Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 1. Observe a imagem abaixo e comente as peculiaridades naturais e culturais da Região Sul em relação às demais regiões do Brasil. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Assinale a alternativa que corresponde às características do clima subtropical encontrado na Região Sul do Brasil. I. É o clima com maior influência da Massa Tropical Atlântica, principalmente no inverno. II. É o clima caracterizado por grande quantidade de chuvas, principalmente no inverno. III. É um clima encontrado na Zona Térmica Temperada. IV. É o clima mais frio do Brasil. a) ( b) ( c) ( d) ( ) Todas as afirmações estão corretas. ) Apenas as afirmações III e IV estão corretas. ) As afirmações II e IV estão corretas. ) I e III estão corretas. 1 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 3. Assinale a alternativa que contém um problema ambiental comum no pampa gaúcho. a) ( ) Salinização. b) ( ) Eutrofização. c) ( ) Desertificação. d) ( ) Arenização. 4. Explique as causas do problema ambiental de sua resposta anterior. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Observe a figura abaixo e responda. a) Qual a importância desse monumento histórico? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Como os Sete Povos das Missões foram eliminados? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 c) Como a extinção das aldeias dos Sete Povos das Missões contribuiu para o desenvolvimento da pecuária na Região? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. Complete o diagrama abaixo com as causas internas e externas que influenciaram a emigração européia para a Região Sul do Brasil. Séculos XVIII e XIX Causas internas: ____________________________ ____________________________ ___________________ Causas externas: __________________________ __________________________ ____________________ Imigração para a Região Sul 7. Complete as frases com as informações sobre a população da Região Sul. a) Oitenta e um por cento da população da Região Sul vive nas cidades. Esse dado revela um elevado índice de __________________________. b) O estado mais populoso da Região Sul é o _______________________. 3 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 c) Nos últimos anos tem ocorrido uma ____________ na participação da Região Sul no total da população brasileira. Essa participação era de 17,7% em 1970; em 2000, passou a ______________. d) Um dos motivos que tem diminuído a representatividade da população da Região Sul na população brasileira é a _________________ para as regiões Centro-Oeste e Norte; 8. Observe os gráficos abaixo e assinale F para falso e V para verdadeiro nas afirmações. a) ( ) A Região Sul é a que mais se destaca na criação de porcos e aves. b) ( ) Na criação de gado, a Região Sul ocupa o terceiro lugar entre as regiões brasileiras. c) ( ) A criação de gado, na Região Sul, é feita desde a sua origem de forma intensiva. d) ( ) As regiões Sudeste e Sul são responsáveis por 76,8% da produção de aves no Brasil. e) ( ) A existência de extensas áreas recobertas por campos possibilitou a formação de pastagens para a pecuária extensiva. 9. Assinale a alternativa que melhor resume as principais características da agricultura da Região Sul. a) ( ) Produção pouco diversificada e baseada na grande propriedade monocultora. b) ( ) Produção altamente mecanizada em todas as atividades agrícolas. c) ( ) Produção pouco significativa no Brasil, devido a dificuldades climáticas. d) ( ) Produção feita em pequenas e médias propriedades, com base na agricultura familiar e diversificada devido às condições climáticas. 4 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 10. Observe o mapa abaixo e responda as questões. a) Cite os produtos cultivados na Região Sul que são mais adaptados ao clima frio. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Qual o destino da maior parte da criação pecuarista da Região Sul? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 c) Qual o produto da extração mineral representada no mapa? Explique as características da extração desse mineral no Rio Grande do Sul. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11. Leia a notícia abaixo e responda as questões. Governo tenta substituir cultivo de tabaco na região Força do mercado, responsável por 95% da produção do País, dificulta implantação de projetos de diversificação Desde que o Brasil ratificou a Convenção-Quadro para o Controle do Tabaco (CQCT), em 2005, o Ministério do Desenvolvimento Agrário desenvolveu o Programa Nacional de Diversificação em Áreas Cultivadas com Tabaco, um esforço para convencer os produtores a deixar o cultivo. Porém, em cinco anos, foram poucas conquistas e ainda há muito trabalho, principalmente pelo fato de os produtores alegarem que é difícil encontrar outra cultura que garanta rentabilidade semelhante. A Região Sul responde por cerca de 95% da produção de tabaco do país, e desse total o Rio Grande do Sul lidera, com 54%, seguido por Santa Catarina (29%) e Paraná (17%). As características climáticas – sem o excesso de calor de outras regiões – impulsionam a cultura, que encontrou naquelas terras condições propícias. Nos três Estados, cerca de 730 municípios cultivam o tabaco. Santa Cruz do Sul e Venâncio Aires, no Rio Grande do Sul, concentram as indústrias de cigarros, cigarrilhas e charutos. Em Santa Catarina, as indústrias estão em Araranguá, Blumenau e Joinville, e no Paraná, na cidade de Rio Negro. Só na zona rural, mais de 186 mil produtores participam da cadeia. A indústria emprega mais de 30 mil pessoas. O ciclo de produção e industrialização é feito com intensa parceria entre as duas pontas [produtores e indústria]. As empresas dão todo suporte para o plantio, desde sementes e fertilizantes até cursos de capacitação do manejo na lavoura. A força desse mercado, que gerou R$ 4,4 bilhões em receitas ao agricultor só no último ano, dificulta a intenção do governo de substituir a cultura do fumo no país. Segundo a respon6 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 sável pelo programa de diversificação do ministério, Adriana Gregolin, já foram investidos R$ 15 milhões no programa, que conta com 60 projetos em andamento. “Hoje atingimos apenas 25 mil famílias. Nossa meta é chegar a 100 mil famílias e, para isso, precisaríamos investir R$ 30 milhões.” Culturas como pêssego, leite e a vitivinicultura, a última já tradicional na região, são as mais incentivadas. O projeto inclui reuniões, seminários, além de visitas técnicas e dias de [ações no] campo para mostrar aos produtores que é possível trabalhar com outras atividades. “A monocultura dá sinais de que não é sustentável e diversificar será uma necessidade no futuro”, afirma Adriana. De acordo com pesquisa recente do Departamento de Estudos Sócio-Econômicos Rurais do Paraná (Deser-PR), 73% dos produtores entrevistados disseram ter o desejo de mudar de atividade. “Há um fator cultural muito forte. A maioria é de pequenos produtores que seguem a atividade dos pais e avôs e dizem que é tudo que sabem fazer”, diz Adriana Fonte: O Estado de S.Paulo, 27 maio 2010. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100527/ not_imp557307,0.php. Acesso em: 12 jun. 2010. a) Qual a intenção do governo com relação ao cultivo do tabaco na Região Sul? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Explique a relação entre o cultivo do tabaco e a indústria da região. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 12. Preencha o diagrama com as principais características da industrialização da Região Sul. 13. Observe as imagens abaixo e imagine que você é o publicitário de uma agência de turismo. Escreva um texto para atrair turistas para a Região Sul. 8 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14. Observe o mapa abaixo e assinale a alternativa correta. 9 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 I. A atividade industrial é a mais lucrativa na Região Sul. II. O estado com menor PIB é Santa Catarina. III. O estado cuja atividade industrial tem maior destaque é Santa Catarina. IV. O Estado com maior PIB é o Rio Grande do Sul. a) ( b) ( c) ( d) ( ) Todas as afirmações estão corretas. ) Apenas as afirmações I e IV estão corretas. ) Apenas a afirmação II está errada. ) Apenas as afirmações II e III estão erradas. 15. Observe o gráfico com atenção e responda. Evolução da Participação da População da Região Sul, no total da População Brasileira - 1970-2000. 18 17,5 População (%) 17 16,5 16 15,5 15 14,5 14 13,5 13 1970 1980 1991 2000 Anos Fonte dos dados: IBGE, Censo Demográfico. Disponível em: http://www.sidra.ibge.gov.br/bda/tabela/listabl. asp?z=t&o=1&i=P&e=l&c=1286. Acesso em: 15 jun. 2010. a) O que ocorreu com a participação da população da Região Sul no total da população do Brasil, 10 Avaliação – Geografia 7º ano – Unidade 7 nos anos de 1970 a 2000? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Explique os fatores que explicam os dados do gráfico. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11