EXERCÍCIOS EXTRAS REINO PLANTAE Professora Giselle Cherutti - Ensino Fundamental II - 7º ano

EXERCÍCIOS EXTRAS – REINO PLANTAE
Professora: Giselle Cherutti - Ensino Fundamental II - 7º ano
1. As briófitas são plantas que possuem pequeno porte. A característica que impede que essas plantas
atinjam um tamanho maior é:
a. a ausência de vasos condutores de seiva.
b. a presença de rizoides.
c. a presença de filoides.
d. a ausência de frutos.
e. a ausência de flores.
2. São vegetais que apresentam estruturas chamadas rizoides, as quais, servindo à fixação, também se
relacionam à condução de água e dos sais mineiras para o corpo da planta. Apresentam sempre pequeno
porte, em decorrência da falta de um sistema vascular. Nenhum dos seus representantes é encontrado
no meio marinho.
O texto acima se aplica a um estudo:
a. das pteridpófitas.
b. dos mixofitos.
c. das briófitas.
d. das clorofitas.
e. das gimnospermas.
3. Em comparação entre briófitas e pteridófitas, responda:
a) No que se assemelham briófitas e pteridófitas quanto ao habitat e transporte de gametas? Umidade e
dependência de água.
b) No que diferem quanto ao transporte de água e sai.s minerais? Ausência de vasos condutores em briófitas
4. Em um brejo, encontrou-se grande quantidade de musgos (briófitas) e samambaias (pteridófitas). Todos
os musgos eram pequenos, com poucos centímetros de altura, ao passo que algumas samambaias
alcançavam até 2 metros. Que diferenças na estrutura desses grupos justifica essa diferença de
tamanho?
5. Compare o esporófito de uma samambaia ao esporófito de um musgo. Musgo – gametófito duradouro/
Pteridófita – esporófito duradouro.
6. Vegetais terrestres de pequeno porte, avasculares que não produzem flores ou sementes e vivem na
dependência de sombra e umidade podem ser
a) grama
b) musgos
c) selaginelas
d) samambaias
e) avencas
7. Analise a figura abaixo e responda:
a) Indique qual o nome das estruturas 1, 2 e 3 (2 e3 mostrando diferença entre os sexos).
b) Descreva qual a importância da estrutura 1 para a continuidade da espécie.
8. Observe a figura abaixo e responda as questões a seguir de acordo com os conhecimentos adquiridos em
sala:
1
3
2
a) Qual o nome das estruturas 1 e 2? Descreva qual o sexo da estrutura 2. 1 – esporófito/ 2 - gametófito
b) Qual o nome da estrutura 3 e qual sua função dentro do ciclo reprodutivo? Esporos – originar novos
gametófitos (continuação da espécie)
9. O pinhão, estrutura comestível produzida por pinheiros da espécie Araucária angustifólia, corresponde a
que parte da planta?
a) Cone (estróbilo) masculino repleto de pólen.
b) Cone (estróbilo) feminino antes da fecundação.
c) Fruto simples sem pericarpo.
d) Folha especializada no acúmulo de substâncias de reserva.
e) Semente envolta por tegumento.
10. Assinale a alternativa da tabela a seguir que indica corretamente a fase de maior desenvolvimento (+) no
ciclo de vida dos grupos vegetais considerados e as estruturas cuja presença (+) os caracteriza nessa fase.
RESPOSTA E
11. No Brasil, o representante mais importante das gimnospermas é a aracária (pinheiro-do-paraná). Estas
plantas são dióicas, produzem estróbilos, apresentam polinização e são independentes do fator água para a
fecundação. Após a fecundação formam pinhões que são dispersos por animais. Responda:
a) O que são plantas dióicas? Possuem sexos separados.
b) Qual a nome das estruturas responsáveis pela formação dos grãos de pólen e óvulo? Sacos polínicos no
estróbilo masculino e óvulos no interior do estróbilo feminino.
c) Qual o principal agente polinizador dessas plantas? vento
d) O que são os pinhões? sementes
12. Observe o ciclo reprodutivo do pinheiro.
a) Indique as estruturas citadas no ciclo que correspondem às palavras em destaque na seguinte estrofe
popular:
"Pinheiro me dá uma PINHA".
Pinha me dá um PINHÃO
Menina me dá um beijo
Que eu te dou meu coração ".
b) Explique de que maneira o grão de pólen consegue chegar até o óvulo do estróbilo feminino.
13. A conquista do meio terrestre, pelas plantas, foi possível graças a um conjunto de adaptações.
a) Cite duas adaptações dos vegetais terrestres relacionadas à economia de água. Presença de cutícula nas
folhas e independência da água para a reprodução.
b) Que estruturas vegetais permitem a dispersão das gimnospermas e angiospermas, independentemente do
meio aquático? Presença de grão de pólen e embrião envolto por semente.
14. O texto a seguir se refere ao ciclo de vida de uma planta vascular:
"O grão de pólen produzido pelo órgão reprodutor masculino, presente no interior do estróbilo, é
disseminado pelo vento e ao alcançar o estróbilo feminino, ocorre o desenvolvimento do tubo polínico para
chegar até a oosfera ".
a) A que grupo de plantas se refere o texto? Gimnospermas
b) Que estrutura mencionada no texto permitiu essa conclusão? estróbilos
c) Quais são os outros grupos de plantas vasculares? Pteridófitas e angiospermas
15. Entre as Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas, a geração dominante é,
respectivamente:
a) gametofítica, esporofítica, esporofítica, esporofítica.
b) esporofítica, gametofítica, esporofítica, gametofítica.
c) gametofítica, esporofítica, gametofítica, esporofítica.
d) esporofítica, esporofítica, esporofítica, gametofítica.
e) gametofítica, gametofítica, gametofítica, esporofítica.
16. Qual o nome dado ao gametófito ♀ das angiospermas?
a) estame
b) antera
c) pólen
d) tubo polínico
e) saco embrionário
17. Existe angiosperma que não realiza fotossíntese? Explique. Sim, plantas parasitas como o cipó-chumbo,
suga a seiva da planta que está parasitando por não apresentar clorofila em suas folhas.
18. Na evolução das angiospermas desenvolveu-se uma estrutura única entre os vegetais, que está
certamente relacionada com a ampla distribuição geográfica do grupo. Trata-se:
a) do tubo polínico.
b) dos grãos de pólen alados.
c) das sementes.
d) dos frutos.
e) dos nectários.
19. O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma. Assinale a alternativa que associa
corretamente os algarismos do esquema com as letras da lista a seguir.
a. formação de grãos de pólen
b. deposição dos grãos de pólen
c. fecundação
d. transformação em fruto
a) I-a, II-d, III-b, IV-c.
b) I-b, II-a, III-c, IV-d.
c) I-c, II-d, III-a, IV-b.
d) I-c, II-b, III-d, IV-a.
e) I-d, II-b, III-c, IV-a.
20. Em relação às angiospermas, escreva qual as partes da flor estão representadas pelos números de 1 a 5.
21. Analise a figura e marque qual o nome das estruturas em destaque:
1 – semente
2 – epicarpo
3 – mesocarpo
4 – endocarpo
5 – pericarpo
22. Observe a figura abaixo e responda:
a) indique quais os números representados mostram estruturas que identificam uma monocotiledônea.
b) qual o nome do tipo de raiz mostrado na figura 4 e 5?