1- (PITÁGORAS) Leia o texto e responda à pergunta que o segue

Ensino Médio – Unidade São Judas Tadeu
Professor (a):
Aluno (a):
Alan de Medeiros
Série: 3ª
Data: ____/ ____/ 2014.
LISTA DE SOCIOLOGIA
1- (PITÁGORAS) Leia o texto e responda à pergunta que o segue.
“[A] transformação do adolescente em fatia privilegiada do mercado consumidor inaugurada nos Estados
Unidos, e rapidamente difundida no mundo capitalista, trouxe alguns benefícios e novas contradições. Por um
lado, a associação entre juventude e consumo favoreceu o florescimento de uma cultura adolescente altamente
hedonista. O adolescente das últimas décadas do século XX deixou de ser a criança grande, desajeitada e
inibida, de pele ruim e hábitos anti-sociais, para se transformar no modelo de beleza, liberdade e sensualidade
para todas as outras faixas etárias. O adolescente pós-moderno desfruta de todas as liberdades da vida adulta,
mas é poupado de quase todas as responsabilidades.
Parece que, ao escrever isso, estou limitando o foco dessa análise aos adolescentes da elite, os únicos
que, de fato, podem consumir e desfrutar da condição de jovens adultos cujos desejos e caprichos são
sustentados pelos pais. Não é bem assim. Na sociedade pautada pela indústria cultural, as identificações se
constituem através das imagens industrializadas. Poucos são aqueles capazes de consumir todos os produtos que
são oferecidos ao adolescente contemporâneo — mas a imagem do adolescente consumidor, difundida pela
publicidade e pela televisão, oferece-se à identificação de todas as classes sociais. Assim, a cultura da
sensualidade adolescente, da busca de prazeres e novas “sensações”, do desfrute do corpo, da liberdade, inclui
todos os adolescentes. Do “filhinho de papai” ao morador de rua, do jovem subempregado que vive na favela ao
estudante universitário do Morumbi (ou do Leblon), do traficante à “patricinha”, todos os adolescentes se
identificam com o ideal publicitário do adolescente hedonista, belo, livre, sensual. O que favorece,
evidentemente, um aumento exponencial da violência entre os que se sentem incluídos pela via da imagem, mas
excluídos das possibilidades de consumo.” (Maria Rita Kehl, fragmento de A juventude como sintoma de
cultura).
A partir da Leitura e análise do Texto, explique qual a relação entre cultura de massas e Juventude, logo após
apresente sua perspectiva, argumentando uma defesa ou uma discordância das ideias da autora.
2- De acordo com o pensamento social de Karl Marx, a ideologia é formulada por pensadores da
sociedade (intelectuais, padres, pastores, artistas, etc.) que formulam um conceito e um padrão de
comportamento a partir da realidade vivenciada pelo grupo social que eles representam que é a classe
dominante, ele pensamento é incorporado pelo senso comum e aceito como verdadeiro e imutável. A indústria
cultural forma ideologias? Como, se seguirmos a definição de Karl Marx? Quem são os pensadores?
3- Leia o trecho a seguir.
“Comumente ouvimos falar do modo de vida americano, o american way of life. Trata-se de um ideal muito
difundido nos Estados Unidos, o qual estabelece a felicidade como resultado necessário do trabalho individual,
que é recompensado com o acesso ao consumo de determinados bens. Sob o ponto de vista de certo marxismo,
isso não passa de uma ideologia burguesa, a qual identifica no mercado a garantia de sustentação dos seus
privilégios de classe.
Explique a relação entre american way of life, e consumismo. Você considera o consumismo uma ideologia
burguesa como propõe Marx? Justifique.
4- No capitalismo alguns modelos teóricos de produção ficaram conhecidos, como o Toyotismo e
Fordismo. Explique o que é o Toyotismo e Fordismo e quais suas interferências na sociedade capitalista.
5- Analise as frases do filósofo Emanuel Kant:
- “Somente a produção por liberdade, isto é, por um arbítrio, que toma como fundamento de suas ações a razão,
deveria denominar-se arte” E. Kant
- “A arte propicia o prazer da reflexão: seu propósito não é despertar um simples prazer dos sentidos, mas sim
fazer pensar” E. Kant
Fone: Unid. São Judas Tadeu (62) 3205 – 4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
As teorias de produção Citadas na questão anterior interferiram na forma de se produzir Arte, definida por
Kant? Explique utilizando como exemplo a música.
6- Como estudado diversos meios de comunicação alcançou a sociedade no Século XX, pesquise formas
que exemplifiquem a mudança cultural que tais meios nos proporcionaram, na atualidade.
Observe a imagem e responda as questões 7-8:
Fashion week México 2010
7- Observando a imagem é possível determinar a quem se destinam as roupas expostas no desfile? Por quê?
8- Em nossa atualidade o que define o status social, se a pessoa é rica ou pobre? Quais as razões destas
definições? Qual a ligação desta interpretação com o Capitalismo?
9- Leia o texto de Milton Santos, e analise:
Infelizmente, o estágio atual da globalização está produzindo ainda mais desigualdades. E, ao contrário do que
se esperava, crescem o desemprego, a pobreza, a fome, a insegurança do cotidiano, num mundo que se
fragmenta e onde se ampliam as fraturas sociais...
O mundo parece, agora, girar sem destino. É a chamada globalização perversa. Ela está sendo tanto mais
perversa porque as enormes possibilidades oferecidas pelas conquistas científicas e técnicas não estão sendo
adequadamente usadas...
Um mundo solidário produzirá muitos empregos, ampliando um intercâmbio pacífico entre os povos e
eliminando a belicosidade do processo competitivo, que todos os dias reduz a mão-de-obra. É possível pensar
na realização de um mundo de bem-estar, onde os homens serão mais felizes, um outro tipo de globalização...
(Santos, Milton. O país distorcido: o Brasil, a globalização e a cidadania. p.80)
Quais as Críticas que o Autor faz a atual Situação da globalização? Você reconhece no Seu Cotidiano alguns
aspectos da globalização Criticada pelo autor no texto? Quais as soluções, que Milton Santos, aponta para a
globalização?
10- A mídia se apropriou de uma cultura de consumo Global para envaidecer ainda mais os modismos
criados por ela, estabelecendo por meio disto um maniqueísmo, ou seja definindo o que é bom ou ruim na
sociedade, assim elaborando modelos de consumo, ideologias, economia, politica, culturas... você percebe todo
este poder grandioso da mídia na sociedade?
Se sim, Como? Explique utilizando por meio de Slogans, imagens, e produtos;
Se não, embase sua opinião teoricamente por meio de pesquisas e experiências.
Fique atento ao prazo de entrega das listas!!!
Bom Final de Semana!!!
Fone: Unid. São Judas Tadeu (62) 3205 – 4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]