unidade i 2011 geografia jociene 6º

GEOGRAFIA
2011
JOCIENE
6º
UNIDADE I
Pontuação
VALOR = 7,0
Atividades:
Micro:
01.
02.
Relacione as duas colunas: (1,0)
Prova:
( A ) Estrelas
(C) São corpos que giram ao redor dos planetas.
( B ) Cometas
(D) São pedaços de rochas que podem ter tamanhos diversos e se movem
no espaço, também conhecidos como estrelas cadentes.
( C ) Satélites
(A) São corpos de tamanhos e cores variados que têm luz própria. poeiras que giram em torno do
Sistema Solar.
Av. Semanal
Total
Entre as quatro afirmações abaixo, uma não está correta. Descubra-a marcando com um X e a seguir faça a correção. (1,0)
I.
No modelo geocêntrico, ou seja, afirmava-se que a Terra estava no centro do sistema, e os outros corpos celestes, como a Lua e o
Sol, giravam em torno dela.
II.
No modelo heliocêntrico, afirma-se, que o Sol ocupa o centro do sistema, e os outros astros, entre a Terra, giram em torno dessa
estrela.
III. O Sistema Solar é constituído pelo Sol, oito planetas, dezenas de satélites naturais e um grande número de outros corpos celestes,
como asteróides, meteoróides e cometas.
IV. Os oito planetas são divididos em dois grupos: os telúricos, mais próximos do Sol, como Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, e os
jovianos, mais distantes do Sol, como Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. X
Resp.: A afirmação que não está correta e a IV, pois os planetas telúricos ou terrestres são os mais próximos do Sol, como Mercúrio,
Vênus, Terra e Marte, e os jovianos ou gasosos, são os mais distantes dele, como Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
03.
Preencha o quadro comparando os dois movimentos mais importantes da Terra: rotação e translação. ( 1,0 )
TEMPO DE DURAÇÃO
MOVIMENTO DE ROTAÇÃO
MOVIMENTO DE TRANSLAÇAO
04.
CONSEQUENCIAS
Aproximadamente
24 HORAS
SUCESSÃO DOS DIAS E
DAS NOITES
Aproximadamente
365 DIAS E 6 HORAS,
DIVIDIDOS EM 12 MESES.
ESTAÇÕES DO ANO, ANO
BISSEXTO.
Para se deslocar sobre a superfície terrestre, os homens procuram encontrar elementos ou direções de referência que facilitem sua
orientação. Identifique, nas descrições abaixo, o meio de orientação utilizado para determinar o norte, sul, leste e oeste. (1,0)
a)
Esticando o braço direito na direção em que este astro aparece pela manhã, teremos a direção leste.
Orientação pelos astros, no caso o Sol.
b)
Para orientar-se por essa constelação, deve-se identificar a estrela mais brilhante ( estrela de Magalhães ) e, a partir dela, prolongar
imaginariamente 4 vezes e meia o eixo maior desse conjunto de estrelas.
Orientação pelos astros, no caso o Cruzeiro do Sul.
05.
De acordo com os outros nomes que recebem os pontos cardeais, coloque V para as afirmações verdadeiras ou F para as falsas: ( 1,0 )
(V) O norte também pode ser chamado de Boreal.
(F) Ao falarmos Meridional, estamos nos referindo ao leste.
(V) O sul também pode ser chamado de Austral.
(V) Além de ser chamado de poente o oeste também pode ser chamado de ocidente.
( F) O leste também pode ser chamado de poente ou ocidental.
06.
Por que é falsa a idéia de que e o Sol que se movimenta no decorrer do dia? (1,0)
R= Porque, na verdade, é a Terra que realiza o movimento de rotação, isto é, o movimento em torno de si mesma, de oeste para leste.
Esse movimento é responsável pelo que vemos ( o “deslocamento do Sol”).
07.
Observe a figura a seguir:
Sabendo-se que o Sol “nasce” no lado de trás da padaria, responda: (1,0)
a)
Em que direção está o teatro em relação ao campo de futebol?
Norte
b)
Em que direção está a escola em relação a padaria?
Oeste
c)
O que está ao sul da escola?
O monumento
d)
O que está a sudoeste da banca de jornal?
O monumento.
DEUS ESTÁ DENTRO DE VOCÊ!
BEIJOS, TIO JÔ.
JEL