Grécia Antiga

CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS
GRÉCIA ANTIGA
1. Introdução
 Legado
Cultural Greco-Romano
 Grego:
racionalismo; valorização do homem; filosofia;
democracia; teatro; jogos olímpicos
 Romano:
república; direito; latim; cristianismo
2. Periodização

Pré – homérico (século XX a.C. – XII a.C.)
•
Formação das sociedades cretense e micênicas
•
Invasão dos povos aqueus, eólios e jônios

Homérico (século XII a.C. – VIII a.C.)
•
Invasão dos dórios
•
Guerra de Tróia
•
Poemas épicos

Arcaico (VIII a.C. – VI a.C.)
•
Desenvolvimento das Cidades-Estados
•
Emigração e fundação de colônia gregas em regiões distantes

Clássico (VI a.C. – IV a. C.)
•
Apogeu da civilização grega
•
Formação do Império ateniense sob o governo democrático de Péricles
•
Guerras Greco-Pérsicas (490 - 448 a.C.)
•
Guerra do Peloponeso (431 – 404 a.C.)

Helenístico (IV a.C. – I a.C.)
•
Enfraquecimento das cidades – estados gregas
•
Conquista pelo Império Macedônico e posteriormente pelos romanos
3. Formação do Povo Grego

Aqueus

Eólios

Jônios

Dórios
4. Colonização Grega

Razões:

Solo árido e clima seco com poucas terras férteis
nas quais se cultivava a vinha (vinho) e a oliveira
(azeite)

Desenvolvimento do comércio

Concentração de terras nas mãos da nobreza
gerando grande tensão social
•
Meio de obter terras para o sustento de parte da população
marginalizada socialmente e economicamente
•
Oportunidade
de
afastar
indivíduos
ou
grupos
que
representassem uma ameaça à ordem social e ao poder organizado
5. Cidades - Estados
 5.1.
Esparta

Organização social rígida e militarista devido à
necessidade de estabelecer o processo de
dominação
•
Esparciatas: pertencentes à nobreza controlavam
as atividades e instituições políticas e
econômicas, sendo preparados desde crianças
para o exercício destas funções
•
Periecos: homens livres sem direitos políticos,
que detinham propriedades e se dedicavam ao
comércio e artesanato
•
Hilotas: escravos estatais não podiam ser
expulsos ou vendidos pelos donos das terras que
trabalhavam.
 5.1.
Esparta

Organização política oligárquica (governo de uma minoria)
o
Eforado: conselho formado por cinco membros eleitos pela Apella
(assembleia) que exercia de fato o poder

controle das finanças públicas

convoca e preside a Apella

responsável pela ordem interna
o
Diarquia: dois reis

mediação com
consultando os oráculos

durante a guerra exercia poderes governamentais sendo
considerados chefes supremos do exército
os
deuses
oferecendo
sacrifícios
e
 5.1.
Esparta

Organização política oligárquica (governo de uma minoria)
o
Gerúsia: conselho de anciões (28 membros com mais de 60 anos)

presidido pelos reis

responsável pela política exterior

elaboravam projetos de lei submetidos à apela

juízes em crimes graves (homicídios e alta traição) e
atmia (perda de direitos políticos)
o
Apella: assembleia com função consultiva
5.2. Atenas
 5.2.
Atenas
o
Origem: fusão de vários povos
o
Evolução Política: de monarquia à democracia

localização litorânea facilitou o intercâmbio com outros
povos e a troca de ideias

flexibilidade e liberdade fazia com que os estrangeiros
fossem aceitos na sociedade

centro comercial desenvolvido tornou Atenas uma cidade
cosmopolita
 5.2. Atenas
o






Escravismo
Origem
Prisioneiros de guerra
* visto como ser humano
* não tinham personalidade jurídica
Escravos por dívida
* camponeses pobres
Consequências
Deslocamento dos proprietários de escravos para o
exército, política, artes, ciências, filosofia, ...
Desprestígio do trabalho manual
6. Construção da Democracia

Inicialmente exercida de forma completa pelos
eupátridas (nobres, donos de terras e descendentes
dos antigos habitantes)

Inicialmente exercida de forma incompleta pelos
georgoi (pequenos agricultores e proprietários de
pequenos lotes de terras)

Inicialmente exercida de forma incompleta pelos
demiurgos (trabalhadores livres: artesãos, artífices,
proprietários de pequenas oficinas, profissionais
liberais)
Demos (povo) = georgoi + demiurgos
6. Construção da Democracia

Razão:

A expansão comercial e artesanal diminuíram a riqueza e o poder dos
eupátridas

A reorganização do exército contribuiu para uma pressão no sentido
de uma maior participação política

A intensificação dos conflitos sociais contribuem para reformas no
sentido da construção da democracia

Processo:

Reformas de Sólon (fim do século VII a. C): reformas políticas que
pretendia estabelecer a igualdade de todos perante a lei

Seisachteia: fim da escravidão por dívida
6. Construção da Democracia

Processo:

Divisão censitária em 4 tribos possibilitando a participação nas instituições
políticas

Revogação do Código de Dracon: conjunto de leis severas que incluíam a
pena de morte

Reorganização da estrutura de poder

Heliae = tribunal popular

Bulé = conselho dos quatrocentos

Eclésia = assembleia que reunia a totalidade dos cidadãos

As reformas de Sólon desagradam a aristocracia (devido a perda de
privilégios) e o povo (que esperava reformas mais profundas)

Os conflitos entre aristocracia e povo contribuíram para o surgimento da
Tirania
6. Construção da Democracia

Os Governos da Tirania (561 a 527 a.C)
Pisístrato, Híppias e Hiparco

Características

O indivíduo que se apossava do poder por um processo contra a lei e
tradição

O governo não era necessariamente autoritário e ditatorial

As medidas governamentais possibilitaram apoio popular

Medidas

Divisão da propriedade fundiária

Urbanização e embelezamento da polis

Construção de templos, estrada, fortificações e portos
6. Construção da Democracia


Reformas de Clístenes
fortaleceu as instituições democráticas

Heliae = supremo órgão judiciário

Bulé = aumentou o número de membros (quinhentos)

Eclésia = regulamentou esta instituição

Ostracismo = medida contra a tirania que bania da polis e
suspendia os direitos políticos por dez anos os indivíduos
perigosos à sobrevivência do regime
6. O Apogeu da Democracia

Governo de Péricles (461 a 431 a.C.)

Estratego: general com poderes políticos sobre o governo da cidade

Reforma política estabeleceu que cidadão passa a ser apenas os filhos de
pais e mães atenienses

Amplia os direitos políticos dos cidadãos

Remuneração para todos os cargos e funções públicas (mistoforia)

Exclui do processo político
•
Mulheres
•
Metecos: estrangeiros residente em Atenas que são homens livres, não
proprietários, que se dedicam ao comércio e a manufatura
•
Escravos
7. As Guerras do Período Clássico

7.1. As Guerras Greco – Pérsicas ou Médicas (490 a.C. – 448 a.C.)

Conflito entre o expansionismo persa (medos) e as atividades comerciais
principalmente nas colônias gregas da Ásia Menor e na própria Grécia Continental

7.1. As Guerras Greco – Pérsicas ou Médicas (490 a.C. – 448 a.C.)

Revolta das colônias gregas da Ásia Menor, contra a dominação persa,
recebe o apoio de Atenas. O contra ataque do imperador persa, Dario I,
é contido na Batalha de Maratona (490 a.C.)

Os persas, sob o comando do novo rei Xerxes, ataca novamente os
gregos em 480 a.C. As forças persas são contidas no Desfiladeiro de
Termópilas por 300 hoplitas (infantaria espartana) liderados pelo rei
Leônidas

Persas rompem o cerco e avançam sobre Atenas que é incendiada e
ocupada, mas sua população já havia sido retirada pela marinha grega
Reação grega força o recuo dos persas e
a paz em 448 a.C.

Os persas não atacariam as cidades
da Ásia Menor e da Costa do Mar Egeu

Os gregos não atacariam as cidades
persas
 Em 478 a.C. para combater os persas foi
criada a Liga de Delos sob a liderança
de Atenas
 As cidades pertencentes à Liga deveriam
fornecer homens, navios ou dinheiro
para Atenas
 7.2.
A Guerra do Peloponeso (431 a. C - 404 a. C)
O
domínio ateniense provoca insatisfação de diversas cidades
da Liga de Delos, como também de cidades aristocráticas do
Peloponeso.
 Esparta
lidera a Liga do Peloponeso contra a hegemonia de
Atenas
A
população grega aproxima-se de Atenas enquanto a nobreza
aproxima-se de Esparta
 Após
anos de lutas, Esparta derrota Atenas, mas o
enfraquecimento da península grega favorece o domínio
macedônico e posteriormente romano.
8. Período Macedônico ou Helenístico

Em 338 a.C., na Batalha de Queronia, Felipe II domina a Grécia.

Alexandre, o Grande, filho de Felipe II, cria um vasto império que se expande entre
o ocidente e oriente.

A cultura helenística se tornou uma fusão da cultura grega e persa
(que já eram influenciados pelos egípcios e mesopotâmicos),
buscando uma cultura universal

O ocidente recebeu valores políticos (a ideia de um rei-deus),
religiosos (o zoroastrismo) e descobertas científicas do oriente

O oriente recebeu a língua, a escrita e os valores filosóficos e
padrões artísticos gregos

A morte de Alexandre (323 a.C.) levou à divisão do império
macedônico e ao posterior domínio romano
9. Cultura Grega

A cultura grega foi um produto de trocas entre os gregos, fenícios,
egípcios, etc...

Os elementos culturais gregos foram difundidos durante o império de
Alexandre e apropriados pelos romanos tornando-se a base da cultura
ocidental

Características:

A cultura antropocêntrica, sendo o homem o centro de interesses,
valorizando-se o homem e suas realizações

O equilíbrio, a harmonia, a simetria, a valorização das formas
geométricas são constantes nas realizações arquitetônicas, nas
esculturas, nas realizações poéticas e teatrais gregas.

O racionalismo

Religião

Deuses eram projeções do ser humano, tendo sentimentos e atitudes
humanas.

A religiosidade era permeada de festas e rituais que reforçavam a
solidariedade social

Teatro

Comédia: satiriza o cotidiano, a política e personalidades importantes

Tragédia: retrata temas grandiosos, heróis e heroínas em luta contra as
instituições sociais e o destino implacável

Filosofia

Amigo ou amante do saber. Busca explicações racionais para os fenômenos

Ciências Gregas

Estudo da natureza e de tudo que a razão humana pudesse compreender
como objeto de investigação

Desenvolvimento da matemática (Tales de Mileto e Pitágoras), medicina,
anatomia, geometria, dinâmica

História

Heródoto e Tucídides: primeiros registros do passado com base racional

Toma por base testemunhas e procura investigar fatos e relações de poder

Esportes

Celebravam o ideal estético de beleza simétrica através do corpo dos
atletas

Os jogos davam vazão às rivalidades e ao gosto pelas lutas demonstrando
beleza e força

Mitologia

Mitos são narrativas transmitidas por gerações e criadas para dar sentido a
elementos da realidade sem explicações científicas

Deuses, semideuses, heróis e ninfas são humanizados representando
sentimentos, comportamentos humanos