PROF.ª ANDREZA XAVIER PROF. WALACE VINENTE

GEOGRAFIA
6° ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
PROF.ª ANDREZA XAVIER
PROF. WALACE VINENTE
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade III
Cidadania e movimento
2
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 16
Conteúdos
•• Os fusos horários da Terra. Linha Internacional de Data LID
•• Fusos horários do Brasil. Horário de Verão
3
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Compreender o sistema mundial de fusos horários.
•• Classificar os diferentes fusos horários que ocorrem no
Brasil.
4
AULA
Fusos horários
Não existe um único horário para toda a superfície terrestre.
5
AULA
Durante um determinado tempo, parte da Terra está
voltada para o Sol, enquanto outra parte está voltada para
a penumbra. Portanto, no lado da Terra voltado para o sol
será dia e do outro lado da esfera terrestre será noite.
6
AULA
O movimento aparente do Sol ao redor da Terra se dá no
sentido contrário ao da rotação do planeta.
7
AULA
8
AULA
Divisão do globo terrestre em fusos horários
O globo terrestre é dividido em 24 fusos horários.
9
AULA
•• Essa divisão foi realizada
por vários países em uma
conferência internacional em
Roma, em 1883.
•• Cada fuso corresponde a uma
faixa com horário próprio.
•• O fuso horário inicial se situa
ao redor do meridiano de
Greenwich, perto de Londres Inglaterra.
10
AULA
•• Os fusos localizados à direita, ou leste do meridiano de
Greenwich têm as horas adiantadas em relação a ele.
•• Os fusos localizados à esquerda, ou oeste do meridiano
de Greenwich têm as horas atrasadas em relação a ele.
11
AULA
•• Cada faixa corresponde a
15° de longitude.
•• Os fusos horários sofrem
distorções para se
adequar às fronteiras de
cada país.
•• Alguns lugares adotam
horas fracionadas.
12
AULA
Linha Internacional de Data (LID)
Está situada no meridiano que corta a Terra no lado oposto
em relação ao meridiano de Greenwich - o Antimeridiano de
Greenwich.
13
AULA
•• Encontra-se ao mesmo
tempo nos fusos
horários +12 e -12 horas.
•• A LID indica onde
termina um dia e começa
o outro.
•• Assim como os demais
fusos horários, a LID
também sofre distorções
ao longo de sua
trajetória.
14
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. De acordo com a imagem, quantos fusos horários a Terra
possui?
15
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Ao se observar a imagem, o que se percebe em relação ao
dia e à noite na Terra?
16
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
3. Qual é a diferença de horas entre a LID e o meridiano de
Greenwich?
4. Em qual meridiano a LID está situada?
17
AULA
Fusos horários do Brasil
•• O Brasil possui 4 fusos horários.
○○ Grande extensão no sentido longitudinal (4320 km de
extensão).
○○ Presença de ilhas oceânicas (Fernando de Noronha,
Trinidad e Martin Vaz, São Pedro e São Paulo, atol das
Rocas).
18
AULA
19
AULA
Horário de verão
•• Desde 1985 o Brasil adota o horário de verão.
•• Os relógios dos estados das regiões Sul, Sudeste
e Centro-Oeste são adiantados em uma hora num
determinado período do ano.
•• No verão os dias são mais longos do que as noites, ou
seja, o Sol aparece mais cedo e desaparece mais tarde.
20
AULA
•• Redução no consumo de energia (entre 4% a 5%).
•• Críticas de especialistas ao horário de verão (ele altera o
relógio biológico das pessoas, gerando consequências
negativas, como estresse, cansaço, irritabilidade e perda
da concentração).
21
AULA
22
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Quais são os estados Brasileiros que adotam o horário de
verão?
2. Por que o Brasil adota o horário de verão?
3. Quais são críticas feitas ao horário de verão?
23
REVISÃO
•• Fusos horários.
•• Divisão do planeta em fusos horários.
•• Linha Internacional de Data - LID.
•• Fusos horários do Brasil.
•• Horário de verão.
24