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ADE - Língua Portuguesa - 5º ano do Ensino Fundamental

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA
Língua Portuguesa
5° ano do Ensino Fundamental
Fevereiro de 2019
Turma _________
Data _____ / _____ / _____
Escola_________________________________________________
Aluno_________________________________________________
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 3
Com show de luzes e trégua de chuva, árvore de Natal do
Ibirapuera é inaugurada
PEÇA TEM 43 METROS DE ALTURA E MAIS DE 250 ENFEITES, ENTRE LÂMPADAS E CRISTAIS
Entre uma pancada de chuva e outra, a tradicional árvore de Natal do
Parque Ibirapuera, na zona sul de São Paulo (SP), foi inaugurada na noite do
sábado, 1º de dezembro de 2018, às 21h.
A fonte do parque foi iluminada, para deleite do público que, precavido
com guarda-chuvas, assistia ao show de luzes. Com 3 metros a mais que a árvore
montada em 2017, a atual possui 43 metros de altura e 15,5 de diâmetro. Foi
decorada com mais de 250 enfeites, entre lâmpadas, cristais em formato de floco
de neve e bolas com símbolos natalinos.
Fortes pancadas de chuva que caíram no começo da noite na capital
paulista ameaçaram estragar o espetáculo e esvaziaram o parque, mas os
1
temporais deram uma trégua, permitindo ao público acompanhar a cerimônia
sem sustos.
Serão três sessões diárias do show de luzes da fonte: às 20h30, 21h e
21h30. A estrutura tem 110 metros de comprimento e movimenta cerca de 60 mil
litros de água por minuto, com jatos d’água de 15 metros de altura.
Para acompanhar o espetáculo, 180 árvores no entorno da fonte foram
enfeitadas com dois milhões de luzes. A cerimônia de inauguração teve a
presença de um Papai Noel. Nos dias 14, 15 e 16, às 19h30 e às 20h, haverá
apresentação de Corais Natalinos no palco flutuante que será montado dentro
do lago do parque.
Fonte: Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/12/com-show-de-luzes-e-tregua-de-chuva-arvorede-natal-do-ibirapuera-e-inaugurada.shtml. Acesso em: 04 dez. 2018 .
QUESTÃO 1
Por que o público presente conseguiu acompanhar a cerimônia sem
sustos?
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QUESTÃO 2
Segundo o texto, em quais dias e horários acontecerão as
apresentações de Corais Natalinos?
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QUESTÃO 3
2
Qual a altura da árvore montada em 2017?
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Leia o texto a seguir para responder às questões 4 e 5
O bicho-preguiça, também conhecido simplesmente como preguiça, é um
mamífero de movimentos lentos, que passa a maior parte da vida nas árvores,
agarrado aos troncos ou pendurado de cabeça para baixo nos galhos. Vive em
florestas tropicais da América do Sul e da América Central. É da mesma família
do tatu e do tamanduá.
O bicho-preguiça pode chegar a 69 centímetros de comprimento. Tem
pelagem densa e pode tanto apresentar cauda curta como não a ter. Os pelos
geralmente são marrom-acinzentados ou dourados. Às vezes apresenta tons
esverdeados por causa de algas que se aderem a seus pelos. As algas o protegem
3
de predadores, uma vez que o ajudam a se confundir com a folhagem das
árvores.
Os bichos-preguiça podem ter dois ou três dedos em cada pata. Os dedos
têm garras longas e curvas, que eles usam para agarrar-se aos galhos. Os que
têm dois dedos passam a maior parte do tempo pendurados nas árvores com as
quatro patas. Os de três dedos preferem sentar-se nos galhos, em vez de
pendurar-se neles.
O bicho-preguiça é um animal tranquilo e solitário. Dorme a maior parte
do dia, pendurado de cabeça para baixo, com a cabeça escondida entre as patas
dianteiras. À noite, desloca-se lentamente pelas árvores comendo folhas e frutos.
O bicho-preguiça raramente desce ao solo, pois não consegue andar.
FONTE:
Adaptado de <https://escola.britannica.com.br/levels/fundamental/article/bicho-pregui%C3%A7a/482521>.
Acesso em: 04.dez.2018.
QUESTÃO 4
Onde vive o Bicho-Preguiça?
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QUESTÃO 5
Por que as algas ajudam o Bicho-Preguiça?
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4
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QUESTÃO 6
Laura escreveu um trecho da história do “Gato de Botas” e cometeu
erros na escrita de algumas palavras.
Gato de Botas
O rei entrol no castelo acompanhado por sua formoza filha, a
princesa e pelo falso Marquês. Foram diretamente para um luxuoso salão
onde havia uma conprida mesa, na qual já estava servido um farto
banquete.
Os recém-chegados e o Gato de Botas comeram e beberão até se
fartarem, satisfazendo-se assim, após tão lomga jornada.
No finau da refeição, todos saíram para um paseio. E o rei já estava
percebendo os olhares apaichonados da filha para o jovem Marquês, que
imaginava ser um omem rico e bonito. Então, disse...
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Utilize as linhas a seguir e escreva novamente o trecho, fazendo a
correção de todos os erros que encontrar no texto.
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6
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7
Leia a propaganda a seguir para responder à questão 7
QUESTÃO 7
Qual a finalidade da propaganda lida?
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8
QUESTÃO 8 - Produção de um Relato Pessoal
IMAGENS: PIXABAY
Lembre-se de um fato marcante em sua vida que queira compartilhar
com os colegas de classe. Pode ser algo relacionado a uma viagem que
você fez ou uma festa do qual que participou. Escreva um relato contando
esse acontecimento.
Agora é com você! Utilize as linhas abaixo para escrever o seu relato:
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9
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10
Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10.
A dança do Joãozinho
A mãe do Joãozinho estava a conversar com uma amiga e dizia-lhe:
– O meu Joãozinho gosta muito de dançar e de cantar. Quando for grande quer
dedicar-se a uma destas duas coisas.
Diz a amiga:
– Então acho que devia dedicar-se à dança.
– Porquê? Já viu ele dançar?
– Não. Mas já ouvi cantar!
Fonte: https://muitobacana.com/piadas-infantis/, Acesso em: 06.dez.2018.
QUESTÃO 9
O texto é engraçado, pelo fato de a amiga sugerir que Joãozinho se
dedicasse à dança, pois ele
A. dançava muito mal.
B. dançava muito bem.
C. cantava muito mal.
D. cantava muito bem
QUESTÃO 10
O texto lido foi escrito para
A. informar o leitor.
B. divertir o leitor.
C. ensinar o leitor.
D. emocionar o leitor.
11
Leia a seguir, o texto e responda às questões 11 e 12.
O canto do gaúcho
Simões Lopes Neto
Eu nasci para o mundo,
Para este mundo cruel.
Só quero cortar os pampas,
No dorso do meu corcel,
Este meu pingo galhardo,
Este meu pingo fiel.
Eu sou como a tempestade,
Sou como o rijo tufão,
Que me esmaga os vermes na terra,
E sobe para a amplidão.
Eu sou o senhor dos desertos,
Monarca da solidão!
Quando eu de lança enristada,
Esbarro no bagual,
Não temo a fúria sanhuda,
Dessa canalha real,
Os reis são nuvens de poeira,
Eu quero é ser vendaval.
Fonte: Adaptação de Ler e Escrever – Livro do Professor – 4º ano, p. 115.
Vocabulário
Bagual – cavalo selvagem
Corcel – cavalo veloz
Galhardo – garboso, elegante, valente
Sanhuda – irada, temível
Enristada – em punho, em riste, pronto para atacar
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QUESTÃO 11
O principal assunto abordado no poema trata-se
A. da ação dos vermes na terra.
B. do senhor dos desertos.
C. de uma tempestade.
D. da vida do gaúcho.
QUESTÃO 12
O poema retrata o gaúcho como um homem
A. esperto e triste.
B. antipático e cruel.
C. forte e destemido.
D. tímido e fiel.
13
Leia o texto a seguir para responder às questões 13 e 14
Fonte: http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhas/index.php?a=14. Acesso em: 06.dez.2018
QUESTÃO 13
O texto foi escrito para
A. emocionar o leitor.
B. informar o leitor.
C. divertir o leitor.
D. ensinar o leitor.
QUESTÃO 14
O humor da tirinha está no fato do Cebolinha
A. ajudar o amigo a solucionar o seu problema.
B. perceber que o Cascão estava machucado.
C. correr com a maleta de socorro.
D. tapar a boca do Cascão.
14
Leia o texto a seguir para responder às questões 15 e 16.
A Bola
Luís Fernando Veríssimo
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao
ganhar a sua primeira bola do pai. Uma de número 5, sem tento oficial de
couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos
dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o
velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
- Como é que liga? - perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho. - Não tem manual de
instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os
tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Claro que é uma bola!
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
- Você pensou que fosse o quê? - Nada, não.
O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na
frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um
videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos
disputavam a posse de uma bola em forma de bip eletrônico na tela ao mesmo
tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha
coordenação
e
raciocínio
rápido.
Estava
ganhando
da
máquina.
15
O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a
bola
no
peito
do
pé,
como
antigamente,
e
chamou
o
garoto.
- Filho, olha.
O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola
com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A
bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia,
pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.
Fonte: Adaptação de A Bola, In: VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se ler na Escola. Editora Objetiva, 2001.
QUESTÃO 15
Segundo o texto “o pai começou a desanimar e a pensar que os tempos
são outros”, pelo fato
A. da bola ser de plástico e não de couro.
B. da bola não fazer nada sozinha.
C. do filho ser bom de videogame.
D. do filho não dar importância a bola.
QUESTÃO 16
No texto, a frase “O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse
"Legal!", significa que o menino
A. achou que faltava o manual de instruções.
B. detestou a bola. pois era de plástico.
C. tentava não desapontar o seu pai.
D. gostava de jogar videogame.
16
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