curso: pedagogia ementas

CURSO: PEDAGOGIA
EMENTAS - 2016.1
1º PERÍODO
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
EMENTA:
Estudo da história geral da Educação e da Pedagogia, enfatizando a
educação brasileira.
Políticas ao longo da história engendradas pela
relação Estado, Educação, Cultura e Sociedade. Teorias Educacionais e as
construções pedagógico-didáticas e suas implicações na educação
brasileira no passado e na atualidade.
DISCIPLINA: CULTURA BRASILEIRA
EMENTA:
A educação e a cultura na perspectiva da modernidade e pós-modernidade.
Culturas brasileiras: matrizes étnicas, cultura popular, cultura erudita e
indústria cultural. A Lei no. 10.039/2003.
DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA I
EMENTA:
Dimensão social da escola, relações da educação com o trabalho, as
relações entre a sociedade. Análise da escola como instituição:
organização, relações internas e externas.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
EMENTA:
Conceitos básicos de Psicologia. Estudo da Psicologia científica e dos
sistemas psicológicos, como bases para a compreensão do comportamento
humano, reflexão e sua aplicação em contextos educacionais. Psicologia
evolutiva, características da personalidade, teorias da aprendizagem,
perspectivas atuais em Educação Especial com vistas à inclusão e às relações
professor-aluno.
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
EMENTA:
A relação entre educação, direitos humanos e formação para a cidadania.
Algumas questões atuais: o Estatuto da Criança e do Adolescente e os direitos
humanos; Os Direitos Humanos na legislação Brasileira; sociedade, violência e
educação para a cidadania e a construção de uma cultura da paz; preconceito,
discriminação e prática educativa.
DISCIPLINA: TRABALHO E EDUCAÇÃO
EMENTA:
Análise do trabalho enquanto categoria fundamental dos processos do
conhecimento e da formação do cidadão, com estudo das principais
abordagens teóricas sobre sua relação com a educação e das práticas
pedagógicas, que favoreçam a construção de um projeto de educação
comprometido com os interesses da maioria da população.
DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
EMENTA:
Estudo dos elementos de textualidade. O uso da variante padrão da língua
portuguesa. A produção de diferentes gêneros textuais. A estrutura
dissertativa. O verbal e o não-verbal na composição de textos. Estudo do
vocabulário.
DISCIPLINA: FILOSOFIA E ÉTICA
EMENTA:
Análise da Filosofia enquanto discurso racional. Diferenciação e
historicidade da Filosofia, da Arte, da Religião e da Ciência. A Filosofia e
sua inserção na contemporaneidade. Os pressupostos e problemas da Ética
Contemporânea. Ética Profissional.
3º PERÍODO
DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE
EMENTA:
A arte como manifestação de expressão e comunicação humana. As
manifestações artísticas como reflexo de valores e características sócioculturais. As principais correntes de arte e educação. As aplicações desses
conhecimentos na Educação Básica.
DISCIPLINA: PRÁTICA DE PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL II
EMENTA:
Vivência dos processos de leitura e produção textual atinentes ao espaço
acadêmico com abordagem de aspectos teórico-práticos do processamento
textual, identificando e avaliando as diferentes estruturas de textos e seus
componentes discursivos, bem como o conhecimento e aplicação de
técnicas para a elaboração de trabalhos acadêmicos ou não. Estudo da
linguagem (normas gramaticais usuais da língua aplicáveis aos textos) e
das necessárias posturas críticas para a leitura, produção, circulação e
recepção de textos. Prática de textos dissertativos de caráter científico,
resenhas acadêmicas, artigos de opinião.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
EMENTA:
Compreensão da sociologia como ciência, no seu contexto histórico e bases
conceituais. Principais marcos teórico-clássicos. Principais temáticas da
sociologia e educação. Educação e o mundo globalizado.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
EMENTA:
Educação Infantil e sua evolução histórica. Políticas e diretrizes brasileiras.
Políticas de formação de profissionais para atuar na educação infantil. A
educação Infantil e o Projeto Político. Formas de operacionalizar o processo
de avaliação do desenvolvimento cognitivo da criança.
DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
EMENTA:
Conhecimento pedagógico: currículo e desenvolvimento curricular,
planejamento, organização de tempo e espaço, gestão de classe, interação
grupal, criação, realização e avaliação de situações didáticas, avaliação das
aprendizagens dos alunos e trabalho diversificado na Educação Infantil.
DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
EMENTA:
A relação entre as sociedades humanas e o meio ambiente como campo
de reflexão crítica para além das ciências biológicas. As transformações
enfrentadas pelo mundo moderno e a chamada crise ambiental. As
principais correntes e abordagens sobre a questão ambiental. A noção de
socioambientalismo e as principais implicações sobre a responsabilidade
socioambiental.
DISCIPLINA: TECNOLOGIA E SOCIEDADE
EMENTA:
As transformações sociais diante das novas tecnologias. Influência das
tecnologias da informação e da comunicação nos cenários econômico,
social, político, cultural e sua repercussão no mundo do trabalho e na
formação profissional. O tratamento do lixo tecnológico e suas implicações
para o meio ambiente.
5º PERÍODO
DISCIPLINA: CONTEÚDO E MET. DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
EMENTA:
Visão teórica e prática atualizada e reflexiva do ensino da leitura e escrita
em Língua Portuguesa, para aplicação nas séries iniciais do Ensino
Fundamental.
DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
EMENTA:
Aspectos importantes das políticas sociais e econômicas nacionais e
internacionais como princípios norteadores da educação brasileira e sua
influência no planejamento da Educação. Tendências das políticas
educacionais com base na história da Educação Brasileira. Organização das
políticas públicas de garantia de acesso e permanência na escola.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EMENTA:
Processo da construção do conhecimento em sala de aula. Concepção
teórica da metodologia dialética. Currículo do Ensino Fundamental e suas
práticas no cotidiano das escolas. Relação entre conteúdos e métodos. As
diversidades do uso de procedimentos no Ensino Fundamental.
Aplicabilidade dos Projetos Interdisciplinares do 1º ao 5º ano escolar.
DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA EM ENSINO FUNDAMENTAL
EMENTA:
Análise do Currículo nos anos iniciais do ensino fundamental partindo de
uma visão interdisciplinar. Estabelecimento das relações entre as diferentes
áreas do conhecimento na ação pedagógica. As concepções críticas e não
críticas de abordagem curricular. Análise de livros didáticos utilizados nas
escolas. Os Jogos como recurso didático e estratégia de Ensino. Utilização
de materiais didáticos das diferentes áreas do conhecimento no Ensino
Fundamental.
DISCIPLINA: DIDÁTICA E TECNOLOGIA
EMENTA:
Avanços científicos e tecnológicos e sua repercussão no campo conceitual e
investigativo da didática. Novas tecnologias de comunicação e informação
como recurso didático. Didática no conceito contemporâneo e sua prática
em sala de aula.
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
EMENTA:
Princípios e conceitos de avaliação educacional. Mensuração e testagem.
Análise crítica das funções e modalidades da avaliação escolar e dos
principais modelos de avaliação dos processos de ensino aprendizagem
numa perspectiva construtiva. Planejamento de estratégias, recursos e
instrumentos de avaliação da aprendizagem adequados á realidade das
políticas educacionais no Brasil. Elaboração e análise de instrumentos de
avaliação e suas principais características de contextualização,
parametrização e exploração da capacidade leitura e escrita, como
elementos para uma prática avaliativa mediadora e emancipatória.
DISCIPLINA: LIBRAS
EMENTA:
A partir da fundamentação teórica do conhecimento da língua de sinais
proporcionar aos alunos o uso da mesma por meio dos sinais. Tópicos de
linguística aplicados à língua de sinais, e definição do que representa o
intérprete-pedagógico na educação de surdos.
DISCIPLINA: MÉTODO E TÉCNICA DE PESQUISA
EMENTA:
Análise crítica do conhecimento e seu processo de produção, expressão e
apreensão. Objetivos e conceituação da metodologia científica. Tipos de
trabalhos de iniciação científica. Planejamento, elaboração e apresentação
de trabalhos de iniciação científica.
7º PERÍODO
DISCIPLINA: GESTÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL
EMENTA:
Conceitos, características e identidade da Supervisão Escolar; Funções da
Supervisão Escolar; Equipe de Acompanhamento e Avaliação nos sistemas
de ensino; Etapas da Supervisão Escolar (diagnóstico, planejamento,
acompanhamento e avaliação); A; O processo de consultoria nas escolas;
A gestão do tempo no trabalho de supervisão; As faces equivocadas de
atuação do Supervisor; O trabalho de coordenação e as atividades de
início de ano na escola; O coordenador pedagógico e o professor iniciante;
Elaboração de reuniões na escola; A formação continuada na escola; A
identidade profissional dos professores e o desenvolvimento de
competências; Tópicos de ação integrada entre a equipe técnicoadministrativa nas escolas;
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EMENTA:
Políticas Públicas de Inclusão no Cotidiano Escolar. Condições para a
Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência. Questões Pedagógicas da
Escola Inclusiva: concepção de educação, metodologia, currículo,
planejamento e avaliação.
DISCIPLINA:
LABORATÓRIO
DE
PRÁTICA
PEDAGÓGICA
NAS
DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS
EMENTA:
Competências e Habilidades necessárias à formação de professores para as
disciplinas pedagógicas. Estudos e análises sobre a práxis educativa no
Ensino Médio na modalidade Normal. Planejamento, desenvolvimento e
avaliação de projetos para o Ensino Médio na modalidade Normal, baseados
nos princípios teóricos e metodológicos das disciplinas pedagógicas, pesquisa
de campo, oficinas para sistematização e socialização dos resultados obtidos
a partir das práticas pedagógicas observadas.
DISCIPLINA: METODOLOGIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS
EMENTA:
O conteúdo curricular da formação de professores para o ensino Médio.
Propostas pedagógicas e o planejamento do ensino da Psicologia.
Conteúdos e metodologias. A pedagogia de projetos e a elaboração de
projetos interdisciplinares envolvendo as relações epistemológicas das
disciplinas pedagógicas com a Psicologia. A avaliação na formação de
professores para o Ensino Médio.
DISCIPLINA: SEMINÁRIO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EMENTA:
Seminários desenvolvidos sobre Educação Ambiental. Objetivos, princípios
e estratégias para a educação ambiental formal e não formal. A abordagem
socioambiental. Incorporação da dimensão ambiental nos currículos de
ensino fundamental e médio. PCNs. Planejamento, execução e avaliação de
atividades práticas interdisciplinares na educação ambiental formal.