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Lista de Exercícios - Vozes Verbais

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Disciplina: Língua Portuguesa - 8º ano do Ensino
Fundamental II
Professor: Ilmar Maria e Marcus Barcelos
Data: __/__/2019
Nome: _____________________________________________
Nº. ______ Turma:_____
LISTA DE EXERCÍCIOS – VOZES VERBAIS
1. Em meio às orações que seguem há a predominância da voz passiva
analítica. Exercite seus conhecimentos transcrevendo-as para a voz passiva
sintética, conforme aponta o modelo:
Móveis rústicos são fabricados nesta empresa – passiva analítica
Fabricam-se móveis rústicos nesta empresa – passiva sintética
A – Atrações turísticas são exploradas nesta cidade.
B – Inúmeros obstáculos foram vencidos durante a graduação.
C – Apartamentos são alugados nas cidades litorâneas.
D – Palavras agressivas foram ouvidas durante a conversa.
E – Muitas acusações são proferidas aos candidatos durante sua gestão.
2. Transponha as orações abaixo para a voz ativa:
A – Os conteúdos foram estudados pelos alunos.
B – Todos os comentários foram discutidos durante a reunião.
C – Todas as questões discursivas do concurso foram anuladas.
D – As crianças eram estimuladas constantemente ao hábito da leitura.
E – Os jogadores eram comandados por um técnico bastante exigente.
3. Entre as orações abaixo, assinale a que se encontra na voz reflexiva:
A – Antigamente contavam-se muitas histórias.
B – O garoto feriu-se com o objeto pontiagudo.
C – Os artistas foram aplaudidos pela plateia.
D – As mercadorias foram repostas conforme a demanda.
E – Questões polêmicas permeiam a sociedade.
4. Identifique as Vozes Verbais usando para Voz Ativa (VA), Passiva
Analítica (VPA), Passiva Sintética (VPS) e Reflexiva (VR):
A. Alugaram-se todas as casas da vila.
B. O garoto feriu-se com o canivete.
C. O homem é corrompido pela sociedade.
D. Consertam-se aparelhos eletrônicos.
E. Felipe plantou uma rosa.
F. Os meninos admiravam a locomotiva.
G. João foi ferido por Paulo.
H. A moça admirava-se no espelho.
I. Não se vê viva alma na praça.
J. Os pais educam os filhos.
5. Identifique o sujeito paciente e o agente da passiva:
A. Adultos são alfabetizados por voluntários do bairro.
B. Desarmamento é debatido por comunidades e advogados.
C. Algumas peças sem serventia foram jogadas no lixo pela faxineira.
D. Naquela época, todo a região era povoada de selvagens.
E. A sala era, periodicamente, lavada pela equipe de limpeza.
6. Observe a manchete a seguir e responda:
“Justiça mantém bingos fechados no Rio”
A. Qual é o sujeito?
B. Ele está recebendo ou praticando a ação?
C. Em que voz verbal se encontra a oração?
D. Reescreva-a na voz passiva analítica.
E. Qual é o sujeito agora?
F. Ele está recebendo ou praticando a ação?
G. Qual é o agente da passiva?
7. Assinale as opções em que o termo em destaque tem a função de agente
da passiva:
A) Ouvi a notícia pelo rádio.
B) Agradeço-lhe pelo livro.
C) O espaço foi alugado para a festa.
D) Tudo foi levado pela correnteza.
E) O livro foi lido pelo aluno.
Leia o texto abaixo para responder às questões 8 e 9:
Estudei sozinho e passei num concurso público!
Eu trabalhava de segunda a sexta, aos finais de semana, feriados e dava
plantão toda noite. ”Vai ficar rico, hein?!”, zombavam de mim. Ah! E ainda
ganhava uma miséria. Pra piorar, a empresa onde eu era eletricista demitia gente
todo ano pra reduzir custos. Isso me chateava ainda mais…
Mas não dava pra abandonar o barco. Eu estava noivo. Desempregado, não
dá pra casar, né? Depois, vieram os filhos… Conclusão: me matava pra que não
faltasse nada a eles. Em compensação, eu era um pai totalmente ausente. Já
não ficava mais com a minha família. Minha salvação: o concurso público.
Certo dia, vi uma reportagem na televisão: ”Abertas as inscrições do concurso
público da Polícia Federal”. Concurso público… Como não pensei nisso antes?
Mas eu não tinha feito faculdade, só um curso técnico em eletrotécnica. Então,
recorri à internet pra buscar mais informações. Descobri que também existem
vagas concursadas que pedem apenas o ensino médio! Me inscrevi e fiz a prova,
só pra saber como era. Quando o resultado saiu, meu Deus! ”Será que alguém
conseguiu ir pior do que eu?”, me perguntei.
Na segunda tentativa fui melhor. Aí, decidi levar a sério. Busquei saber sobre
todas as áreas, pra decidir qual tinha mais a ver comigo. Li vários editais,
documentos que divulgam os concursos abertos, pra conhecer as vagas e o que
teria que estudar pra cada uma. Escolhi a área da justiça. Porém, como a grana
estava curta, precisei esperar.
“Juliano, quero que alguém dê um jeito na minha instalação elétrica”, me disse
uma tia. Fiz o serviço para ela. Como forma de pagamento, ela comprou minhas
primeiras apostilas e me inscreveu no concurso. E assim a jornada começou.
Eu estava enferrujado e trabalhava demais. O único tempo que tinha era na
ida e volta do trabalho, dentro do ônibus. Mas quem disse que eu conseguia?
Não me concentrava, me dava um baita sono. Pra mim, era humanamente
impossível conseguir ler aqueles textos! Mas, no fim, eu conquistei meu objetivo!
Eu entrei com o salário de R$ 1.300. Treze anos depois, recebo bem mais,
fora a estabilidade e a segurança. Trabalho com uma carga horária digna e tenho
tempo pra desfrutar dessa felicidade com minha família.
(Adaptado de http://mdemulher.abril.com.br/carreira/estudei-sozinho-e-passei-num-concursopublico/)
1) Analise as frases retiradas do texto lido:
I – Eu trabalhava de segunda a sexta. (linha 1)
II – Isso me chateava ainda mais. (linha 4)
III – Eu estava noivo. (linha 5)
IV – Certo dia, vi uma reportagem na televisão (linha 9)
V – Quando o resultado saiu, meu Deus! (linha 14)
8. Quais das frases acima podem ser passadas para a VOZ PASSIVA
ANALÍTICA?
A) I, II, III e IV
B) I, II e III
C) II e IV
D) IV e V
E) III e V
9. A frase que se encontra no 5º parágrafo, “Fiz o serviço para ela”, se fosse
apassivada ficaria:
A) O serviço foi feito por mim para ela.
B) O serviço era feito por mim para ela.
C) O serviço será feito por mim para ela.
D) O serviço fora feito por mim para ela.
E) O serviço é feito por mim para ela.
10.
Considere a oração “nossos destinos são controlados pelas estrelas”.
A) Identifique a voz verbal da oração.
B) Reescreva a oração em outra voz verbal.
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