ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JÚLIO MAURER PADILHA – TAQUARA FONE: (51) 3542-9012 ATIVIDADES PROGRAMADAS NOME DO ALUNO(A): DISCIPLINA: Matemática PROFESSOR(A): Andréa T. Ew Maurer ANO: 8º ano DATA DE ENVIO:11/06/2020 ATIVIDADE N°.:05 Copie as atividades no caderno de matemática, colocando a data acima. Não é necessário copiar o gráfico no caderno, somente as perguntas. 1- Responda as questões com base no gráfico acima. (caso tenha dúvida nos tipos de gráficos, pesquise em livros que você tenha em casa ou na internet) a) Qual o título do gráfico? b) Qual a fonte das informações apresentadas? c) Qual a importância da legenda? d) Qual o tipo do gráfico? e) O que representa o número em cima de cada barra? f) O que representam os dados do Brasil em relação as regiões? g) Escreva um texto que expresse as informações comunicadas pelo gráfico. 2- Para cada resposta abaixo, escreva qual foi sua estratégia para chegar na solução. a) Qual região do país mais utilizou a Internet? b) Quais regiões ficaram acima da média brasileira de uso da Internet? E abaixo da média brasileira? c) A região que mais utilizou a Internet na área Urbana é a que mais utilizou a Internet no Brasil? Por quê? d) Qual região apresentou a maior diferença de uso da Internet entre a área Urbana e a área Rural? De quanto foi essa diferença? 3- Calcule o valor numérico das expressões, apresente os cálculos. Consulte seu caderno para relembrar. a) x – y (para x =5 e y = -4) b) 3x + a (para x =2 e a =6) c) 2x + m ( para x = -1 e m = -3) d) m – 2a ( para m = 3 e a = -5) e) x + y ( para x = 2 e y = 10) f) a –b ( para a = 3 e b = 6) 2) Calcule o valor numérico das expressões a) a³ - 5a (para a = -2) b) x² - 2y ( para x = -3 e y =5) c) 3a² - b² (para a = -2 e b = -7) d) 5a² + 3ab (para a = -3 e b = 4) e) a² + 4a (para a = 5)
