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Dossiê Cultura Afro: O teatro experimental do Negro: Abdias
Nascimento.
Ensino Médio
Dossiê Cultura Afro:
O teatro experimental do Negro: Abdias
Nascimento.
Profa. Me. Eliane da Silva.
Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem:
Trabalhar sobre o pensamento de Abdias do Nascimento e a sua contribuição para a compreensão
do papel do negro na sociedade brasileira;
Destacar os pioneirismo de Abdias em variados segmentos (arte, política, academia e teatro) e
diferentes épocas (período de ditadura militar brasileira e reabertura democrática);
Pesquisar sobre o Teatro Experimental do Negro (TEN) e o Museu de Arte Negra (MAN), ambos os
projetos foram desenvolvidos por Abdias.
Conteúdos:
Abdias Nascimento e o Papel do Negro;
Arte, Política, Academia e Teatro.
Ditadura Militar Brasileira;
Teatro Experimental do Negro;
Museu de Arte Negra.
Palavras Chave:
Abdias Nascimento; Papel do Negro; Teatro Experimental; Ditadura Militar Brasileira.
Início de Conversa:
Conversa informal com os alunos sobre o que eles sabem sobre Abdias do Nascimento. Quem foi
ele? Qual a contribuição deste afro-descendente? O que sabem sobre o Teatro Experimental do
Negro?
Idealização e Edição Final NET EDUCAÇÃO | Plano de aula: Dossiê Cultura Afro: O tetro Experimental do Negro. Profa. Me. Eliane da Silva.
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Dossiê Cultura Afro: O teatro experimental do Negro: Abdias
Nascimento.
Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais:
Consulte vídeo e textos sobre Abdias do Nascimento.
1. A militância de Abdias - Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=GrNc2schVXU&feature=related.
2. Biografia de Abdias - Disponível em: http://www.abdias.com.br/
3. Morre aos 97 anos o líder negro Abdias do Nascimento – Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/poder/920157-morre-aos-97-anos-o-lider-negro-abdias-donascimento.shtml
4. Abdias do Nascimento - Marcha da Consciência Negra de 1988 - Disponível em:
<http://www.youtube.com/user/Cultne#p/search/1/P3DG479n-oU>.
5. O TEN (Teatro Experimental do Negro) http://www.youtube.com/watch?v=gI8VTO5h_4s&feature=related
6. Teatro experimental Negro http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_teatro/index.cfm?fuseaction=cias_biografia&cd_verbet
e=649
Indicações de Leitura e Vídeos:
O quilombismo, 2ª ed. Brasília/ Rio de Janeiro: Fundação Cultural Palmares/ OR Produtor Editor,
2002.
A Luta Afro-Brasileira no Senado. Brasília: Senado Federal, 1991.
Combate ao Racismo, 6 vols. Brasília: Câmara dos Deputados, 1983-86. (Discursos e projetos de
lei.)
Povo Negro: A Sucessão e a "Nova República". Rio de Janeiro: Ipeafro, 1985.
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Dossiê Cultura Afro: O teatro experimental do Negro: Abdias
Nascimento.
Axés do Sangue e da Esperança: Orikis. Rio de Janeiro: Achiamé e RioArte, 1983. (Poesia.)
Sitiado em Lagos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981.
1ª Etapa: Introdução.
Introduza a aula apresentando informações sobre Abdias do Nascimento. Utilize como base o
material proposto acima. Não deixe de mencionar:

Os dados biográficos de Abdias Nascimento e os principais marcos de sua vida;

O contexto da criação do Teatro Experimental do Negro no Rio de Janeiro, em 1944;

A criação do Comitê Democrático Afro-Brasileiro e do jornal
Quilombo. E também sua
atuação como curador e fundador do projeto Museu de Arte Negra (MAN).

Seu contato com os movimentos de libertação africanos e com movimentos pelos direitos
civis e direitos humanos dos negros nos Estados Unidos.

A criação do TEN (Teatro Experimental do Negro), suas temáticas voltadas para assuntos
direcionados à reflexão sobre a situação do negro no Brasil, seus embates com o regime
autoritário.
2ª Etapa: Proposta de trabalho.
Proponha questões para discussão inicial sobre Abdias Nascimento e o TEN, que serão
aprofundadas com a pesquisa:

Como Abdias Nascimento colaborou para a cultura afro-brasileira?

Qual o papel de seu pensamento e de suas ações para a sociedade brasileira?

Porque Abdias usou o teatro para denunciar o racimo e a falta de espaço dos negros nos
vários contextos da sociedade?
3ª Etapa: Levantamento de dados sobre o Teatro Experimental do
Negro.
Divida a classe em 4 grupos e sugira que cada um deles estude e registre tópicos relacionadas a
Abdias e ao movimento no Teatro Experimental do Negro:

Grupo 1: o Teatro Experimental do Negro (TEN) e sua história: criação, história,
perseguições políticas (Ditadura militar)
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Dossiê Cultura Afro: O teatro experimental do Negro: Abdias
Nascimento.

Grupo 2: o Teatro Experimental do Negro (TEN) e sua produção: as peças e as
pessoas envolvidas no Projeto;

Grupo 3: Abdias Nascimento: biografia e trajetória

Grupo 4: Abdias do Nascimento: produção, pensamento e arte (os estudos, as obras
literárias e artísticas.
Organize a apresentação dos elementos reunidos pelos grupos: os ideais, os objetivos pelos quais
Abdias lutou e a importância do TEN.
4ª Etapa: Retomada das questões iniciais.
Retome as questões iniciais, propostas na 2ª etapa. Convide os alunos, agora a retomá-las e
respondê-las utilizando as informações pesquisadas.

Como Abdias Nascimento colaborou para a cultura afro-brasileira?

Qual o papel de seu pensamento e de suas ações para a sociedade brasileira?

Porque Abdias usou o teatro para denunciar o racimos e a falta de espaço dos negros nos
vários contextos da sociedade?
5ª Etapa: Ampliação.
Apresente o vídeo “Abdias do Nascimento - Marcha da Consciência Negra de 1988”. Proponha aos
grupos a questão:
“Vocês acham que a situação dos afrodescendentes melhorou desde a produção deste vídeo?
Proponha então que reúnam informações que embasem os seus argumentos e que busquem
informações sobre as Secretarias de Participação da População Negra: o que são, como foram
criadas e como atuam.
Para fechar este trabalho proponha aos alunos que elaborem, em diferentes linguagens, produtos a
partir do que estudaram, como, por exemplo:

Um mural sobre Abdias do Nascimento e a sua contribuição para o questionamento acerca da
posição do negro no Brasil;

Uma apresentação teatral de trechos encenados pelo TEN;
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Dossiê Cultura Afro: O teatro experimental do Negro: Abdias
Nascimento.

Um áudio visual que apresente as diferentes percepções acerca do tema tratado;

Sugestões dos alunos.
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