Aula Demonstrativa - Material de Apoio

PORTUGUÊS
IBFC
Professor Marco Antonio “Macarrão”
QUESTÃO 01: IBFC – COMLURB – MÉDIO – 2016
Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta
correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto.
“A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como
Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho,
Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e
Instalações...”
a) O curso de português discute assuntos
associados à gramática, à literatura e à produção de textos.
b) O professor fez correções à respeito dos erros de ortografia presentes
no texto.
c) O referido texto apresenta informações de grande importância à alunos
de Engenharia.
d) literatura sobre Segurança do Trabalho presente na faculdade
apresenta informações importantes à seus alunos.
CRASE:
CRASE É A JUNÇÃO DE SONS IDÊNTICOS QUAISQUER. A NÓS, INTERESSA A
JUNÇÃO DE A + A.
PRECISAMOS ENTENDER A CRASE DESSA MANEIRA, POIS ASSIM
CONSEGUIREMOS TER UM RACIOCÍNIO MAIS LÓGICO E SEGURO.
CRASE:
DEVEMOS PENSAR A CRASE DA SEGUINTE MANEIRA:
1+1=2
A + A = 2A (À)
1+0=1
A+0=A
1º CASO: PREP. “A” + “A” ARTIGO
CONDIÇÃO:
1)
TERMO REGENTE (NOME OU VERBO) QUE EXIJA PREPOSIÇÃO “A”;
2)
PALAVRA FEMININA.
1º CASO: PREP. “A” + “A” ARTIGO
EXEMPLOS:
FEZ REFERÊNCIA À AULA DE PORTUGUÊS.
FEZ REFERÊNCIA ÀS AULAS DE PORTUGUÊS.
FEZ REFERÊNCIA A AULAS DE PORTUGUÊS
2º CASO: PREP “A” + AQUELE (A)/ AQUILO
CONDIÇÃO: TERMO REGENTE (NOME OU VERBO) QUE EXIJA
PREPOSIÇÃO “A”.
EXEMPLOS:
ASPIRAMOS AQUELE CARGO.
VISAMOS AQUELA OPORTUNIDADE.
QUESTÃO 01: IBFC – COMLURB – MÉDIO – 2016
Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta
correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto.
“A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como
Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho,
Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e
Instalações...”
a) O curso de português discute assuntos
associados à gramática, à literatura e à produção de textos.
b) O professor fez correções à respeito dos erros de ortografia presentes
no texto.
c) O referido texto apresenta informações de grande importância à alunos
de Engenharia.
d) literatura sobre Segurança do Trabalho presente na faculdade
apresenta informações importantes à seus alunos.
QUESTÃO 02: IBFC – EMBASA – SUPERIOR – 2015
No fragmento “O estranho é que, independentemente da sua
orientação em relação à carne" (5°§), ocorre um exemplo de
crase. Ao reescrever-se um trecho desse fragmento, substituindo o
vocábulo “carne" por outras construções, aponte a única opção em
que o acento grave estaria sendo usado corretamente.
a) independentemente da sua orientação em relação à escolha
b) independentemente da sua orientação em relação à uma alimentação
c) independentemente da sua orientação em relação à alimentar-se
d) independentemente da sua orientação em relação à comidas
CRASE PROIBIDA:
1) ANTES DE VERBO:
EX.: COMEÇARAM A TRABALHAR A PARTIR DAQUELE MOMENTO.
2) ANTES DE NOME DE PERSONAGEM HISTÓRICO:
Ex.: Fez alusão a Joana D’Arc.
CRASE PROIBIDA:
3) ANTES DE PRONOMES RETOS E DE TRATAMENTO (EXCETO “SENHORA”,
“DONA” E “SENHORITA”):
EX.: REFIRO-ME A ELA.
DIRIGIU-SE A VOSSA EXCELÊNCIA.
REFIRO-ME À SENHORA.
MACETINHO:
... é bonita.
CRASE PROIBIDA:
4) ENTRE PALAVRAS REPETIDAS:
Ex.: Gota a gota; cara a cara; frente a frente.
5) Antes das palavras “casa”, “terra” e “distância”, se elas não estiverem
sintaticamente determinadas:
EX.: Ficaram a distância.
Refiro-me a casa.
QUESTÃO 02: IBFC – EMBASA – SUPERIOR – 2015
No fragmento “O estranho é que, independentemente da sua
orientação em relação à carne" (5°§), ocorre um exemplo de
crase. Ao reescrever-se um trecho desse fragmento, substituindo o
vocábulo “carne" por outras construções, aponte a única opção em
que o acento grave estaria sendo usado corretamente.
a) independentemente da sua orientação em relação à escolha
b) independentemente da sua orientação em relação à uma alimentação
c) independentemente da sua orientação em relação à alimentar-se
d) independentemente da sua orientação em relação à comidas
QUESTÃO 03: IBFC – DOCAS – MÉDIO – 2015
No fragmento “Precisava contar uma coisa à mulher”
(3°§), a crase ocorre, basicamente, devido:
a) à regência do verbo precisar e ao complemento feminino.
b) à construção de uma locução adverbial com vocábulo
feminino.
c) ao “a” inicial de uma locução prepositiva com vocábulo
feminino.
d) à regência do verbo “contar” e ao complemento feminino.
QUESTÃO 04: IBFC – EMDEC – MÉDIO – 2016
No fragmento “Precisava contar uma coisa à mulher”
(3°§), a crase ocorre, basicamente, devido:
Todas as palavras listadas abaixo são acentuadas em função da
mesma regra, EXCETO:
a) “cérebro” (4°§)
b) “esqueléticas” (5°§)
c) “método” (5°§)
d) “incorrigíveis” (5°§)
QUESTÃO 05: IBFC – MPE-SP – SUPERIOR – 2013
Assinale a alternativa em que a palavra deve ser, obrigatoriamente,
acentuada.
a) Pratica.
b) Negocio.
c) Traido.
d) Critica.
e) Capitulo.
QUESTÃO 06: IBFC – MPE-SP – SUPERIOR – 2013
Assinale a alternativa em que a palavra deve ser, obrigatoriamente,
acentuada.
a) Especifica
b) Denuncia
c) Policia
d) Incrivel
e) Secretaria
QUESTÃO 07: IBFC – ILSL – MÉDIO – 2013
Assinale a alternativa em que a palavra deve ser obrigatoriamente
acentuada.
a) Acumulo.
b) Inicio.
c) Publico
d) Ludico.
Vozes verbais
QUAL A ESTRUTURA?????
VOZ
ATIVA
QUAL A ESTRUTURA?????
VOZ
ATIVA
NÃO HÁ!
O QUE FAZER?!
A SOLUÇÃO É A VOZ PASSIVA!
VOZ
PASSIVA
COMO ASSIM?
Vozes verbais
SINTÉTICA: VTD + SE
VOZ
PASSIVA
ANALÍTICA: SER + PART.
Vozes verbais
SINTÉTICA: VTD + SE
VOZ
PASSIVA
SÓ HÁ 2
FORMAS!
ANALÍTICA: SER + PART.
Vozes verbais
SINTÉTICA: VTD + SE
VOZ
PASSIVA
SÓ HÁ 2
FORMAS!
ANALÍTICA: SER + PART.
Vozes verbais
SINTÉTICA: VTD + SE
VOZ
PASSIVA
SÓ HÁ 2
FORMAS!
ANALÍTICA: SER + PART.
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva.
Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz
ativa?
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva.
Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz
ativa?
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva.
Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz
ativa?
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva.
Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz
ativa?
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva.
Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz
ativa?
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva.
Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz
ativa?
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – BNDES – 2013
RESPOSTA:
a) “forem minuciosamente estudadas” (L. 13-14)
b) “também são moldados” (L. 17)
c) “que são trazidas” (L. 27)
d) “pode dispor” (L. 40-41)
e) “a ser feita” (L. 44)
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
VERBO HAVER!!!!!!!!
COMO
RESOLVER????!!!
HAVER = EXISTIR
HAVER = EXISTIR
HAVER = FAZER
HAVER = EXISTIR
HAVER = FAZER
3ª DO SINGULAR
INCLUSIVE NAS
LOCUÇÕES VERBAIS
DEVE HAVER MUITOS
PROBLEMAS.
DEVE HAVER (= EXISTIR)
MUITOS PROBLEMAS.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que
resplende ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
No trecho do Texto I “Não há ninguém na praia, que resplende
ao sol.” (l. 2-3), o verbo haver está adequadamente
empregado do ponto de vista da norma-padrão.
A frase em que o uso desse verbo apresenta a mesma
adequação é:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.
QUESTÃO CESGRANRIO – TRANSPETRO – 2016
RESPOSTA CORRETA:
a) Haviam bastantes pessoas na praia.
b) Haveria todos de se lançar ao mar sem medo.
c) Havia muitos perigos no oceano.
d) No mar, devem haver mistérios insondáveis.
e) Há de existir pessoas que se admirem ainda com o mar.