Tectonismo de placas

Ciência Aplicada
Teixeira
9ª ano - EF
2º Tri.
4
20/10/15
Tectonismo de placas
Nesta atividade você irá investigar e identificar os movimentos que ocorrem no solo em que nos encontramos.
Movimentos na crosta terrestre podem não ser perceptíveis para nós, aqui onde vivemos. Mas o são em muitos lugares
no mundo. Estes movimentos atingem intensidades tão elevadas que dão origem aos chamados terremotos.
Para entender como surgem estes terremotos é preciso entender a teoria “tectônica das placas”.
Veja este filme: https://www.youtube.com/watch?v=vy38o9to0W4
Segundo a teoria da Tectônica de Placas, a litosfera não é uma camada contínua, e sim, ela é fragmentada em uma
dúzia ou mais de grandes placas rígidas que estão contínuo movimento na superfície terrestre. Uma placa tectônica (também
chamada de placa litosférica) é uma grande fatia, maciça e irregular, de rocha sólida, geralmente composta de litosfera
continental e oceânica. As placas variam grandemente em relação ao tamanho horizontal, desde algumas centenas até milhares
de quilômetros, no qual as placas do Pacífico e da Antártida são as maiores. A espessura das placas também varia enormemente,
desde menos de 15 Km para a litosfera oceânica jovem até em torno de 200 Km ou mais para antigas litosferas continentais
(como por exemplo, as partes internas das Américas do Sul e do Norte).
As placas tectônicas movem-se porque o interior do planeta é quente, e ainda que a maior parte do manto abaixo da
litosfera seja sólido, ele também é quente e dúctil.
O manto pode fluir se sujeito a forças tectônicas originadas pela convecção mantélica. O interior da Terra, com
temperaturas muito altas (cerca de 3.700 °C) o deixa dúctil e faz com que uma mesma massa de material mantélico ocupe um
volume maior quando esta mesma massa está a uma temperatura menor, como próximo à crosta terrestre. Esta relação massa
/volume é denominado densidade.
Materiais menos densos tendem a ocupar mais acima que os mais densos. Isto dá origem as correntes convectivas no
interior do planeta. Ilustra-se o processo na figura a seguir.
Este movimento do manto empurra a litosfera em direções diferentes. Em alguns casos afastam-se uma das outras, em
outros casos encontram-se ou deslizam lateralmente uma contra a outra.
Acesse https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/plate-tectonics e simule o movimento das placas
tectônicas.
Experimentação – O processo convectivo – Um jogo de troca de densidade.
Material necessário
- Recipiente de vidro refratário
- vela ou lâmpada (uma fonte de calor)
- corante (água colorida azul ou preta)
- óleo de cozinha
- conta-gotas
- blocos de madeira.
1.
2.
3.
4.
5.
Coloque dois blocos de madeira separados tal que possam servir
de suporte para o recipiente refratário (veja figura)
Ponha uma fonte de calor entre eles.
Coloque o recipiente nos suporte e coloque óleo até a metade.
Com o conta-gotas goteje rente à superfície a água com corante.
Aguarde alguns minutos e observe o movimento das gotas de
água.
Responda:
a)
Há algum termo que você desconheça no texto? Se sim, pesquise seu
significado
b) Ao colocar a água com o conta-gotas, o que ocorreu?
c)
O que você observa quando a agua fica aquecida?
d) Como você explica o fato da água, inicialmente mais “pesada” que o óleo, ter se tornando mais leve?
O Solo está se mexendo e você nem percebe. – O sismógrafo.
Em função deste movimento da litosfera, o solo está se mexendo. Embora não percebamos, é possível verificar isto com um
aparelho relativamente simples conhecido como sismógrafo.
As pequenas vibrações que o solo faz, quer seja pelo movimento tectônico, ou por vibrações como batidas ou impactos neste,
resultam em ondas que podem ser transmitidas ao sismógrafo.
O sismógrafo é constituído de uma haste que tem em sua extremidade um peso intenso que pode vibrar quando perturbado, e
devido à sua inércia, fazer o registro em um papel ou eletronicamente.
Veja um modelo de sismógrafo
Coloque o sismógrafo no chão de forma que ele possa ficar parado. (chamase de colocar em estação)
Uma vez em estação, pule ao lado de sua base.
01. O sismógrafo ficou realmente parado?
02. Você percebeu a transmissão do impulso no solo para o sismógrafo?
03. Como você relaciona este impulso e o movimento da litosfera de forma a
originar os terremotos?