Teoria da evolução e reforço Darwin Explicações evolutivas
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21/9/2009 Darwin • Evolução das espécies Teoria da evolução e reforço Aula 1 Explicações evolutivas • Resposta Pontual – Por que chove? • Resposta histórica Resposta histórica – Por que os ratos tem dentes que crescem continuamente? – Por que muitos peixes de cores fortes são venenosos? – É verdade que o dedinho está diminuindo? Por que? Seleção natural – Filogênese – auxilia a compreensão dos comportamento da espécie comportamento da espécie – Explicação histórica x mentalismo (momentâneo) Seleção natural • Variação de indivíduos – Fatores ambientais – Herança genética • Processo de seleção – Fator ambiental que torne uma característica mais vantajosa deve estar presente – Variação da característica a ser selecionada deve refletir variação genética (característica com componente genético) – Deve haver competição Aptidão (para sobreviver) Comportamento • Essencial na evolução • “Quando o genótipo médio numa população alcança a aptidão máxima, a distribuição de genótipos se estabiliza” genótipos se estabiliza • Deslocamento de aptidão cessa, mas a seleção continua • Seleção ocorre na interação do indivíduo com ambiente – comportamento ambiente • Os que se comportam melhor, tem maior chance de sobrevivência – Seleção do genótico que afeta esses comportamentos 1 21/9/2009 1) Padrões constantes de comportamento • Reflexo (comportamento respondente) Seleção natural afeta o comportamento de 5 maneiras p – Manutenção da saúde – Promovem sobrevivência e reprodução – Produto da seleção natural 1) Padrões constantes de comportamento • Padrões fixos de ação – – – – – Padrões mais complexos de comportamento Cortejo à fêma em alguns pássaros Briga por território dos búfalos Construção do ninho Reprodução e nascimento das tartarugas – Iniciados por um estímulo liberador – Padrões fixos de ação muito fortes ou muito fracos possuem genótipos menos aptos 2) Genótipos responsáveis pelo condicionamento respondente • Aprendizagem com reflexos e padrões fixos de ação • Reflexos eliados • Padrões fixos induzidos (são prováveis diante do estímulo) • Eventos filogeneticamente importantes que induzem comportamento • Um genótipo que permita certos condicionamentos respondentes é importante Reflexos e padrões típicos de ação • São tão constantes em uma espécie que são considerados resultados de genótipos e não aprendidos, ainda que possam ser refinados com o aprendizado com o aprendizado • Não há linha divisória que os separe, são a mesma coisa, mudando sua complexidade • Comportamentos adaptados ao ambiente passado, não necessariamento ao atual 3) Genótipos responsáveis pelo condicionamento operante • Reforçadores e punidores ‐ eventos filogeneticamente importantes que ocorrem em consequencia de um comportamento ou estímulos que os sinalizam • Reforçador positivo e negativo • Punidor positivo e negativo – Podem ser condicionais ou incondicionais – Podem aparecer juntos, em consequencia a um mesmo evento 2 21/9/2009 4) Fornecimento de mecanismos/fatores biológicos / fisiológicos • Nenhum reforçador reforça o tempo todo – Privação e saciação – Característica possivelmente evolutiva (indivíduos susceptíveis a privação e saciação tem maiores chances de sobrevivência) 5) Fatores biológicos / fisiológicos • É possivel que haja um preparo fisiológico (adquirido por seleção natural) para q g adquirirmos alguns condicionamentos respondentes e para adquirirmos certos reforçadores e punidores – Muitos tem medo ou não gostam de barata – Muitos gostam de doce 5) Fatores biológicos / fisiológicos • Nosso corpo é preparado para algumas aprendizagens operantes e nem tanto para outras – Falar x fazer contas • Estamos adaptados para nossa cultura atual? • Em 300 anos temos 15 gerações – muito pouco para evolução... Em quantos anos l ã ocorreu a revolução industrial? Quais mudanças ocorreram nos últimos 100 anos? • A noção de “continuidade da espécie”. O que nos diferencia das outras espécies? 3
