- Colégio Santa Dorotéia

Ciências
Colégio Santa Dorotéia
Área de Ciências da Natureza
Disciplina: Ciências
Ano: 7º - Ensino Fundamental
Professor: Bernardo Dias
Atividades para
Estudos Autônomos
Data: 3 / 4 / 2017
o
Aluno(a): _______________________________________________ N : _____ Turma: _____
Os assuntos trabalhados nestes Estudos Autônomos estão relacionados aos conteúdos: “Evolução” e
“Classificação”. Antes de realizar as atividades que se seguem, faça um estudo sobre estes temas
consultando suas anotações do caderno, as aulas disponibilizadas no site do Colégio e ainda os
capítulos 3 e 5 do seu livro didático de Ciências. Um abraço e bons estudos! Bernardo.
QUESTÃO 1 (STERN, 2015)
Observe a ilustração a seguir, que descreve uma situação:



Em uma população de uma espécie de besouro, alguns indivíduos apresentam coloração mais
esverdeada, outros mais amarronzada.
Nesse ambiente, os besouros têm um predador: uma espécie de ave. Repare que os besouros
amarronzados ficam mais camuflados do que os esverdeados, e as aves dessa espécie comem
mais besouros verdes do que amarronzados.
Os besouros amarronzados vivem mais tempo e geram maior número de descendentes em relação
aos esverdeados.
De acordo com a situação apresentada e em outros conhecimentos sobre o assunto, RESPONDA:
a) Por que a proporção entre besouros esverdeados e amarronzados mudou?
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b) Nessa situação, qual característica foi objeto de seleção natural?
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c) Agora, imagine que o ambiente dessa situação tenha se modificado: onde antes havia mato seco,
agora é um gramado bem vivo. O que deve acontecer nessa nova situação?
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QUESTÃO 2
ANALISE as figuras a seguir:
As mariposas representadas têm hábitos noturnos e, durante o dia, permanecem pousadas em troncos
de árvores. Existem muitas aves de hábitos diurnos que são predadores de mariposas. EXPLIQUE por
que as mariposas brancas (claras) devem estar em maior quantidade no ambiente da figura 1.
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QUESTÃO 3
(Unifesp)
De acordo com a teoria da evolução biológica, os seres vivos vêm se modificando gradualmente ao
longo das gerações, desde o seu surgimento na Terra, em um processo de adaptação evolutiva.
Segundo essa teoria:
a)
b)
c)
d)
Os indivíduos mais bem adaptados transmitem as características aos descendentes.
Ocorre seleção de características externas adquiridas pelo uso frequente.
A seleção natural apenas elimina aqueles indivíduos que sofrem mutação.
As mutações são dirigidas para genes específicos que proporcionam maior vantagem aos seus
portadores.
e) As mutações são seguidas da seleção ao acaso daquelas que tornam os indivíduos mais
adaptados.
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QUESTÃO 4 (UFRN)
Dois grandes cientistas contribuíram decisivamente para a compreensão do processo de formação das
espécies. No final do século XVIII, Jean-Baptiste de Lamarck propôs uma explicação para o processo
de formação dos seres vivos. Em 1859, Charles S. Darwin lançou a sua teoria da seleção natural, que,
uma vez aceita pela comunidade científica, acabou por descartar a proposta de Lamarck.
Posteriormente, a teoria de Darwin foi modificada, dando origem a teoria sintética da evolução. Neste
contexto, RESPONDA:
a) EXPLIQUE por que o trabalho de Lamarck contribuiu positivamente para se compreender a
formação dos seres vivos.
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b) EXPLIQUE por que a teoria de Lamarck foi descartada a partir dos trabalhos de Darwin.
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c) EXPLIQUE por que a teoria sintética da evolução avança mais na explicação da formação dos seres
vivos que a teoria de Darwin.
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QUESTÃO 5
As Teorias da Evolução enunciam o surgimento da vida na Terra como um processo de evolução
contínuo e lento, que depende de mutações genéticas e/ou processos internos de adaptações do
organismo ao ambiente, conduzidos por hereditariedade. A partir desta afirmação, preencha o espaço
em branco das sentenças a seguir, utilizando L (de Lamarck) e N (de Neodarwinismo) para tornar a
sequência correta, considerando a relação entre a teoria e seus defensores:
(
) 1- Herança dos caracteres adquiridos.
(
) 2- A sobrevivência dos mais aptos está relacionada com a seleção natural.
(
) 3- As aquisições ou perdas de características são causadas pelo ambiente e, a partir daí, pelo
uso ou desuso, e conservadas pela reprodução.
(
) 4- Mutações que ocorrem nos genes e nas novas disposições nos cromossomos resultam em
alterações no conjunto de genes (características), transmitidas as gerações de forma sucessiva
e que favorecem a evolução da espécie.
Agora, MARQUE a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
e)
LNLN.
NLLN.
LNNL.
NNLL.
NLNL.
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QUESTÃO 6 (STERN, 2015)
Você talvez já tenha ouvido dizer que "viemos dos macacos". Essa afirmação está errada. O correto
seria dizer que temos ancestrais comuns com os macacos, com quem dividimos o grupo dos Primatas,
como mostra o cladograma a seguir, que inclui a espécie humana, o Homo sapiens.
a) Há cerca de quantos milhões de anos os seres humanos passaram a constituir um grupo
independente?
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b) Segundo o esquema, dentre os primatas atuais, quais são os mais antigos? Quando eles surgiram?
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QUESTÃO 7 (Thompson e Rios, 2016)
Um grupo de biólogos deu início a um levantamento de animais encontrados em uma área do Cerrado.
Depois de conversarem com os habitantes e analisarem os seres vivos da região, elaboraram o gráfico
a seguir; ANALISE-o e faça o que se pede.
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a) ELABORE uma explicação para a diferença observada entre o número de espécies identificadas e o
número de seres vivos conhecidos por seu nome popular.
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b) EXPLIQUE por que o número de espécies é maior que o número de gêneros, que, por sua vez, é
maior que o número de famílias.
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QUESTÃO 8 (Thompson e Rios, 2016)
ANALISE as relações filogenéticas representadas pela filogenia a seguir e RESPONDA às questões.
a) A lontra e o lobo pertencem à mesma família? EXPLIQUE, usando informações da imagem.
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b) A que categoria taxonômica pertencem todas as espécies retratadas na filogenia?
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c) A que correspondem os números 2 e 3 da árvore filogenética?
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d) Com base no parentesco evolutivo, que animal tem maior semelhança com o coiote? JUSTIFIQUE
sua resposta.
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e) Considerando a filogenia acima, qual das linhagens representadas foi a primeira a se diversificar das
demais?
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QUESTÃO 9 (César, Sezar e Bedaque, 2013)
Preste atenção nas seguintes informações:
I)
De acordo com as regras de nomenclatura, podemos escrever o nome do gênero sozinho, desde
que acompanhado da abreviatura "sp.". Por exemplo: a palavra Canis indica um gênero que
abrange várias espécies, certo? Se quisermos nos referir a qualquer animal desse gênero, sem
especificar se é um cão, um lobo ou um coiote, escrevemos simplesmente "Canis sp.".
II) Se, por outro lado, quisermos nos referir, ao mesmo tempo, a várias espécies de um mesmo gênero,
utilizamos a abreviatura "spp." após a palavra que indica o gênero.
A partir dessas informações, use a criatividade e seus conhecimentos sobre os organismos do gênero
Canis, criando duas frases: uma que ilustre a primeira informação apresentada e outra para exemplificar
o que vocês aprenderam com a segunda informação.
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QUESTÃO 10 (Canto, 2013)
ANALISE as charges a seguir e RESPONDA às questões.
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a) Ambas mencionam o DNA. Em que parte de uma célula encontra-se essa substância?
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b) Qual das afirmações a seguir, referentes ao DNA, é correta?
I) O DNA serve apenas para preencher espaço na célula, pois não tem nenhuma função.
II) O DNA é algo que aparece nas histórias de ficção científica, mas na vida real não é importante.
III) O DNA só tem importância para seres eucariotos.
IV) O DNA contém informações que a célula utiliza para produzir substâncias necessárias ao seu
funcionamento.
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Sugestões de respostas
QUESTÃO 1
a) Por que os besouros verdes eram mais visíveis e, por isso, mais caçados; os besouros marrons sobreviveram em maior número e
puderam se reproduzir, assim, ao longo do tempo, sua população aumentou.
b) A característica foi a cor dos besouros.
c) A característica "cor verde" é aquela que aumenta as chances de sobrevivência e reprodução dos besouros. Portanto, ao longo do tempo,
essa característica deve aumentar na população.
QUESTÃO 2
As mariposas claras da figura 1 são as que apresentam uma característica vantajosa (camuflagem) que aumenta as chances de sobrevivência
e reprodução neste ambiente; logo, essa característica deve aumentar ao longo do tempo na população.
QUESTÃO 3
A.
QUESTÃO 4
a) Lamarck compreendeu que as espécies sofrem transformações (evoluem, adaptam-se) ao longo do tempo, contestando a teoria do
fixismo (criacionismo, seres imutáveis).
b) A teoria de Lamarck foi descartada porque não ficou comprovada a hereditariedade de caracteres adquiridos ou modificações de órgãos e
estruturas pelo uso ou desuso. Darwin sugeriu que haveria uma seleção natural de indivíduos mais bem adaptados a uma determinada
situação ambiental.
c) Darwin não conseguiu explicar as variações que apareciam em indivíduos de uma mesma espécie. A teoria sintética leva em
consideração que as características são determinadas pelos genes e que ocorrem mutações que geram variabilidade – aspectos que
Darwin desconhecia.
QUESTÃO 5
A
QUESTÃO 6
a) Entre 5 e 5,7 milhões de anos.
b) Orangotangos. Entre 9 e 13 milhões de anos.
QUESTÃO 7
a) De acordo com o gráfico, diferentes espécies possuem o mesmo nome popular, já que temos mais espécies do que nomes populares.
b) Isto ocorre porque dentro de um gênero, podemos encontrar várias espécies diferentes. O mesmo padrão pode ser encontrado dentro de
uma única família: vários gêneros diferentes.
QUESTÃO 8
a) Não, pois a lontra pertence à família Mustelidae, enquanto o lobo pertence à família Canidae.
b) Ordem (Carnivora).
c) Os números 2 e 3 correspondem aos nós ou pontos de especiação.
d) Dos animais representados, o que apresenta maior semelhança com o coiote é o lobo, pois ambos apresentam o mesmo gênero (Canis).
e) A linhagem da família Felidae.
QUESTÃO 9
Resposta pessoal.
QUESTÃO 10
a) No material genético. Nas células eucarióticas, esse material está dentro do núcleo e, nas procarióticas, está disperso no citoplasma.
b) IV.
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