Tectonismo de placas

Teixeira
Ciê. Aplicada
9°ano - EF
04/10/16
2º
08
Tectonismo de placas
Nesta atividade você irá investigar e identificar os movimentos que ocorrem no solo em que nos encontramos.
Movimentos na crosta terrestre podem não ser perceptíveis para nós, aqui onde vivemos. Mas o são em muitos lugares no
mundo. Estes movimentos atingem intensidades tão elevadas que dão origem aos chamados terremotos.
Para entender como surgem estes terremotos é preciso entender a teoria “tectônica das placas”.
Veja este filme: https://www.youtube.com/watch?v=vy38o9to0W4
Segundo a teoria da Tectônica de Placas, a litosfera não é uma camada contínua, e sim, ela é fragmentada em uma dúzia ou
mais de grandes placas rígidas que estão contínuo movimento na superfície terrestre. Uma placa tectônica (também chamada de
placa litosférica) é uma grande fatia, maciça e irregular, de rocha sólida, geralmente composta de litosfera continental e
oceânica. As placas variam grandemente em relação ao tamanho horizontal, desde algumas centenas até milhares de
quilômetros, no qual as placas do Pacífico e da Antártida são as maiores. A espessura das placas também varia enormemente,
desde menos de 15 Km para a litosfera oceânica jovem até em torno de 200 Km ou mais para antigas litosferas continentais
(como por exemplo, as partes internas das Américas do Sul e do Norte).
As placas tectônicas movem-se porque o interior do planeta é quente, e ainda que a maior parte do manto abaixo da
litosfera seja sólido, ele também é quente e dúctil.
O manto pode fluir se sujeito a forças tectônicas originadas pela convecção mantélica. O interior da Terra, com
temperaturas muito altas (cerca de 3.700 °C) o deixa dúctil e faz com que uma mesma massa de material mantélico ocupe um
volume maior quando esta mesma massa está a uma temperatura menor, como próximo à crosta terrestre. Esta relação massa
/volume é denominado densidade.
Materiais menos densos tendem a ocupar mais acima que os mais
densos. Isto dá origem as correntes convectivas no interior do planeta.
Ilustra-se o processo na figura ao lado.
Este movimento do manto empurra a litosfera em direções
diferentes. Em alguns casos afastam-se uma das outras, em outros casos
encontram-se ou deslizam lateralmente uma contra a outra.
Acesse
https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/plate-tectonics e
simule o movimento das placas tectônicas.
Experimentação – O processo convectivo – Um jogo de troca de densidade.
Material necessário
- Recipiente de vidro refratário
- vela ou lâmpada (uma fonte de calor)
- corante (água colorida azul ou preta)
- óleo de cozinha
- conta-gotas
- blocos de madeira.
1.
Coloque dois blocos de madeira separados tal que possam servir
de suporte para o recipiente refratário (veja figura)
2.
Ponha uma fonte de calor entre eles.
3.
Coloque o recipiente nos suporte e coloque óleo até a metade.
4.
Com o conta-gotas goteje rente à superfície a água com corante.
5.
Aguarde alguns minutos e observe o movimento das gotas de
água.
Responda:
a) Há algum termo que você desconheça no texto? Se sim, pesquise seu significado
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b) Ao colocar a água com o conta-gotas, o que ocorreu?
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c) O que você observa quando a agua fica aquecida?
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d) Como você explica o fato da água, inicialmente mais “pesada” que o óleo, ter se tornando mais leve?
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O Solo está se mexendo e você nem percebe. – O sismógrafo.
Em função deste movimento da litosfera, o solo está se mexendo. Embora não percebamos, é possível verificar isto com
um aparelho relativamente simples conhecido como sismógrafo.
As pequenas vibrações que o solo faz, quer seja pelo movimento tectônico, ou por vibrações como batidas ou impactos
neste, resultam em ondas que podem ser transmitidas ao sismógrafo.
O sismógrafo é constituído de uma haste que tem em sua extremidade um peso intenso que pode vibrar quando
perturbado, e devido à sua inércia, fazer o registro em um papel ou eletronicamente.
Veja um modelo de sismógrafo
Coloque o sismógrafo no chão de forma que ele possa ficar parado.
(chama-se de colocar em estação)
Uma vez em estação, pule ao lado de sua base.
01. O sismógrafo ficou realmente parado?
02. Você percebeu a transmissão do impulso no solo para o
sismógrafo?
03. Como você relaciona este impulso e o movimento da litosfera de
forma a originar os terremotos?