Oi pessoal dos 8os anos, estão com saudade das atividades

Oi pessoal dos 8os anos, estão com saudade das atividades escolares?
Pois bem, precisamos dar seqüência aos estudos e, na volta às aulas, no dia 17,
algumas atividades devem estar prontas. Mas antes de passa-las, gostaria de lembra-los de
que a segunda avaliação do trimestre será realizada em 20/08 para o 8A e em 21/08 para
8B e C, portanto, estudem bastante. A matéria a ser estudada é: Evolução e os seguintes
filos: Platelmintos, Nematelmintos, Moluscos e Anelídeos, incluindo-se todas as atividades
práticas e fichas de fixação ou revisão.
O estudo dirigido sobre Artrópodes (atividade 23) e sobre Crustáceos
(atividade 24) devem estar prontos na primeira aula da semana de nosso retorno. Estou
encaminhando a atividade 24 para o pessoal do 8C que não havia recebido. Não é necessário
imprimi-la, respondam às questões numa folha de fichário para depois anexar à ficha
xerocada.
Além das atividades citadas, todas as tarefas pedidas em junho para os
primeiros dias do segundo semestre, devem estar feitas também.
CENTRO EDUCACIONAL PIONEIRO
Data:
/
/2009
Nome do(a) aluno(a) _____________________________________________ 8o ____ no ____
Profa Lilian
Ciências: Atividade no ____: Estudo dirigido: Crustáceos
Estimado em mais de 30 mil espécies, o subfilo Crustácea (camarão, siri,
caranguejo, lagosta, craca, etc.) é geralmente formado por animais aquáticos (a maioria é
marinha), havendo espécies terrestres, como o tatuzinho de jardim, que vive apenas em
ambientes muito úmidos pois essas formas não possuem adaptações completas ao meio
terrestre, dependendo de brânquias para a sua respiração, as quais devem ser sempre
mantidas úmidas para realizar as trocas gasosas.
O termo crustáceo deriva do fato de muitas das espécies que compõem esse
grupo possuírem um exoesqueleto enriquecido com carbonato de cálcio, formando uma
crosta. É o que ocorre nas lagostas, camarões, siris e caranguejos, representantes mais
conhecidos do grupo. Entretanto, a característica mais marcante dos crustáceos é a
presença de dois pares de antenas na região cefálica.
Diversos crustáceos pequenos, como os copépodes e as larvas dos crustáceos
maiores, fazem parte do zooplâncton (animais que não conseguem vencer a força da
correnteza). O zooplâncton, que se alimentam do fitoplâncton (algas), serve de alimento
para peixes e outros animais maiores.
•
Morfologia externa
Geralmente o corpo dos crustáceos divide-se em cefalotórax e abdome. O
exoesqueleto é reforçado por sais de cálcio.
No cefalotórax existem: dois pares de antenas, com função olfativa e tátil; um par
de mandíbulas (entre as quais se abre a boca); dois pares de maxilas, usadas para mastigar
o alimento; três pares de maxilípedes, patas usadas para manipular o alimento, levando-o à
boca; cinco pares de patas propriamente ditas, usadas na locomoção, sendo que o primeiro
par pode estar transformado em quela, uma pinça forte usada na defesa ou na apreensão
do alimento. A presença dessas patas no cefalotórax dos crustáceos mais conhecidos
(camarão, lagosta, siri, caranguejo, etc.) dá nome à ordem em que eles estão classificados:
Decapoda (deca = dez; podos = pé).
O abdome apresenta, frequentemente, apêndices nadadores, sendo que o último par,
os urópodes (uros = cauda; podos = pé), forma, juntamente com a peça chamada telso
(borda, em grego), uma espécie de cauda usada como remo.
•
Digestão e respiração
Na digestão dos crustáceos há inicialmente o trabalho mecânico, realizado pelo
estômago; em seguida ocorre a digestão química, feita no intestino.
A respiração é feita por brânquias, ramificações laterais situadas na base das patas.
Elas são protegidas por abas do exoesqueleto, que pode formar câmaras cheias de água,
permitindo o afastamento temporário do meio aquático.
•
Circulação, excreção e coordenação
Nos crustáceos a circulação é semelhante a dos insetos, mas o sangue apresenta
pigmentos respiratórios. A excreção depende de glândulas situadas na cabeça – as
glândulas verdes ou antenárias -, que retiram excretas do sangue e os eliminam por poros
na base das antenas. Pode também ser feita por meio de glândulas maxilares, localizadas
próximo às maxilas.
O sistema nervoso segue o padrão geral dos artrópodes. Encontramos órgãos táteis e
olfativos nas antenas e região bucal e olhos compostos, que podem se localizar na
extremidade de pedúnculos móveis.
•
Reprodução
Os sexos são separados na maioria dos crustáceos, havendo casos de
hermafroditismo, como na craca, e, em alguns crustáceos, partenogênese (os óvulos
desenvolvem-se sem ter sido fecundados). Mesmo nos hermafroditas a fecundação é
cruzada, envolvendo copulação. O macho transfere para a fêmea os espermatozóides: os
ovos fecundados ficam presos aos apêndices da fêmea. O desenvolvimento pode ser direto,
mas, em geral, envolve estágios larvais.
SIRI OU CARANGUEJO?
Os siris diferenciam-se dos caranguejos por apresentarem cefalotórax
achatado, geralmente amplo, e o último par de pernas com a extremidade dilatada, em
forma de remo, adaptado para nadar. Já os caranguejos possuem cefalotórax mais robusto
e o último par de pernas semelhantes aos demais, sem adaptação para nadar.
MACHO OU FÊMEA?
Pode-se saber o sexo de siris e caranguejos observando o formato do abdome,
que fica dobrado na superfície ventral do cefalotórax. Os machos apresentam abdome
estreito, e as fêmeas, abdome largo.
Siri fêmea
Siri macho
ATIVIDADES DE FIXAÇÃO
1) Cite as principais características do subfilo Crustácea.
2) Cite três exemplos de crustáceos.
3) Como é a respiração dos crustáceos?
4) Utilizando o espaço a seguir, desenhe um siri e um caranguejo, apontando as
principais diferenças entre eles.
5) Como é possível fazer a diferença entre machos e fêmeas nos siris e caranguejos?
6) Qual a origem da palavra crustáceo?
7) Desenhe um representante da Classe
características do grupo em seu desenho.
Crustacea
e
ressalte
8) Por que o sangue dos crustáceos apresenta pigmentos respiratórios?
as
principais
9) Preencha adequadamente o quadro a seguir:
SUBFILO CRUSTACEA
CORPO
PATAS
ANTENAS
RESPIRAÇÃO
EXCREÇÃO
DESEMVOLVIMENTO
HÁBITAT MAIS
COMUM
EXEMPLO