AULA 2 - IBB
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Ensino de Ciências e Origami (2008) – Museu Escola do IB UNESP/Botucatu Enio Yoshinori Hayasaka e Silvia Mitiko Nishida AULA 2 Comportamento de reprodução de Peixes e Anfíbios MOBILIZAÇÃO DA ATENÇAO Nessa aula mostrar apenas parte da maquete com os peixes e anfíbios anuros e apresentar o site correspondente a matéria no site do Museu-Escola do IB “Como é a reprodução dos animais? Os alunos podem fazer a pesquisa nesse site como em outros, ou lendo livros recomendados pelo Professor. Na sala de aula, as seguintes comparações poderiam ser feitas na lousa. Forma de respiração Fertilização Desenvolvimento do embrião Nutrição do embrião Como o filhote se desenvolve? Após o nascimento, há cuidado dos filhotes? Peixes teleósteos Anfíbios anuros Brânquias Brânquias: girinos (vive na água) Pulmões: adulto Externa Externa Fora do corpo, na água (maioria) Fora do corpo, na água Vitelo Vitelo Ovo  larva (alevino) ovo  larva (girino) Depende: Depende: Prole pequena: Sim Prole pequena: Sim Prole grande: Não Prole grande: Não Em seguida, sugira a atividade de fazer os origamis de peixe e do sapo, seguindo os diagramas ou assistindo ao vídeo. Para fazer o peixe (modelo 1) dobre seguindo as instruções até chegar na base do peixe (1-7). Depois siga os passos para finalizar o peixe, propriamente dito. Para fazer os alevinos, use papeis menores (7,5cm x 7,5cm). Há um outro modelo de peixe (modelo 2) caso queira diversificar. 1 Ensino de Ciências e Origami (2008) – Museu Escola do IB UNESP/Botucatu Enio Yoshinori Hayasaka e Silvia Mitiko Nishida PEIXE (Modelo 1) 2 Ensino de Ciências e Origami (2008) – Museu Escola do IB UNESP/Botucatu Enio Yoshinori Hayasaka e Silvia Mitiko Nishida PEIXE (Modelo 2) - kingyo 3 Ensino de Ciências e Origami (2008) – Museu Escola do IB UNESP/Botucatu Enio Yoshinori Hayasaka e Silvia Mitiko Nishida SAPO Para fazer o sapo, você deve se lembrar da primeira aula e fazer uma base preliminar. Depois só seguir os passos cuidadosamente. Siga para a Aula 3 X 4
