Centro Educacional ETIP

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Revisão de Conteúdo de Física
1° Trimestre/2014
Data:
Professor: Leandro
Nota:
Valor : [0,0 – 3,0]
Nome do(a) aluno(a):
Nº
Turma: 2°M
Ciência do responsável:
CONTEÚDO
Escalas Termométricas; Conversão entre escalas; Variação de temperatura; Calor Sensível e Mudança de
Estado Físico; Calor Sensível; Calor Latente; Troca de Calor; Propagação de Calor; Irradiação; Convecção e
Condução
OBJETIVOS
Compreender o conceito científico a partir de observações do cotidiano.
Entender, fazer e desenvolver o processo lógico matemático dos conceitos científicos.
Definir os conceitos e fazer aplicações sobre Escalas Termométricas; Conversão entre escalas; Variação de
temperatura; Calor Sensível e Mudança de Estado Físico; Calor Sensível; Calor Latente; Troca de Calor;
Propagação de Calor; Irradiação; Convecção e Condução
HABILIDADES
Descrever relatos de fenômenos ou acontecimentos que envolvam conhecimentos físicos.
Reconhecer e saber utilizar corretamente símbolos, códigos, fórmulas e nomenclaturas de grandezas físicas.
INSTRUÇÕES
Preencha corretamente o cabeçalho a caneta.
Essa Revisão de Conteúdo de Física tem valor de 0 até 3
O valor de cada questão é de 0,3
Identificar a resposta final com caneta esferográfica azul ou preta.
Nas questões que exigem cálculos, escreva as resoluções completas e não apenas os resultados finais;
Todos os cálculos devem constar na Revisão de Conteúdo de Física
A compreensão do enunciado faz parte da Revisão de Conteúdo de Física Proibido o uso de calculadora
Questão de multipla escolha rasurada será anulada.
Não é permitido rasuras ou uso de corretivo
Lembre-se que o professor só pode corrigir o que foi escrito, não a intenção em escrever
Leia com atenção o enunciado, não esqueça as unidades e boa sorte !
Formulário
Conversão de Temperatura
Variação de Temperatura
Calor Sensível
Calor Latente
Questão 01 - Um jovem brasileiro fez uma conexão via Internet com um amigo inglês que mora em Londres.
Durante a conversa, o inglês disse que em Londres a temperatura naquele momento era igual a 14 °F. Após
alguns cálculos, o jovem brasileiro descobriu qual era, em graus Celsius, a temperatura em Londres. Que valor ele
encontrou?
Questão 02 - Dois termômetros, um graduado na escala Celsius e outro, na escala Fahrenheit, são mergulhados em
um mesmo líquido. A leitura em Fahrenheit supera em 100 unidades a leitura em Celsius.
Qual era a temperatura desse líquido?
Questão 03 - Um professor de Física inventou uma escala termométrica que chamou de escala X. Comparando-a
com a escala Celsius, ele observou que – 4 °X correspondiam a 20 °C e 44 °X equivaliam a 80 °C. Que valores essa
escala X assinalaria para os pontos fixos fundamentais?
Questão 04 - Um turista brasileiro sente-se mal durante uma viagem e é levado inconsciente a um
hospital. Após recuperar os sentidos, sem saber em que local estava, é informado de que a temperatura
de seu corpo atingira 104 graus, mas que já “caíra” 5,4 graus. Passado o susto, percebeu que a escala
utilizada era a Fahrenheit. De quanto seria a queda da temperatura desse turista se fosse utilizado um
termômetro graduado em Celsius?
Questão 5 - Num recipiente termicamente isolado e de capacidade térmica desprezível, são misturados
200 g de água a 55 °C com 500 g também de água a 20 °C. Quando a mistura atingir o equilíbrio térmico,
qual será sua temperatura?
Questão 6 - (Enem – mod.) Num recipiente de capacidade térmica desprezível e termicamente isolado,
são colocados 20 g de água a 60 °C e 100 g de lascas de alumínio a 40 °C. O equilíbrio térmico
ocorre à temperatura de 50 °C. Qual o valor do calor específico sensível do alumínio?
Dado: calor específico da água = 1 cal/g °C
Questão 7 - Quanto calor devemos fornecer a um bloco de gelo de 300 g de massa, a 0 °C, sob pressão
normal, para fundi-lo totalmente? Dado: calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g
Questão 8 - Sob pressão normal, 200 g de água entram em ebulição a 100 °C. Quanto calor deve ser
fornecido a essa água para que metade dela transforme-se em vapor? Dado: calor latente de vaporização
da água = 540 cal/g.
Questão 09 - (UNESP-SP) Nos quadrinhos da tira, a mãe menciona as fases da água conforme a
mudança das estações.
Entendendo “boneco de neve” como sendo “boneco de
gelo” e que com o termo “evaporou” a mãe se refira à
transição água → vapor, pode-se supor que ela
imaginou a sequência gelo → água → vapor → água.
As mudanças de estado que ocorrem nessa sequência
são:
a) fusão, sublimação e condensação.
b) fusão, vaporização e condensação.
c) sublimação, vaporização e condensação.
d) condensação, vaporização e fusão.
e) fusão, vaporização e sublimação.
Questão 10 - (CEFET-SP) Calor é:
a) energia em trânsito de um corpo para outro, quando entre eles há diferença de temperatura
b) medido em graus Celsius
c) uma forma de energia que não existe nos corpos frios
d) uma forma de energia que se atribui aos corpos quentes
e) o mesmo que temperatura