. RESULTADO 2: ganhos e perdas resultantes das mudanças neste ecossistema
c. RESULTADO 3: Perceptivas para este ecossistema para os próximos 50 anos
d. RESULTADO 4: Recuperação e ecossistema degradado
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EXERCÍCIO 4
1
Mudanças Globais
Ciclos Biogeoquímicos
Aumento do CO2 e outros “gases estufa”
Aumento da carga de nutrientes
Consumo de água
Atividades
Humanas
2
Benefícios
Econômicos
3
Uso da Terra
Tipo
Intensidade
Benefícios
Culturais,
Intelectuais,
Estéticos e
Espirituais
Invasão de espécies
Biodiversidade
Riqueza
Equitabilidade
Composição
Interações
Bens e Serviços dos
Ecossistemas
7
4
Características das
espécies
6
5
8
Processos dos Ecossistemas
A Figura acima ilustra as interações entre a ocorrência das mudanças globais como resultado das
atividades humanas.
1) Discuta estes principais tipos de mudanças globais (impactos) resultantes das interferências
das atividades humanas nos ecossistemas.
2) Como estes impactos podem alterar a continuidades dos processos nos ecossistemas e
conseqüentemente afetarem a satisfação das necessidades humanas inerentes a continuidade
e desenvolvimento das atividades antrópicas.
3) Cite ao menos quatro tipos de bens e serviços (funções ambientais) gratuitamente prestados
pelos ecossistemas para a satisfação das necessidades humanas, os quais podem ser
comprometidos pelas alterações nos processos dos ecossistemas.
6
EXERCÍCIO 5
Análise Ambiental e Dinâmica do Uso Da Terra da Paisagem da região Noroeste do Estado de Rio
Grande do Sul.
A seguir são apresentadas informações relacionadas às mudanças de usos da terra para a
paisagem da região noroeste do Rio Grande do Sul, envolvendo os limites de 5 bacias hidrográficas.
Essas bacias hidrográficas foram delimitas e através de imagens de satélites dever ser submetidas a
uma análise e diagnóstico ambiental com base nas mudanças dos tipos de usos (mata natural,
capoeira, pastagem, agricultura, área urbana e ambientes aquáticos) da terra durante o período de
1984 a 1999.
Com base na análise dos aspectos quantitativos e qualitativos dos usos da terra elabore um
diagnóstico do comprometimento ou não da qualidade ambiental da PAISAGEM como um todo e
por BACIA HIDROGRÁFICA em relação ao período de 1984 a 1999.
Quais os principais tipos de riscos que comprometem a qualidade ambiental destas unidades
de gerenciamento da paisagem no período de 1984 a 1999?
Figura 1: Localização geográfica da paisagem em estudo.
Figura 2: Caracterização física da paisagem em estudo.
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Figura 3: Evolução dos Usos da Terra para os anos de 1984, 1989, 1994 e 1999.
8
4
Mata
UTM
260931,70
Oeste
5
Capoeira
UTM
260970,70
Sul
5
Pastagem
UTM
260970,70
Sul
Figura 4: Ilustração dos tipos de usos e ocupação da terra pelas classes mata, capoeira e pastagem
na paisagem em estudo.
9
6
Agricultura
UTM
264479,70
Leste
7
Água
UTM
260105,70
Oeste
8
Área urbana
UTM
262918,70
Norte
Figura 5: Ilustração dos tipos de usos e ocupação da terra pelas classes agricultura, água e áreas
urbanas na paisagem em estudo.
10
9
UTM
260246,70
Norte
5
UTM
260370,70
Oeste
10
UTM
260506,70
Sul
Figura 6: Ilustração da classe água.
Tabela 1: Valores de área (ha/ %) dos tipos de usos da terra pelas para a paisagem total no período
de 1984., 1989, 1994 e 1999.
Uso da Terra
1984
1989
1994
1999
Áreas
ha
%
ha
%
ha
%
ha
%
Mata
17,178
19,30
14,480
16,27
16,091
18,08
16,085
18,07
Capoeira
1,890
2,12
1,810
2,03
1,975
2,22
1,735
1,95
Pastagem
13,525
15,20
10,066
11,31
12,526
14,07
5,237
5,88
Agricultura
55,844
62,74
61,912
69,57
57,547
64,66
64,881
72,91
Água
59
0,07
71
0,08
95
0,11
154
0,17
Áreas urbanas
506
0,57
663
0,74
768
0,86
910
1,02
Total
89,002
100,00
89,002
100,00
89,002
100,00
89,002
100,00
11
Figura 7: Dinâmica da classe de mata para as cinco bacias hidrográficas da paisagem
Figura 8: Dinâmica da classe de capoeira para as cinco bacias hidrográficas da paisagem.
12
Figura 9: Dinâmica da classe de pastagem para as cinco bacias hidrográficas da paisagem.
Figura 10: Dinâmica da classe de uso agricultura nas cinco bacias hidrográficas da paisagem.
Gradiente de comprometimento
ambiental das bacias hidrográficas
Menor comprimento
Maior comprimento
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