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Português para PCRN
Resumo e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 01
Aula 1: Relações de coordenação e subordinação entre
termos da oração. Emprego dos sinais de pontuação.
SUMÁRIO
PÁGINA
1. Estrutura básica da oração
1
2. Como distinguir o adjunto adnominal do complemento nominal
14
3. Pontuação com adjunto adverbial “solto”
25
4. Palavras denotativas
28
5. O que devo tomar nota como mais importante?
31
6. Lista das questões apresentadas
32
7. Gabarito
41
Olá, pessoal!
A sintaxe trabalha o desempenho de cada palavra na oração. Assim, as
palavras vão se juntar para ter uma função sintática e serão consideradas
termos da oração. Veremos isso com muita calma nesta aula, pois isso é muito
importante para vários outros assuntos, dentre eles a pontuação.
Falaremos da sintaxe da oração, com a seguinte pergunta:
Estrutura básica da oração
O que é sintaxe? A sintaxe trabalha a relação das palavras dentro de
uma oração. Basicamente uma oração deve ter um verbo e este verbo
normalmente se flexiona de acordo com o sujeito (de quem se fala) e
relaciona-se com o predicado (o que se fala), de acordo com a transitividade.
Veja as frases a seguir para que fique tudo bem claro. Pautemo-nos na
estrutura SVO (sujeito verbo complemento).
1. O candidato
2.
3.
4.
5.
6.
sujeito
realizou
duvidou
enviou
tem
viajou.
estava
a prova.
do gabarito.
recursos
à banca examinadora.
certeza
de sua aprovação.
tranquilo.
predicado
Toda vez que fazemos uma análise sintática, devemos nos basear no
verbo. A partir dele, reconhecemos os outros termos da oração. Não se quer
aqui que você decore todos os termos da oração, basta entendê-los, pois a
banca CESPE tem uma forma bem própria de cobrar isso em prova.
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complemento é indireto. Na frase 3, há dois complementos exigidos pelo
verbo: um(direto) e outro(indireto).
A gramática dá o nome a todo complemento verbal de objeto, por isso o
complemento verbal direto é o objeto direto (OD) e o complemento verbal
indireto é o objeto indireto(OI).
Já que entendemos que a transitividade é uma exigência do verbo, pois
necessita de um complemento verbal, a gramática dá o nome a este processo
de “Regência”, pois ele exige, rege o complemento. Se é um verbo que exige,
é natural que a regência seja verbal. Há um capítulo na gramática que trabalha
só isso: Regência Verbal (reconhecimento da transitividade do verbo), a qual
veremos na aula 4. Este tema é constantemente cobrado nas provas do
CESPE, por isso é muito importante atentarmos à estrutura abaixo.
Veja:
Regência Verbal
1. O candidato
2.
3.
sujeito
realizou a prova.
VTD + OD
duvidou do gabarito.
VTI +
OI
enviou
recursos
VTDI +
OD
+
à banca examinadora.
OI
predicado
Mas não é só o verbo que pode ser transitivo. Nome também pode ter
transitividade. Nomes como “certeza”, obediência, dúvida, longe, perto, fiel,
etc são chamados de transitivos porque necessitam de um complemento para
terem sentido. Alguém tem certeza de algo, dúvida de algo, obediência a
alguém ou a algo. Alguém mora perto de outra pessoa ou longe dela. Alguém é
fiel a algo ou a alguém.
Estes nomes exigem transitividade, com isso há um complemento, o qual
é chamado de complemento nominal (CN).
Note que os complementos são elementos exigidos por verbo ou nome.
Assim, são termos subordinados.
Logicamente, há contextos em que o complemento não estará explícito
na frase; por exemplo, se queremos dizer que alguém reside muito distante,
podemos dizer que ele mora longe. Neste caso o nome “longe” deixou de ser
transitivo, não exigiu o complemento nominal, pois este ficou implícito. Por
isso não devemos decorar, mas entender o contexto, a funcionalidade. Se o
complemento não está explícito, não temos de identificá-lo. Falamos que o
nome exige complemento, mas tudo depende do contexto.
Vimos que a regência verbal trata basicamente do complemento do
verbo. Se há um nome que exige complemento, então temos a Regência
Nominal.
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Veja a frase 4:
Regência Nominal
4. O candidato
tem
VTD
certeza
+
OD
+
sujeito
de sua aprovação.
CN
predicado
Note que o verbo “tem” é transitivo direto e “certeza” é o objeto direto. A
expressão “de sua aprovação” não complementa o verbo, ela complementa o
nome “certeza”: certeza de sua aprovação.
O estudo da Regência Nominal, na realidade, é realizado para
descobrirmos quais preposições iniciam o complemento nominal.
Então atente quanto à diferença da oração 3 (VTDI + OD + OI) para a 4
(VTD + OD + CN).
Agora, vamos à oração 5. Note que o verbo “viajou” não exige nenhum
complemento verbal. Então não há transitividade. Se quisermos uma estrutura
posterior, naturalmente inseriremos uma ou mais circunstâncias. A essas
circunstâncias damos o nome de adjunto adverbial. Poderíamos dizer que o
candidato viajou a algum lugar, em determinado momento, o modo como
viajou, a causa da viagem. Tudo isso são circunstâncias, as quais possuem o
valor de lugar, tempo, modo e causa. Essas são as circunstâncias básicas, mas
há mais e veremos adiante.
Então veja como ficaria:
O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho.
sujeito
VI
Adj Adv lugar
Adj Adv
tempo
Adj Adv
modo
Adj Adv
causa
O adjunto adverbial não ocorre só com verbo intransitivo, ele pode
aparecer junto a qualquer verbo. Por exemplo, nas frases 1 a 3, poderíamos
inserir o adjunto adverbial de tempo “ontem”. Na frase 4, poderíamos inserir o
adjunto adverbial de causa: “devido a seu estudo”.
Essas 5 frases possuem verbos com transitividade (VTD, VTI, VTDI) e
sem transitividade (VI). Toda vez que, na oração, ocorrem esses tipos verbais,
dizemos que eles são os núcleos (palavra mais importante) do predicado,
assim teremos os Predicados Verbais, com a seguinte estrutura:
Predicado verbal =
VTD + OD
VTI + OI
VTDI + OD + OI
VI
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Diferença entre subordinação e coordenação dos termos:
O termo subordinado é aquele que depende de outro para ter sentido.
Assim, complemento verbal ou nominal são termos subordinados.
sujeito + VTD +
objeto direto +
complemento nominal
A indústria tem necessidade de profissionais qualificados.
subordinação
subordinação
Cada termo tem seu núcleo (palavra mais importante). Havendo mais de
um núcleo, passamos a ter uma relação de coordenação:
subordinação
A indústria e o comércio absorvem muitos profissionais de nível superior e técnico.
coordenação
coordenação
O termo “A indústria e o comércio” é o sujeito composto (os núcleos
“indústria” e “comércio” estão coordenados), o verbo “absorvem” é transitivo
direto e o termo “muitos profissionais de nível superior e técnico” é o objeto
direto (termo subordinado), cujo núcleo é “profissionais”, e os termos
“muitos”, “de nível superior e técnico” são os adjuntos adnominais. Dentro
deste adjunto adnominal, há termos enumerados, coordenados: “superior” e
“técnico”.
Vamos a algumas questões!
Questão 1: TRE PA - 2007 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A justiça eleitoral mineira mantém o projeto Justiça
Eleitoral na Escola, voltado para crianças e adolescentes...
O trecho “o projeto Justiça Eleitoral na Escola” completa o sentido do verbo
mantém.
Comentário: Esta questão aborda o conhecimento de subordinação e o
princípio do objeto direto (completar o sentido do verbo). Note que o verbo
“mantém” possui sujeito (“A justiça eleitoral mineira“). Esse verbo é transitivo
direto (alguém mantém algo), então o termo “o projeto Justiça Eleitoral na
Escola” é o objeto direto. Como sabemos que o objeto direto serve para
completar o sentido do verbo (VTD), a afirmativa está correta.
Gabarito: C
Questão 2: Médico Perito INSS - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: O episódio transformou, no período de 10 a 16 de
novembro de 1904, a recém-reconstruída cidade do Rio de Janeiro em uma
praça de guerra, onde foram erguidas barricadas e ocorreram confrontos
generalizados.
A expressão “confrontos generalizados” desempenha a função sintática de
complemento de “ocorreram”.
Comentário: A expressão “confrontos generalizados” não completa o sentido
do verbo “ocorreram”, porque ela não é um complemento verbal. Na
realidade, essa expressão é o sujeito deste verbo.
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Note que o verbo “ocorreram” está se flexionando no plural, justamente
por concordar com o seu sujeito “confrontos generalizados”.
Nesta questão, na realidade, a banca quis induzir o candidato a pensar
que “confrontos generalizados” fosse o objeto direto (quando afirmou que este
termo completa o sentido do verbo).
Assim, não temos que decorar os termos da oração, mas entender o seu
emprego. Um sujeito não completa o sentido do verbo. Esse papel é dos
complementos verbais. Eles, sim, são usados na linguagem justamente para
isso.
Gabarito: E
Objeto indireto: Pode também ser pleonástico: repetição, por meio de
um pronome oblíquo, do objeto indireto.
Ao amigo, não lhe peça tal coisa.
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto indireto são
“me, te, lhe, nos, vos, lhes”:
Eu obedeci ao meu pai.
Eu lhe obedeci.
Questão 3: CNJ 2013 Analista Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma
relação construída a partir de um paradigma de poder social que manipula o
instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de dominação.
Assim, não basta proteger o cidadão do poder com o simples contraditório
processual e a ampla defesa, abstratamente assegurados na Constituição.
Na linha 4, o termo “do poder” relaciona-se sintaticamente com o termo “o
cidadão”, modificando-o.
Comentário: Com esta afirmação, a banca CESPE tentou induzir o candidato
a pensar que os termos “do poder” e “o cidadão” possuem uma relação de
dependência, de subordinação. Mas isso não ocorreu. O verbo “proteger” é
impessoal, isto é, não se refere a um sujeito. Tal verbo é transitivo direto e
indireto, o termo “o cidadão” é o objeto direto e “do poder” é o objeto
indireto. Assim, ambos os termos complementam o sentido do verbo, e não há
relação sintática entre eles.
Gabarito: E
Questão 4: MPU 2013 Técnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: Dependerá da adesão dos demais ministros o êxito de
um apelo feito pelo presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), para que
seja extinta a prática de esconder os nomes de investigados em inquéritos
criminais na mais alta corte do país.
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento
direto da forma verbal “Dependerá”.
Comentário: O verbo “dependerá” é transitivo indireto. Seu objeto indireto é
o termo “da adesão dos demais ministros”, e o sujeito é o termo “o êxito de
um apelo”.
Sabendo-se que o complemento direto de um verbo é o objeto direto,
percebemos que a afirmativa está errada, pois “o êxito” é sujeito.
Gabarito: E
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Os trechos “a tendência à escrita a textos enxutos” (linha 3), “um ato
solitário” (linha 7) e “discursos de improviso” (linha 11) desempenham a
mesma função sintática nas orações em que estão inseridos.
Comentário: O verbo “cristalizou” e transitivo direto e o termo “a tendência à
escrita de textos enxutos” é o objeto direto.
O verbo “ser” é de ligação. Assim, “um ato solitário” é o predicativo.
O verbo “desenvolverem” e transitivo direto e o termo “discursos de
improviso” é o objeto direto.
Assim, essas expressões não desempenham a mesma função sintática.
Gabarito: E
Questão 8: Médico Perito INSS - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Julgue a frase quanto à correção gramatical:
O fato de haver vacinação compulsória, foi apenas mais um dos elementos
para que a população do Rio, insatisfeita com o “bota-abaixo” e insuflada pela
imprensa, se revoltasse.
Comentário: Vimos que é importante reconhecer os termos básicos da
oração para que se evite a separação deles por vírgula. Justamente isso foi
cobrado nesta questão.
Perceba que a vírgula antes do verbo “foi” separou o sujeito do seu
predicado. Por isso há erro gramatical.
Gabarito: E
Questão 9: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível superior (banca CESPE)
1
Evaristo de Moraes, com a autoridade de quem foi não apenas
republicano histórico, mas ativo membro da propaganda republicana, ao
relembrar as mais remotas origens do movimento republicano no Brasil
— não das ideias republicanas, cujas primeiras manifestações são
5 encontráveis ainda na colônia, mas do movimento republicano
organizado —, declarou que foi a frustração que a inopinada troca de
gabinetes em 1869, com o completo desrespeito das regras então
vigentes, impôs aos membros mais radicais do partido liberal que levou
à cisão desse partido, dando origem tanto ao partido liberal radical
10 quanto ao partido republicano.
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, seria mantida a correção
gramatical do texto se a vírgula logo após o adjetivo “histórico” (linha 2) fosse
excluída e se inserisse uma vírgula imediatamente após a forma verbal “foi”
(linha 1).
Comentário: O verbo “foi” é de ligação, o sujeito é o pronome “quem” e o
predicativo composto é o termo “não apenas republicano histórico, mas ativo
membro da propaganda republicana”. Note que não pode haver vírgula entre
sujeito, verbo de ligação e predicativo.
Já a expressão correlativa de adição “não apenas...mas” (que será vista
adiante), a qual une os dois elementos internos do predicativo do sujeito,
pode ser dividida por vírgula, facultativamente.
Assim, pode-se retirar a vírgula após “histórico”; mas não se pode
inserir a vírgula após o verbo de ligação “foi”.
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Gabarito: E
Questão 10: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)
No trecho “Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas”, o
sintagma “um homem bonito com muitas namoradas” complementa o sentido
do verbo.
Comentário: O sintagma “um homem bonito com muitas namoradas” não
complementa o sentido do verbo por não ser complemento verbal (objeto
direto ou indireto), na realidade ele caracteriza o sujeito “Meu pai”, por ser o
predicativo do sujeito.
Note que o verbo “ser” (“era”) é tipicamente um verbo de ligação.
Gabarito: E
Questão 11: ABIN - 2010 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Os sistemas de inteligência são uma realidade concreta
na máquina governamental contemporânea, necessários para a manutenção
do poder e da capacidade estatal. Entretanto, representam também uma fonte
permanente de risco. Se, por um lado, são úteis para que o Estado
compreenda seu ambiente e seja capaz de avaliar atuais ou potenciais
adversários, podem, por outro, tornar-se ameaçadores e perigosos para os
próprios cidadãos se forem pouco regulados e controlados.
Os adjetivos “úteis” (linha 4), “atuais” (linha 5) e “perigosos” (linha 6)
caracterizam os “sistemas de inteligência” (linha 1).
Comentário: Veja que agora a questão não usa a expressão “completar o
sentido”, que cabe aos complementos verbais e nominal. Ela usa a expressão
“caracterizam”, função típica do adjunto adnominal e do predicativo.
Esta questão cobrou a relação de subordinação e o paralelismo, isto é, a
coordenação. Se todos os adjetivos enumerados na questão caracterizassem
um só termo, haveria a coordenação; porém, não é isso que ocorre no texto.
Os adjetivos “úteis” e “perigosos” são predicativos do sujeito e se referem a
“Os sistemas de inteligência”. Portanto, qualificam esse sujeito. Já o adjetivo
“atuais” é adjunto adnominal de “adversários”, qualificando-o. Portanto, a
afirmativa da questão está errada, pois o referente não é o mesmo para todos
os adjetivos.
Gabarito: E
Complemento nominal: Como já comentamos, a transitividade não é
privilégio dos verbos: há também nomes (substantivos, adjetivos e advérbios)
transitivos. Isso significa que determinados substantivos, adjetivos e advérbios
se fazem acompanhar de complementos. Esses complementos são chamados
complementos nominais e são sempre introduzidos por preposição:
1) complemento nominal de um substantivo:
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Você
fez
sujeito
VTD
uma boa leitura
do texto.
objeto direto
complemento nominal
Predicado verbal
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Note que o substantivo “leitura” é o nome da ação de “ler”. Como é
natural o verbo ser transitivo, o substantivo também fica transitivo. Observe:
Você
leu
sujeito
VTD
o texto.
objeto
direto
Predicado verbal
Compare: Júlia aproveitou o momento. (objeto direto)
Júlia tirou proveito do momento. (complemento nominal)
2) complemento nominal de um adjetivo:
Você
precisa ser
sujeito
locução verbal
de ligação
fiel
aos seus ideais.
adjetivo na
complemento nominal
função de
predicativo
Predicado nominal
Quem é fiel é fiel a alguma coisa. Assim, o adjetivo “fiel” é transitivo, ou
seja, necessita de complemento.
3) Complemento nominal de advérbio:
Você
mora
perto
de Maria.
sujeito
verbo intransitivo
advérbio na função de
adjunto adverbial de lugar
complemento
nominal
Predicado verbal
Note que o advérbio “perto” necessita de um complemento: perto de
algo ou de alguém. Podemos dizer que o complemento nominal é mais uma
função substantiva da oração: nos casos citados anteriormente, o núcleo dos
complementos é um substantivo (texto, ideais, Maria). Pronomes e numerais
substantivos, assim como qualquer palavra substantivada, podem
desempenhar essa função. Observe o pronome “lhe” atuando como
complemento nominal na oração seguinte:
Não posso ser-lhe fiel: já empenhei minha palavra com outra pessoa.
(fiel a alguém)
Observe que o complemento nominal não se relaciona diretamente com
o verbo da oração, e sim com um nome que pode desempenhar as mais
diversas funções.
A
realização
do projeto
é
necessária
à população carente.
Adj.
Adn
núcleo do
sujeito
complemento
nominal
VL
predicativo do
sujeito
complemento nominal
A banca CESPE não cobra os nomes dos termos na prova; mas, em seu
estudo, você pode ficar na dúvida quanto à diferenciação entre o adjunto
adnominal e o complemento nominal. Segue a regra geral.
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Como distinguir o adjunto adnominal do complemento nominal
O adjunto adnominal formado por uma locução adjetiva pode ser
confundido com o complemento nominal. Normalmente não haverá dúvida,
pois, segundo o que foi visto, o adjunto adnominal é constituído de vocábulo
que caracteriza o núcleo do termo de que faz parte. Já o complemento nominal
é termo que completa o sentido de um nome. Há dúvida quando os dois
termos são preposicionados. Por exemplo:
A leitura do livro é instigante.
A leitura do aluno foi boa.
Para percebermos a diferença, é importante passarmos por três critérios:
1º critério:
Adjunto adnominal:
Complemento nominal:
O termo preposicionado caracteriza o
substantivo.
O termo preposicionado complementa
um substantivo, adjetivo ou advérbio.
Assim, em orações como “Estava cheio de problemas.”, “Moro perto de
você.”, logo no primeiro critério já saberíamos que “de problemas” e “de você”
são complementos nominais, pois completam o sentido do adjetivo “cheio” e
do advérbio “perto”, respectivamente.
2º critério:
O substantivo caracterizado pode ser
concreto ou abstrato.
O substantivo complementado deve ser
abstrato.
Sabendo-se que um substantivo abstrato normalmente é o nome de
uma ação (corrida, pesca) ou de uma característica (tristeza, igualdade) e que
o substantivo concreto é o nome de um ser independente, que conseguimos
visualizar, pegar (casa, copo). Nas orações “Trouxe copos de vidro.” e “Vi a
casa de pedra.”, os termos “de vidro” e “de pedra” são adjuntos adnominais,
pois
caracterizam
os
substantivos
concretos
“copos”
e
“casa”,
respectivamente.
Se o substantivo for abstrato, devemos passar para o próximo critério:
3º critério:
O termo preposicionado é agente.
O termo preposicionado é paciente.
Este último normalmente é o cobrado em prova. Se os termos abaixo
sublinhados são agentes, automaticamente serão os adjuntos adnominais. Se
pacientes, serão complementos nominais. Veja:
Adjuntos adnominais:
O amor de mãe é especial.
(agente: a mãe ama)
A invenção do cientista mudou o mundo. (agente: o cientista inventou)
A leitura do aluno foi boa.
(agente: o aluno leu)
Complementos nominais:
O amor à mãe também é especial. (paciente: a mãe é amada)
A invenção do rádio mudou o mundo. (paciente: o rádio foi inventado)
A leitura do livro é instigante. (paciente: o livro é lido)
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Questão 12: Câmara dos Deputados 2014 Consultor Legislativo (banca CESPE)
Fragmento do texto: Ao vender Sochi como sede dos Jogos Olímpicos de
Inverno de 2014, o presidente russo Vladimir Putin prometeu uma experiência
única: turistas e atletas poderiam esquiar nas montanhas, onde é muito frio, e
mergulhar em piscinas abertas de hotéis, onde o clima é mais ameno, no
mesmo dia. Sochi é famosa como estância de veraneio de milionários russos.
Pelo fato de o clima na região ser subtropical, a temperatura prevista para a
Olimpíada já estava no limite do aceitável para a prática de esportes na neve:
no inverno, é esperada a média de 6°C na altura do mar Negro, que banha o
litoral. O que atletas e turistas encontraram ao chegar a Sochi, porém, foi um
cenário muito mais inusitado. O calor na altura do mar atinge 20°C e, nas
montanhas, 15°C. O calor intenso derreteu a neve nas pistas, forçou o
cancelamento de treinos e prejudicou competições. Por trás dessa surpresa,
um velho conhecido: o aquecimento global, fenômeno responsável por
mudanças climáticas intensas que têm afetado o planeta no último século e
que pôde ser notado em anomalias frequentes nessa última temporada de
inverno no Hemisfério Norte e de verão, no Sul.
Alexandre Salvador e Raquel Beer. Cadê o
frio? In: Veja, fev./2014 (com adaptações).
Os vocábulos “russos” (linha 5), “velho” (linha 13) e “global” (linha 13)
exercem uma mesma função sintática no contexto em que ocorrem.
Comentário: Os adjetivos “russos”, “velho” e “global” caracterizam os
substantivos “milionários”, “conhecido” e “aquecimento”, respectivamente.
Assim, todas cumprem a função sintática de adjunto adnominal e a afirmativa
está correta.
Gabarito: C
Questão 13: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Além disso, como o processo de amadurecimento do
cérebro só se completa duas décadas depois do nascimento, o consumo
precoce de álcool pode comprometer seriamente o desenvolvimento desse
órgão vital, ao aumentar a probabilidade de aparecimento de problemas
cognitivos, como falta de concentração, e de alterações de humor, como
depressão e ansiedade. O abuso de bebidas alcoólicas pode, ainda, servir de
porta de entrada para outras drogas e comportamentos de risco, como fazer
sexo sem proteção
No trecho “aparecimento de problemas cognitivos, como falta de
concentração, e de alterações de humor” (linha 5), as expressões sublinhadas
completam o sentido do termo “falta”.
Comentário: Note que somente a expressão “de concentração” se liga ao
substantivo “falta”. Já o termo “de alterações de humor” e também “de
problemas cognitivos” se ligam ao substantivo “aparecimento”. Assim,
já
vemos que a questão está errada.
Além disso, nas expressões “falta de concentração” e “aparecimento
de alterações do humor”, os termos em negrito são adjuntos adnominais, e
não complementos nominais, pois são termos agentes. Por isso, eles não
completam o sentido do nome, eles o caracterizam. Acompanhe:
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“faltar concentração”
VI +
sujeito agente
“aparecerem alterações do humor”
VI
+
sujeito agente
“falta de concentração”
nome + adjunto adnominal (agente)
“aparecimento de alterações do humor”
nome
+
adjunto adnominal (agente)
Gabarito: E
Questão 14: INCA - 2010 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: No Brasil, o istema Único de aúde ( U ) presta
atendimento universal e gratuito a 160 milhões de brasileiros que não têm
planos de saúde privados.
No trecho “a 160 milhões de brasileiros”, a preposição “a” é exigida devido à
regência de “atendimento”.
Comentário: Perceba que realmente é o substantivo “atendimento” que exige
o complemento nominal. Os adjetivos “universal” e “gratuito” são apenas
características deste substantivo e não exigem preposição.
Gabarito: C
Agente da passiva: Este termo será mais explorado nas próximas
aulas, quando falaremos das vozes verbais. Cabe aqui perceber que ele é
quem pratica a ação verbal quando o verbo está na voz passiva analítica. É
introduzido pelas preposições por (e suas contrações) ou, mais raramente, de:
A grama foi aparada pelo jardineiro. (voz passiva)
A casa estava cercada de ladrões. (voz passiva)
Aposto: Funciona na oração como uma ampliação, explicação,
desenvolvimento ou resumo da ideia do termo anterior:
Este país, o Brasil, tem procurado desenvolver políticas econômicas
aliando produção e sustentabilidade.
Nessa oração, “Este país” é o sujeito, e “o Brasil” é aposto desse sujeito,
pois explica o conteúdo do termo a que se refere.
O aposto pode ser classificado em:
I – explicativo: muito cobrado nas provas da banca CESPE quanto à
pontuação, pois pode ser separado por vírgulas, dois-pontos, travessões e até
por parênteses. Ele também pode vir antecipado de palavras denotativas de
explicação do tipo: a saber, isto é, quer dizer etc.
Raquel, contadora da empresa, está viajando.
Só queria algo: apoio.
Um trabalho – tua monografia – foi premiado.
A ABIN (Agência Brasileira de Inteligência) foi criada em 1999.
II - enumerativo ou distributivo: é uma sequência de elementos, a qual
chamamos de enumeração, usada para desenvolver uma ideia anterior. É
separado por dois-pontos, e cada um dos elementos enumerados é separado
por vírgula. Se houver apenas dois elementos enumerados, eles podem ser
separados também pela conjunção “e”.
Veja:
Ganhei dois presentes: um tênis e uma camisa.
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As reivindicações dos funcionários incluíam muitas coisas: melhor
salário, melhores condições de trabalho, assistência médica
extensiva a familiares.
III - resumitivo ou recapitulativo: é usado para condensar a ideia de
termos anteriores, geralmente, por meio de um pronome indefinido.
“Grana, poder, sucesso, nada sobrevive à marcha inexorável do tempo.”
O sujeito composto “Grana, poder, sucesso” é resumido pelo pronome
indefinido nada, por isso o verbo concorda com o aposto e se flexiona no
singular. Note que este tipo de aposto é separado por vírgula do termo
anterior.
IV - especificativo ou apelativo: indica o nome de alguém ou de algo dito
anteriormente. Note que não é separado por sinais de pontuação.
O compositor Chico Buarque é também um excelente escritor.
O estado é cortado pelo rio São Francisco.
Observação: O aposto também pode se referir a uma oração:
Esforcei-me bastante, o que causou muita alegria em todos.
Palavras como o, coisa, fato etc. podem referir-se a toda uma oração.
Nestes casos, obrigatoriamente haverá separação por vírgula.
Questão 15: CGE PI 2015 Auditor Governamental (banca CESPE)
Fragmento do texto: Uma casa tem muita vez as suas relíquias, lembranças
de um dia ou de outro, da tristeza que passou, da felicidade que se perdeu.
Supõe que o dono pense em as arejar e expor para teu e meu desenfado.
Nem todas serão interessantes, não raras serão aborrecidas, mas, se o dono
tiver cuidado, pode extrair uma dúzia delas que mereçam sair cá fora.
O emprego de dois-pontos em substituição à vírgula logo após a expressão
“suas relíquias” (linha 1) não geraria erro gramatical.
Comentário: A palavra “lembranças” inicia o aposto, o qual explica a palavra
“relíquias”. Veja que “lembranças” é o núcleo do aposto explicativo, o qual é
estendido com as demais palavras grifadas abaixo. Como o aposto explicativo,
quando se encontra no final do período, pode ser precedido de vírgula,
travessão e até dois-pontos, a afirmativa está correta. compare:
Uma casa tem muita vez as suas relíquias, lembranças de um dia ou de outro,
da tristeza que passou, da felicidade que se perdeu.
Uma casa tem muita vez as suas relíquias
lembranças de um dia ou de
outro, da tristeza que passou, da felicidade que se perdeu.
Uma casa tem muita vez as suas relíquias: lembranças de um dia ou de outro,
da tristeza que passou, da felicidade que se perdeu.
Gabarito: C
Questão 16: CEF 2014 Médico do Trabalho (banca CESPE)
Fragmento do texto: As moedas têm uma representação gráfica geralmente
constituída por duas partes: uma sigla de designação abreviada para o padrão
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monetário, que varia de país para país, e o cifrão, símbolo universal do
dinheiro, etimologicamente originado do árabe cifr.
(...)
Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em moedas comemorativas,
uma linha sinuosa, em forma de um esse maiúsculo (S), representando o
longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o continente europeu.
O emprego das vírgulas para isolar as expressões “símbolo universal do
dinheiro” (linha 3) e “em moedas comemorativas” (linha 5) justifica-se pelo
fato de que essas expressões exercem, nos períodos em que ocorrem, a
mesma função sintática.
Comentário: O termo “símbolo universal do dinheiro” é o aposto explicativo;
já a expressão “em moedas comemorativas” é o adjunto adverbial de lugar.
Assim, emprego das vírgulas que isolam esses termos justifica-se por regras
diferentes.
Gabarito: E
Questão 17: FUB 2014 nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na grande mídia, a ciência e a tecnologia ficam
relegadas a segundo plano, restritas a notas e notícias isoladas, em uma
cobertura que busca sempre valorizar o espetáculo e o sensacionalismo. A
televisão aberta, principal veículo condutor de conteúdos culturais, não
contribui como deveria para o processo de “alfabetização científica”, exibindo
programas sobre o tema em horários de baixa audiência.
A vírgula imediatamente após “aberta” (linha 4) foi empregada para separar
dois termos de mesma função sintática, uma vez que tanto “aberta” quanto
“principal veículo condutor de conteúdos culturais” (linha 4) exercem a função
de adjunto adnominal do nome “televisão” (linha 4).
Comentário: O substantivo “televisão” é caracterizado pelo adjetivo “aberta”,
por isso este adjetivo é o adjunto adnominal. Já o termo “principal veículo
condutor de conteúdos culturais” é o aposto explicativo, pois explica o mesmo
substantivo.
Dessa forma, a afirmativa está errada.
Gabarito: E
Questão 18: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: No total, foram 16.227.736 páginas acessadas, o que
representa um aumento de 244,59% em relação ao número obtido em janeiro
de 2012, que foi de 4.709.335 páginas acessadas. Outro indicador importante,
o número de visitantes únicos, obteve um significativo crescimento no
período: 80,13%. Foram registrados 196.657 visitantes únicos em janeiro de
2012, contra 354.248, em novembro do mesmo ano
O trecho “o número de visitantes únicos” (linha 4) está entre vírgulas porque
se classifica como aposto explicativo.
Comentário: O termo “o número de visitantes únicos” realmente explica a
expressão “Outro indicador importante”, por isso é o aposto explicativo e deve
ficar entre duas vírgulas.
Gabarito: C
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Questão 19: ANS 2013 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A avaliação das operadoras de planos de saúde em
relação às garantias de atendimento, previstas na RN 259, é realizada de
acordo com dois critérios: comparativo, cotejando-as entre si, dentro do
mesmo segmento e porte; e avaliatório, considerando evolutivamente seus
próprios resultados.
O sinal de dois-pontos logo depois de “critérios” (linha 3) está empregado
para anunciar uma enumeração explicativa.
Comentário: O sinal de dois-pontos sinaliza que em seguida há o aposto
enumerativo, cujos núcleos são “comparativo” e “avaliatório”. Veja:
... é realizada de acordo com dois critérios: comparativo, cotejando-as entre
si, dentro do mesmo segmento e porte; e avaliatório, considerando
evolutivamente seus próprios resultados.
Naturalmente, tal termo enumerativo explica os “dois critérios”. Assim, a
afirmativa está correta.
Gabarito: C
Questão 20: EBC – 2011 – Nível Médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Para o professor Laurindo Leal Filho, da Universidade
de São Paulo, um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil,
esse não é um conceito fechado.
A expressão “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil”
exerce, na oração, a função sintática de vocativo, pois se refere a uma pessoa
citada anteriormente.
Comentário: O termo “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no
Brasil” explica quem é o professor Laurindo Leal Filho. Assim, é um aposto
explicativo, e não um vocativo.
Vocativo é um termo que evoca, chama alguém. Ele será visto adiante.
Gabarito: E
Questão 21: TCU - 2011 - Auditor Federal de Controle Interno (banca CESPE)
Fragmento de texto: A mais ínfima felicidade, quando está sempre presente
e nos torna felizes, é incomparavelmente superior à maior de todas, que só se
produz de maneira episódica, como uma espécie de capricho, como uma
inspiração insensata, em meio a uma vida que é dor, avidez e privação. Tanto
na menor como na maior felicidade, porém, há sempre algo que faz que a
felicidade seja uma felicidade: a faculdade de esquecer, ou melhor, em
palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo o tempo
que dura a felicidade, fora de qualquer perspectiva histórica.
No segundo período do texto, o trecho introduzido pelos dois pontos apresenta
uma explicação do que o autor entende por “maior felicidade” (linha 5).
Comentário: Primeiramente, note que período é o enunciado de sentido
completo com verbo. Assim, o segundo período iniciou-se na linha 4. O trecho
após os dois-pontos “a faculdade de esquecer, ou melhor, em palavras mais
eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo o tempo que dura a
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felicidade, fora de qualquer perspectiva histórica” é um aposto enumerativo
que se encontra intercalado por outros termos.
Realmente os dois-pontos sinalizam uma explicação (com enumeração).
O erro foi afirmar que haveria explicação da “maior felicidade”. O trecho
enumerado explica simplesmente a “felicidade” (linha 6).
Gabarito: E
Questão 22: ABIN - 2008 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Não se podendo repetir a relação sujeito-objeto, é
forçoso afirmar que seria impossível a reprodução exata de qualquer situação
de pesquisa, o que ressalta a importância da descrição do fenômeno e o
caráter vivo dos postulados teóricos.
Logo após “pesquisa” (linha 3), estaria gramaticalmente correto e coerente
com o desenvolvimento das idéias do texto o emprego do travessão simples
no lugar da vírgula.
Comentário: Note que o pronome demonstrativo “o” é um aposto e retoma a
informação dita anteriormente; por esse motivo, pode ser separado também
por travessão.
Gabarito: C
Questão 23: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: As ciências humanas e sociais contemporâneas
exprimem essas necessidades da sociedade capitalista, ou seja, desse sujeito
abstrato, mediante duas visões: a universalidade naturalista, deduzida de
disciplinas como a neurociência ou a genética, e a diversidade do culturalismo
empírico.
No trecho “mediante duas visões: a universalidade naturalista, deduzida de
disciplinas como a neurociência ou a genética, e a diversidade do culturalismo
empírico”, o emprego dos dois-pontos introduz uma citação.
Comentário: Não há uma citação (transcrição da fala de alguém), mas uma
enumeração, pois “a universalidade naturalista e a diversidade do culturalismo
empírico” é aposto enumerativo, por isso há o uso de dois-pontos.
Gabarito: E
Questão 24: ABIN - 2008 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em 2002, o Congresso Nacional, por meio da Comissão
Mista de Controle das Atividades de Inteligência, promoveu o seminário
“Atividades de Inteligência no Brasil: Contribuições para a Soberania e para a
Democracia”, com a participação de autoridades governamentais,
parlamentares, acadêmicos, pesquisadores e profissionais da área de
inteligência.
Se o sinal de dois-pontos (linha 3) fosse substituído por travessão, estaria
mantida a correção gramatical do título do seminário (linhas 3 e 4).
Comentário: Perceba que, no título do seminário, “Contribuições para a
Soberania e para a Democracia” desempenha a função de aposto explicativo.
Entende-se, portanto, que as “Atividades de Inteligência no Brasil” são uma
forma de contribuir para a soberania e para a democracia. Por esse motivo,
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podem-se
substituir
gramaticalidade.
Gabarito: C
os
dois-pontos
por
travessão
mantendo
a
Questão 25: Assembleia Legislativa ES – 2011 – Procurador (banca CESPE)
Fragmento de texto:
1
Essa forma de veicular denúncias e indícios reafirma muitos dos
mitos acerca do fenômeno da corrupção. Podem se inventariar alguns: a
colonização portuguesa, que seria essencialmente patrimonialista, em
contraposição ao “poder local” e ao “espírito de comunidade” da tradição
5 anglo-saxã; a cultura brasileira, com seu universo miscigenado, tão
criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua
“amoralidade macunaímica”, que não teria, mesmo após a
independência e a República, conseguido separar o público do privado;
a disjunção entre elites políticas e sociedade, como se as primeiras não
10 fossem reflexo, direto e(ou) indireto, da última; a ausência de uma base
educacional formal sólida como explicação para comportamentos não
republicanos; por fim, a ausência e(ou) fragilidade de leis e de
instituições capazes de fiscalizar, controlar e punir os casos de
malversação dos recursos públicos, como se o país fosse “terra de
ninguém”.
As vírgulas que isolam o trecho “com seu universo miscigenado” (linha 5)
poderiam ser substituídas por travessões, sem prejuízo para a correção
gramatical do período e para o sentido do texto.
Comentário: Todo o trecho “a cultura brasileira, com seu universo
miscigenado, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX,
e sua ‘amoralidade macunaímica’” caracteriza o termo “a cultura brasileira”.
Todo esse termo composto pode ser entendido como aposto explicativo, por
isso podemos separá-lo por dupla vírgula (como se encontra no texto), duplo
parêntese ou duplo travessão. Veja:
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira, com seu universo
miscigenado, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX,
e sua ‘amoralidade macunaímica’, que não teria, mesmo após a independência
e a República, conseguido separar o público do privado; (...)”.
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira (com seu universo
miscigenado, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX,
e sua ‘amoralidade macunaímica’), que não teria, mesmo após a
independência e a República, conseguido separar o público do privado; (...)”.
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira − com seu universo
miscigenado, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX,
e sua ‘amoralidade macunaímica’−, que não teria, mesmo após a
independência e a República, conseguido separar o público do privado; (...)”.
Veja que a questão cobrou o duplo travessão apenas no termo "com seu
universo miscigenado". Como você viu acima, essa pontuação cabe separando
todo o termo adjetivo: com seu universo miscigenado, tão criticado por
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perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua “amoralidade
macunaímica". Se inseríssemos o duplo travessão apenas no termo menor,
haveria incorreção gramatical e mudança de sentido, pois o segmento “tão
criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua
‘amoralidade macunaímica’” deixaria de caracterizar “universo miscigenado” e,
tendo em vista a nova pontuação, passaria forçosamente a caracterizar o
termo “cultura brasileira”. Porém, “criticado” é masculino e “cultura” é
feminino”. Assim, haveria mudança de sentido e problemas gramaticais
quanto à concordância. Veja:
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira − com seu universo
miscigenado−, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século
XX, e sua ‘amoralidade macunaímica’, que não teria, mesmo após a
independência e a República, conseguido separar o público do privado; (...)”.
Por isso, a pontuação pedida na questão transmite incorreção gramatical
e mudança de sentido.
Gabarito: E
Outro termo importante é o vocativo, pois implica diretamente o uso de
vírgula.
Vocativo: é o termo sintático que serve para convocar, chamar um
interlocutor a quem se dirige a palavra. É um termo independente: não faz
parte do sujeito nem do predicado, por isso deve ser separado por vírgula.
Veja que ele pode aparecer em posições variadas na frase.
Júlia, venha cá.
Veja, menina, aquela nuvem.
Estamos aqui, meu amigo.
Adjunto adverbial: Vimos que o verbo intransitivo não exige
complemento verbal, mas pode necessitar de adjunto adverbial para transmitir
uma circunstância. Veja:
Adoeci.
Fui
à praia.
verbo intransitivo
adjunto adverbial de lugar
predicado verbal
Na realidade, há dois tipos de verbos intransitivos.
O primeiro diz respeito àquele que não exige nenhum termo que
complemente seu sentido, como “Adoeci.”; “Juvenal morreu.”; “Um vendaval
ocorreu.”. Esses verbos não necessitam de termo que os complete. Esse tipo
de intransitividade mostra que o verbo por si só já transmite o sentido
necessário; podendo o autor acrescentar termos acessórios para transmitir
mais clareza ou ser mais pontual no sentido, por exemplo: “Adoeci por causa
do mau tempo.”; “Juvenal morreu anteontem.” e “Um vendaval ocorreu
aqui.”.
Por outro lado, existe a intransitividade que necessita de um termo que
produza sentido. Se alguém diz que vai, tem que dizer que vai a algum
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lugar. Se alguém diz que voltou, tem que continuar a fala mostrando de
onde voltou. Por isso muita gente confunde esse tipo de intransitividade com a
transitividade indireta; mas há uma diferença muito grande, pois o termo que
completa o sentido deste tipo de intransitividade transmite normalmente
circunstâncias de lugar ou modo. Veja:
Vou a São Paulo.
Vim de Manaus.
Estou bem.
O objeto indireto apenas completa o sentido do verbo, ele não transmite
valores circunstanciais de lugar ou de modo, sentidos que são demonstrados
nos vocábulos “a São Paulo”, “de Manaus” e “bem”. Quando se quer saber se
há circunstância de lugar ou modo, faz-se a pergunta “Onde?”, “Como?”,
respectivamente.
Didaticamente, podemos dividir o adjunto adverbial em dois tipos:
Adjunto adverbial solto:
Adjunto adverbial preso:
O problema ocorreu naquela tarde de sábado.
Eu estou bem.
Eu estou em São Paulo.
Eu vim de São Paulo.
Caro aluno, esta divisão dos adjuntos adverbiais é apenas didática, não é
cobrada em prova dessa forma, mas entendermos isso é importante para a
pontuação. Veja que não é comum vermos vírgula separando adjuntos
adverbiais presos, como as três últimas frases. Já com o adjunto adverbial
solto, é natural podermos inserir a vírgula. Veja:
O problema ocorreu, naquela tarde de sábado.
Sintaticamente, o adjunto adverbial é o termo que modifica o verbo, o
adjetivo ou o advérbio, atribuindo-lhes uma circunstância qualquer.
Os atletas correram muito. (modifica verbo)
Seu projeto é muito interessante. (modifica adjetivo)
O time jogou muito mal. (modifica advérbio)
a) O adjunto adverbial pode ser representado por um advérbio, uma
locução adverbial ou um pronome relativo.
Deixei o embrulho aqui. (advérbio)
À noite conversaremos. (locução adverbial)
A empresa onde trabalhei faliu. (pronome relativo)
b) Pode ocorrer elipse (omissão) da preposição antes de adjuntos
adverbiais de tempo e modo:
Aquela noite, ela não veio. (Naquela noite)
Domingo ela estará aqui. (No domingo)
Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (De ouvidos atentos)
Veja os principais valores semânticos dos adjuntos adverbiais:
1) afirmação: Farei realmente a prova.
2) negação: Não estarei presente.
3) dúvida: Talvez eu lhe peça explicação.
4) tempo: Ontem poucos fizeram comentários.
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5) lugar: A caixa ficou atrás do armário.
6) modo: Todos saíram às pressas.
7) intensidade: A criança chorava muito.
8) causa: Tremiam de medo. (O medo causava a tremedeira)
9) condição: Não vivemos sem ar. (O ar é a condição para que vivamos)
10) instrumento: Machucou-se com a lâmina.
11) meio: Viajaram de trem.
12) assunto: Falavam sobre economia. (A economia era o assunto da conversa)
13) concessão: Apesar do frio, tirou a camisa. (ideia de contraste: normalmente não
se tira a camisa no frio)
14)
15)
16)
17)
conformativa: Agiu conforme a situação.
fim ou finalidade: Trabalhava para o bem geral.
companhia: Voltei com meu amigo. (junto com ele)
preço ou valor: O livro custou cem reais.
Questão 26: CEF 2014 Médico do Trabalho (banca CESPE)
A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e
vinhos são as mais comuns em todo o mundo” seria prejudicada, caso se
inserisse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”.
Comentário: O termo “cervejas e vinhos” é o sujeito do verbo “são”, por isso
realmente não pode haver inserção de vírgula entre essas duas palavras.
Gabarito: C
Questão 27: Polícia Civil CE - 2012 - Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em um momento em que os Estados-nação se dobram
diante das forças do mercado, os dirigentes políticos sonham com
estabilidade.
Na linha 2, pode-se substituir “diante das” por perante as, sem prejuízo para
a correção gramatical ou para o sentido original do texto.
Comentário: As expressões “diante das” e “perante as” transmitem o sentido
de posicionamento (diante de tal situação, perante tal situação, frente a tal
situação). Assim, são sinônimas neste contexto.
Gabarito: C
Questão 28: TRT- RJ 2008 nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Seja como for, todas as “realidades” e as “fantasias”
só podem tomar forma por meio da escrita, na qual exterioridade e
interioridade, mundo e ego, experiência e fantasia aparecem compostos pela
mesma matéria verbal...
Pode-se substituir a expressão sublinhada pela palavra apresentada entre
parênteses e isso não provocaria erro gramatical ou alteração no sentido do
texto: “todas as ‘realidades’ e as ‘fantasias’ só podem tomar forma por meio
da escrita” (perante)
Comentário: A locução prepositiva “por meio da” inicia adjunto adverbial de
meio; já perante transmite valor de posicionamento (lugar). Não se pode
substituir um pelo outro.
Gabarito: E
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Questão 29: Oficial de Chancelaria MRE 2008 nível superior (banca CESPE)
Julgue a frase a seguir quanto à correção gramatical:
“Foi feita, finalmente, uma faxina no escritório a nível de material de
consumo.”
Comentário: A expressão “a nível de” é viciosa. O substantivo “nível” não
possui o valor de “relativo a”, “a respeito de”, como vulgarmente é utilizado
(Falei a nível de problema social). Seus valores basicamente são:
 Elevação relativa de uma linha ou de um plano horizontal: O nível das
águas subiu.
 Padrão, qualidade, gabarito: bairro residencial de alto nível.
 Altura relativa numa escala de valores: nível econômico; nível de
disciplina.
No contexto, o ideal é retirar essa expressão viciosa, fazendo os ajustes
a depender do sentido:
“Foi feita, finalmente, uma faxina no escritório com material de consumo.”
“Foi feita, finalmente, uma faxina de material de consumo no escritório.”
Gabarito: E
Questão 30: INCA - 2010 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A realidade atual vem exigindo dos pesquisadores
envolvidos com a temática da saúde maiores esforços para compreender as
mudanças recentes...
A organização das ideias no texto mostra que “realidade atual” constitui a
circunstância de tempo em que a “temática da saúde” está sendo
considerada; por isso, mantêm-se as relações entre os argumentos e a
correção gramatical ao se iniciar o texto com Na realidade atual.
Comentário: A expressão “A realidade atual” é sujeito na oração em que está
inserida, por esse motivo não transmite circunstância de tempo (pois isso é
papel do adjunto adverbial), nem pode ser antecedida de preposição.
Gabarito: E
Pontuação com adjunto adverbial “solto”
É marcante nos adjuntos adverbiais a sua mobilidade posicional, pois
este termo pode movimentar-se para o início, para o meio ou para o fim da
oração. Essa mobilidade é percebida nos termos soltos, os quais não são
exigidos pelo verbo, apenas ampliam o contexto com a circunstância. Isso é
notado principalmente nos advérbios de lugar, tempo e modo; nos advérbios
que modificam toda a oração (e não somente um termo); e nas locuções
adverbiais:
O custo de vida é bem alto em Brasília. Esta locução adverbial de lugar
é exigida pelo verbo, por
Em Brasília, o custo de vida é bem alto. não
isso se considera um termo
O custo de vida, em Brasília, é bem alto. solto, o qual pode receber
Compare
com
a
O custo de vida é bem alto, em Brasília. vírgula.
seguinte.
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locução adverbial de lugar
Prefeitos de várias cidades foram a Brasília. Esta
é exigida pelo verbo, por isso
A Brasília prefeitos de várias cidades foram. não se considera termo solto,
pode se mover na oração,
Prefeitos de várias cidades a Brasília foram. ela
mas não recebe vírgula.
Naturalmente, você já percebeu o problema.
Os advérbios referem-se a toda
Sim, eu sei.
a oração.
Quando a locução adverbial solta for de grande extensão e estiver
antecipada da oração ou no meio dela, a vírgula será obrigatória. Se
estiver no final, a vírgula será facultativa.
Antes da última rodada, o time já se dizia campeão.
O time, antes da última rodada, já se dizia campeão.
O time já se dizia, antes da última rodada, campeão.
O time já se dizia campeão, antes da última rodada.
O time já se dizia campeão antes da última rodada.
Questão 31: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos
do Executivo e do Judiciário, campanhas importantes para promover o bemestar do cidadão, como a da aplicação da Lei Maria da Penha no âmbito dos
tribunais; a do reconhecimento da paternidade voluntária; a do fortalecimento
da ideia de conciliação no Judiciário; e a de valorização da vida.
Na linha 1, a vírgula logo após “2012” poderia ser suprimida, sem prejuízo
para a correção gramatical do texto, uma vez que a expressão “Em 2012”
classifica-se como um adjunto adverbial de pequena extensão.
Comentário: A afirmativa está correta, pois o termo “Em 2012” é o adjunto
adverbial de tempo. Como tal termo é de pequena extensão, a vírgula é
facultativa.
Gabarito: C
Questão 32: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos
do Executivo e do Judiciário, campanhas importantes para promover o bemestar do cidadão, como a da aplicação da Lei Maria da Penha no âmbito dos
tribunais; a do reconhecimento da paternidade voluntária; a do fortalecimento
da ideia de conciliação no Judiciário; e a de valorização da vida.
O trecho “em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário” (linhas 1 e 2)
está entre vírgulas porque exerce função de adjunto adverbial intercalado na
oração principal, estando deslocado em relação à ordem direta.
Comentário: A afirmativa está correta, pois o termo “em parcerias com
órgãos do Executivo e do Judiciário” é um adjunto adverbial de meio, o qual
se encontra entre o verbo “promoveu” e o complemento verbal “campanhas
importantes”. Assim, percebemos que ele realmente se encontra intercalado,
isto é, deslocado em relação à ordem direta, por isso deve haver dupla
vírgula. Compare a ordem direta e o deslocamento do termo:
Adjunto adverbial na ordem direta:
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Em 2012, o CNJ promoveu campanhas importantes, em parcerias com órgãos
do Executivo e do Judiciário...
Adjunto adverbial intercalado:
Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos do Executivo e do
Judiciário, campanhas importantes...
Gabarito: C
Questão 33: TRT 10ªR 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: O Tribunal Regional do Trabalho da 10.ª Região (TRT),
após autorização da presidenta, efetuou a doação de diversos equipamentos,
chamados de “passíveis de desfazimento”, a duas entidades: Creche Magia
dos Sonhos e Associação dos Deficientes de Brasília, consideradas pela
administração do tribunal como legalmente aptas a receber os bens.
O trecho “após autorização da presidenta” (linha 2) está entre vírgulas porque
se trata de adjunto adverbial intercalado na oração principal, ou seja,
deslocado em relação à ordem direta.
Comentário: O trecho “após autorização da presidenta” é o adjunto adverbial
de tempo, o qual realmente se encontra intercalado e por isso recebe a dupla
vírgula. Na afirmação, a banca usou a expressão “oração principal”. Esta
denominação será trabalhada na próxima aula, mas, para você não ficar com
dúvida, a oração principal é um segmento com verbo e deve haver uma
oração subordinada a ela. Assim, a oração principal é “O Tribunal Regional do
Trabalho da 10.ª Região (TRT), após autorização da presidenta, efetuou a
doação de diversos equipamentos ... a duas entidades: Creche Magia dos
Sonhos e Associação dos Deficientes de Brasília, consideradas pela
administração do tribunal como legalmente aptas a receber os bens”. A oração
subordinada é “chamados de “passíveis de desfazimento”.
Assim, podemos confirmar tal questão como correta.
Gabarito: C
Questão 34: Assembleia Legislativa ES – 2011 – Procurador (banca CESPE)
Fragmento de texto:
1
Todas essas versões tendem a negligenciar o fato de que a
corrupção, em graus variados, existe em todos os países e é, de certa
forma, também um fenômeno sociológico. Assim, urge analisarmos a
corrupção como fenômeno intrinsecamente político, que se refere,
5 portanto, à maneira como o sistema político brasileiro está organizado.
Na linha 4, o deslocamento do advérbio “intrinsecamente” para imediatamente
após “analisarmos” exigiria que esse advérbio fosse pontuado entre vírgulas,
para que se mantivessem o sentido e a correção gramatical do texto.
Comentário: O termo “intrinsecamente” é um adjunto adverbial de modo, o
qual modifica o adjetivo “político”. Com o deslocamento desse termo para
imediatamente após o verbo “analisarmos”, muda-se o sentido. Agora, é este
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verbo que é modificado por tal termo adverbial. Compare:
Assim, urge analisarmos a corrupção como fenômeno intrinsecamente político...
Assim, urge analisarmos, intrinsecamente, a corrupção como fenômeno político...
Na forma original, o adjunto adverbial está preso ao adjetivo “político”,
por isso não recebe dupla vírgula.
Com o deslocamento pedido na questão, esse adjunto adverbial passa a
ser solto. Assim, pode ficar separado por dupla vírgula.
Como a questão afirmou que esse deslocamento manteria o sentido
original e passaria a ter dupla vírgula obrigatoriamente, está errada.
Gabarito: E
Questão 35: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Além de apresentarem certa precocidade na aquisição
do hábito de ingerir álcool, os adolescentes paulistas bebem frequentemente,
exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com anuência familiar.
A supressão da vírgula empregada após o vocábulo “e” (linha 3) acarretaria,
necessariamente, a retirada da vírgula que aparece depois da expressão “em
muitos casos” (linha 3).
Comentário: A expressão “em muitos casos” é entendida como adjunto
adverbial de tempo. Como esta expressão é de pequena extensão, a dupla
vírgula é facultativa. Assim, ou se retira a dupla vírgula, ou se insere a dupla
vírgula. A retirada da primeira acarreta a retirada da segunda.
Gabarito: C
Palavras denotativas: Já falamos nesta aula sobre os adjuntos
adverbiais. Agora, cabe inserirmos palavras que se aproximam de valores
adverbiais, porém não constituem circunstâncias. São as chamadas palavras
denotativas. Elas são importantes para a interpretação de texto, pontuação e
reescrita de frases.
1. Designação: eis.
Eis o homem!
Esta construção admite que o substantivo posterior seja substituído pelo
pronome oblíquo átono o, na forma Ei-lo!
2. Exclusão: exceto, senão, salvo, menos, tirante, exclusive, ou melhor
etc.
Voltaram todos, menos André.
Roubaram tudo, salvo o telefone.
3. Limitação: só, apenas, somente, unicamente:
Só Deus é imortal.
Apenas um livro foi vendido.
A possibilidade de cobrança em prova é na interpretação de texto.
Quando se inserem as palavras só, somente, apenas; há o recurso textual
chamado palavra categórica. Ele transmite uma ideia veemente do autor, que
não abre caminhos para outra possibilidade. Isso dirige a interpretação de
texto. Veja:
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Só o rico ganha.
O dinheiro chega apenas à classe nobre.
Compare com as estruturas sem essas palavras categóricas:
O rico ganha.
O dinheiro chega à classe nobre.
Naturalmente você observou que o sentido mudou consideravelmente.
Na prova normalmente o texto sugere algo de maneira geral, com a segunda
construção. Já, na interpretação de texto, a banca inclui a palavra categórica
para o candidato perceber o erro.
4. Explicação, explanação ou exemplificação: a saber, por exemplo,
isto é, como, ou melhor etc.
Eram três irmãos, a saber, Pedro, Antônio e Gilberto.
Lá, no inverno, usa-se roupa pesada, como sobretudo e poncho.
Os elementos do mundo físico são quatro, a saber: terra, fogo, água e ar.
Esses valores são normalmente separados por vírgula ou dois-pontos.
Pode-se ter em mente que, quando se explica, quer-se ratificar, confirmar
argumentos; então isso pode ser cobrado numa interpretação de texto ou no
uso da pontuação.
5. Inclusão: mesmo, além disso, ademais, até, também, inclusive,
ainda, sobretudo etc.
Até o professor riu-se.
Ninguém veio, mesmo o irmão.
I - Costumam-se ficar entre vírgulas as estruturas além disso,
também, inclusive, ainda. Normalmente a banca insere apenas uma das
vírgulas e isso torna o texto errado.
Ele disse, inclusive que não viria hoje.
(errado)
Ele disse, inclusive, que não viria hoje.
(certo)
II – Cumpre lembrar que não se pode confundir o valor de mesmo
(inclusão), mesmo (pronome demonstrativo de valor adjetivo) e advérbio de
afirmação/certeza. O primeiro não se flexiona e pode ser substituído por até,
inclusive:
Mesmo ela realizou as atividades.
O segundo flexiona-se e diz respeito a um reforço reflexivo, equivalendo
a sozinha:
Ela mesma realizou as atividades.
O terceiro não se flexiona e serve para ratificar, confirmar uma ação,
equivalendo-se a sim, com certeza: Ela realizou mesmo as atividades.
6. Retificação: aliás, ou melhor, isto é, ou antes etc.
Comprei cinco, aliás, seis livros.
Correu, isto é, voou até nossa casa.
Para a banca é importante notar a ideia de correção ao que foi dito
anteriormente e por isso a expressão deve ficar separada por vírgula(s). Note
que a expressão “isto é” também foi vista como explicação (ratificação). Por
isso, deve-se ter muito cuidado com o contexto.
7. Situação: mas, então, pois, afinal, agora, etc.
Mas que felicidade.
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Então duvida que se falasse latim?
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Pois não é que ele veio.
Afinal, quem tem razão?
Posso mostrar-lhes o sítio; agora, vender eu não vendo.
A banca pergunta se os vocábulos “Mas”, “Então” e “Pois”, nestes casos,
possuem valor de oposição, conclusão e explicação, respectivamente. Pode-se
notar claramente que não, estes vocábulos apenas motivam o início do
discurso, como ocorre com o coloquialismo “Hum...”, “senão vejamos”, etc.
8. Expletivo e realce: é que; lá, cá, só, ora, que, mesmo, embora.
Nós é que somos brasileiros.
Eu cá me arranjo.
Ora, decidamos logo o negócio.
É isso mesmo.
Eu sei lá!
Vejam só que coisa!
Oh! Que saudades que tenho!
Vá embora!
Normalmente as palavras expletivas ocorrem por motivo de ênfase e
estilo; mas o vocábulo “ora” geralmente inicia uma consideração do autor,
uma avaliação que pode também ser entendida como conclusão.
9. Afetividade: felizmente, infelizmente, ainda bem:
Felizmente não me machuquei.
Ainda bem que o orador foi breve!
Questão 36: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Além de apresentarem certa precocidade na aquisição
do hábito de ingerir álcool, os adolescentes paulistas bebem frequentemente,
exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com anuência familiar.
O sentido e a correção gramatical do texto seriam mantidos caso se
Substituísse a expressão “Além de” (linha 1) pela expressão Por causa de.
Comentário: Note que a expressão “Além de” é denotativa de inclusão. O
sentido muda se usarmos a locução prepositiva de causa “Por causa de”.
Gabarito: E
Questão 37: EBC – 2011 – nível superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Muitas outras narrativas, que têm cara de discursos
informativos, jornalísticos, também não são jornalismo. Relatos da história da
humanidade não são necessariamente jornalísticos. Heródoto, por exemplo,
historiador grego, compôs textos repletos de novidades fascinantes, capazes
de envolver, de maravilhar o leitor, até hoje.
A retirada da vírgula empregada logo após “Heródoto” prejudicaria a correção
gramatical do texto.
Comentário: A expressão “por exemplo” é denotativa de exemplificação e
deve ficar entre vírgulas, assim como ocorre com as expressões explicativas
“ou seja”, “a saber” etc. Por isso, a retirada desta vírgula realmente
prejudicaria a correção gramatical.
Gabarito: C
Questão 38: Polícia Civil CE - 2012 - Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em um momento em que os Estados-nação se dobram
diante das forças do mercado, os dirigentes políticos sonham com
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estabilidade. Ora, as formas de governo utilizadas pelos impérios fascinam por
sua resistência aos sobressaltos da história, sua plasticidade e sua capacidade
de unir populações diferentes.
A vírgula após “Ora” (linha 3) pode ser suprimida sem prejuízo para a
correção gramatical e para o sentido original do texto.
Comentário: O vocábulo “ora” pode ser um advérbio de tempo, em
expressões como “Por ora não sairei de casa.”, também pode fazer parte dos
conectivos alternativos “ora, ora” (Ora estuda, ora dorme.). Por fim, pode
fazer parte das palavras denotativas com uma consideração do autor, do tipo:
“Ora, não atrapalhe o estudo!”.
Neste contexto, percebemos a palavra “Ora” como denotativa, a qual
inicia uma consideração do autor: “Ora, as formas de governo utilizadas pelos
impérios fascinam por sua resistência aos sobressaltos da história, sua
plasticidade e sua capacidade de unir populações diferentes.” A vírgula, neste
caso, é necessária, para evitar ambiguidade, isto é, que o leitor confunda esse
com os outros usos deste vocábulo.
Por isso, a afirmativa está errada.
Gabarito: E
Questão 39: MPE PI – 2012 – nível superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em nossa história evolutiva, caminhamos para
melhorar nossas conexões cerebrais, mas há um momento em que o custo
para manter o sistema nervoso causaria uma pane nos outros órgãos, ou
seja: chegamos a um ponto em que ser ainda mais esperto significa ter um
organismo que vai funcionar mal.
Preserva-se a correção gramatical do texto ao se substituírem os dois-pontos,
após a expressão “ou seja”, por vírgula.
Comentário: O normal é a expressão denotativa de explicação “ou seja” ficar
separada por dupla vírgula, mas também há ocorrência, como no texto, de
uso de dois-pontos.
Por isso, a substituição está correta.
Gabarito: C
O que devo tomar nota como mais importante?



Lembre-se da estrutura básica da oração:
PV= VTD + OD; VTI + OI; VTDI + OD + OI; VI
PN= VL + predicativo
Atente ao complemento nominal:
Adjetivo que exige complemento nominal: fiel a ela.
Advérbio que exige complemento: perto de você.
Substantivo abstrato que exige complemento: construção do prédio.
Observe que entre sujeito, verbo e complementos não há vírgula.
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
O adjunto adverbial solto admite a vírgula no final do período. Quando
antecipado ou intercalado e de grande extensão, a(s) vírgula(s) é(são)
obrigatória(s).
 O aposto explicativo e o comentário do autor podem ser separados por
vírgulas, travessões ou parênteses:
Xxxxxxx, explicação, xxxxxxx.
Xxxxxxx− explicação − xxxxxxx.
Xxxxxxx(explicação) xxxxxxx.
Quando em final de período, a vírgula, o travessão e os parênteses
podem substituídos por dois-pontos.
Xxxxxxx, explicação.
Xxxxxxx− explicação.
Xxxxxxx(explicação).
Xxxxxxx: explicação.
Até a próxima semana.
Abraço.
Terror
Questão 1: TRE PA - 2007 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A justiça eleitoral mineira mantém o projeto Justiça
Eleitoral na Escola, voltado para crianças e adolescentes...
O trecho “o projeto Justiça Eleitoral na Escola” completa o sentido do verbo
mantém.
Questão 2: Médico Perito INSS - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: O episódio transformou, no período de 10 a 16 de
novembro de 1904, a recém-reconstruída cidade do Rio de Janeiro em uma
praça de guerra, onde foram erguidas barricadas e ocorreram confrontos
generalizados.
A expressão “confrontos generalizados” desempenha a função sintática de
complemento de “ocorreram”.
Questão 3: CNJ 2013 Analista Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma
relação construída a partir de um paradigma de poder social que manipula o
instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de dominação.
Assim, não basta proteger o cidadão do poder com o simples contraditório
processual e a ampla defesa, abstratamente assegurados na Constituição.
Na linha 4, o termo “do poder” relaciona-se sintaticamente com o termo “o
cidadão”, modificando-o.
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Questão 4: MPU 2013 Técnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: Dependerá da adesão dos demais ministros o êxito de
um apelo feito pelo presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), para que
seja extinta a prática de esconder os nomes de investigados em inquéritos
criminais na mais alta corte do país.
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento
direto da forma verbal “Dependerá”.
Questão 5: ABIN - 2010 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Tais dilemas decorrem, por exemplo, da tensão entre a
necessidade de segredo governamental e o princípio do acesso público à
informação ou, ainda, do fato de não se poder reduzir a segurança estatal à
segurança individual, e vice-versa.
A retirada da preposição de em “do fato” (linha 3) — que passaria a o fato —
implicaria prejuízo à estrutura sintática do texto.
Questão 6: ABIN - 2008 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em uma visão fenomenológica, os chamados estados
da mente perante a verdade podem ser descritos como o tipo de experiência
vivida pelo analista de inteligência no contato com o fenômeno acompanhado.
Assim sendo, os fatos analisados não podem ser dissociados daquele que
produz o conhecimento. Quando a mente se posiciona perante a verdade, o
que de fato ocorre é um processo ativo de auto-regulação entre uma pessoa,
seus conhecimentos preexistentes (a priori) e um novo fato que se apresenta.
Subentende-se, pelas relações de sentido que se estabelecem no texto, que
“daquele” (linha 4) retoma, por coesão, “fenômeno” (linha 3), precedido pela
preposição de, exigida por “dissociados” (linha 4).
Questão 7: BSF 2014 nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: O próprio microblogue Twitter, intensamente debatido
na mídia por sua contribuição à concisão, de certa forma cristalizou
a tendência à escrita de textos enxutos. Anos antes de o microblogue cair na
preferência de internautas no mundo inteiro, os blogues já ocupavam um
lugar privilegiado na Internet, que pela primeira vez oferecia aos usuários a
possibilidade de escrever, editar e publicar seus próprios textos.
A partir daí, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitário, em
que o usuário apenas entrava nas páginas e lia seus conteúdos. Com os
recursos de interação cada vez mais expandidos, qualquer sítio é um convite a
comentários, críticas e observações, o que obrigou os internautas a
desenvolverem discursos de improviso e a defender seus pontos de vista.
Os trechos “a tendência à escrita a textos enxutos” (linha 3), “um ato
solitário” (linha 7) e “discursos de improviso” (linha 11) desempenham a
mesma função sintática nas orações em que estão inseridos.
Questão 8: Médico Perito INSS - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Julgue a frase quanto à correção gramatical:
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O fato de haver vacinação compulsória, foi apenas mais um dos elementos
para que a população do Rio, insatisfeita com o “bota-abaixo” e insuflada pela
imprensa, se revoltasse.
Questão 9: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível superior (banca CESPE)
1
Evaristo de Moraes, com a autoridade de quem foi não apenas
republicano histórico, mas ativo membro da propaganda republicana, ao
relembrar as mais remotas origens do movimento republicano no Brasil
— não das ideias republicanas, cujas primeiras manifestações são
5 encontráveis ainda na colônia, mas do movimento republicano
organizado —, declarou que foi a frustração que a inopinada troca de
gabinetes em 1869, com o completo desrespeito das regras então
vigentes, impôs aos membros mais radicais do partido liberal que levou
à cisão desse partido, dando origem tanto ao partido liberal radical
10 quanto ao partido republicano.
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, seria mantida a correção
gramatical do texto se a vírgula logo após o adjetivo “histórico” (linha 2) fosse
excluída e se inserisse uma vírgula imediatamente após a forma verbal “foi”
(linha 1).
Questão 10: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)
No trecho “Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas”, o
sintagma “um homem bonito com muitas namoradas” complementa o sentido
do verbo.
Questão 11: ABIN - 2010 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Os sistemas de inteligência são uma realidade concreta
na máquina governamental contemporânea, necessários para a manutenção
do poder e da capacidade estatal. Entretanto, representam também uma fonte
permanente de risco. Se, por um lado, são úteis para que o Estado
compreenda seu ambiente e seja capaz de avaliar atuais ou potenciais
adversários, podem, por outro, tornar-se ameaçadores e perigosos para os
próprios cidadãos se forem pouco regulados e controlados.
Os adjetivos “úteis” (linha 4), “atuais” (linha 5) e “perigosos” (linha 6)
caracterizam os “sistemas de inteligência” (linha 1).
Questão 12: Câmara dos Deputados 2014 Consultor Legislativo (banca CESPE)
Fragmento do texto: Ao vender Sochi como sede dos Jogos Olímpicos de
Inverno de 2014, o presidente russo Vladimir Putin prometeu uma experiência
única: turistas e atletas poderiam esquiar nas montanhas, onde é muito frio, e
mergulhar em piscinas abertas de hotéis, onde o clima é mais ameno, no
mesmo dia. Sochi é famosa como estância de veraneio de milionários russos.
Pelo fato de o clima na região ser subtropical, a temperatura prevista para a
Olimpíada já estava no limite do aceitável para a prática de esportes na neve:
no inverno, é esperada a média de 6°C na altura do mar Negro, que banha o
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litoral. O que atletas e turistas encontraram ao chegar a Sochi, porém, foi um
cenário muito mais inusitado. O calor na altura do mar atinge 20°C e, nas
montanhas, 15°C. O calor intenso derreteu a neve nas pistas, forçou o
cancelamento de treinos e prejudicou competições. Por trás dessa surpresa,
um velho conhecido: o aquecimento global, fenômeno responsável por
mudanças climáticas intensas que têm afetado o planeta no último século e
que pôde ser notado em anomalias frequentes nessa última temporada de
inverno no Hemisfério Norte e de verão, no Sul.
Alexandre Salvador e Raquel Beer. Cadê o
frio? In: Veja, fev./2014 (com adaptações).
Os vocábulos “russos” (linha 5), “velho” (linha 13) e “global” (linha 13)
exercem uma mesma função sintática no contexto em que ocorrem.
Questão 13: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Além disso, como o processo de amadurecimento do
cérebro só se completa duas décadas depois do nascimento, o consumo
precoce de álcool pode comprometer seriamente o desenvolvimento desse
órgão vital, ao aumentar a probabilidade de aparecimento de problemas
cognitivos, como falta de concentração, e de alterações de humor, como
depressão e ansiedade. O abuso de bebidas alcoólicas pode, ainda, servir de
porta de entrada para outras drogas e comportamentos de risco, como fazer
sexo sem proteção
No trecho “aparecimento de problemas cognitivos, como falta de
concentração, e de alterações de humor” (linha 5), as expressões sublinhadas
completam o sentido do termo “falta”.
Questão 14: INCA - 2010 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS) presta
atendimento universal e gratuito a 160 milhões de brasileiros que não têm
planos de saúde privados.
No trecho “a 160 milhões de brasileiros”, a preposição “a” é exigida devido à
regência de “atendimento”.
Questão 15: CGE PI 2015 Auditor Governamental (banca CESPE)
Fragmento do texto: Uma casa tem muita vez as suas relíquias, lembranças
de um dia ou de outro, da tristeza que passou, da felicidade que se perdeu.
Supõe que o dono pense em as arejar e expor para teu e meu desenfado.
Nem todas serão interessantes, não raras serão aborrecidas, mas, se o dono
tiver cuidado, pode extrair uma dúzia delas que mereçam sair cá fora.
O emprego de dois-pontos em substituição à vírgula logo após a expressão
“suas relíquias” (linha 1) não geraria erro gramatical.
Questão 16: CEF 2014 Médico do Trabalho (banca CESPE)
Fragmento do texto: As moedas têm uma representação gráfica geralmente
constituída por duas partes: uma sigla de designação abreviada para o padrão
monetário, que varia de país para país, e o cifrão, símbolo universal do
dinheiro, etimologicamente originado do árabe cifr.
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(...)
Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em moedas comemorativas,
uma linha sinuosa, em forma de um esse maiúsculo (S), representando o
longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o continente europeu.
O emprego das vírgulas para isolar as expressões “símbolo universal do
dinheiro” (linha 3) e “em moedas comemorativas” (linha 5) justifica-se pelo
fato de que essas expressões exercem, nos períodos em que ocorrem, a
mesma função sintática.
Questão 17: FUB 2014 nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na grande mídia, a ciência e a tecnologia ficam
relegadas a segundo plano, restritas a notas e notícias isoladas, em uma
cobertura que busca sempre valorizar o espetáculo e o sensacionalismo. A
televisão aberta, principal veículo condutor de conteúdos culturais, não
contribui como deveria para o processo de “alfabetização científica”, exibindo
programas sobre o tema em horários de baixa audiência.
A vírgula imediatamente após “aberta” (linha 4) foi empregada para separar
dois termos de mesma função sintática, uma vez que tanto “aberta” quanto
“principal veículo condutor de conteúdos culturais” (linha 4) exercem a função
de adjunto adnominal do nome “televisão” (linha 4).
Questão 18: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: No total, foram 16.227.736 páginas acessadas, o que
representa um aumento de 244,59% em relação ao número obtido em janeiro
de 2012, que foi de 4.709.335 páginas acessadas. Outro indicador importante,
o número de visitantes únicos, obteve um significativo crescimento no
período: 80,13%. Foram registrados 196.657 visitantes únicos em janeiro de
2012, contra 354.248, em novembro do mesmo ano
O trecho “o número de visitantes únicos” (linha 4) está entre vírgulas porque
se classifica como aposto explicativo.
Questão 19: ANS 2013 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A avaliação das operadoras de planos de saúde em
relação às garantias de atendimento, previstas na RN 259, é realizada de
acordo com dois critérios: comparativo, cotejando-as entre si, dentro do
mesmo segmento e porte; e avaliatório, considerando evolutivamente seus
próprios resultados.
O sinal de dois-pontos logo depois de “critérios” (linha 3) está empregado
para anunciar uma enumeração explicativa.
Questão 20: EBC – 2011 – Nível Médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Para o professor Laurindo Leal Filho, da Universidade
de São Paulo, um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil,
esse não é um conceito fechado.
A expressão “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil”
exerce, na oração, a função sintática de vocativo, pois se refere a uma pessoa
citada anteriormente.
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Questão 21: TCU - 2011 - Auditor Federal de Controle Interno (banca CESPE)
Fragmento de texto: A mais ínfima felicidade, quando está sempre presente
e nos torna felizes, é incomparavelmente superior à maior de todas, que só se
produz de maneira episódica, como uma espécie de capricho, como uma
inspiração insensata, em meio a uma vida que é dor, avidez e privação. Tanto
na menor como na maior felicidade, porém, há sempre algo que faz que a
felicidade seja uma felicidade: a faculdade de esquecer, ou melhor, em
palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo o tempo
que dura a felicidade, fora de qualquer perspectiva histórica.
No segundo período do texto, o trecho introduzido pelos dois pontos apresenta
uma explicação do que o autor entende por “maior felicidade” (linha 5).
Questão 22: ABIN - 2008 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Não se podendo repetir a relação sujeito-objeto, é
forçoso afirmar que seria impossível a reprodução exata de qualquer situação
de pesquisa, o que ressalta a importância da descrição do fenômeno e o
caráter vivo dos postulados teóricos.
Logo após “pesquisa” (linha 3), estaria gramaticalmente correto e coerente
com o desenvolvimento das idéias do texto o emprego do travessão simples
no lugar da vírgula.
Questão 23: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: As ciências humanas e sociais contemporâneas
exprimem essas necessidades da sociedade capitalista, ou seja, desse sujeito
abstrato, mediante duas visões: a universalidade naturalista, deduzida de
disciplinas como a neurociência ou a genética, e a diversidade do culturalismo
empírico.
No trecho “mediante duas visões: a universalidade naturalista, deduzida de
disciplinas como a neurociência ou a genética, e a diversidade do culturalismo
empírico”, o emprego dos dois-pontos introduz uma citação.
Questão 24: ABIN - 2008 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em 2002, o Congresso Nacional, por meio da Comissão
Mista de Controle das Atividades de Inteligência, promoveu o seminário
“Atividades de Inteligência no Brasil: Contribuições para a Soberania e para a
Democracia”, com a participação de autoridades governamentais,
parlamentares, acadêmicos, pesquisadores e profissionais da área de
inteligência.
Se o sinal de dois-pontos (linha 3) fosse substituído por travessão, estaria
mantida a correção gramatical do título do seminário (linhas 3 e 4).
Questão 25: Assembleia Legislativa ES – 2011 – Procurador (banca CESPE)
Fragmento de texto:
1
Essa forma de veicular denúncias e indícios reafirma muitos dos
mitos acerca do fenômeno da corrupção. Podem-se inventariar alguns: a
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colonização portuguesa, que seria essencialmente patrimonialista, em
contraposição ao “poder local” e ao “espírito de comunidade” da tradição
5 anglo-saxã; a cultura brasileira, com seu universo miscigenado, tão
criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua
“amoralidade macunaímica”, que não teria, mesmo após a
independência e a República, conseguido separar o público do privado;
a disjunção entre elites políticas e sociedade, como se as primeiras não
10 fossem reflexo, direto e(ou) indireto, da última; a ausência de uma base
educacional formal sólida como explicação para comportamentos não
republicanos; por fim, a ausência e(ou) fragilidade de leis e de
instituições capazes de fiscalizar, controlar e punir os casos de
malversação dos recursos públicos, como se o país fosse “terra de
ninguém”.
As vírgulas que isolam o trecho “com seu universo miscigenado” (linha 5)
poderiam ser substituídas por travessões, sem prejuízo para a correção
gramatical do período e para o sentido do texto.
Questão 26: CEF 2014 Médico do Trabalho (banca CESPE)
A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e
vinhos são as mais comuns em todo o mundo” seria prejudicada, caso se
inserisse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”.
Questão 27: Polícia Civil CE - 2012 - Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em um momento em que os Estados-nação se dobram
diante das forças do mercado, os dirigentes políticos sonham com
estabilidade.
Na linha 2, pode-se substituir “diante das” por perante as, sem prejuízo para
a correção gramatical ou para o sentido original do texto.
Questão 28: TRT- RJ 2008 nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Seja como for, todas as “realidades” e as “fantasias”
só podem tomar forma por meio da escrita, na qual exterioridade e
interioridade, mundo e ego, experiência e fantasia aparecem compostos pela
mesma matéria verbal...
Pode-se substituir a expressão sublinhada pela palavra apresentada entre
parênteses e isso não provocaria erro gramatical ou alteração no sentido do
texto: “todas as ‘realidades’ e as ‘fantasias’ só podem tomar forma por meio
da escrita” (perante)
Questão 29: Oficial de Chancelaria MRE 2008 nível superior (banca CESPE)
Julgue a frase a seguir quanto à correção gramatical:
“Foi feita, finalmente, uma faxina no escritório a nível de material de
consumo.”
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Questão 30: INCA - 2010 - nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A realidade atual vem exigindo dos pesquisadores
envolvidos com a temática da saúde maiores esforços para compreender as
mudanças recentes...
A organização das ideias no texto mostra que “realidade atual” constitui a
circunstância de tempo em que a “temática da saúde” está sendo
considerada; por isso, mantêm-se as relações entre os argumentos e a
correção gramatical ao se iniciar o texto com Na realidade atual.
Questão 31: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos
do Executivo e do Judiciário, campanhas importantes para promover o bemestar do cidadão, como a da aplicação da Lei Maria da Penha no âmbito dos
tribunais; a do reconhecimento da paternidade voluntária; a do fortalecimento
da ideia de conciliação no Judiciário; e a de valorização da vida.
Na linha 1, a vírgula logo após “2012” poderia ser suprimida, sem prejuízo
para a correção gramatical do texto, uma vez que a expressão “Em 2012”
classifica-se como um adjunto adverbial de pequena extensão.
Questão 32: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos
do Executivo e do Judiciário, campanhas importantes para promover o bemestar do cidadão, como a da aplicação da Lei Maria da Penha no âmbito dos
tribunais; a do reconhecimento da paternidade voluntária; a do fortalecimento
da ideia de conciliação no Judiciário; e a de valorização da vida.
O trecho “em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário” (linhas 1 e 2)
está entre vírgulas porque exerce função de adjunto adverbial intercalado na
oração principal, estando deslocado em relação à ordem direta.
Questão 33: TRT 10ªR 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)
Fragmento do texto: O Tribunal Regional do Trabalho da 10.ª Região (TRT),
após autorização da presidenta, efetuou a doação de diversos equipamentos,
chamados de “passíveis de desfazimento”, a duas entidades: Creche Magia
dos Sonhos e Associação dos Deficientes de Brasília, consideradas pela
administração do tribunal como legalmente aptas a receber os bens.
O trecho “após autorização da presidenta” (linha 2) está entre vírgulas porque
se trata de adjunto adverbial intercalado na oração principal, ou seja,
deslocado em relação à ordem direta.
Questão 34: Assembleia Legislativa ES – 2011 – Procurador (banca CESPE)
Fragmento de texto:
1
Todas essas versões tendem a negligenciar o fato de que a
corrupção, em graus variados, existe em todos os países e é, de certa
forma, também um fenômeno sociológico. Assim, urge analisarmos a
corrupção como fenômeno intrinsecamente político, que se refere,
5 portanto, à maneira como o sistema político brasileiro está organizado.
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Na linha 4, o deslocamento do advérbio “intrinsecamente” para imediatamente
após “analisarmos” exigiria que esse advérbio fosse pontuado entre vírgulas,
para que se mantivessem o sentido e a correção gramatical do texto.
Questão 35: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Além de apresentarem certa precocidade na aquisição
do hábito de ingerir álcool, os adolescentes paulistas bebem frequentemente,
exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com anuência familiar.
A supressão da vírgula empregada após o vocábulo “e” (linha 3) acarretaria,
necessariamente, a retirada da vírgula que aparece depois da expressão “em
muitos casos” (linha 3).
Questão 36: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Além de apresentarem certa precocidade na aquisição
do hábito de ingerir álcool, os adolescentes paulistas bebem frequentemente,
exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com anuência familiar.
O sentido e a correção gramatical do texto seriam mantidos caso se
Substituísse a expressão “Além de” (linha 1) pela expressão Por causa de.
Questão 37: EBC – 2011 – nível superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Muitas outras narrativas, que têm cara de discursos
informativos, jornalísticos, também não são jornalismo. Relatos da história da
humanidade não são necessariamente jornalísticos. Heródoto, por exemplo,
historiador grego, compôs textos repletos de novidades fascinantes, capazes
de envolver, de maravilhar o leitor, até hoje.
A retirada da vírgula empregada logo após “Heródoto” prejudicaria a correção
gramatical do texto.
Questão 38: Polícia Civil CE - 2012 - Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em um momento em que os Estados-nação se dobram
diante das forças do mercado, os dirigentes políticos sonham com
estabilidade. Ora, as formas de governo utilizadas pelos impérios fascinam por
sua resistência aos sobressaltos da história, sua plasticidade e sua capacidade
de unir populações diferentes.
A vírgula após “Ora” (linha 3) pode ser suprimida sem prejuízo para a
correção gramatical e para o sentido original do texto.
Questão 39: MPE PI – 2012 – nível superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em nossa história evolutiva, caminhamos para
melhorar nossas conexões cerebrais, mas há um momento em que o custo
para manter o sistema nervoso causaria uma pane nos outros órgãos, ou
seja: chegamos a um ponto em que ser ainda mais esperto significa ter um
organismo que vai funcionar mal.
Preserva-se a correção gramatical do texto ao se substituírem os dois-pontos,
após a expressão “ou seja”, por vírgula.
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1. C
11. E
21. E
31. C
2. E
12. C
22. C
32. C
3. E
13. E
23. E
33. C
4. E
14. C
24. C
34. E
5. C
15. C
25. E
35. C
6. E
16. E
26. C
36. E
7. E
17. E
27. C
37. C
8. E
18. C
28. E
38. E
9. E
19. C
29. E
39. C
10. E
20. E
30. E
Controle de desempenho:
Quantidade de acertos (QA):
+ _____
Quantidade erros (QE):
– _____
Total (To=QA-QE): _______
Porcentagem (
x 100): ______
39 (quantidade de questões da aula)
Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%.
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