Sequências de alfabetização de alunos - Tanija

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ELABORADO PELA ASSESSORA TANIJA MARA
RIBEIRO - PARCERIA INSTITUTO IBEAC - 2014
O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO
JUNTO COM SEUS COLEGAS ANALISE AS PLACAS E RESPONDA:
O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NAS IMAGENS?
ONDE ENCONTRAMOS ESSAS IMAGENS?
(EDUCADOR (A) FAZER O REGISTRO NA LOUSA)
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ESCREVA AS PALAVRAS QUE ESTÃO NAS PLACAS ACIMA QUE VOCÊ
CONHECE?
(PRIMEIRO ESCREVA AS PALAVRAS COM O ALFABETO MÓVEL E EM
SEGUIDA, FAÇA O REGISTRO DAS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO)
O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO
JUNTO COM SEUS COLEGAS DISCUTA E RESPONDA:
QUAL É A IMPORTÂNCIA DAS PLACAS NO NOSSO DIA A DIA?
QUAIS SÃO AS PLACAS MAIS COMUNS?
(EDUCADOR (A) FAZER O REGISTRO NA LOUSA)
ESCREVA AS LEGENDAS PARA AS IMAGENS:
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QUAIS PALAVRAS DAS LEGENDAS ACIMA, COMEÇAM COM VOGAIS?
QUAIS PALAVRAS DAS LEGENDAS ACIMA, COMEÇAM COM CONSOANTES?
O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO
QUAL SERIA A SUA LEGENDA PARA AS PLACAS ABAIXO?
O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO
QUAIS PLACAS VOCÊ ACHA QUE PODERIAM COMPOR SUA SALA DE
AULA:
O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO
QUAIS PLACAS ACIMA, NOS AJUDA A SALVAR VIDAS E PREVENIR ACIDENTES?
ONDE ENCONTRAMOS ESSAS PLACAS?
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE OS SIGNIFICADOS DAS PLACAS DE
ALERTAS, ELABORE UM TEXTO DESCREVENDO A IMPORTÂNCIA DO USO
DE SINALIZAÇÃO PARA PREVENIR ACIDENTES.
VALORIZAÇÃO E CIDADANIA
LEREMOS AGORA UM TEXTO COM O TÍTULO: “O PROFESSOR E O
CANOEIRO”, NA SUA OPINIÃO, QUAL SERÁ O ASSUNTO ABORDADO NO
TEXTO?
SEU EDUCADOR TE AUXILIARÁ FAZENDO O REGISTRO DE SUA FALA E A
FALA DOS SEUS COLEGAS.
AGORA QUE VOCÊ JÁ TEM UMA LISTA DE PALAVRAS, QUE TAL ESCREVELAS COM O SEU ALFABETO MÓVEL?
A PRÓXIMA ETAPA É REGISTRAR AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU COM
O ALFABETO MÓVEL NO QUADRO ABAIXO:
VOCÊ E SEUS COLEGAS FIZERAM UMA LISTA COM ASSUNTOS QUE
PODERIAM COMPOR O TEXTO. SEU EDUCADOR FARÁ A LEITURA DO
TEXTO, ACOMPANHE E VEJA DE QUAL ASSUNTO ELE TRATA.
O PROFESSOR E O CANOEIRO
EM TODO O NORTE DO PAÍS, É MUITO COMUM O TRANSPORTE POR
CANOAS. MERCADORIAS E MESMO PESSOAS VÃO DE UM LADO A OUTRO
LEVADOS POR CANOEIROS EXPERIENTES. CERTA VEZ, SEU FRANCISCO, UM
CANOEIRO JÁ DE CERTA IDADE, LÁ DO PARÁ, TRANSPORTOU UM
RENOMADO CIENTISTA. DEPOIS DE ALGUNS MINUTOS PELO RIO, O
CIENTISTA PUXOU CONVERSA:
- O SENHOR ENTENDE DE ARQUEOLOGIA?
- NÃO, SENHOR, SEMPRE TRABALHEI AQUI COM MEU BARCO. NÃO SEI
NADA DISSO AÍ.
- QUE PENA, O SENHOR DESPERDIÇOU GRANDE PARTE DA SUA VIDA.
COM AR DE DESPREZO, CONTINUOU:
- O SENHOR JÁ ESTUDOU GEOLOGIA?
- VIXE, TAMBÉM NÃO SEI NADA DISSO AÍ.
- NÃO? INFELIZMENTE O SENHOR DESPERDIÇOU OUTRA PARTE DA VIDA.
MAIS ALGUNS MINUTOS E O CIENTISTA VOLTA A QUESTIONAR O
HUMILDE CANOEIRO:
- O QUE O SENHOR CONHECE DE ASTROLOGIA?
- NUNCA FUI À ESCOLA, NÃO SEI NADA – SEU FRANCISCO RESPONDEU,
CONSTRANGIDO.
- QUE LÁSTIMA, O SENHOR DESPERDIÇOU GRANDE PARTE DE SUA VIDA.
NO INSTANTE EM QUE O CIENTISTA FALAVA, A CANOA BATEU EM UMA
PEDRA. O CANOEIRO DEIXOU O REMO DE LADO E PERGUNTOU AO
CIENTISTA:
_ O SENHOR APRENDEU A NADAR?
- NÃO – RESPONDEU O PROFESSOR UM POUCO CONFUSO.
- QUE PENA, O SENHOR EMPREGOU TODA A SUA VIDA EM TEORIAS E
AGORA ESTÁ PRESTES A AFUNDAR JUNTO COM ESTA CANOA.
AUTOR DESCONHECIDO
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O TEXTO, DE QUAL ASSUNTO ELE TRATA?
O QUE SÃO VALORES? ONDE ELES ESTÃO PRESENTES?
SEU EDUCADOR FARÁ O REGISTRO DA SUA OPINIÃO E DA OPINIÃO DOS
SEUS COLEGAS NA LOUSA.
COM O AUXILIO DO EDUCADOR, IDENTIFIQUE TRÊS VALORES QUE
APARECEM NO TEXTO “O PROFESSOR E O CANOEIRO”.
ESCREVA OS VALORES COM O SEU ALFABETO MÓVEL E REGISTRE NO
QUADRO ABAIXO:
QUAL É O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS?
RESPEITO
HUMILDADE
EMPATIA
PENSE NUMA PALAVRA QUE DESCONHECE O SIGNIFICADO MAS GOSTARIA
DE DE SABER.
PROCURE ESSA PALAVRA NO DICIONÁRIO E ESCREVA SEU SIGNIFICADO
ABAIXO:
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O DICIONÁRIO É A MANEIRA ADEQUADA PARA CONHECERMOS O
SIGNIFICADO DAS PALAVRAS, VOCÊ PODE CONSULTA-LO PARA CONHECER
O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS ACIMA.
NO TEXTO APARECE AS PALAVRAS:
TRANSPORTE, CANOA, MERCADORIAS, IDADE, PROFESSOR,
ARQUEOLOGIA, BARCO, GEOLOGIA, HUMILDE, CANOEIRO, ASTROLOGIA,
VIDA ELAS FORAM ESCONDIDAS NO CAÇA-PALAVRAS. VOCÊ CONSEGUE
ENCONTRA-LAS?
ORGANIZE AS PALAVRAS ENCONTRADAS EM ORDEM ALFABÉTICA:
LEIA NOVAMENTE O TEXTO INDIVIDUALMENTE OU OUÇA A LEITURA
DESSE TEXTO FEITA POR SEU EDUCADOR. ESCOLHA O PARAGRAFO DO
TEXTO QUE MAIS LHE MARCOU E TRANSCREVA-O NAS LINHAS ABAIXO:
NA RODA DE CONVERSA, FALEM SOBRE SITUAÇOES DA VIDA. VOCÊ JÁ
VIVENCIOU UMA SITUAÇÃO DE :
DESRESPEITO
SOLIDARIEDADE
O QUE SENTE COM AS PALAVRAS:
DESRESPEITO:
DIVERSIDADE:
PARTICIPAÇÃO SOCIAL:
PRECONCEITO:
PESQUISE O QUE SIGNIFICA A PALAVRA CIDADANIA.
REGISTRE O QUE ENTENDEU DO QUE LEU SOBRE CIDADANIA:
FAÇA AGORA UMA LISTA COM PALAVRAS QUE VOCÊ ACREDITA FAZEREM
PARTE DO MUNDO DE UM CIDADÃO:
1
2
3
4
5
6
VEJA A IMAGEM ABAIXO:
ESCREVAM COLETIVAMENTO UM TEXTO DO GÊNERO ARGUMENTATIVO.
SUA EDUCADORA SERÁ A ESCRIBA. A IMAGEM SERÁ O PONTO DE
REFLEXÃO PARA A ESCRITA DESSE TEXTO.
AGORA REVISEM, COLETIVAMENTE O TEXTO PRODUZIDO PELA TURMA.
NÃO ESQUEÇAM QUE OLHAMOS UM ASPECTO POR VEZ.
ELEBOREM UM ROTEIRO DE UMA ENTREVISTA SOBRE O TEMA
CIDADANIA:
PERGUNTA 1 ____________________________________________________________
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PERGUNTA 2 ____________________________________________________________
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PERGUNTA 3 ____________________________________________________________
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PERGUNTA 4____________________________________________________________
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AGORA ESCOLHA UMA PESSOA QUE CONHECE PARA FAZER AS
PERGUNTAS DO SEU QUESTIONÁRIO SOBRE CIDADANIA.
APÓS A ENTREVISTA, ORGANIZEM AS RESPOSTAS DE CADA UMA,
FAZENDO UMA LEITURA COMPARTILHADA E DEPOIS REGISTREM O QUE
MAIS APARECEU NAS PESQUISAS DE SUA TURMA.