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1) (PUC-Minas) LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR.
A escravidão era uma forma de exploração. Suas características específicas incluíam a ideia de que os escravos eram
uma propriedade; que eles eram estrangeiros, alienados pela origem ou dos quais, por sanções judiciais ou outras, se
retirara a herança social que lhes coubera ao nascer; que a coerção podia ser usada à vontade; que a sua força de
trabalho estava à completa disposição de um senhor; que eles não tinham o direito à sua própria sexualidade e, por
extensão, às suas próprias capacidades reprodutivas; e que a condição de escravo era herdada, a não ser que fosse
tomada alguma medida para modificar essa situação.
(LOVEJOY, Paul E. A escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2002. p.p.29-30.)
O autor considera a escravidão uma forma de exploração e explica seus argumentos no trecho acima. Todas as
afirmativas abaixo reforçam a concepção do autor, EXCETO:
a) O senhor podia dispor do escravo por meio da venda.
b) O filho de escravos tornava-se escravo ao nascer.
c) O escravo vendia sua força de trabalho ao senhor.
d) O homem escravizado não era detentor de direitos.
2) (PUC-Minas) Observe com atenção a tabela sobre a população brasileira entre 1872 e 1940.
Analisando-se os dados comparativos entre os censos de 1872 a 1940, apresentados em números absolutos, pode-se
identificar a existência de uma alteração da declaração no item cor. Essa alteração pode ser inferida
CORRETAMENTE na opção:
a) Os dados de 1940 inverteram o quadro dos anos anteriores em relação à cor, indicando que no país as pessoas
preferem declarar-se brancas por causa do racismo.
b) Os indígenas nunca foram uma preocupação do Estado, pois eles só aparecem no registro cor no ano de 1940 com
uma participação inferior àquela de cor não declarada.
c) Os dados confirmam, exceto nos anos 1900 e 1920, onde não foi feito o registro da cor, que a população de pretos
e de pardos é numericamente superior à população branca.
d) Os dados do censo de 1940 registraram um número superior de brancos, implicando que finalmente o país estava
alcançando o tão desejável branqueamento da população.
3) (PUC-Minas) São opções que apresentam características do Fordismo, EXCETO:
a) Produção em massa com preços baixos e competitivos.
b) Linha de montagem automatizada e
trabalhadores pouco qualificados.
c) Eliminação do tempo e movimento do operário na produção.
d) Alienação do trabalho e domínio do homem
sobre a máquina.
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4) (PUC-Minas) É CORRETO afirmar sobre a Revolução Mexicana de 1910:
a) Mobilizou as massas camponesas com intensidade semelhante à Revolução Russa de 1917, com atuação de dois
grandes líderes: Zapata no centro do país e Pancho vila no norte.
b) Defendeu os interesses das elites agrárias sob o comando de Porfírio Diaz e parte do clero conservador católico da
cidade do México.
c) Propôs uma reforma agrária gradual com base no financiamento do Estado em propriedades improdutivas,
principalmente aquelas ligadas ao capital norte-americano.
d) Foi uma Revolução das elites protagonizada pelos grandes industriais e fazendeiros do sul do país.
5) (PUC-Minas) Sobre os movimentos messiânicos no Brasil entre o final do século XIX e segunda mentade do XX,
asinale a afirmativa CORRETA.
a) Canudos foi um movimento contra a Monarquia e a favor da República.
b) Contestado foi um movimento urbano chefiado por coronéis.
c) No Contestado, a motivação era o excesso de impostos cobrado pelo Estado.
d) Antônio Conselheiro foi o mentor do movimento de Canudos.
6) (PUC-Minas) Pearl Harbor, 7 de dezembro de 1941: em chamas, o SS Arizona afunda com 80% da tripulação após
o bombardeio-surpresa japonês. O ataque deixou 2,5 mil norte-americanos mortos, 1,2 mil feridos e levou
definitivamente os EUA à guerra e a guerra ao oceano Pacífico. Os interesses japoneses e americanos, apesar de
serem carregados de uma ideologia nacionalista, são muito diferentes em relação à motivação para ir à guerra se
comparados aos alemães. Marque a afirmativa que compara CORRETAMENTE as motivações do Japão e da
Alemanha na Segunda Grande Guerra.
7) (PUC-Minas) A Guerra Fria tinha como ideia básica:
a) combater os inimigos da Europa Pós-Segunda Guerra Mundial.
b) consolidar o domínio do mundo pela antiga URSS ou pelos EUA.
c) restaurar a economia dos países subdesenvolvidos nos anos 50.
d) criar um mecanismo multilateral de manutenção da paz e da segurança mundial.
8) (PUC-Minas) Observe com atenção a charge.
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Levantamento é o ato de levantar ou de levantar-se, significa sublevação, estudo e estatística. A charge, publicada
em 30 de junho de 1975, mostra trabalhadores felizes comemorando e, ao fundo, executivos discutindo entre si e
avaliando a cena. Com base na compreensão histórica do período em questão, é CORRETO inferir:
a) a população brasileira fora enganada pelo governo, que teria prometido aumento, o qual só veio com a
redemocratização.
b) durante a ditadura, os salários subiram mais que a inflação, e o governo queria informar-se sobre eles com o
intuito de reduzi-los.
c) a ditadura promoveu uma valorização da classe detentora das riquezas no país, ampliando o abismo social entre
ricos e pobres.
d) o governo queria saber quanto o trabalhador brasileiro estava ganhando já que se preocupava com a melhoria do
comércio interno.
9) (PUC-Minas) Atualmente é possível descrever a estrutura econômica do capitalismo como um sistema
globalizado/nacional hierarquizado. As alternativas abaixo têm relação com essa definição, EXCETO:
a) A prática de exportação de capitais e tecnologia foi suprimida pelo crescimento dos países periféricos.
b) A economia mundial encontra-se articulada hoje em torno principalmente da economia norte-americana e
chinesa.
c) Os países emergentes como o Brasil se aproveitam em parte desse modelo de integração econômica.
d) A ideia de dependência econômica está se relativizando com os avanços das economias do terceiro mundo.
10) (PUC-Minas) A encíclica "Rerum Novarum" de 1891, publicada pelo Papa Leão XIII, é um marco das teses do
Socialismo Cristão. Sobre tal documento é CORRETO afirmar:
a) Considerava a política uma ferramenta ineficaz a ser desenvolvida nos circulos operários para conscientização do
trabalhador.
b) Teve como meta a crítica ao modelo socialista de produção bem como a forma da propriedade dos meios de
produção.
c) Teve como mérito propor reformas que diminuíssem a exploração capitalista sem com isso impor uma postura
radical ou revolucionária.
d) Era semelhante, no seu conteúdo político, às encíclicas papais contemporâneas no que diz respeito ao papel
político da Igreja.
GABARITO: 1-C
2-A
3-D
4-A
5-D
6-B
7-B
8-C
9-A
10-C
1) (PUC-Minas) PARA RESPONDER A ESTA QUESTÃO, LEIA O TEXTO A SEGUIR.
A escravidão era uma forma de exploração. Suas características específicas incluíam a ideia de que os escravos eram
uma propriedade; que eles eram estrangeiros, alienados pela origem ou dos quais, por sanções judiciais ou outras, se
retirara a herança social que lhes coubera ao nascer; que a coerção podia ser usada à vontade; que a sua força de
trabalho estava à completa disposição de um senhor; que eles não tinham o direito à sua própria sexualidade e, por
extensão, às suas próprias capacidades reprodutivas; e que a condição de escravo era herdada, a não ser que fosse
tomada alguma medida para modificar essa situação.
(LOVEJOY, Paul E. A escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2002. p.p.29-30.)
O autor considera a escravidão uma forma de exploração. Tal ideia para o autor está corretamente explicitada na
afirmação de que exploração é:
a) a adoção de formas de violência sem amparo ou justificativa legal.
b) a ação de investigação e análise sobre a utilização da mão de obra africana.
c) a relação de dominação de um indivíduo sobre o outro numa situação de injustiça.
d) a economia baseada no uso de mão de obra barata e em quantidade.
2) (PUC-Minas) “O Mediterrâneo é o oceano do passado; o Atlântico, o oceano do presente; o Pacifico, o oceano
do futuro.”
Essa afirmação, no final do séc. XIX, de John Hay, secretário de Estado do EUA, reflete em termos históricos:
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a) a crítica ao colonialismo europeu em terras americanas e às pretensões expansionistas asiáticas no Pacifico.
b) o fato de os EUA deverem “exercer o poder de política internacional”, de forma a garantir a sua própria soberania
internacional.
c) a revelação de uma ambiguidade da História dos EUA, de sempre intervir militarmente nos países, sempre que
chamado.
d) os interesses dos Estados Unidos no Oceano Pacíficoo estavam associados ao comércio com a Península Ibérica e
África.
3) (PUC-Minas) O irromper da Primeira Guerra Mundial não pode ser explicado somente pelos conflitos ideológicos
ou pelas questões fronteiriças. Ela foi provocada por um excesso de força, uma trágica consequência do dinamismo
interno acumulado pelos últimos anos do século passado (século XIX), uma tensão que, de repente, precisou explodir
com muita violência. (Stefan Zweig)
O trecho do escritor Stefan Zweig afirma que a Primeira Grande Guerra teve muitas causas. A contextualização
histórica de tal afirmação permite arrolar os fatos que levaram ao conflito. Sobre isso marque a alternativa
INCORRETA.
a) A somatória de um desenvolvimento econômico e de um progresso técnico que alimentava a guerra.
b) A crise política e de interesses das grandes potências imperialistas, principalmente na África.
c) A ausência de guerras no campo mundial por quase cem anos iniciados com a derrota de Napoleão.
d) A questão nacionalista que fez com que os países da África e da Ásia se separassem da Europa.
4) (PUC-Minas) São opções que apresentam características do Populismo latino-americano, EXCETO:
a) Indica uma situação de transição política, isto é, mudança de uma sociedade tradicional (agrária) atrasada para
uma sociedade moderna.
b) Representa um novo padrão de modernidade das ações políticas das elites, principalmente aquelas ligadas ao
clero secular.
c) Reflete o momento da emergência das classes populares no cenário político, graças à crise aguda do sistema
liberal-oligárquico no poder.
d) Significa uma forte manipulação das aspirações das camadas populares por parte de lideranças carismáticas e do
Estado.
5) (PUC-Minas) A crescente penetração do capital internacional após meados da década de 50 no Brasil configurou
uma aliança entre o capital multinacional, o capital nacional associado dependente e o capital Estatal. Ao fim dessa
mesma década, o Brasil vivia um processo de desenvolvimento caracterizado por uma situação de dependência e
baseado num tripé econômico, que seria reforçado após o golpe militar de 31 março de 1964. A partir do que foi
exposto, é CORRETO afirmar:
a) Ao contrário, esse processo acelerou e estruturou o antigo modelo colonial do País de fornecedor de matériaprima, sem possibilidade de geração de um desenvolvimento realmente autônomo.
b) A chegada do capital internacional ao Brasil possibilitou a diminuição das desigualdades sociais entre classes
devido à entrada de novas formas de produção e da difusão de um novo padrão de consumo.
c) Diminuiu-se a dependência externa do país devido à participação do Estado na economia e à redução do volume
de financiamentos internacionais feitos pelo novos setores produtivos instalados.
d) Ampliou-se a classe média abarcando mais de 80% da população brasileira, que ainda vivia na miséria absoluta e,
com o aumento dos ganhos salariais, se atingiu uma sociedade livre edemocrática.
6) (PUC-Minas) A crise da economia mundial e norte-americana de 2008 apontou a retomada da intervenção estatal
na economia como forma de diminuir os riscos do mundo financeiro capitalista. Essa forma de tentar controlar as
crises do sistema capitalista tem como precursor as teorias:
a) malthusianas.
b) keynesianas.
c) neoliberais.
d) liberais conservadoras.
7) (PUC-Minas) Neste segundo semestre de 2011, fomos surpreendidos nos jornais pelo cenário desolador da
violência em algumas cidades inglesas. Sobre esses eventos, leia o trecho a seguir.
A dimensão e a intensidade da recente onda de violência em Londres e a velocidade com que os tumultos se
espalharam pela capital e arredores, chocaram as autoridades e a população. Os distúrbios começaram num sábado,
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dia 6 de agosto, em Tottenham (norte de Londres), após um protesto inicialmente pacífico pela morte de Mark
Duggan, de 29 anos, baleado pela polícia. A manifestação funcionou como catalisador da violência. A confusão
espalhou-se rapidamente para outras partes da capital, e também para outras cidades inglesas. Paul Bagguley,
professor da Universidade de Leeds e especializado em sociologia do protesto, movimentos sociais, etnias e racismo,
acredita que tenha havido uma deterioração geral da relação entre os jovens dos centros das cidades e os
responsáveis pela aplicação da lei, o que teria começado antes mesmo das detenções e da morte da semana
passada. Para o sociólogo Simon Teune, do Centro de Ciências para Pesquisas Sociais em Berlim, os distúrbios
violentos em Londres, assim como recentes protestos de jovens em Madri, Lisboa e Atenas, mostram acima de tudo
o sentimento destas pessoas de que foram enganadas com relação a seu futuro.
(Texto adaptado do Correio do Brasil, em 11/8/2011.)
Com base no texto apresentado, é CORRETO afirmar:
a) Os eventos na Inglaterra são eventos isolados e singulares no tempo e no espaço.
b) A onda de violência é culpa da polícia inglesa, que não pune os envolvidos.
c) Os movimentos refletem a falta de expectativa e a crise de valores dos jovens.
d) A desarticulação da União Europeia enfraqueceu a Inglaterra perante o mundo.
GABARITO: 1-C
2-A
3-D
4-B
5-A
6-B
7-C