SUBCOMISSÃO ASSESSORA DE FILOSOFIA E

SUBCOMISSÃO ASSESSORA DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA PAS/UnB
BLOCO I – CIÊNCIAS HUMANAS, LINGUAGENS E CÓDIGOS
AS CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
As temáticas das Ciências Sociais estão organizadas em torno de três focos, um para
cada uma das três etapas do PAS. Tais temáticas articuladas com os focos dos
componentes disciplinares contribuem ora para contextualizar seus objetos de
avaliação, ora para complementar suas análises, ora contribuem como conteúdos de
suas questões.
PRIMEIRA ETAPA
As Ciências Sociais na primeira etapa articulam-se em torno dos conceitos de
indivíduo, cultura e identidade. Conseqüentemente, as temáticas adquirem um
caráter mais antropológico e no bloco mantêm diversos vínculos, como por exemplo,
com as Artes, a Música e a Literatura. Neste caso, elas colaboram, dentre outras
funções, para:
? A contextualização do texto literário e dos diferentes papéis sociais das Artes.
? A conceituação da idéia de Teatro.
? O entendimento da música como forma de identidade cultural.
Ressalta-se que as temáticas antropológicas também colaboram para:
? A leitura e interpretação de textos em língua portuguesa e língua estrangeira,
literários e não-literários; inclusive sendo fonte deste último tipo de texto, a partir de
questões relacionadas com as novas tecnologias da informação, com as mudanças
culturais, com as transformações relativas à sexualidade, à vida familiar, ao corpo, aos
relacionamentos afetivos, dentre outras.
? A identificação das influências ideológicas nas formas de representação do espaço
geográfico.
? Identificação das conseqüências sociais da revolução tecnológica no espaço
geográfico.
? O reconhecimento da diversidade cultural das sociedades já existentes no território
posteriormente denominado Brasil.
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SEGUNDA ETAPA
As Ciências Sociais na segunda etapa tem como conceitos centrais: indivíduo,
estrutura e mudança social. Nessa etapa, as temáticas adquirem assim uma
natureza mais sociológica tendo como contexto privilegiado de análise, o Brasil.
Dessa forma no bloco, elas estabelecem diversos vínculos, como por exemplo, com a
Geografia, cujo foco é justamente o espaço brasileiro. Nesse sentido, as temáticas
sociológicas colaboram para:
? A análise da organização e ocupação do espaço territorial nacional, observando-se a
formação da população brasileira, seu crescimento e sua diversidade cultural.
? Inferência das possíveis tendências no espaço brasileiro quanto ao desenvolvimento
sustentável, à justiça social, à afirmação nacional e à desconcentração industrial.
? Relação entre o atual modelo político-econômico com os problemas sócioambientais (estrutura fundiária e conflitos, exclusão social, fluxos populacionais, etc.)
Salienta-se ainda a colaboração das temáticas sociológicas para:
? A leitura e interpretação de textos em língua portuguesa e língua estrangeira,
literários e não-literários; inclusive sendo fonte deste último tipo de texto, a partir de
questões relacionadas com a estrutura social brasileira.
? Contextualização social e histórica das Artes Visuais, Artes das Cênicas, da Música
e Literatura no Brasil.
? Para análise das transformações sócio-econômicas e políticas relacionadas com a
consolidação do sistema capitalista, nos Séculos XVIII e XIX, inclusive, contexto
histórico, no qual, a Sociologia surgiu e se desenvolveu.
TERCEIRA ETAPA
Ciências Sociais na terceira etapa estão articuladas em torno dos conceitos de
indivíduo, Estado e Participação política. Nesta etapa, as temáticas estão
relacionadas com as contribuições da Ciência Política e no bloco, mantêm diversos
vínculos, como por exemplo, com a História. Nessa perspectiva, elas contribuem
para:
? Relacionar e interpretar as lutas políticas e os conflitos ideológicos no cenário
contemporâneo:
movimento
operário,
sindical,
feminismo,
reforma
agrária,
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manifestações estudantis, direitos humanos, organizações não-governamentais, os
povos e a preservação de seus territórios, conflitos étnicos e religiosos.
? Identificar o papel das ditaduras na supressão de direitos políticos e civis.
? Relacionar elite econômica nacional e poder político.
? Analisar a cidadania no âmbito dos modelos capitalista e socialista, identificando-a
com a luta pela melhoria de qualidade de vida, pelo desenvolvimento sustentável e
pela preservação ambiental.
Constata-se que as temáticas citadas contribuem ainda para:
? A leitura e produção de textos relacionados com participação e cidadania.
? Contextualização das relações entre as Artes Visuais, Artes Plásticas, a Música e a
Literatura e os valores, ideologias, escolhas e ações políticas.
BLOCO II – CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
AS CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
As temáticas das Ciências Sociais estão organizadas em torno de três focos, um para
cada uma das três etapas do PAS. Tais temáticas articuladas com os focos dos
componentes das Ciências da Natureza e Matemática visam contribuir para
contextualizar seus objetos de avaliação e para complementar suas análises.
PRIMEIRA ETAPA
As Ciências Sociais na primeira etapa articulam-se em torno dos conceitos de
indivíduo, cultura e identidade. Conseqüentemente, as temáticas adquirem um
caráter mais antropológico e no bloco mantêm diversos vínculos, como por exemplo,
com a Biologia. Neste caso, elas colaboram, dentre outras funções, para:
? A análise crítica da importância do estudo da vida.
? Utilização adequada dos conceitos de espécie, população e comunidade.
? A análise das conseqüências sociais do uso indevido de drogas.
? Análise das conseqüências fisiológicas e sociais de uma gravidez na adolescência.
? O reconhecimento das atitudes individuais e coletivas em relação ao equilíbrio
ecológico, ao desenvolvimento sustentável e à preservação ambiental.
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Ressalta-se que as temáticas antropológicas também colaboram para:
? O desenvolvimento da capacidade de se fazer a correlação entre a evolução da
Química, a ciência das substâncias, com o desenvolvimento social, tecnológico e
científico, reconhecendo seus limites éticos e morais.
? Inferência, formulação de hipóteses, previsão e crítica de resultados a partir de um
dado modelo matemático.
SEGUNDA ETAPA
As Ciências Sociais na segunda etapa tem como conceitos centrais: indivíduo,
estrutura e mudança social. Nessa etapa, as temáticas adquirem assim uma
natureza mais sociológica tendo como contexto privilegiado de análise, o Brasil.
Dessa forma no bloco, elas estabelecem diversos vínculos, como por exemplo, com a
Biologia, em especial, as habilidades relativas ao foco cotidiano. Nesse sentido, as
temáticas sociológicas colaboram para:
? Compreensão e aplicação nas diversas situações cotidianas, o conceito de drogas.
? Compreensão do conceito de dependência física e psíquica e da tolerância
relacionando estes processos com a vida cotidiana.
? Compreensão do importante papel de cada indivíduo no bem-estar social
ressaltando os possíveis reflexos do uso dos métodos contraceptivos naturais e
artificiais.
Salienta-se ainda a colaboração das temáticas sociológicas para:
? Inferência, formulação de hipóteses, previsão e crítica de resultados a partir de um
dado modelo matemático.
TERCEIRA ETAPA
Ciências Sociais na terceira etapa estão articuladas em torno dos conceitos de
indivíduo, Estado e Participação política. Nesta etapa, as temáticas estão
relacionadas com as contribuições da Ciência Política e no bloco, mantêm diversos
vínculos, como por exemplo, com a Matemática. Nessa perspectiva, elas contribuem
para:
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? Leitura, interpretação e expressão corretas por meio de conceitos relativos à análise
e representação de dados.
? Seleção de estratégias de resolução, interpretação e crítica de resultados relativos a
situações-problema que envolvam: média; moda; mediana; desvios e variância.
? Análise de dados em representação gráfica e/ou tabulados.
? Construção de modelos matemáticos de situações reais que envolvam os conceitos
acima.
? Inferência, formulação de hipóteses, previsão e critica de resultados a partir de um
dado modelo.
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