Colégio Zaccaria Aula no4

Colégio Zaccaria
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Exercícios sobre Origem da Vida e Evolução
Recuperação – 1o Período
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01. Apêndice, o defensor sem função
Para que, exatamente, serve o apêndice? A resposta não está clara até hoje, nem
mesmo para os médicos e cientistas. Embora a sua função de produzir células de
defesa do organismo contra agressões de bactérias e vírus tenha ficado comprovada,
ele não é, certamente, indispensável, pois diversos outros órgãos produzem estas
mesmas células. Há quem diga que, hoje, ele só serve para inflamar e provocar a
necessidade de uma cirurgia de emergência. (Globo Ciência. n. 89.)
Na espécie humana, o apêndice vermiforme é bastante reduzido, considerado órgão
vestigial, enquanto que em alguns mamíferos herbívoros, como o coelho, aparece bem
desenvolvido, abrigando microrganismos mutualísticos que promovem a digestão da
celulose.
Sob o aspecto evolutivo, os órgãos vestigiais revelam:
a) a possibilidade de se conhecer organismos que viveram na Terra em tempos
remotos.
b) a existência de um parentesco evolutivo entre as espécies consideradas.
c) o princípio da imutabilidade das espécies.
d) o desenvolvimento de grande variação genética dentro de uma mesma espécie.
e) a origem embrionária diferente nos organismos, porém com a mesma função.
02. UFRJ Os machos de uma certa espécie de pássaros são territoriais, ou seja, são
animais que delimitam e defendem a região em que se instalam. Os mais fortes
escolhem e ocupam os melhores territórios, dos quais expulsam qualquer outro macho
que tente se aproximar. Na época do acasalamento, as fêmeas “passeiam” por todos
os territórios e decidem com que macho vão procriar.
O gráfico a seguir mostra a ordem em que 10 machos dessa espécie foram
escolhidos.
O eixo das ordenadas indica a seqüência
em que os machos foram escolhidos e o
eixo das abscissas indica a qualidade
dos territórios.
a) O que determina a escolha
preferencial dos machos pelas fêmeas?
b) Qual o mecanismo evolutivo que
explica esse padrão?
03. UFMT São numerosas as evidências de que o fenômeno evolutivo é uma realidade
incontestável.
Sobre essas evidências, julgue as proposições.
( ) Semelhanças entre embriões de espécies diferentes nos estágios iniciais de
desenvolvimento não podem ser usadas como prova de evolução.
( ) Órgãos homólogos são aqueles que, em animais diversos, podem ter aspecto,
nome e função diferentes, mas, internamente, apresentam a mesma estrutura e a
mesma formação embrionária.
( ) Isótopos radioativos, como o Carbono 14 e o Urânio 238, permitem avaliar a idade
de um fóssil sendo, portanto, instrumentos utilizados no estudo da evolução.
( ) Órgãos análogos constituem provas anatômicas da evolução.
04. UFMS A evolução das sociedades humanas é influenciada por fatores diversos. As
afirmações abaixo apresentam diferentes situações dessa evolução.
I. O isolamento inicial da espécie humana levou ao surgimento das etnias até hoje
existentes.
II. Um defeito de visão numa tribo de caçadores pode ser um desastre, embora numa
sociedade moderna seja facilmente solucionado pelo uso de óculos.
III. Após a fecundação, o zigoto será inédito. Como metade dos seus cromossomos
vem do pai e metade, da mãe, ele é o resultado de uma combinação diferente da de
seus pais.
IV. O DNA do homem difere do DNA do gorila em 2,3% e do DNA do chimpanzé em
1,6%, o que vale dizer que o chimpanzé é parente mais próximo do homem.
V. A capacidade da espécie humana de realizar grandes deslocamentos favoreceu a
miscigenação das raças.
Pode-se afirmar que os fatores determinantes destas evidências são, respectivamente,
de natureza.
a) sociocultural, bioquímica, biológica, sociocultural e geográfica.
b) geográfico, bioquímico, sociocultural, sociocultural e biológico.
c) sociocultural, biológica, sociocultural, bioquímica e geográfica.
d) biológico, sociocultural, bioquímico, geográfico e sociocultural.
e) geográfica, sociocultural, biológica, bioquímica e sociocultural.
05. F.M. Itajubá-MG “A reconstituição de um crânio de 11.500 anos, o mais antigo da
América, revoluciona as teorias sobre a ocupação do continente”. (Veja, agosto de
1999). O espécimen foi chamado de Luzia, a primeira brasileira.
Considere as seguintes proposições (I, II e III) para resolver a questão.
I. Os fósseis são a única prova verdadeira da evolução.
II. Os fósseis são importantes por demonstrarem a ocorrência do processo de
evolução biológica.
III. A modificação dos seres vivos por mutações gênicas ocorre de forma casual,
espontânea e aleatória, favorecendo os seres que melhor se adaptam ao meio
ambiente.
a) I, II e III são proposições corretas.
b) Apenas a proposição I é correta.
c) Apenas a proposição II é correta.
d) Apenas a proposição III é correta.
e) Apenas as proposições II e III são corretas.
06. PUC-RJ Leia as afirmativas abaixo, com relação à evolução dos seres vivos.
I. O mecanismo da evolução caracteriza-se basicamente por uma mudança na
frequência de certos genes na população, causada por mutação, seleção natural,
isolamento geográfico e reprodutivo ou deriva genética.
II. Quando através do isolamento geográfico, uma população se torna diferente da
população original e atinge um isolamento reprodutivo, dizemos que surgiu uma nova
espécie.
III. A mutação é uma alteração na seqüência de bases do DNA, podendo ser
espontânea ou provocada por agentes ambientais. Somente as mutações que ocorrem
nas células reprodutoras têm importância evolutiva.
IV. Segundo Darwin, através da seleção natural, as espécies serão representadas por
indivíduos cada vez mais adaptados ao ambiente em que vivem.
Dessas afirmativas, admitem-se como verdadeiras as indicadas na opção:
a) Afirmativas I, II, III e IV. d) Apenas I, II e III.
b) Apenas I e II. e) Apenas I, III e IV.
c) Apenas II e III.
07. U.E. Londrina-PR Na natureza, indivíduos de espécies diferentes raramente se
acasalam. Algumas vezes isso acontece, resultando em embriões que não se
desenvolvem ou em descendentes estéreis ou de fertilidade reduzida. Esse esforço
reprodutivo, que nem sempre compensa, é resultado de:
a) Recombinação gênica.
b) Mutação gênica.
c) Mecanismos que favorecem o acasalamento entre espécies diferentes.
d) Mecanismos que conduzem ao isolamento reprodutivo.
e) Ligação e permuta genética.
08. MACKENZIE-SP Num experimento relativo à origem dos seres vivos, três frascos,
A, B e C, com caldo de carne, foram fervidos e preparados conforme a figura abaixo.
Após algum tempo, só se observou a existência de microorganismos no frasco A.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre esse experimento.
a) Como a rolha do frasco B impede a entrada de oxigênio, não é possível o
surgimento de seres vivos.
b) Os microorganismos presentes no frasco A são provenientes de outros existentes
no ar.
c) A fervura dos frascos tem como objetivo a destruição de microorganismos presentes
no caldo de carne.
d) A curva existente no tubo do frasco C retém os microorganismos, impedindo que
eles alcancem o caldo.
e) Um experimento semelhante a esse foi idealizado por Pasteur, que conseguiu
comprovar a teoria da Biogênese.
09. FATEC-SP Em 1950, Stanley Miller colocou num sistema de tubos e balões de
vidro uma mistura de metano, amônia, água e hidrogênio. Essas substâncias, ao
circularem pelos tubos e balões, eram submetidas a descargas elétricas e grandes
variações térmicas. Após alguns dias, ele obteve os dois gráficos abaixo:
Esse experimento permitiu que Miller demonstrasse que, na atmosfera primitiva, pela
ação de raios e variações térmicas, seria possível a formação de
a) substâncias orgânicas a partir da energia elétrica dos raios.
b) substâncias orgânicas a partir de moléculas simples pela ação da energia elétrica
dos raios.
c) substâncias simples, pois a energia das descargas elétricas se materializa.
d) substâncias simples a partir de substâncias orgânicas.
e) coacervados a partir de substâncias simples.
10. PUC-SP Na figura abaixo, temos representado um aparelho projetado por Stanley
Miller, no início da década de 1950. Por esse aparelho circulavam metano, amônia,
vapor de água e hidrogênio e, através de energia fornecida por descarga elétrica,
produtos de reações químicas como aminoácidos, carboidratos e ácidos graxos eram
coletados no alçapão.
Através desse experimento, Miller testou a hipótese de que, na atmosfera primitiva,
pela ação de raios,
a) compostos orgânicos puderam se
formar a partir de moléculas simples.
b) compostos inorgânicos puderam se
formar a partir de moléculas orgânicas.
c) compostos inorgânicos e orgânicos
puderam originar os primeiros seres
vivos.
d) macromoléculas puderam se formar a
partir de moléculas orgânicas simples.
e) coacervados puderam se formar a
partir de moléculas inorgânicas.
11. UFMA Considerando-se “estruturas análogas as que possuem a mesma função,
porém origens embrionárias diferentes, e estruturas homólogas as que possuem a
mesma origem embrionária podendo ou não apresentar as mesmas funções”,
devemos afirmar que:
a) as asas do morcego são análogas às dos insetos.
b) as asas das aves são análogas às dos insetos.
c) os membros superiores dos homens, as nadadeiras das baleias e as asas dos
morcegos são órgão homólogos.
d) as asas dos morcegos são homólogas às das aves.
e) todas as alternativas estão corretas.
12. UFR-RJ Em muitos casos a aplicação de um antibiótico a uma linhagem
bacteriana promove o aparecimento de linhagens mais resistentes, pois as bactérias
sofrem mutação e adquirem resistência, passando aos descendentes tal característica.
A partir desse fato, é comum se pensar que as bactérias desenvolvem resistência ao
antibiótico para não serem destruídas por ele, o que traduz uma visão lamarckista da
questão. Você concorda com essa compreensão? Justifique sua resposta.
13. UFCE Em 1860, Pasteur conseguiu uma vitória para a teoria da biogênese,
enfraquecendo a confiança na abiogênese, com uma experiência simples e completa.
Analise o esquema dessa experiência, mostrado a seguir, e descreva sucintamente o
objetivo de cada etapa como também a conclusão da experiência.
14. UFCE
“Nenhum dos fatos definidos da seleção orgânica, nenhum órgão especial, nenhuma
forma característica ou distintiva, nenhuma peculiaridade do instinto ou do hábito,
nenhuma relação entre espécies — nada disso pode existir, a menos que seja, ou
tenha sido alguma vez, útil aos indivíduos ou às raças que os possuem”. (WALLACE,
Alfred Russel, 1867)
O texto acima é uma defesa intransigente do princípio:
a) darwinista da seleção natural.
b) lamarckista da herança dos caracteres adquiridos.
c) mendeliano da segregação dos caracteres.
d) darwinista da seleção sexual.
e) lamarckista do uso e do desuso.
15. U.F. Juiz de Fora-MG Sobre a origem e a evolução dos primeiros seres vivos é
CORRETO afirmar que:
a) a atmosfera da Terra primitiva era composta principalmente de metano, oxigênio e
vapor d’água.
b) os primeiros organismos eram autotróficos.
c) os primeiros organismos a conquistar o ambiente terrestre foram os répteis.
d) os primeiros invertebrados viviam exclusivamente no mar.
16. U.F.F-RJ Sobre o conceito de especiação, é incorreto afirmar que:
a) As espécies de tentilhões descobertos por Darwin nas Ilhas Galápagos sugiram por
especiação simpátrica.
b) A especiação alopátrica envolve isolamento geográfico, diversificação gênica e
isolamento reprodutivo.
c) Todos os indivíduos pertencentes à mesma espécie compartilham de um patrimônio
gênico característico e por isso possuem um conjunto básico de características
morfológicas e funcionais.
d) A especiação alopátrica ocorre quando uma população torna-se geograficamente
separada do restante da espécie e subseqüentemente evolui por seleção natural ou
deriva gênica.
e) A especiação pode ocorrer após um longo período de separação geográfica de
duas populações da mesma espécie.
17. U.E. Londrina-PR Em relação à evolução biológica considere os fatores abaixo.
I. Seleção natural.
II. Adaptação ao meio.
III. Lei do uso e desuso.
IV. Herança dos caracteres adquiridos.
V. Recombinação gênica e mutação.
Quais desses fatores Darwin considerou quando elaborou a teoria da evolução das
espécies?
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e V.
c) Apenas II e III.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas IV e V.
18. U.F. Pelotas-RS As aves, os mamíferos e os répteis formam um subgrupo, dentro
dos vertebrados, denominado Amniota, que se caracteriza, como o próprio nome diz,
pela presença de um ovo amniótico ou cleidóico, com suas estruturas típicas —
âmnion, córion, saco vitelínico e alantóide.
De acordo com as espécies fósseis descritas para esses subgrupos, a hipótese
evolutiva correta, considerando-se as relações de ancestralidade e descendência, é:
19. VUNESP Leia as afirmações.
I. As girafas, para se alimentarem de ramos mais altos, sofreram alongamento do
pescoço.
II. Os ovos dos répteis, tendo a casca mais grossa, protegem melhor seus embriões.
III. O crescimento das populações humanas é muito maior que o crescimento dos
recursos alimentares.
Essas afirmações estão, respectivamente, de acordo com as teorias de
a) Lamarck, Darwin e Malthus.
b) Malthus, Lamarck e Darwin.
c) Darwin, Lamarck e Malthus.
d) Lamarck, Malthus e Darwin.
e) Darwin, Malthus e Lamarck.
20. VUNESP A figura representa a evolução dos grandes grupos de vertebrados
atuais dotados de mandíbula, enumerados de I a V. A largura das áreas sombreadas
indica o número relativo de espécies de cada grupo durante as diferentes eras e
períodos.
a) Qual a classe representada pelo número V? Cite o anexo embrionário exclusivo
dessa classe.
b) Indique uma característica evolutiva relativa à respiração, que está presente no
grupo II e ausente no grupo I; indique uma aquisição evolutiva, referente à reprodução,
presente no grupo III e ausente na maioria dos animais representantes do grupo II.
21. U. Uberaba-MG/Pias Os antropóides são constituídos por grupos de macacos do
Novo Mundo, macacos do Velho Mundo e os hominóides, que agrupam os grandes
símios antropóides e o homem. Observe o esquema da árvore filogenética provável
dos antropóides e indique o antropóide atual evolutivamente mais próximo do homem
e aqueles mais distantes, respectivamente:
a) Australopithecus e símios do
Velho Mundo.
b) Chipanzé e macacos do
Novo Mundo.
c) Australopithecus e macacos
do Novo Mundo.
d) Chipanzé e Dryothecus.
22. U. F. Pelotas-RS Charles Darwin foi um naturalista britânico que, no século XIX,
elaborou uma teoria que buscava explicar as relações entre os seres vivos e as
mudanças sofridas por eles ao longo dos tempos, através de um mecanismo, por ele
denominado de “seleção natural”.
Em sua grande obra “Origem das Espécies” (1859, 1ª edição), discorreu sobre vários
temas, sendo um dos principais a variação dos animais no estado doméstico, em que
analisou a escolha de características por parte dos criadores de raças de cães e de
pombos.
Considerando especificamente o livro “Origem das Espécies”, seu principal ponto de
argumentação a favor da seleção natural foi (foram):
a) a hereditariedade.
b) a lei do uso e desuso.
c) os tentilhões das Ilhas Galápagos.
d) a criação divina.
e) a seleção artificial.
23. UEMS No estudo da evolução dos seres vivos, destacaram-se eminentes
naturalistas tais como Lamarck, Darwin, Weissman e outros. Assinale, nas alternativas
abaixo, o conceito que exprime a idéia básica da teoria evolucionista de Lamarck:
a) Por impulsos internos, a evolução biológica avança em uma determinada direção.
b) A formação de um novo órgão é resultante de uma nova exigência funcional e tudo
o que for adquirido por influência do ambiente é transmitido às gerações futuras.
c) As condições ambientais, a seleção natural e todos os fatores de ordem externa e
interna se limitam a oferecer aos seres vivos as oportunidades para evoluírem.
d) A mutação é a principal causa da evolução.
e) A seleção natural não exerce influência sobre a evolução das espécies.
24. UEMS De acordo com o conceito atual da evolução: a teoria sintética ou
neodarwinismo, seria correto afirmar:
a) A evolução se dá através da ocorrência de macromutações, responsáveis pela
origem de novos indivíduos radicalmente diferentes de seus ancestrais.
b) Os indivíduos que vencem a “luta pela sobrevivência” são os que determinam o
rumo da evolução, não importando se produzem descendentes.
c) Tanto a mutação quanto a seleção natural atuam no processo evolutivo.
d) Apenas a seleção natural atua no processo evolutivo.
e) Tanto a mutação quanto a seleção natural não atuam no processo evolutivo.
25. U.F.F-RJ Devido ao grande número de acidentes provocados pelos cães da raça
Pitbull, várias solicitações vêm sendo feitas pela população do Rio de Janeiro e de
outras cidades do Brasil, visando à proibição da circulação desses cães pelas ruas.
Para alguns adestradores, o comportamento agressivo desses animais é ensinado por
seus donos — os “Pitboys”. Para outros, a agressividade é conseqüência de um
aprimoramento genético obtido pela utilização dos cães vencedores em brigas, nos
processos de reprodução em canis: à medida que esses cães foram estimulados a
brigar, nas famosas rinhas, ocorreram alterações genéticas que favoreceram a
agressividade e foram transmitidas pelos cães vencedores aos filhotes.
A segunda opinião é melhor explicada pela:
a) teoria Sintética
b) teoria de Lamarck
c) mistura das teorias de Darwin e Lamarck
d) teoria de Darwin
e) teoria de Malthus
26. UFRS Existem teorias sobre a origem da vida na Terra que relacionam a
constituição química de componentes celulares dos seres vivos da atualidade com
evidências geológicas. A presença de átomos de hidrogênio, oxigênio, carbono e
nitrogênio nas moléculas dos seres vivos pode estar relacionada com a abundância,
na atmosfera primitiva da Terra, das seguintes substâncias:
a) gás nitrogênio, gás oxigênio, gás carbônico e vapor d’água.
b) nitrato de potássio, mercúrio, ácido clorídrico e metano.
c) cloro-flúor-carbono, nitratos, gás oxigênio e cloreto de sódio.
d) vapor d’água, gás hidrogênio, gás metano e amônia.
e) gás metano, ácido cianídrico, cloro-flúor-carbono e vapor d’água.
27. PUC-RS INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos eventos relativos à
origem da vida em nosso planeta.
I. Aumento gradativo da concentração de O2 na atmosfera.
II. Aparecimento dos organismos heterótrofos.
III. Surgimento de organismos com capacidade de utilizar energia luminosa.
A ordem em que esses eventos ocorreram mais aceita na atualidade está contida na
alternativa
a) I – II – III
b) I – III – II
c) II – I – III
d) II – III – I
e) III – II – I
28. VUNESP Correlacione os fenômenos enumerados com os algarismos arábicos 1,
2, 3 e 4 às definições ou aos conceitos, expressos nas afirmativas de I a IV.
1: Evolução.
2: Mutação.
3: Adaptação.
4: Especiação.
I. Modificações nas freqüências gênicas das populações através do tempo, orientadas
pela seleção natural.
II. Modificação ao acaso nos genes ou cromossomos, acarretando variação genética.
III. Modificações de estruturas e funções em um grupo, que favorecem sua
sobrevivência.
IV. Determinada pelo isolamento reprodutivo, que pode ter como causa o isolamento
geográfico.
A alternativa correta é:
a) I-4; II-2; III-3; IV-1.
b) I-3; II-1; III-2; IV-4.
c) I-2; II-3; III-4;IV-1.
d) I-1; II-2; III-3; IV-4.
e) I-1; II-3; III-4; IV-2.
29. UNICAMP-SP Aves que não voam são nativas da África (avestruzes), América do
Sul (emas), Austrália (emus e casuares) e Nova Zelândia (kiwi).
a) Considerando que essas aves têm um ancestral comum, como se pode explicar a
distribuição atual pelos diferentes continentes?
b) Que processos provocaram a diferenciação dos animais dessas regiões?
30. FUVEST-SP Uma idéia comum às teorias da evolução propostas por Darwin e por
Lamarck é que a adaptação resulta
a) do sucesso reprodutivo diferencial.
b) de uso e desuso de estruturas anatômicas.
c) da interação entre os organismos e seus ambientes.
d) da manutenção das melhores combinações gênicas.
e) de mutações gênicas induzidas pelo ambiente.
31. UNICAMP-SP A vida animal originou-se nos oceanos primitivos. A partir dos
ancestrais marinhos, alguns grupos invadiram a água doce enquanto outros se
deslocaram para a terra.
a) Cite duas adaptações importantes para a ocupação do ambiente terrestre.
b) Dê exemplo de um filo de invertebrado que apresente espécies tanto aquáticas
quanto terrestres.
c) A partir de ancestrais terrestres, alguns mamíferos ocuparam o ambiente marinho.
Cite duas características morfológicas e/ou fisiológicas que permitiram a sua
adaptação a esse ambiente.
32. Unifor-CE Considere o texto a seguir.
“Em uma cidade, havia uma população de insetos na qual predominavam os
indivíduos claros, que se confundiam com os líquens existentes na casca das árvores
sobre os quais pousavam. Com a poluição, os líquens desapareceram e os troncos
tornaram-se enegrecidos, beneficiando os insetos escuros. Verificou-se, então, que
estes passaram a predominar sobre os insetos claros.”
Ele relata um exemplo de:
a) herança de caracteres adquiridos.
b) melhoramento genético.
c) mutação gênica.
d) especiação.
e) seleção natural.
33. UFPI O texto a seguir faz referência à origem da vida na Terra
“O processo metabólico no qual os seres empregam energia luminosa na produção de
compostos orgânicos exige um grau elevado de complexidade estrutural e funcional.
Isso implica que os primeiros seres vivos possuíam um sistema enzimático bastante
desenvolvido”.
Marque a alternativa que associa corretamente o texto à teoria sobre a origem da vida.
a) Abiogênese
b) Panspermia dingida
c) Hipótese autotrófica
d) Biogênese
e) Associação endossimbiótica
34. U.F. Viçosa-MG Considere os princípios biológicos que sustentam a existência
dos seres vivos na Terra e a possibilidade, no futuro, de uma sonda espacial vir a
transmitir dados de outro planeta, indicando a presença de sais minerais, água, gás
carbônico, uréia e oxigênio.
Qual das argumentações relacionadas abaixo poderia ser biologicamente interpretada
como a mais coerente com a suposição de existência de vida nesse outro planeta?
a) A presença de oxigênio é uma prova irrefutável, porque todo ser vivo depende dele
para respiração.
b) A água, simplesmente pela sua presença, já é uma prova da existência de vida.
c) Embora possa ser produzida artificialmente, a uréia é uma boa pista, considerando
a sua natureza orgânica.
d) Os sais minerais comprovam a presença de vida, pois os fósseis encontrados na
Terra são constituídos de carbonatos e fosfatos.
e) A detecção de gás carbônico revela a presença de reações fotossintéticas, e
conseqüentemente a presença de plantas.
35. PUC-RJ Em sua estadia no Arquipélago de Galápagos, Darwin estudou um grupo
de espécies de pássaros, muito semelhantes entre si, mas com o bico diferente,
adaptado a distintos regimes alimentares. Estas espécies diferentes originaram-se de
um ancestral comum. Este é um mecanismo evolutivo denominado:
a) co-evolução.
b) fluxo gênico.
c) convergência adaptativa.
d) irradiação adaptativa.
e) hibridação.
36. UERJ Durante o processo evolutivo, a sobrevivência dos indivíduos de uma
determinada espécie depende da estabilidade genética. Entretanto, pode ocorrer uma
alteração permanente numa seqüência de DNA, capaz de destruir um organismo.
Essa alteração na seqüência de DNA e a eliminação do indivíduo são fenômenos que
podem ser explicados pela ocorrência, respectivamente, de:
a) especiação e ortogênese
b) mutação e seleção natural
c) oscilação genética e epigênese
d) variação hereditária e isolamento ecológico
37. PUC-RS Nos primórdios da vida em nosso planeta, ocorreram dois fatos que se
encontram intimamente relacionados. São eles
a) quimiossíntese e aparecimento dos vírus.
b) formação dos mares e extinção dos anaeróbios.
c) fotossíntese e vida aeróbia.
d) formação de argilas e origem das algas.
e) coacervação e evolução dos poríferos.
38. UNICAMP-SP Existem mecanismos que normalmente impedem a troca de genes
entre espécies distintas. Nos últimos anos, porém, as fronteiras entre as espécies vêm
sendo rompidas com a criação de organismos transgênicos. A introdução de soja e de
outras plantas transgênicas tem gerado muita polêmica, pois, apesar de seus
inúmeros benefícios, não há ainda como avaliar os riscos que os organismos
transgênicos apresentam.
a) Cite dois mecanismos que impedem a troca de genes entre espécies distintas.
b) Defina um organismo transgênico.
c) Indique um benefício decorrente da utilização de organismos transgênicos e um
possível risco para o ambiente ou para a saúde humana.
39. UNICAMP-SP
Desde 1995 alguns estados norte-americanos estão excluindo o ensino da teoria de
evolução biológica dos seus currículos escolares alegando, entre outras razões, que
ninguém estava presente quando a vida surgiu na Terra. Alguns cientistas defendem a
teoria da evolução argumentando que, se é necessário “ver para crer”, então não
poderemos acreditar na existência dos átomos, pois estes também não podem ser
vistos. (Adaptado da ISTOÉ, 25/08/1999.)
a) Apresente três evidências que apóiam a teoria da evolução biológica.
b) A mutação gênica é considerada um dos principais fatores evolutivos. Por quê?
40. FUVEST-SP Os fatos abaixo estão relacionados ao processo de formação de duas
espécies a partir de uma ancestral:
I. Acúmulo de diferenças genéticas entre as populações.
II. Estabelecimento de isolamento reprodutivo.
III. Aparecimento de barreira geográfica.
a) Qual é a seqüência em que os fatos acima acontecem na formação das duas
espécies?
b) Que mecanismos são responsáveis pelas diferenças genéticas entre as
populações?
c) Qual é a importância do isolamento reprodutivo no processo de especiação?
41. FUVEST-SP O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais
dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas
escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria, que, no
entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da
ciência, teoria é
a) sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas
não permite fazer previsões sobre eles.
b) sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação
experimental.
c) uma idéia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum
para explicar fatos do cotidiano.
d) uma idéia, apoiada pelo conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos
naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
e) uma idéia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos
cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
42. UFCE Assinale a opção que se refere à principal contribuição de Charles Darwin à
teoria da evolução.
a) A seleção natural atua como a principal força criadora das mudanças evolutivas.
b) Existe em todos os organismos um impulso interior para a perfeição.
c) A vida é gerada contínua e espontaneamente de forma muito simples.
d) Todos os organismos têm capacidade de adaptar-se ao ambiente.
e) Os caracteres adquiridos transformam-se em hereditário.
43. UFR-RJ
Áreas com alta incidência de Malária
85% de indivíduos siclênicos
15% de indivíduos normais
Áreas com baixa incidência de Malária
40% de indivíduos siclênicos
60% de indivíduos normais
Observando os dados acima, pode-se afirmar que as diferenças entre as
porcentagens de indivíduos que possuem anemia falciforme, decorre da
a) irradiação adaptativa.
b) seleção natural.
c) convergência adaptativa.
d) seleção artificial.
e) sobreposição de nicho.
44. F.M. Itajubá-MG Vários fatores atuam no processo evolutivo, porém, o único que
fornece material genético novo ao conjunto gênico preexistente é:
a) Mutação gênica.
b) Seleção natural.
c) Oscilação genética.
d) Recombinação gênica.
e) Isolamento reprodutivo.
45. U.F. São Carlos-SP “O meio ambiente cria a necessidade de uma determinada
estrutura em um organismo. Este se esforça para responder a essa necessidade.
Como resposta a esse esforço, há uma modificação na estrutura do organismo. Tal
modificação é transmitida aos descendentes.”
O texto sintetiza as principais idéias relacionadas ao
a) fixismo.
b) darwinismo.
c) mendelismo.
d) criacionismo.
e) lamarckismo.
46. FATEC-SP Analise o texto abaixo:
“Em todo animal que não tenha ainda se desenvolvido completamente, o uso
freqüente e repetido de um órgão qualquer fortalece, pouco a pouco, esse órgão,
desenvolve-o, aumenta-o, tornando-o mais forte, com uma força proporcional ao
tempo de uso, enquanto o desuso de tal órgão enfraquece-o aos poucos, deteriora-o,
diminui progressivamente suas faculdades e acaba por fazê-lo desaparecer.” (Filosofia
Zoológica, 1809.)
O texto acima deve ser atribuído a
a) Darwin, para explicar a seleção natural.
b) Lamarck, para explicar o criacionismo.
c) Mendel, para explicar a genética.
d) Darwin, para explicar o evolucionismo.
e) Lamarck, para explicar o evolucionismo.
47. Unifor-CE Considere o texto a seguir.
“Em uma cidade, havia uma população de insetos na qual predominavam os
indivíduos claros, que se confundiam com os liquens existentes na casca das árvores
sobre os quais pousavam. Com a poluição, os liquens desapareceram e os troncos
tornaram-se enegrecidos, beneficiando os insetos escuros. Verificou-se, então, que
estes passaram a predominar sobre os insetos claros.”
Ele relata um exemplo de
a) herança de caracteres adquiridos.
b) melhoramento genético.
c) mutação gênica.
d) especiação.
e) seleção natural.
48. Unifor-CE Considere as seguintes afirmações sobre metabolismo energético:
I. Organismos quimioautotróficos obtêm energia a partir de moléculas orgânicas.
II. Organismos fotoautotróficos utilizam a energia radiante do Sol.
III. A liberação de energia armazenada nas ligações químicas de compostos orgânicos
pode ocorrer por fermentação ou respiração.
IV. A fermentação deve ter surgido depois da respiração porque, no início, não havia
oxigênio na atmosfera terrestre.
São corretas SOMENTE
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
49. Unifor-CE As asas de uma abelha e as de um pombo são estruturas
a) homólogas porque têm funções diferentes, mas possuem a mesma origem.
b) homólogas porque têm a mesma função e a mesma origem.
c) homólogas porque têm funções e origens diferentes.
d) análogas porque têm a mesma função, mas possuem origens diferentes.
e) análogas porque têm a mesma função e a mesma origem.
50. CEETPS-SP A evolução é considerada um processo de duas fases: a criação de
variantes genéticas e a pressão ambiental.
De acordo com a Teoria Sintética da Evolução, a criação de variantes genéticas ocorre
por
a) uso e desuso e reprodução sexuada.
b) mutação e seleção natural.
c) mutação e recombinação gênica.
d) reprodução sexuada e seleção natural.
e) recombinação gênica e seleção natural.
GABARITO
01. B
02.
a) O macho que detém o território de melhor qualidade é escolhido primeiro.
b) As fêmeas que escolhem os machos que ocupam os melhores territórios têm
evolutivamente, mais chance de criar sua prole; a seleção natural, portanto, deve ter
favorecido aquelas fêmeas com maior capacidade de analisar a qualidade do território
ocupado por um macho.
03. E-E-C-C
04. E
05. E
06. A
07. D
08. A
09. B
10. A
11. E
12.
Não. As bactérias que resistiram à ação do antibiótico deixaram descendentes com
essas características, aumentando a população dessa linhagem. Essas bactérias
resistentes surgiram ao acaso por mutação ou recombinação gênica, não sendo,
portanto, produzidas por ação dos antibióticos. Essa é uma análise darwinista.
13.
Etapa 1: colocou solução nutritiva em frasco com acesso ao ar, com o objetivo de
fornecer condições para que os microorganismos, sempre presentes nas mãos, no
solo e no ar, não perdessem a vitalidade.
Etapas 2 e 3: curvou o gargalo do frasco, na forma de “S” para dificultar a entrada de
mais ar contaminado depois da fervura, que foi feita com o objetivo de esterilizar a
solução, e ao mesmo tempo permitir que os vapores saíssem livremente pela estreita
abertura superior do gargalo.
Etapa 4: em seguida, deixou o frasco esfriar, e observou que o líquido em tal frasco
permaneceu imutável indefinidamente. Parecia que o ar comum, entrando com força
durante os primeiros momentos do resfriamento, deveria penetrar no frasco num
estado de completa impureza. Isto é verdade, mas ele encontra um líquido numa
temperatura ainda próxima do ponto de ebulição. A entrada do ar ocorre, então, mais
vagarosamente e, quando o líquido se resfriou suficientemente, a ponto de não ser
mais capaz de tirar a vitalidade dos germes, a entrada de ar será lenta, de maneira a
deixar nas curvas úmidas do pescoço toda a poeira e germes capazes de agir nas
infusões.
Etapa 5: Pasteur pôde, então provar que, apesar do líquido ter sido fervido, ele ainda
possuía a capacidade de manter vida se um organismo fosse nele introduzido, com a
quebra do gargalo.
14. A
15. D
16. A
17. A
18. C
19. A
20.
a) V representa os mamíferos e o anexo embrionário exclusivo dessa classe é a
placenta.
b) II representa os anfíbios que apresentam respiração pulmonar e cutânea quando
adultos e I representa os peixes que respiram por brânquias durante toda a vida; III
representa os répteis cuja aquisição evolutiva foi a formação de ovos com âmnio,
alantóide e casca dura, além da fecundação interna, aquisições que os anfíbios (II)
não possuem.
21. B
22. E
23. B
24. C
25. B
26. D
27. D
28. D
29.
a) O ancestral hipotético, não alado, espalhou-se pela Terra numa época em que o
ambiente era formado por uma única massa continental (Pangéia); com a deriva
continental (separação dos continentes) os diferentes grupos ficaram isolados uns dos
outros, originando as espécies citadas com o decorrer do tempo.
b) Especiação que é constituído das seguintes fases: isolamento geográfico; mutações
e seleção natural; isolamento reprodutivo.
30. C
31.
a) Adaptações importantes: revestimento especializado para impedir a desidratação;
órgãos especializados para captar oxigênio do ar; ovos com casca protetora e outras.
b) Filo anelídeos; filo moluscos; filo artrópodes.
c) Tela subcutânea (hipoderme) com acúmulo de tecido adiposo; patas transformadas
em nadadeiras; morfologia hidrodinâmica entre outras.
32. E
33. C
34. C
35. D
36. B
37. C
38.
a) Isolamento geográfico; isolamento ecológico (indivíduos possuem nichos ecológicos
diferentes); isolamento etológico ou comportamental; híbrido estéril; híbrido inviável,
entre outros.
b) Organismos transgênicos são organismos geneticamente modificados (OGM);
possuem genes exógenos no seu genoma (genes de outras espécies).
c) Os transgênicos são úteis principalmente na área médica como, por exemplo, a
produção de insulina humana por bactérias transgênicas; hormônio de crescimento,
interferon, fator de necrose de tumores, entre outras. Quanto aos riscos, os alimentos
transgênicos podem produzir alergias, podem ocorrer riscos também para o
ecossistema como, por exemplo, para insetos polinizadores, mudanças nas cadeias
alimentares, entre outras.
39.
a) Presença de fósseis, que indicam as modificações dos organismos através do
tempo; estudos de embriologia comparada; existência de homologia e analogia
(bioquímica, morfológica genética, fisiológica e molecular).
b) Porque a mutação produz alterações no genótipo, proporcionando variabilidade
dentro da espécie. Estas novas mudanças serão submetidas à seleção natural que
selecionará os mais aptos em seu meio ambiente e eliminará ao longo do tempo os
indivíduos menos aptos (adaptados).
40.
a) A sequência correta dos fatos para a formação de duas espécies é: III - I - II.
b) Mutações, recombinações gênicas, seleção natural, entre outras.
c) É impedir o fluxo gênico entre as populações, garantindo que as populações sejam
distintas geneticamente.
41. D
42. A
43. B
44. A
45. E
46. E
47. E
48. C
49. D
50. C