Gabarito Exercícios protozoários, algas e fungos

NOME:
MATRÍCULA:
Lista de Exercícios Biologia Geral e Evolução – Código 120162
TURMA:
EXERCÍCIOS SOBRE PROTOZOÁRIOS, ALGAS E FUNGOS
Questões objetivas
1) (UFOP/97) Os arranjos desenvolvidos pela natureza, guardadas as devidas proporções particularidades, repetemse frequentemente. Comparando um ser pluricelular, como o homem, com um ser unicelular, como o paramécio,
correlacione os órgãos do indivíduo pluricelular com os do unicelular que exerçam funções semelhantes:
I - aparelho locomotor
II – boca
III – cérebro
IV – ânus
V - estômago
VI - coração
a - poro excretor
b - vacúolo digestivo
c – cílios
d - vacúolos contráteis
e – citóstoma
f - núcleos
A correlação CORRETA é:
a) I-c, II-b, III-e, IV-a, V-f, VI-d.
b) I-c, II-e, III-f, IV-a, V-b, VI-d.
c) I-d, II-c, III-e, IV-a, V-f, VI-b.
d) I-d, II-f, III-a, IV-b, V-c, VI-e.
e) I-d, II-c, III-f, IV-e, V-b, VI-a.
2) (UFPA-mod.) Cílios e flagelos são projeções filamentares da superfície celular cuja função básica é promover a
movimentação em meio líquido ou semilíquido. Os aspectos que os distinguem são o comprimento, o número por
célula e ainda o tipo de movimento. São estruturas dotadas de flagelos:
a) Entamoeba histolytica, Trichomonas vaginalis e Balantidium coli.
b) Euglena, espermatozoide humano e Giardia lamblia.
c) Paramecium aurelia, Amoeba proteus e Trypanosoma cruzi.
d) Balantidium coli, Paramecium aurelia e Verticella.
e) Leishmania brasiliensis, Balantidium coli e espermatozoide humano.
3) (UFMA) Em protozoários de vida livre, como na Amoeba proteus, existe o vacúolo contrátil, cuja função é a:
a) eliminação do excesso de água.
b) locomoção.
c) digestão de microcrustáceos.
d) absorção de água.
e) emissão de pseudópodos.
4) Em cianofíceas, ou cianobactérias, não se conhece nenhum processo de reprodução sexuada. Nesse grupo a
variabilidade genética é causada especialmente por:
a) recombinação genética
b) mutação
c) permutação
d) conjugação
e) cruzamentos seletivos
5) A fotossíntese é a grande fonte de oxigênio livre e disponível para os seres vivos terrestres e aquáticos. Sabe-se
hoje que quase 90% deste fenômeno fotobioquímico que ocorre em nosso planeta é realizado:
a) principalmente pela floresta amazônica
b) pelas florestas que se distribuem pelos continentes
c) pelos microorganismos do zooplâncton
d) pelas algas planctônicas
e) pelos microdecompositores presentes nos mares e continentes
6) Todas as alternativas indicam atividades em que as algas são utilizadas como matéria-prima, EXCETO:
a) Na alimentação como fonte de proteína.
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NOME:
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EXERCÍCIOS
b) Na fabricação de cosméticos.
c) Na produção de meios de cultura biológicos.
d) Na produção de tintas e medicamentos.
e) Na reciclagem de lixo doméstico.
7) (UNISINOS-RS) As "marés vermelhas", fenômenos que podem trazer sérios problemas para os organismos
marinhos e mesmo para o homem, são devidas à proliferação excessiva de certas algas planctônicas que liberam
toxinas na água. Apesar da predominância de algas vermelhas, que conferem o nome às marés, todas as algas são
portadoras de um pigmento fotossintetizante denominado:
a) cloroplasto.
b) xantofila.
c) hemoglobina.
d) clorofila.
e) xantoplasto.
8) (FUVEST – SP) As marés vermelhas, fenômeno que podem trazer sérios problemas para organismos marinhos e
mesmo para o homem, são devidas:
a) a grande concentração de rodofíceas bentônicas na zona das marés;
b) ao vazamento de petróleo, o qual estimula a proliferação de diatomáceas marinhas;
c) a presença de poluentes químicos provenientes de esgotos industriais;
d) a reação de certos poluentes com o oxigênio produzindo pelas algas marinhas;
e) a proliferação excessiva de certos protistas planctônicos (pirrófitas) que liberam toxinas na água.
9) (UFPA-mod.) O principal representante do filo Euglenophyta é a euglena, organismo microscópico encontrado
principalmente na água doce. Nesses organismos:
a) a reprodução se faz por divisão binária transversal.
b) o estigma é o corpúsculo que orienta a euglena em direção à fonte luminosa.
c) a locomoção se deve à presença de numerosos cílios que recobrem a célula.
d) as contrações celulares são devidas ao vacúolo contrátil.
e) a membrana ondulante funciona como órgão auxiliar na locomoção.
10) (Mack-SP)
I. Todas elas têm capacidade de realizar a fotossíntese;
II. Em muitas delas há alternância de gerações, ou seja, em seu ciclo de vida, alternam-se gerações de indivíduos
haploides e diploides;
III. A maioria delas apresenta o amido como substância de reserva;
Dentre as afirmações, relativas às algas, assinale:
a) se somente I estiver correta.
b) se somente II estiver correta.
c) se somente I e II estiverem corretas.
d) se somente I e III estiverem corretas.
e) se todas estiverem corretas.
Comentário: Todas as algas possuem a capacidade de realizar fotossíntese, portanto, são seres autotróficos. Além
disso, em muitas espécies o ciclo de vida possui alternância de geração. O amido é substância de reserva de
algumas espécies, entretanto algumas reservam outras substâncias, como o paramilo (Euglenophyta) e a
crisolaminarina (Bacillariophyta).
11) (PUC-RS) Responder à questão com base nas afirmações abaixo, sobre as algas verdes do grupo Chlorophyta:
I. São organismos autotróficos que possuem clorofila a e b.
II. A substância de reserva é o amido.
III. A maioria é aquática.
IV. Todas são unicelulares.
V. As algas marrons e vermelhas não são os seus parentes mais próximos.
Estão corretas todas as afirmações, EXCETO:
a) I.
b) II.
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EXERCÍCIOS
c) III.
d) IV.
e) V.
Comentário: O grupo das clorófitas inclui tanto algas unicelulares quanto multicelulares. A espécie Codium magnum,
por exemplo, atinge um comprimento superior a 8 metros e largura de até 25 cm.
12) (Mack) Plantas, algas, cianobactérias e um grupo de bactérias têm capacidade de realizar o processo de
fotossíntese. A respeito desse processo nesses organismos, é correto afirmar que:
a) Todos apresentam, além da clorofila, os pigmentos carotenoides e xantofilas.
b) Todos utilizam o gás carbônico e a água como matéria prima.
c) Somente as plantas e as algas produzem o gás oxigênio.
d) Somente as plantas apresentam as clorofilas a e b.
e) Somente as plantas e as algas apresentam as clorofilas localizadas no interior dos plastos.
13) (UFSCar) Pode-se afirmar que fitoplâncton:
a) É constituído por organismos heterótrofos.
b) Representa a comunidade dos produtores do plâncton.
c) Não depende da presença de luz para se desenvolver.
d) Representa a comunidade dos consumidores do plâncton.
e) É representado por organismos que se deslocam ativamente na água.
14) (PUCRS) Analise as três frases abaixo:
I. As algas verdes podem ser unicelulares, filamentosas ou membranosas, mas todas podem realizar fotossíntese.
II. As algas verdes possuem, além de clorofila a e b, pigmentos outros, tais como carotenos e xantofilas.
III. As algas podem-se reproduzir tanto sexuadamente como assexuadamente.
Estão CORRETAS:
a) apenas I e II
b) apenas II e III
c) apenas I e III
d) todas
e) nenhuma
15) (UFPA- mod.) O ágar, material gelatinoso usado em laboratórios de pesquisa como meio de cultura para
microorganismos, é obtido de:
a) algas verdes
b) algas vermelhas
c) algas pardas
d) algas douradas
e) algas azuis
16) (OSEC-SP) Algas quase todas marinhas, pluricelulares, apresentando além da clorofila a fucoxantina como
pigmento fotossintetizante, são as:
a) rodofíceas
b) feofíceas
c) crisofíceas
d) cianofíceas
e) clorofíceas
17) (UFRN-2000) "E toda a água do Nilo se transformou em sangue. Os peixes do Nilo morreram, e o rio exalou um
olor tão pestilento que os egípcios já não podiam beber de suas águas. Então houve sangue em todo o território do
Egito", assim diz a Bíblia (Êxodo, 7:2-21).
Esse texto é, provavelmente, a primeira referência escrita sobre um fenômeno que vem constituindo um problema
cada vez mais frequente, relacionado à:
a) contaminação das águas nas zonas costeiras, propiciando multiplicação excessiva de dinoflagelados, o que pode
causar perdas econômicas, pela morte maciça de peixes.
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EXERCÍCIOS
b) formação de manchas de cores variadas, causada por uma diversidade de organismos marinhos, devido à falta de
oxigênio.
c) circulação deficiente de nitratos e fosfatos essenciais aos peixes, o que provoca a morte de grande número deles, a
ponto de formar uma mancha de sangue na água.
d) eutrofização das águas, devido a detritos orgânicos, ocasionando um fenômeno conhecido como "maré
planctônica", decorrente do envenenamento de bivalves.
18) (UFPE) Com relação às algas e aos fungos, é INCORRETO afirmar que:
a) O fenômeno das marés vermelhas, um sério problema ambiental, é provocado pela proliferação intensa de algas do
grupo dos dinoflagelados.
b) Entre as algas, observa-se reprodução sexuada e assexuada, podendo esta última se dar por divisão binária.
c) Além de servir de alimento para praticamente todos os organismos marinhos, as algas do fitoplâncton produzem a
maior parte do oxigênio da atmosfera terrestre.
d) Certas espécies de fungos são parasitas, vivendo à custa de plantas e de animais vivos. Outras espécies vivem em
associações harmoniosas com outros organismos, trocando benefícios.
e) Certas espécies de fungos, como as micorrizas e os liquens, são importantes para o reaproveitamento da matéria
orgânica dos seres mortos, devido a seus papéis como agentes decompositores.
19) (UFMG) Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar, EXCETO:
a) Produzir álcool na indústria.
b) Produzir antibióticos para controle de doenças.
c) Produzir enzimas para controle biológico.
d) Produzir glicose para obtenção de energia.
e) Promover decomposição de matéria orgânica.
20) (UFPI) “Eles são operários quase anônimos da natureza, ao mesmo tempo criadores e destruidores da vida (…).
Há os que fazem o pão crescer (…). Alguns escurecem os azulejos do banheiro, outros causam e curam doenças,
enriquecem o solo, apodrecem a madeira”.
(“National Geographic”, Agosto de 2000)
O texto acima se refere aos:
a) Protozoários.
b) Artrópodes.
c) Anelídeos terrestres.
d) Platelmintos.
e) Fungos.
21) (UFRS) As afirmações abaixo se referem ao grupo dos fungos.
I – As leveduras são conhecidas por sua capacidade de fermentar carboidratos e produzir álcool etílico e dióxido de
carbono, sendo utilizadas pelos vinicultores, panificadores e cervejeiros.
II – Fungos patogênicos são os principais causadores de doenças de pele em pessoas que estão com o sistema
imunológico afetado, como por exemplo, as que estão contaminadas com o vírus HIV.
III – Aflatoxinas são metabólitos secundários produzidos por alguns fungos, que frequentemente contaminam
amendoim, milho, trigo, entre outros, podendo causar câncer de fígado em pessoas e animais que as ingerem.
Quais estão CORRETAS?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
22) A parte comestível do cogumelo ("champignon") corresponde ao:
a) micélio monocariótico do Ascomiceto.
b) corpo de frutificação do Ascomiceto.
c) micélio monocariótico do Basidiomiceto.
d) corpo de frutificação do Basidiomiceto.
e) sorédio do fungo.
23) Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos:
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a) Há fungos que vivem em associação harmoniosa com plantas.
b) Há fungos que vivem em associação desarmoniosa com plantas.
c) Há fungos autótrofos, ou seja, que realizam a fotossíntese.
d) No fungo há tanto reprodução sexuada como reprodução assexuada.
e) O primeiro antibiótico que o homem obteve, a penicilina, foi extraída de um fungo ascomiceto.
24) Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos:
a) Possuem reprodução sexuada e assexuada.
b) As suas hifas contêm basicamente celulose.
c) Existem alguns tipos unicelulares.
d) Existem espécies parasitas.
e) Têm nutrição heterotrófica.
Questões Discursivas
1) O termo protozoário deriva do grego e significa “primeiro animal”. Foi criado há muitos anos para denominar
organismos eucariontes unicelulares, heterótrofos e com capacidade de deslocamento, que constituíam o filo
Protozoa dentro do Reino Animal, numa época em que ainda se falava em animais unicelulares. Atualmente
emprega-se o termo protozoários como uma denominação coletiva, sem valor taxonômico, para unicelulares
eucariontes heterótrofos, que obtêm seus alimentos por ingestão ou absorção. A classificação dos protozoários
continua mudando muito atualmente, mas podemos diferenciar quatro grupos, definidos anteriormente com base na
presença e no tipo de estrutura empregada na locomoção.
a) Que grupos são esses? Caracterize-os quanto ao tipo de estrutura locomotora e forma de captura de alimento.
Resposta: I- protozoários ameboides: deslocam-se e capturam alimento por meio de pseudópodes.
II- protozoários flagelados: deslocam-se e capturam alimento por meio de flagelos.
III- protozoários ciliados: deslocam-se e capturam alimentos por meio de cílios.
IV- não possuem estruturas especiais para deslocamento, mas podem se deslocar no meio por flexões do corpo ou
por deslizamento; obtêm alimento principalmente por absorção ou pinocitose.
b) Que grupo apresenta protozoários exclusivamente parasitas?
Resposta: o grupo de protozoários esporozoários.
c) Em que grupo ocorre a ingestão de alimento por fagocitose?
Resposta: no grupo de protozoários ameboides.
d) A quais grupos de protozoários pertencem, respectivamente, o Paramecium e a Giardia?
Resposta: ciliados e flagelados, respectivamente.
2) (Fuvest-SP) Como as amebas capturam seu alimento?
Resposta: As amebas capturam seus alimentos por fagocitose, por meio de seus pseudópodos.
3) (Fuvest-SP) Qual é a função do vacúolo pulsátil dos protozoários de água doce? Por que esta organela geralmente
não existe nos protozoários marinhos?
Resposta: O vacúlo pulsátil ou contrátil tem a função de realizar o equilíbrio osmótico (osmorregulação). A água doce
é meio hipotônico em relação ao protozoário e, por osmose, a água é absorvida. Para que o protozoário não venha a
explodir, o vacúolo pulsátil expulsa o excesso de água. Os protozoários marinhos não possuem esta organela, pois
são isotônicos em relação ao meio, ou seja, a sua concentração é semelhante à d'água salgada.
4) (Unicamp-SP) Uma certa quantidade de água de lagoa com amebas foi colocada em frascos numerados de 1 a 5.
Foram adicionadas quantidades crescentes de sais a partir do frasco 2 até o 5. Observando-se, em seguida, as
amebas ao microscópio, constatou-se uma gradual diminuição da velocidade de formação de vacúolos pulsáteis a
partir do frasco 2. No frasco 5 não se formaram esses vacúolos.
a) O que aconteceria se as amebas do frasco 1 não tivessem a capacidade de formar vacúolos? Por quê?
Resposta: Elas estourariam, pois devido a serem hipertônicas em relação ao meio, a água penetra por osmose na
célula através da membrana plasmática.
b) Por que no frasco 5 não se formaram vacúolos?
Resposta: Porque o meio externo tornou-se isotônico ou isosmótico com o meio celular, não ocorrendo entrada de
água na célula.
5) (UNICAMP-2009) Nos Jogos Olímpicos de Pequim, pouco antes do início das regatas, ocorreu grande proliferação
de uma alga verde do gênero Enteromorpha na região costeira, levando à necessidade de sua retirada antes das
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EXERCÍCIOS
competições. Essa alga apresenta ciclo de vida com alternância de gerações (abaixo esquematizado), no qual
ocorrem indivíduos adultos haploides e diploides.
a) Os diploides são chamados esporófitos e os haploides são denominados
gametófitos. Indique o número da figura que corresponde a cada um desses
indivíduos e explique como cada um deles é originado.
Resposta: Os esporófitos (diploides) correspondem ao número 5, e os
gametófitos (haploides) são indicados pelo número 1. A geração
gametofítica, originada por indivíduos haploides, é produzida por meiose
espórica. A geração esporofítica é produzida a partir do zigoto (diploide)
formado pela união dos gametas (haploides).
b) Que vantagens resultam do fato de a alga apresentar geração
gametofítica e geração esporofítica?
Resposta: A geração gametofítica é originada pela germinação de esporos,
produzidos por meiose, que gera variabilidade genética devido ao crossingover, assim como o processo de união de gametas para a formação do esporófito também gera variabilidade. A
geração esporofítica produz grande quantidade de esporos, possibilitando uma grande dispersão da população e
consequente ocupação de vários ambientes.
6) (UFC-2007) Preencha as lacunas do texto a seguir.
O sushi é um prato típico da culinária japonesa e, no seu preparo, certas espécies de ____________________ são
usadas, como é o caso da nori (Porphyra). Por ser rico em ____________________, esse organismo auxilia no
combate a uma doença carencial, denominada escorbuto. Esse organismo é constituído por células que possuem,
envolvendo a membrana plasmática, uma _____________________, formada por uma camada mais interna e rígida
de ____________________, e outra mais externa, mucilaginosa, composta dos polissacarídeos ágar e carrageano
(ou carragenina). Dentre as características consideradas importantes para a classificação desses organismos,
incluem-se os diferentes tipos de ____________________.
Resposta: Algas do gênero Porphyra são utilizadas na alimentação humana. Possuem alto teor de vitamina C,
importante no combate ao escorbuto. As algas possuem parede celular, que envolve a membrana plasmática. Essa
parede é constituída de celulose, camada mais interna e rígida, e dos polissacarídeos ágar e carrageano. A
presença de diferentes pigmentos/substâncias de reserva é uma importante característica para a classificação das
algas.
7) Muitos organismos unicelulares podem ter dois comportamentos quanto à obtenção de energia, dependendo das
condições do ambiente. As Euglenófitas são um exemplo clássico: na presença de luz, fazem fotossíntese, quando
não há luz, alimentam-se de outros organismos ou de matéria orgânica. Algumas espécies de dinoflagelados
marinhos já perderam totalmente a condição de realizar fotossíntese. Porém, a maioria das algas que mantém a
capacidade de realizar fotossíntese prolifera em águas com grande quantidade de matéria orgânica, como por
exemplo aquelas onde ocorre despejo de esgotos. Como isso poderia ser explicado, uma vez que produzem seu
próprio alimento?
Resposta: A matéria orgânica, ao ser reciclada por decompositores, gera sais minerais importantes para a síntese de
aminoácidos, como, por exemplo, compostos nitrogenados (nitratos), carbonatos, sulfatos etc., importantes para o
desenvolvimento sadio dessas algas.
8) Com base na tirinha a seguir e em conhecimentos sobre algas, responda ao que se pede.
Além de serem fontes de alimento, as algas têm grande importância econômica. Cite pelo menos 3 delas
(não citada na tirinha), explicando sua forma de utilização.
Resposta: Algas verdes: Extração de -carotenos (pré-vitamina A), agentes anti-oxidantes.
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EXERCÍCIOS
Algas pardas: Extração de alginatos, usados como agentes gelificantes, estabilizantes e emulsificantes na indústria
de sorvetes. Também são importantes na indústria de tintas e até na fabricação de cerveja.
Propriedades medicinais: ura do bócio endêmico devido ao alto teor de iodo.
Algas vermelhas: Extração de ágar e carragenina, que têm aplicações na indústria alimentícia devido às propriedades
gelificantes e estabilizantes utilizadas na fabricação de queijos, cremes e gelatinas. O ágar também é utilizado em
meio de cultura na microbiologia. Outras algas vermelhas são usadas como vermífugo e no combate do escorbuto.
9) O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2.500 anos, no combate a infecções de pele.
Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam comer pão mofado,
sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse alimento.
a) O que é mofo?
Resposta: Nome vulgar para alguns tipos de fungos saprófitas que crescem sobre alimentos.
b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?
Resposta: Porque os fungos que nele crescem produzem antibióticos, como a penicilina (Penicilium), que atua
matando bactérias, principalmente as gram-positivas.
10) Os cogumelos são seres vivos representantes do reino Fungi. Algumas espécies são comestíveis, outras
alucinógenas e outras, ainda, venenosas. Sobre esses seres, RESPONDA:
a) Como ocorre seu processo de nutrição?
Resposta: Apresentam digestão extracorpórea sendo heterotróficos por absorção.
b) Alguns fungos estão associados a animais ou plantas. COMENTE sobre uma associação de fungos com outros
seres vivos.
Resposta: Líquens - associações mutualísticas entre algas e fungos. O fungo se beneficia da associação recebendo
carboidratos produzidos pela fotossíntese das algas. A alga ganha proteção e umidade, uma vez que o fungo forma a
superfície externa e mantém o interior do talo úmido, resultando num ambiente mais estável para a alga, que pode
então, desenvolver-se mais.
Micorrizas - associações mutualísticas entre fungos e raízes de plantas. As hifas do fungo auxiliam as raízes da
planta na função de absorção de água e sais minerais do solo, já que aumentam a superfície de absorção. Deste
modo as plantas podem absorver mais água e adaptar-se a climas mais secos. Os fungos recebem da planta os
carboidratos que necessitam para a sua sobrevivência e que não conseguem sintetizar, pois são heterótrofos.
11) Células de levedura Saccharomyces cerevisiae podem sobreviver tanto aeróbica quanto anaerobicamente. Qual
das duas formas é mais vantajosa à célula? Justifique a sua resposta.
Resposta: A respiração aeróbia é mais eficiente, pois a molécula de glicose é degradada totalmente, liberando uma
maior quantidade de energia.
12) (UFSCar-2008) Daqui a dois meses, amostras de liquens viajarão ao espaço para participar de uma experiência
com a qual a Agência Espacial Europeia pretende verificar se organismos vivos podem viajar de um planeta a outro
“a bordo” de meteoritos. Os liquens, selecionados por terem grande resistência, ficarão dentro de um dispositivo que
simulará as condições de um meteorito em movimento. (O Estado de S.Paulo, julho 2007.)
a) Quais os organismos envolvidos na formação dos liquens?
Resposta: Líquens são associações entre fungos e algas.
b) Algumas experiências têm mostrado que, quando os organismos que compõem os liquens são separados, um tem
melhor desempenho que o outro. Esses resultados têm levado ao questionamento da ideia de que os liquens são
exemplos de mutualismo. Por quê?
Resposta: Se existe a possibilidade de um deles viver separado do outro, e com melhor desempenho, então não se
trata de um caso de mutualismo, modalidade de interação obrigatória e com benefício mútuo.
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