TIPO DE AVALIAÇÃO: Lista de Exercícios Recuperação

TIPO DE AVALIAÇÃO: Lista de Exercícios
Recuperação
Nome:
Nº
7º ano / Ensino Fundamental
Data:
Turma:
Disciplina(s): Ciências
Professor(a): Carlos Eduardo
Nota:
01 Leia o fragmento de texto abaixo sobre o Evolucionismo e responda às questões.
“A teoria da evolução afirma que as espécies animais e vegetais, existentes na Terra, não são imutáveis.
Segundo a evolução, as espécies sofrem, ao longo das gerações, uma modificação gradual que inclui a formação de
novas raças e de novas espécies.
Depois da sua divulgação, tal teoria se transformou em fonte de controvérsia, no campo científico e na área
ideológica e religiosa. Até o século XVIII, o mundo ocidental aceitava com muita naturalidade a doutrina do criacionismo.
De acordo com essa doutrina, cada espécie animal ou vegetal teria sido criada independentemente por ato divino. JeanBaptiste Lamarck foi um dos primeiros a negar esse postulado e a propor um mecanismo pelo qual a evolução se teria
verificado. A partir da observação de que fatores ambientais podem modificar certas características dos indivíduos,
Lamarck imaginou que tais modificações se transmitissem à prole: os filhos das pessoas que normalmente tomam muito
sol já nasceriam mais morenos do que os filhos das que não tomam sol.
Em 1859, Charles Darwin publicou A origem das espécies, livro que pôs em evidência o papel da seleção natural no
mecanismo da evolução. Darwin partiu da observação segundo a qual, dentro de uma espécie, os indivíduos diferem uns
dos outros. Há, portanto, na luta pela existência, uma competição entre indivíduos de capacidades diversas. Os mais bem
adaptados são os que deixam maior número de descendentes."
http://www.renascebrasil.com.br/f_criador2.htm
a) O texto refere-se ao conceito de seleção natural proposto por Charles Darwin. Retire do texto a definição para
seleção natural.
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b) O evolucionismo se opõe ao criacionismo e hoje já possuímos evidências científicas que a evolução ocorre.
Segundo o texto, como ocorre a evolução dos seres vivos?
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02 Complete os espaços em branco tornando as sentenças corretas.
a) A _______________ é a menor parte viva dos seres vivos.
b) Animais e vegetais são constituídos por várias células por isso são considerados seres ___________________.
c) Os vegetais são considerados seres ____________ pois produzem seu próprio alimento através da fotossíntese.
03 Assinale com um (X) a única alternativa correta.
a) Os grupos de células que se reúnem para executar uma determinada função são chamados:
(
) sistemas
(
) órgãos
(
) tecidos
(
) organismos
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b) Processo pelo qual os seres vivos conseguem obter a energia dos alimentos.
(
) Respiração celular
(
) Fotossíntese
(
) Quimiossíntese
(
) Fermentação
04 Observe a ilustração abaixo
a) Que processo a ilustração representa?
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___________________________________________________
b) Explique a importância deste processo.
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05 Ordene as etapas do ciclo vital.
REPRODUZ - NASCE - ENVELHECE - MORRE - CRESCE
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06 Relacione as partes das células com suas respectivas funções:
(1) Membrana Plasmática
(
)
Controla a entrada e saída de substâncias da célula.
(2) Citoplasma
(
)
Local onde se localizam os cromossomos responsáveis pelas
características dos seres vivos.
(3) Núcleo
(
)
Material gelatinoso onde encontramos as organelas celulares.
07 A charge abaixo está se referindo à uma teoria antiga sobre a origem da vida. Na antiguidade acreditava-se que os
ratos dos milharais se originavam das espigas de milho.
Como se chamava essa teoria sobre a origem da vida?
Explique.
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Nome:
Turma:
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08 A figura abaixo demonstra o momento em que os gametas masculinos encontram os gametas femininos.
Observe a figura e responda as questões a seguir.
a) A reprodução que está ocorrendo é sexuada ou assexuada?
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b) Explique esse tipo reprodução.
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c) Que nome recebe o gameta masculino?
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d) Que nome recebe o gameta feminino?
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e) O que é a fecundação?
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09 Os seres vivos estão classificados em 5 grandes reinos: Monera, Protista, Fungi, Animalia e Plantae.
Através das características citadas, identifique os reinos descritos a seguir:
a) Compreende os seres pluricelulares com células dotadas de núcleo e que realizam fotossíntese.
REINO ________________________________________________________________________________
b) Neste reino se encontram as bactérias e as algas azuis. Abriga os seres unicelulares que não possuem núcleo.
REINO ________________________________________________________________________________
10 A palavra vírus significa veneno (do latim virus, "veneno" ou "toxina"). A respeito desses seres vivos são feitas várias
afirmativas. Assinale as afirmativas com (V) quando forem verdadeiras e (F) quando forem falsas.
(
) Se reproduzem no interior de outras células.
(
) Não são formados por células.
(
) Podem ser vistos sem o auxílio de um microscópio.
(
) Apresentam como material genético o DNA ou o RNA.
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11 Um aluno de ciências, ao estudar, se deparou com dois nomes científicos: Canis familiaris (cão doméstico), Canis lupus
(lobo). Após analisar os nomes, ele percebeu que apesar de pertencerem a espécies diferentes, o cão doméstico e o
lobo apresentam grau de parentesco. Você concorda com o aluno? Justifique.
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12 Pasteur teve fundamental importância nas pesquisas sobre a origem da vida. O que os experimentos de Louis Pasteur
ajudaram a comprovar?
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13 Leia o texto e responda as questões a seguir.
A Doença de Chagas completa 100 anos e persiste no local da descoberta EDUARDO GERAQUE enviado especial da
Folha de São Paulo a Lassance (MG)
“Acho que tenho alguns aqui, peguei na parede da sala.”, diz Tarciso da Rocha, 66,
dentro de sua casa, na zona rural de Lassance. Em instantes, volta com uma caixa de fósforos
com cinco insetos mortos e dois vivos, capturadosna casa. Era o barbeiro (vetor da doença de
Chagas).
O relato é similar a outros lugares da América Latina, mas Lassance tem uma história
especial. Foi lá que o médico Carlos Chagas (1879-1944) concluiuo estudo sobre a doença de
Chagas, considerada a descoberta mais importante feita por um cientista brasileiro. No
entanto, o cenário mudou pouco. Inezina da Rocha, 59, acolhendo a reportagem da Folha, não
parecia estar abalada pelo convívio com adoença de Chagas, mal que contraiu há tempos, “quando morava em casa de
barro”.
Hoje, a sede do sítio é de tijolo. Mas, a velha casa de adobe ainda está de pé. Dona Inezina toma remédio para
controlar o baticum, palavra usada em Minas para arritmia cardíaca.
No dia seguinte, a vigilância epidemiológica foi alertada pela reportagem e fez uma visita ao casal.
Mais de 20 barbeiros foram capturados. “A vantagem é que os produtos usados hoje não deixam cheiro”, diz, o
vigilante sanitário. Casas de pau-a-pique, preferidas pelos barbeiros, são comuns na região, bem como a pobreza, que
atinge 78% da população. Mas o contato com o inseto nem sempre transmite a doença, é preciso que esteja
transportando o Trypanosoma cruzi, protozoário que ao alojar-se no coração humano deflagra a moléstia.
Apesar de a transmissão pelo próprio inseto estar reduzida, novas notificações de Chagas aparecem todos os anos,
diz o epidemiologista Adriano Sanguinetti. São pessoas que contraíram a doença há algum tempo. O contato com as
fezes do barbeiro contaminado, provavelmente, ocorreu há décadas, porque a infecção pode seguir assintomática por
anos.“ Ela existe, a doença não está erradicada”, afirma o médico João Carlos Dias. O controle do barbeiro é fundamental,
diz. Segundo Dias, Carlos Chagas teria muito orgulho hoje “de ver como a ciência que ele inaugurou andou mais no Brasil
que no resto do mundo”.
a) Retire do texto um sintoma da Doença de Chagas.
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b) Qual é o protozoário causador e o inseto transmissor da Doença de Chagas?
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Nome:
Turma:
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14 O esquema abaixo é referente ao protozoário Paramécio. Observe o esquema e responda às questões abaixo.
a) A que reino da natureza pertencem os
Protozoários?
_________________________________________
b) Pelo que você pode observar no esquema, qual
é o tipo de locomoção do paramécio?
_________________________________________
_________________________________________
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c) As amebas também são protozoários, tais como os Paramécios. Elas apresentam pseudópodes para fazer
fagocitose. Caracterize o processo de fagocitose realizado pelas amebas.
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15 Complete os espaços abaixo tornando as sentenças corretas:
a) Observando um cogumelo ao microscópio, veremos que seu corpo se compõe de um conjunto de filamentos
denominados _________________. Estes filamentos se entrelaçam formando um conjunto denominado
______________, que lembra uma minúscula teia de aranha.
b) No corpo de frutificação dos fungos se formam os __________, que são estruturas de reprodução e permitem que
os fungos se espalhem por novos ambientes.
c) As associações entre algas e fungos são chamadas ___________, onde as algas produzem o alimento e os fungos
retiram a água e os sais minerais da superfície em que se encontram.
d) As esponjas são organismos classificados como Poríferos, pois seu corpo é cheio de _________________________
(aberturas).
16 Assinale com um (X) a única alternativa correta.
a) O calor e o acúmulo de umidade podem provocar as micoses, que são:
( ) infecções causadas por protozoários.
( ) infecções causadas por bactérias.
( ) infecções causadas por fungos.
( ) infecções causadas por poríferos.
b) Cnidócitos ou Cnidoblastos são:
(
) células existentes na epiderme dos Poríferos que produzem células reprodutoras.
(
) células existentes na epiderme dos Cnidários que produzem uma toxina que provoca irritações na pele.
(
) células existentes na epiderme dos Cnidários que produzem esporos responsáveis pela reprodução.
(
) células em forma de poros que existem na epiderme dos Poríferos.
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17 Observe a figura da água-viva abaixo e assinale (V) quando a afirmativa for verdadeira e (F) quando for falsa. Caso a
afirmativa esteja incorreta, substitua a palavra negritada por outra que torne a afirmativa correta.
(
) Estes animais pertencem ao grupo dos CNIDÁRIOS.
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(
) A forma de corpo representada no esquema é chamada de PÓLIPO.
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(
) As ANÊMONAS pertencem ao mesmo grupo biológico destes animais.
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(
) Esta forma de corpo permite que sejam animais MÓVEIS, podendo nadar livremente.
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18 Associe as colunas relacionando as verminoses com suas respectivas formas de contágio:
(1) Filariose ou elefantíase
(
)
Através de água e alimentos contaminados com os ovos do
verme.
(2) Esquistossomose
(
)
Andando descalço em solo contaminado com as larvas do
verme.
(3) Ascaridíase (lombriga)
(
)
Através das larvas Cercária que penetram pela pele dos pés nas
lagoas contaminadas.
(4) Ancilostomose
(
)
Através da picada do mosquito Culex, depois de picar uma
pessoa contaminada.
19 Observe o esquema do ciclo da verminose representado na imagem:
a) Qual é a verminose representada no esquema?
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b) Como se dá o contágio desta verminose?
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c) Cite pelo menos 2 medidas para prevenir esta verminose.
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20 Observe a figura.
a) Que animais estão representados no esquema?
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Nome:
Turma:
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b) No esquema está ocorrendo um dos processos de reprodução desses animais. Explique-o.
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c) Este animal pertence ao grupo dos Platelmintos. Este nome tem haver com o formato de seu corpo.
Caracterize estes animais quanto ao formato do corpo.
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21 A malária é uma doença que ainda causa muitas mortes. É a principal causa de mortes no continente Africano.
Responda às questões referentes a esta doença.
a) Como ocorre a transmissão da malária?
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b) Cite pelo menos um dos sintomas desta doença.
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