COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 2016 2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA Aluno(a): Ano: Nº 6º Turma: Professor(a): Élida e Edvaldo Data: 23/06/16 Valor da Prova: Nota: 40 Pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - Orientação e localização. - Pontos de referência. - As linhas imaginárias. - Coordenadas Geográficas. 1ª Questão: Observe a imagem: a) Como os povos mais antigos do deserto ou os navegadores se localizavam? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Atualmente existem instrumentos modernos para orientação. Aponte dois deles e explique como funciona cada um. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 1 ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ c) O “percurso” que o Sol realiza todos os dias é chamado de movimento aparente do Sol. Por que esse fenômeno recebe esse nome? Explique. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ d) Complete com os pontos Colaterais. Entre o oeste e o norte, há o ponto colateral ___________________________________. Entre o oeste e o sul, há o ponto colateral _____________________________________. Entre o leste e o sul, há o ponto colateral ______________________________________. Entre o leste e o norte, há o ponto colateral _____________________________________. 2ª Questão: "Linhas imaginárias traçadas de polo a polo, atravessando a linha do Equador, perpendicularmente”. A frase define: a) latitudes b) longitudes c) paralelos d) meridianos e) círculos polares 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 2 3ª Questão: Os antigos navegadores, quando se deslocavam em viagens distantes, tinham muitas dificuldades para se orientar. Apesar do conhecimento já obtido sobre a orientação da latitude pelos astros, o cálculo da longitude ainda era desconhecido. Hoje nós temos as coordenadas geográficas que são obtidas a partir de dois planos referenciais Sabendo disso: a) Diferencie latitude de longitude ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Faça um desenho da Terra apresentando os paralelos e meridianos. Identifique os principais. c) Indique as coordenadas geográficas dos pontos abaixo: 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 3 PONTO LATITUDE LONGITUDE A B C D 4ª Questão: Relacione corretamente as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) (6) Paralelos Meridianos Latitude Longitude Linha do Equador Greenwich ( ) Linhas imaginárias traçadas horizontalmente circulando o planeta. ( ) Distância medida em graus (de 0 a 90 N e 0 a 90 S) a partir de um ponto qualquer do planeta até a linha do equador. ( ) Linhas imaginárias traçadas verticalmente, de um polo ao outro. ( ) Distância medida em graus ( de 0 a 180 L e 0 a180 O) de um ponto qualquer do planeta até Greenwich. ( ) Principal linha paralela do planeta. Divide o planeta em dois hemisférios: Norte e Sul. ( ) Principal meridiano do planeta. Divide o planeta em dois hemisférios: Leste e Oeste Marque a alternativa com a sequência correta: a) 1 3 2 4 5 6 b) 1 2 3 4 5 6 c) 6 5 4 3 2 1 d) 1 2 4 3 6 5 e) 5 1 3 6 2 3 5ª Questão: Sobre a localização do Brasil nas representações gráficas da Terra, assinale somente a alternativa correta. a) O Brasil se encontra em apenas um hemisfério: o Sul. b) O Brasil está localizado em dois hemisférios diferentes, a maior parte no hemisfério norte e uma pequena parte no hemisfério sul. c) O Brasil está localizado em três hemisférios diferentes. d) O Brasil está localizado em quatro hemisférios diferentes. e) O Brasil está localizado em apenas um hemisfério: o norte. 6ª Questão: Às linhas imaginárias que têm como função localizar qualquer ponto da superfície terrestre dá-se o nome de: a) cartografia b) projeções cartográficas c) coordenadas geográficas d) linhas astronômicas e) escala 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 4 7ª Questão: Em geografia, chama-se hemisfério a uma metade da superfície da Terra limitada por um círculo máximo. A divisão da Terra pelo Equador forma dois hemisférios, assim como sua divisão pelo meridiano de Greenwich. O ponto A no mapa encontra-se no hemisfério: Disponível em: http://atividadesnotuxpaint.files.wordpress.com/2011/05/coord- geograficas.png (adaptado). a) norte e oriental. b) Ocidental e Norte. c) Oriental e Sul. d) Norte e leste. e) sul e ocidental. 8ª Questão: Sobre os mapas, é correto afirmar que: a) São representações de determinados espaços geográficos numa superfície plana. b) São plantas de determinados espaços geográficos localizados em cidades. c) São cartas topográficas que representam apenas formas de relevos e rios. d) São croquis desenhados por arquitetos para permitir uma melhor visualização dos espaços. e) São pontos de referência pouco utilizados na história da humanidade. 9ª Questão: O que representa cada mapa abaixo? a) mapa 1 = longitude; mapa 2 = latitude; mapa 3 = zonas climáticas. b) mapa 1 = meridianos; mapa 2 = paralelos; mapa 3 = zonas climáticas. c) mapa 1 = latitude; mapa 2 = paralelos; mapa 3 = fusos horários. d) mapa 1 = paralelos; mapa 2 = meridianos; mapa 3 = zonas climáticas. e) mapa 1- = meridianos; mapa 2= paralelos; mapa 3= climas. 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 5 10ª Questão: Você aprendeu que, ao nos dirigirmos a um lugar que não conhecemos, precisamos de um mapa ou da Rosa-dos-Ventos. O mapa ao lado contém quase todas as informações necessárias para que os piratas do navio cheguem à “Fonte da Lavra” a fim de acharem o tesouro enterrado. Se eles resolvessem usar a bússola, bastaria seguir a direção noroeste. Mas só isso não é suficiente. Estudando as Coordenadas Geográficas, há a necessidade de acrescentar mais informações para dar a posição exata do tesouro. Então, o que poderia estar faltando no mapa? a) Estão faltando as linhas imaginárias, sendo desnecessário usar os pontos cardeais da Rosa-dosVentos para a localização exata. b) Estão faltando as linhas imaginárias, sendo que a Rosa-dos-Ventos complementará a localização exata. c) Está faltando escrever qual o caminho mais curto para se chegar à localização exata com o uso da Rosa-dos-Ventos. d) Não está faltando nada, pois basta usar a Rosa-dos-Ventos para obter a localização exata do tesouro. e) Está faltando somente a Linha do Equador. 11ª Questão: Leia com atenção! Texto I “O GPS é um sistema de localização composto por vinte e quatro satélites artificiais, dispostos ao redor do planeta a 22.200 km de altitude e distribuídos por seis planos orbitais. Os satélites dão uma volta ao redor da Terra a cada 12 horas, ou seja, duas voltas por dia. Para captar os sinais enviados pelos satélites existem cinco receptores de GPS situados na superfície do planeta. O sinal enviado pelo satélite indica sua posição e o momento preciso em que foi enviado. Com os dados enviados por apenas três desses satélites é possível saber a localização de um ponto determinado na superfície da Terra de forma precisa, indicando-se a latitude e a longitude de determinado local”. (http://www.mast.br/multimidia_instrumentos/bussola_atualidade_01.html) Texto II No final do século XX e início do século XXI, vivenciamos grandes transformações técnicas e científicas; aliadas a elas adquirimos grande rapidez na transmissão de informações, facilmente evidenciada nos procedimentos de aquisição e manipulação de dados. A cartografia, que sempre contribuiu para uma maior visualização das distribuições dos fenômenos geográficos, também vem se utilizando destas novas tecnologias. Os dados obtidos pelos satélites da série LANDSAT, SPOT, CBERS, IKONOS, GOES, METEOSAT vêm sendo muito utilizados por profissionais das mais diferentes áreas. 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 6 Considerando os textos e seus conhecimentos, responda: a) Como os mapas eram feitos na antiguidade? E atualmente? ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Qual a importância dos mapas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12ª Questão: Leia o texto e observe o desenho para responder aos itens. Localização e orientação A localização e a orientação são muito importantes para todas as pessoas. Sem elas, o homem não saberia onde buscar alimentos ou teria dificuldade para chegar ao supermercado, à escola, ou ainda, os astronautas não teriam chegado à Lua. Ao longo do tempo, descobriu-se que, observando a natureza, poderíamos obter muitas informações sobre nossa localização, o que se tornou mais fácil com o aperfeiçoamento de instrumentos, como bússola, sextantes, satélites e GPS. Agora, ajude o Eduardo e o Gustavo a chegarem ao seu destino a) Que pontos podem ser usados como referência? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 7 b) E se Eduardo quiser ir ao cinema? Por quais ruas ele passará? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13ª Questão: Uma das linguagens mais comuns da Geografia é a Cartografia, que procura localizar da melhor maneira um determinado lugar. Para isso, utiliza diferentes recursos científicos (Matemática, Geometria, etc.) e também visuais (cores, padrões, símbolos – e aí, as Artes Gráficas são amplamente usadas), clareando a nossa percepção sobre esse local. a) Qual a forma mais perfeita para se observar a Terra? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) O que são projeções cartográficas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14ª Questão: Observe a imagem sobre a classificação quanto ao tipo de superfície de projeção 1 2 3 Respectivamente, as figuras 1, 2 e 3 são a) poliédrica, cilíndrica e plana. b) poliédrica, cônica e plana. c) cilíndrica, poliédrica e cônica. d) cilíndrica, cônica e plana. e) cônica, cilíndrica e plana. 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 8 15ª Questão: Observe a figura de uma das projeções mais usadas pelo homem. Ela é chamada de projeção de a) Peters. b) Plana Azimutal Polar. c) Mercator d) Plana Azimutal Equidistante. e) Mollweid. Boa prova! 2ª PP de Geografia / 6º ano / Élida e Edvaldo / Pág. 9
