TRE Língua Portuguesa 1

TRE
Professor Pablo Alex L. Gomes
Língua Portuguesa
Classificação dos Verbos e Predicado
Sintaxe
Sujeito
A função sintática que denominamos sujeito, é um termo essencial
da frase e pode se comportar de várias maneiras, dependendo da
intenção da mesma.
Vejamos agora quais os tipos de sujeito existentes e como eles são
caracterizados para que possamos identificá-los.
Sujeito Simples: possui apenas um núcleo e este vem exposto.
Exemplos:
- Deus é perfeito!
- A cegueira lhe torturava os últimos dias de vida.
- Pastavam vacas brancas e malhadas.
Predicado
É tudo aquilo que se informa sobre o sujeito e é estruturado em
torno de um verbo. Ele sempre concorda em número e pessoa com
o sujeito.
Quando é um caso de oração sem sujeito, o verbo do predicado
fica na forma impessoal, 3ª pessoa do singular. O núcleo do
predicado pode ser um verbo significativo, um nome ou ambos.
Ex.: "Seu trabalho tem uma ligação muito forte com a psicanálise".
(Revista Nova Escola, 11/00)
Tipos de predicado:
* Verbal
* Nominal
* Verbo-nominal
Sujeito Composto: possui dois ou mais núcleos que também vêm
expressos na oração.
Exemplos:
- As vacas brancas e os touros pretos pastavam.
- A cegueira e a pobreza lhe torturavam os últimos dias de vida.
- Fome e desidratação são agravantes das doenças daquele povo.
Predicado verbal
Aquele que tem como núcleo (palavra mais importante) um verbo
significativo.
Ex.: Ministro anuncia reajuste de impostos.
Núcleo: anuncia (verbo significativo)
Sujeito Oculto: também chamado de sujeito elíptico ou desinencial,
é determinado pela desinência verbal e não aparece explícito na
frase. Dá-se por isso o nome de sujeito implícito.
Exemplos:
- Quero que meus pais cheguem de viagem o mais rápido possível.
(sujeito: eu)
- Os pais terminaram a reunião. Foram embora logo em seguida.
(sujeito: os pais)
O verbo significativo pode ser: transitivo direto (VTD), transitivo
indireto (VTI), transitivo direto e indireto (VTDI) ou intransitivo (VI).
Ex.: O técnico comprou várias bolas. VTD
O técnico gosta de bolas novas. VTI
O técnico prefere melhores condições de trabalho a aumento de
salário. VTDI
O técnico viajou. VI
Sujeito Indeterminado: Este tipo de sujeito não aparece explícito na
oração por ser impossível determiná-lo, apesar disso, sabe-se que
existe um agente ou experienciador da ação verbal.
Exemplos:
1- verbo na 3ª pessoa do plural
- Dizem que a família está falindo. (alguém diz, mas não se sabe
quem)
- Disseram que morreu do coração.
Sujeito inexistente: também chamado de oração sem sujeito, é
designado por verbos que não correspondem a uma ação, como
fenômenos da natureza, entre outros.
Exemplos:
1- Verbos indicando Fenômeno da Natureza
- Choveu na Argentina e fez sol no Brasil.
2- verbo haver no sentido de existir ou acontecer
- Houve um grave acidente na avenida principal.
- Há pessoas que não valorizam a vida.
3- verbo fazer indicando tempo ou clima
- Faz meses que não a vejo.
- Faz sempre frio nessa região do estado.
Predicado nominal
Aquele cujo núcleo é um nome (predicativo). Nesse tipo de
predicado, o verbo não é significativo e sim de ligação.Serve de elo
entre o sujeito e o predicativo.
Ex.: Todos estavam apressados.
Núcleo: apressados (predicativo)
Predicado verbo-nominal
Aquele que possui dois núcleos: um verbo significativo e um
predicativo do sujeito ou do objeto.
Ex.: O juiz julgou o réu culpado.
Núcleos:
julgou- verbo significativo
culpado- predicativo do objeto (o réu)
(OUTRA EXPLICAÇÃO):
É o estudo do comportamento do verbo na oração. É a partir da
predicação verbal que analisamos se ocorre ação ou fato, se existe
qualidade ou estado ou modo de ser de sujeito.
Quanto à predicação verbal, os verbos podem ser:
Verbos Impessoais
* Intransitivos
* Transitivos
* De Ligação
Os transitivos e os intransitivos são também denominados verbos
significativos.
Verbos Intransitivos
São verbos intransitivos os que não necessitam de
complementação, pois já possuem sentido completo. Observe estas
frases, retiradas de manchetes de jornais:
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Rei Hussein, da Jordânia, morre aos 63.
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* Eleitor não obedece à convocação do TRE.
* População ainda acredita nos políticos.
Transitivos diretos e indiretos: possuem dois complementos; o
objeto direto e o objeto indireto.
24 mil casam-se ao mesmo tempo.
2ª parcela do IPVA vence a partir de hoje.
* Governador perdoa a Deputado traição do passado.
* Empresário doa rendimentos do mês à UNICEF.
Perceba que esses verbos não necessitam de qualquer elemento
para complementar seu sentido, pois quem morre, morre, quem se
casa, casa-se e aquilo que vence, vence.
Atividade em Sala – Para Praticar
I) Sublinhe o sujeito e julgue C ou E nas alternativas abaixo:
Há verbos intransitivos, porém, que vêm acompanhados de um
termo acessório, exprimindo alguma circunstância - lugar, tempo,
modo, causa, etc. O estudante não deve confundir esse elemento
acessório com complemento de verbo. Observe esse exemplo:
a) O Metro eu não vendo. (Sujeito Simples) (
)
b) Interessa a João este livro (Sujeito Oculto) (
)
Governador diz que irá a Brasília para reunião.
Aparentemente, o verbo ir apresenta complementação, pois quem
vai, vai a algum lugar, porém lugar é uma circunstância e não
complementação, como à primeira vista possa parecer.
Todos os verbos que indicam destino ou procedência são verbos
intransitivos, normalmente acompanhados de circunstância de lugar
- Adjunto Adverbial de Lugar. São eles ir, vir, voltar, chegar, cair,
comparecer, dirigir-se.... Esses verbos admitem as preposições a e
de; esta para indicação de procedência, aquela para a indicação de
destino.
c) Beijar é muito bom. (Sujeito Simples) (
)
d) Ouvi um Oh! De alegria (Sujeito Oculto) (
)
e) Você acompanhou o raciocínio.(Sujeito Simples)( )
f) Acompanhaste o raciocínio. (Sujeito Simples) (
)
g) Acompanharam-no o violão e o sabiá (Suj. Compos) (
Outros exemplos:
* O avião caiu ao mar.
* Cheguei a casa antes da meia-noite. Nessa frase não ocorre o
acento indicador de crase, pois a palavra casa só admite o artigo
quando estiver especificada: Cheguei à casa de Joana.
Verbos Transitivos
São verbos que necessitam de complementação. pois têm sentido
incompleto. Observe as orações:
h) Tudo vai bem. (Sujeito Indeterminado) (
)
)
i) A mim não agradou o filme. (Sujeito simples) (
)
j) Ninguém passou por aqui hoje. (Suj. indeterminado) (
)
k) Assaltaram a casa do vizinho. (Suj. indeterminado) (
)
Marcela comprou um carro.
Desafio
Cliente reclama de promoção da BCP.
Medida em estudo dá alívio para os Estados.
I) O sujeito oracional foi analisado corretamente em: (assinale a(s)
alternativa(s) que julgar correta(s).
Perceba que os três verbos utilizados nos exemplos necessitam de
complementação, pois quem compra, compra algo; quem reclama,
reclama de algo e quem dá, dá algo a alguém. A complementação,
porém, dá-se de três maneiras diferentes: na primeira, o verbo não
exige preposição, mas na segunda, sim, e, na terceira, há dois
complementos, um com preposição, outro,sem. Quanto a isso, os
verbos são:
01) “As formas estranhas dos aeroplanos experimentais invadiam
as páginas dos jornais” –SUJEITO SIMPLES ANTEPOSTO AO
VERBO.
02) “Nos dez primeiros anos deste século havia uma mania pop em
Paris” – SUJEITO SIMPLES POSPOSTO AO VERBO.
Transitivos diretos: exigem complemento sem preposição
obrigatória. O complemento é denominado objeto direto.
04) “Em conseqüência, proliferaram os fotógrafos profissionais e
* Presidente receberá governadores.
* Falta de verbas causa problemas.
08) “Os pilotos e os inventores eram reconhecidos nas ruas” –
Transitivos indiretos: exigem complemento com preposição
obrigatória. O complemento é denominado objeto indireto.
16) “Surgiram câmeras modernas, mais sensíveis à luz” – SUJEITO
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amadores” – SUJEITO INDETERMINADO.
SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO.
SIMPLES POSPOSTO AO VERBO.
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Exercícios – Sujeito, verbos e predicado
07. Em “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro
01. (ESA) Assinale a alternativa com oração sem sujeito:
de mim”, temos, respectivamente, verbos:
a) Trouxeram essa encomenda para você.
a)
transitivo direto e transitivo indireto.
b) Hoje fez muito frio em São Paulo.
b)
transitivo direto e de ligação.
c) Precisa-se de um ajudante de pedreiro.
c)
transitivo indireto e intransitivo.
d) A noite foi muito fria no Recife.
d)
transitivo direto e intransitivo.
e) O céu está nublado.
e)
intransitivo e intransitivo.
02. (PRF-MJ) Existem muitas definições de sujeito. Uma delas é:
08. (F. Eng. Sorocaba – SP) Assinale a alternativa onde o verbo
sujeito é aquele que pratica a ação verbal. Das frases a seguir,
é transitivo direto.
qual contraria a definição?
a)
Comprei um terreno e construí a casa.
a) O rato foi comido pelo gato.
b)
Os guerreiros dormem agora.
b) O rapaz leu toda a revista.
c)
O cego não vê.
c) A menina brinca com a sua boneca.
d)
João parece zangado.
d) O vendedor entregou o jornal ao assinante.
e)
n.d.a.
e) Viajo todos os domingos para a casa de praia.
09. (TCE-MG) Em todas as alternativas, o verbo dar é transitivo,
03. (F.C.Chagas-SP) Assinale a oração sem sujeito:
exceto em:
a) Convidaram-me para a festa.
a) Ana Paola dava jantares às amigas.
b) Diz-se muita coisa errada.
b) Estava disposto a dar a pele, a se consumir.
c) O dia está quente.
c) Aceitava, mas dava-lhe o troco.
d) Alguém se enganou.
d) Laura deu uma noiva linda.
e) Vai fazer bom tempo amanhã.
e) Pediu a Cida que me desse umas aulas.
04. (ESA) Assinale a opção que contenha verbo transitivo
indireto:
a) A festa acabou.
b) Meus cabelos estão molhados.
c) A menina arrumou o quarto.
d) O vaso virou um monte de cacos.
e) Você precisa de ajuda?
10. (BNB) Há verbo transitivo indireto em:
05. (TCE-BA) Nas orações abaixo, os termos destacados são
a) O juiz apitou. Os jogadores saíram.
b) Pega essa bola que é tua, Taffarel!
c) Mantenha a cabeça no lugar, Ahirtes.
d) Lembro-me do timão de 1988.
e) O goleiro desvia a bola com a ponta dos dedos.
objeto indireto, exceto na opção:
a) Ele dedica a vida às crianças abandonadas.
11. No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não
tem razão... Se lhe explicasse que é necessário vivermos em
b) Ela pediu-me dinheiro.
c) Os policiais resistiram aos assaltantes.
paz...” os verbos destacados são, respectivamente:
a)
d) Você não deu a informação pedida.
indireto
e) Não gostei desse filme.
b)
06. (Acadepol-PE) Em todas as alternativas abaixo, há objeto
direto, exceto em:
a) Achei um erro nas suas contas.
b) Ninguém me convidou para a festa.
c) Quem tem um lápis aí?
d) Espere-me na porta da escola.
transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo
transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e
indireto, intransitivo
c)
transitivo
indireto,
transitivo
direto,
transitivo
direto,
intransitivo
d)
transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo,
transitivo indireto
e)
transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo
e) Não confio nesse sujeito.
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12. (MACK) No período: "O homem andava triste porque não
conseguiu que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil
empresa.", os verbos andar, conseguir, dar classificam-se,
17. (ESAer) Analise a classificação do predicado das orações
abaixo e assinale a incorreta:
a) A neve deixa os campos inteiramente brancos. (predicado verbo-
respectivamente, em:
a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto
b) de ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto
c) de ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto
d) transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto
e) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto
13. (Acadepol-PR) Identifique a alternativa em que o termo
nominal)
b) Empreste o livro ao seu colega. (predicado verbal)
c) Ele ficou nervoso com a notícia. (predicado verbal)
d) Achei justa a decisão do juiz. (predicado verbo-nominal)
e) Marcelo parece desanimado hoje. (predicado nominal)
18. (FCE-RJ) Assinale a alternativa em que há uma oração com
predicado verbo-nominal:
destacado é objeto direto:
a) O mar estava calmo naquela manhã.
a) Confie em nós.
b) Nenhum navio partiu ontem.
b) A cidade resistiu ao ataque.
c) Achei esse sujeito muito antipático.
c) Ama-se a Deus.
d) O homem ficou furioso com a brincadeira.
d) Desconfie desse sujeito.
e) Ele terminou o trabalho ontem à tarde.
e) Não gostei dessa menina.
14. (EsPCEx) Em todas as alternativas abaixo, há objeto direto
19. (Fiscal-MT) O professor entrou apressado. O destaque
indica:
preposicionado, exceto em:
a) Acho que ela não consegue amar a ninguém.
a) predicado nominal;
b) predicado verbo-nominal;
b) Dedicou-se a estudos sociais.
c) Para sair com a turma o diretor escolheu a nós.
c) predicado verbal;
d) adjunto adverbial;
d) Ofenderam a mim e não a ele.
e) sujeito.
e) O professor elogiou a todos.
15. (EsPCEx) Assinale a alternativa que contenha predicativo do
20. (Foplac-DF) Assinale a alternativa em que apareça
predicado verbo-nominal:
objeto:
a) A chuva permanecia calma;
a) Essa mulher é muito fofoqueira.
b) A chuvarada assustou os habitantes da vila;
b) Está satisfeita com o novo emprego.
c) A guerra deixou aquela cidade arruinada.
c) Toninho ficou satisfeito;
d) Os meninos saíram do cinema calados;
d) Este homem ficou rico e orgulhoso.
e) Os candidatos estavam preocupados.
e) Não seja tão pessimista!
Interpretação de Textos
16. (TTN) Observe as duas orações abaixo:
I - Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de
Entrelinhas:
______________________________________________________
sonegação fiscal.
____________________________________________________
II - Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em
alguns Estados.
_____________________________________________________
Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente, como:
a) nominal e verbo-nominal
b) verbo-nominal e verbal
Implícito:
Explícito:
_____________________________________________________
c) nominal e verbal
d) verbal e verbo-nominal
e) verbal e nominal
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PROCURA-SE
Sobre Leitura (curiosidade)
Uma boa mulher que saiba cozinhar, limpar peixes, catar
minhocas e que seja proprietária de um barco a motor.
De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não
ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso. A úncia
csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrteas etejasm no lgaur
crteo. O rseto pdoe ser uma ttaol bçguana que vcoê pdoe anida
ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa lrtea isladoa,
Exercícios de Interpretação
mas a plravaa cmoo um tdoo. Vdaerde!
Favor enviar foto do barco e do motor
Conotativo: __________________________________________
Denotativo: __________________________________________
Exercícios de Interpretação de Textos (light)
Leia o texto abaixo, extraído de um informativo da COPEL, e
responda às questões de 1 a 3.
I) Nas frases abaixo, escreva (1) para sentido próprio e (2) para
sentido figurado.
(
) As casas são navios que, enquanto mergulhamos no sono,
levantam âncora para a travessia da noite.
(
) Em seus primórdios históricos,os meios de comunicação social
apresentavam características elitistas.
(
) Nenhum homem pode assumir completamente a sua
modernidade, se primeiro não conhece a tradição de seu passado.
(
) A voracidade envenenou a alma dos homens, apertou o mundo
num círculo de ódio e os obrigou a entrar a passos de gansos na
miséria.
(
DEPOIS DO TEMPORAL
Ventos fortes e raios são dois dos maiores problemas enfrentados
pelas empresas de energia elétrica. Durante um temporal, podem
acontecer desligamentos provocados por raios que atingem as
redes elétricas ou mesmo por árvores que caem sobre elas,
rompendo fios e danificando postes.
Muito embora nem sempre os estragos a reparar sejam poucos,
fáceis ou rápidos, a Copel e seus eletricistas têm como ponto de
honra não descansar enquanto a última ocorrência não for
atendida.
Nos casos de grandes emergências, quando um forte temporal
provoca danos sérios em grandes extensões da rede elétrica, a
Copel adota como prioridade a normalização do atendimento a
serviços essenciais, como hospitais, clínicas e casas de saúde.
Assim, se você chamou a Copel, procure entender e seja paciente.
) Os mitos condensam experiências vividas repetidamente
durante milênios, experiências típicas pelas quais passaram e ainda
passam os homens.
A seqüência correta dos números nos parêntese é:
a) 1, 2, 2, 1, 2
b) 2, 1, 1, 2, 1
c) 2, 2, 2, 1, 1
d) 1, 1, 1, 2, 2
A COPEL VAI ATÉ VOCÊ
A Copel é uma empresa que está o tempo todo ao lado dos
paranaenses. Por todo o Estado, 80 agências de atendimento ao
público já foram reabertas e muitas outras voltam a funcionar
brevemente. Para que seja possível ao cidadão voltar a conversar
com a Copel do jeito que ele mais gosta: olhando nos olhos. E
agora, outra novidade: quando o consumidor estiver muito longe da
Copel, a agência irá até ele! A Copel está colocando em operação
agências móveis, que em sistema de rodízio vão percorrer bairros,
comunidades carentes e localidades na Capital e no interior,
facilitando o acesso do público aos seus serviços.
e) 2, 1, 2, 1, 2
Algumas Dicas
-Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto.
-Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler pelo menos 3 vezes.
-Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura.
-Voltar ao texto quantas vezes precisar. Não responder de cabeça.
-Faça anotações à margem ou esquematize o texto.
-Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor.
-Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão.
-O autor defende idéias e você deve percebê-las.
-Se a questão pede a idéia principal ou tema, normalmente deve
COPEL,
MENOR
TARIFA DE ENERGIA ENTRE AS EMPRESAS DE GRANDE
PORTE
Os descontos na conta de luz que a Copel vem concedendo aos
clientes pontuais desde junho de 2003 mantêm a sua tarifa como a
menor entre as empresas de seu porte. Estes descontos já
proporcionaram aos clientes em dia com o pagamento uma
economia que representa o valor de quase três meses de consumo.
Com o programa Luz Fraterna, as famílias carentes não pagam a
conta de luz, desde que o consumo mensal de eletricidade não
passe dos 100 kWh e estejam inscritas num dos programas sociais
do Governo Federal. O dinheiro que seria usado para pagar a conta
de luz está sendo gasto com alimentação, saúde, vestuário e
educação. Mensalmente, cerca de 1 milhão de paranaenses são
beneficiados.
situar-se no primeiro ou no último parágrafo.
-Se a questão pede argumentação deve localizar-se nos parágrafos
intermediários (desenvolvimento).
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01 -
Em relação às informações contidas no texto, considere as
Texto para a questão 04
afirmativas a seguir:
I.
Em casos de danos sérios causados por fortes
temporais, a Copel tem um tempo limite para atender
aos serviços essenciais.
II. As famílias comprovadamente carentes estão
automaticamente isentas de pagar a conta de luz.
III. Para facilitar o contato da empresa com o público, a
Copel aumentou o número de agências fixas e criou a
operação com agências móveis.
IV. A Copel só dá desconto para os clientes pontuais no
pagamento da conta de luz.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
02 -
A intenção central do texto é:
a)
b)
c)
d)
e)
03 -
convencer o leitor de que a Copel é uma boa empresa de
energia.
informar sobre medidas de economia de energia elétrica.
persuadir o leitor a pagar a conta de luz em dia.
orientar o cliente a agir corretamente em casos de
temporal.
relatar as ações que diferenciam a Copel de outras
empresas paranaenses.
Marque a alternativa que reescreve a sentença abaixo,
mantendo-lhe o sentido.
Muito embora nem sempre os estragos a reparar sejam
poucos, fáceis ou rápidos, a Copel e seus eletricistas têm como
ponto de honra não descansar enquanto a última ocorrência
não for atendida.
Fonte: O Estado de Minas
04) É incorreto afirmar que:
A) a grande preocupação com a obtenção de água potável e o
necessário controle do uso dos recursos hídricos.
B) a dependência crescente do homem em relação à utilização
de métodos artificiais no processo de obtenção de água.
C) a tomada de consciência de que a água potável, elemento
essencial à vida, tornou-se um recurso natural escasso.
D) a possibilidade do esgotamento dos recursos hídricos à
medida que se intensifica o uso de inovações tecnológicas.
CONCORDÂNCIA VERBAL
A concordância verbal estuda as modificações que o verbo precisa
sofrer para adaptar-se ao seu sujeito.
a.
SUJEITO SIMPLES
Observe:
* O jovem Alexandre

sujeito
conquistou a Índia.

verbo
SUJEITO: 3ª pessoa do singular
a)
b)
c)
d)
e)
6
Assim que os estragos são observados como poucos,
fáceis ou rápidos, a Copel imediatamente agiliza os
serviços e atende a todos os usuários.
Quando os estragos não são poucos, fáceis ou rápidos, a
Copel e seus eletricistas recebem o comando de trabalhar
até que o último caso seja atendido.
Em razão de os estragos serem poucos, fáceis ou rápidos,
a Copel tem reais condições de mobilizar todo o quadro de
funcionários técnicos para resolver os problemas.
Além de os estragos serem poucos, fáceis ou rápidos, a
Copel tem como objetivo também agilizar os reparos de
modo a resolver todos os problemas.
Apesar de os estragos não serem sempre poucos, fáceis
ou rápidos, a Copel e seus eletricistas têm como princípio
trabalhar ininterruptamente, até que o último caso seja
atendido.
Atualizada 22/05/2010
VERBO: 3ª pessoa do singular
* Surgiram
aos rapazes
várias oportunidades


verbo
sujeito
SUJEITO: 3ª pessoa do plural
VERBO: 3ª pessoa do plural
REGRINHA: quando o sujeito é simples (um só nu-cleo), o
verbo concorda com ele em número (singu-lar e plural) e
pessoa (1ª, 2ª, 3ª).
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VERBO + PRONOME APASSIVADOR SE
O heroísmo e a coragem fazem (ou faz) dele um homem
incomum.
Quando os núcleos do sujeito composto formarem uma
enumeração gradativa, o verbo pode ficar tanto no plural como no
singular. Exemplo:
Observe:
* Divulgaram-se os resultados.


verbo
sujeito
SUJEITO: 3ª pessoa do plural
Um olhar, um sorriso, um carinho acalmam (ou acalma) a
criança.
VERBO: 3ª pessoa do plural
Quando o sujeito for resumido por aposto resumidor (tudo,
nada, ninguém, alguém, etc.), o verbo fica no singular. Exemplo:
REGRINHA: o verbo, quando acompanhado pelo pronome
apassivador SE, concorda com seu sujeito.
Amor, dinheiro, fama, nada passa.
OBSERVAÇÕES:
Lembre-se de que tais frases podem ser passadas para a voz
passiva analítica. Exemplo:
*Não se recuperaram os documentos perdidos.
*Os documentos perdidos não foram recuperados.
Você deve tomar cuidado para não confundir frases como as
exemplificadas acima, onde ocorre voz passiva e, portanto, o verbo
deve concordar com o sujeito, com frases onde o sujeito é
indeterminado, nas quais o verbo deve-se manter sempre na 3ª
pessoa do singular.
Veja:
Se os elementos do sujeito forem de pessoas gramaticais
diversas, o verbo vai para o plural, na pessoa que predominar.
Veja:
A 1ª pessoa prevalece sobre a 2ª e a 3ª (eu + tu + ele 
nós).
*Tu, eu e ela
iremos


sujeito
verbo
composto
preposição

*Desconfiava-se
de algumas pessoas.


verbo
objeto indireto
SUJEITO: INDETERMINADO
Em frases onde o sujeito é indeterminado a estrutura “verbo na
3ª pessoa do singular + SE” não aceita a transformação para a voz
passiva analítica; convém lembrar que, em geral, quem impede essa
transformação é a presença de uma preposição. Observe isso no
exemplo anterior.
SUJEITO COMPOSTO
SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO
Observe:
*As árvores e os campos brilhavam ao sol.


sujeito composto
verbo no plural
REGRINHA: quando o sujeito composto aparece antes do
verbo, este irá para o plural.
ao jogo.
(1ª pessoa do plural)
A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª (tu + ele  vós).
*Tu e teus amigos
ireis


sujeito
composto
ao jogo.
verbo
(2ª pessoa do plural)
(tu + eles)
No caso acima, o verbo poderá ir também para a terceira
pessoa do plural.
*Tu e teus amigos
irão ao jogo.


sujeito
verbo
composto (3ª pessoa do plural)
(tu + eles)
SUJEITO COMPOSTO POSPOSTO AO VERBO
Observe:
Sumiram o policial e seu auxiliar.
Sumiu o policial e seu auxiliar.
OBSERVAÇÕES:
Quando os núcleos do sujeito composto forem sinônimos (ou
quase sinônimos), o verbo pode ficar tanto no plural como no
singular. Exemplo:
Atualizada 22/05/2010
REGRINHA: quando o sujeito composto figura após o
verbo, pode este concordar no plural ou apenas com o
elemento mais próximo.
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CASOS PARTICULARES
OBSERVAÇÃO:
01) Quando o sujeito contém uma expressão partitiva (maior parte
de, uma porção de, grande parte de etc.), o verbo pode ficar
tanto no singular como no plural. Exemplo:
*A maioria dos jovens
participou
da festa.
Se o artigo fizer parte de títulos de obras (livros, peças etc.) o
verbo poderá ficar tanto no singular como no plural. Exemplo:

sujeito

ou participaram
02) Se o sujeito é o pronome relativo que, o verbo deve concordar
com a palavra que o antecede. Exemplo:
*Sempre somos nós

sujeito
1ª oração
que decidimos tudo.

sujeito
2ª oração
03) Se o sujeito é representado pelo pronome relativo quem, o
verbo pode tanto concordar com a palavra que o antecede como
ficar na terceira pessoa do singular. Exemplo:
* Não somos nós

sujeito
quem

sujeito
mandamos aqui.

ou manda
04) Se o sujeito for um pronome interrogativo singular (qual) ou
indefinido singular (algum, nenhum) seguido de de nós, de vós,
dentre nós, dentre vós, o verbo ficará necessariamente na
terceira pessoa do singular.
Exemplo:
*Os Sertões

nome do livro
narram

ou narra
o massacre de Canudos.
07) Quando o sujeito é constituído por mais de ou menos de,
seguido de um numeral, o verbo concorda com o numeral.
Exemplo:
*Mais de um atleta desistiu da prova.
*Mais de dois atletas desistiram da prova.
Se a expressão mais de um vier repetida, o verbo deverá
ir para o plural. Exemplo:
*Mais de um deputado, mais de um senador aprovaram
a medida.
Se a frase indicar reciprocidade, o verbo deverá ir para o
plural. Exemplo:
*Mais
de
um
amigavelmente.
jogador
cumprimentaram-se
08) Com a expressão um dos que, o verbo pode ficar tanto no
singular como no plural. Exemplo:
*Qual de nós
fará
o trabalho?

3ª pessoa do singular
*O professor foi um dos que não faltou.

ou faltaram
*Nenhum dentre vós
seria capaz de vencê-lo.

3ª pessoa do singular
05) Se o sujeito é um pronome interrogativo plural (quais, quantos)
ou indefinido plural (alguns, poucos, muitos) seguido de de nós,
de vós, dentre nós, dentre vós, o verbo pode ficar na 3ª
pessoa do plural ou pode também concordar com o pronome
pessoal (nós/vós). Exemplo:
*Quantos de nós
resolveriam
o exercício?

3ª pessoa do plural
*Quantos de nós
resolveríamos o exercício?

verbo concordando com nós
06) Quando o sujeito é um nome próprio plural, precedido de
artigo, o verbo fica no plural. Não havendo, entretanto, o artigo
acompanhando o nome próprio plural, o verbo fica no singular.
Exemplo:
*Os Estados Unidos desrespeitam a vontade dos povos.

verbo concordando com o artigo
09) Quando o sujeito é representado pelas expressões um e
outro, nem um nem outro, o verbo pode ficar tanto no
singular como no plural. Exemplo:
*Nem um nem outro
CASOS ESPECIAIS
b.
8
Atualizada 22/05/2010
VERBO PARECER + INFINITIVO
Quando o sujeito da frase for plural e o verbo parecer
apresentar-se seguido de outro verbo no infinitivo, a concordância
poderá ser feita de duas maneiras:
Concordar o parecer com o sujeito e deixar o outro verbo
sem flexionar.
Deixar o parecer sem flexionar e concordar o outro verbo
com o sujeito.
Exemplos:
*As estrelas
*Ilhéus localiza-se no litoral da Bahia.

verbo no singular
teria condições de voltar.

ou teriam
parecem
brilhar
mais.

verbo parecer concordando
com o sujeito
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*As estrelas parece brilharem mais.

verbo brilhar concordando
com o sujeito
DAR, SOAR, BATER
*Os netos formados seriam
a sua grande vitória.



sujeito
verbo concordando
predicativo
(pessoa)
com o sujeito
03) Quando há pronome pessoal (eu, tu, você etc.) o verbo ser
sempre concorda com esse pronome. Exemplos:
O responsável sou eu.
Os verbos “dar”, “soar” e “bater” (indicando horas) devem
concordar com o seu sujeito.
Vocês, a partir de hoje, serão o motivo de nossos
esforços.
Exemplos:
*Deram
*Deu
três horas

sujeito
três horas
no relógio da matriz.
04) Nas expressões é muito, é pouco, é demais, e outras que
indicam quantidade, peso, medida etc., o verbo ser fica sempre
no singular. Exemplos:
o relógio da matriz.

sujeito
CONCORDÂNCIA DO VERBO SER
Como você já sabe, o verbo ser funciona como verbo de ligação,
por isso traz sempre associado ao sujeito um predicativo.
A estrutura básica de uma frase com o verbo ser pode, então,
ser assim representada:
SUJEITO + VERBO SER + PREDICATIVO
Dois séculos é pouco para esquecermos isso.
Cinco quilos será muito.
05) O verbo deve concordar com o predicativo (plural) quando o
sujeito for o pronome indefinido tudo ou os demonstrativos
isto, isso ou aquilo. Exemplo:
Tudo são alegrias na infância.
06) Na indicação de horas, datas e distâncias o verbo ser não tem
sujeito e concorda com o predicativo. Exemplos:
Daqui a Brasília são novecentos quilômetros.
Em todos os casos de concordância que já estudamos
anteriormente, o verbo sempre concorda com o sujeito. O verbo ser,
no entanto, constitui uma particularidade, porque ele pode, em
certos casos, concordar com o predicativo e não com o sujeito.
Os casos mais significativos de concordância do verbo ser
podem ser expostos como segue abaixo:
Já são seis horas.
Pode-se, no entanto, quando se refere a datas, deixar o verbo
no singular. Veja:
01) Quando o sujeito e o predicativo são nomes de coisa e um deles
estiver no singular e o outro no plural, o verbo ser pode
concordar tanto com um quanto com o outro, ficando,
indiferentemente, no singular ou no plural. Exemplos:
*A juventude
seria
apenas


sujeito verbo concordando
com o sujeito
recordações.

predicativo
*A juventude
seriam
apenas
recordações.



sujeito verbo concordando
predicativo
com o predicativo
OBSERVAÇÃO: embora o verbo ser possa ficar no
singular ou plural, a tendência é colocá-lo no plural.
02) Se o sujeito ou o predicativo for gente, pessoa (não coisa), o
verbo ser só poderá concordar com ele. Exemplos:
*O filho doente
era
as preocupações da mãe.



sujeito
verbo concordando
predicado
(pessoa)
com o sujeito
Atualizada 22/05/2010
Hoje são catorze de abril.
OU
Hoje é catorze de abril.
Nesses dois últimos exemplos a concordância é explicada
assim:
Hoje é (dia) 2 de abril – Hoje são 2 (dias) de abril.
CONCORDÂNCIA DOS
VERBOS HAVER E FAZER
O verbo haver, quando usado no sentido de existir ou
acontecer, é impessoal (não tem sujeito) e, por isso, fica sempre
na 3ª pessoa do singular. Exemplos:
*Não
havia
alunos
na escola.


3ª pessoa
objeto
do singular
direto
*Já
houve
muitas guerras


3ª pessoa
objeto direto
do singular
no passado.
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OBSERVAÇÕES
Veja outros exemplos:
Quando usado em locuções verbais, o verbo haver (no sentido de
existir ou acontecer) transmite a impessoalidade para o verbo
auxiliar, que também fica no singular. Exemplos:
*Não
pode

singular
*Amanhã
vai

singular
haver

singular
crianças na rua.
haver

singular
O verbo aceitar é transitivo direto (quem aceita, aceita algo);
devoluções de mercadorias é objeto direto. O objeto direto se
transforma em sujeito, pois o se é partícula apassivadora. A frase
se equivale a Devoluções de mercadorias não são aceitas.
manifestações na cidade.
Procuram-se políticos íntegros e de boa vontade.
O verbo haver quando não significa existir ou acontecer tem sujeito
normalmente, com o qual deve concordar. Exemplo:
*Eles

sujeito
Não se aceitam devoluções de mercadorias.
se
haverão comigo, se faltarem.

verbo concordando
com o sujeito
O verbo procurar é transitivo direto (quem procura, procura algo);
políticos íntegros e de boa vontade é objeto direto. O objeto
direto se transforma em sujeito, pois o se é partícula
apassivadora. A frase se equivale a Políticos íntegros e de boa
vontade são procurados.
O verbo existir, ao contrário de haver, é um verbo que tem sujeito
com o qual concorda sempre. Exemplo:
Índice de Indeterminação do Sujeito:
*Não
A palavra se será pronome de indeterminação do sujeito, quando
surgir junto aos seguintes verbos:
existiam

verbo concordando
com o sujeito
*Não
vão existir
alunos

sujeito
na escola.
Verbo transitivo indireto acompanhado de objeto indireto;
Verbo intransitivo SEM sujeito claro.
mais dúvidas.

sujeito
O verbo fazer quando indica tempo decorrido, passado,
também é impessoal (sem sujeito) e, por isso, fica sempre na 3ª
pessoa do singular. Exemplo:
Já faz dois anos que ele sumiu.
Fazia alguns meses que nós havíamos chegado.
OBSERVAÇÃO
Nesses casos, como o próprio nome do se indica, o sujeito será
indeterminado. O verbo terá de ficar, obrigatoriamente, na
TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. Por exemplo:
Necessita-se de pessoas qualificadas.
O verbo necessitar é transitivo indireto (quem necessita,
necessita de algo); pessoas qualificadas é objeto indireto. O
pronome se, então, é índice de indeterminação do sujeito, e o
sujeito, conseqüentemente, é indeterminado.
O verbo fazer, quando usado impessoalmente também transmite
o singular para o verbo auxiliar das locuções verbais. Exemplo:
Ainda se morre de tuberculose no Brasil.
Amanhã deve fazer três meses que ele sumiu.
O Terror!!!
Partícula apassivadora X Índice de Indeterminação do Sujeito
Partícula Apassivadora:
A palavra se será partícula apassivadora, quando acompanhar
verbo transitivo direto com objeto direto. Este (o objeto direto),
que é o elemento paciente, transforma-se em sujeito, e o verbo tem
de concordar com ele.
Uma maneira simples para saber se há partícula apassivadora, é
transformar a frase para a passiva analítica. Por exemplo:
Compram-se carros usados. = Carros usados são comprados.
A palavra se, então, é partícula apassivadora, o verbo comprar é
transitivo direto e carros usados, o sujeito do verbo comprar.
Como o sujeito está no plural, o verbo também tem de estar.
10
Atualizada 22/05/2010
O verbo morrer é intransitivo (quem morre, morre); não há
sujeito claro na oração. O pronome se, então, é índice de
indeterminação do sujeito, e o sujeito, conseqüentemente, é
indeterminado.
Exercícios
01) Observe a concordância verbal:
1 – Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo?
2 – Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do
campo naquela hora.
3 – Os Estados Unidos são um país muito rico.
4 – No relógio do Largo da Matriz, bateu cinco horas: era o sinal
esperado.
a) Somente a frase 1 está errada.
b) Somente a frase 2 está errada.
c) As frases 2 e 3 estão erradas.
d) As frases 1, 2 e 4 estão erradas.
e) As frases 2 e 4 estão erradas.
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vai para o singular ou plural.
02) Como a frase “fui eu quem fez o casamento”, Assinale C ou E
( ) Fui eu que fiz o casamento.
( ) Foi eu quem fez o casamento.
( ) Fui eu que fez o casamento.
( ) Foste tu que fizeste o casamento.
( ) Foste tu quem fez o casamento.
( ) Fostes vós que fez o casamento.
( ) Fostes vós quem fez o casamento.
03) Já ... anos, ... neste local árvores e flores. Hoje, só ... ervas
daninhas.
a) fazem/havia/existe
b) fazem/havia/existe
c) fazem/haviam/existem
d) faz/havia/existem
e) faz/havia/existe
Exemplos:
Estudo as línguas inglesa e portuguesa.
Estudo a língua inglesa e (a) portuguesa.
Os poderes temporal e espiritual.
O poder temporal e (o) espiritual.
4. Ordinal + Ordinal + ... + Substantivo
Quando dois ou mais ordinais vêm antes de um substantivo,
determinando-o, este concorda com o mais próximo ou vai para o
plural.
Exemplos:
A primeira e segunda lição.
A primeira e segunda lições.
5. Substantivo + Ordinal + Ordinal + ...
04) Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar
e haver nas frases abaixo, são usadas na concordância correta?
- As aulas começam quando ... oito horas.
- Nessa loja ... relógios de parede.
- Ontem ... ótimos programas na televisão.
a) batem – consertam-se – houve
b) bate – consertam-se – haviam
c) bateram – conserta-se – houveram
d) batiam – conserta-se-ão – haverá
e) batem – consertarei – haviam
Quando dois ou mais ordinais vêm depois de um substantivo,
determinando-o, este vai para o plural.
Exemplo:
As cláusulas terceira, quarta e quinta.
6. Um e outro / Nem um nem outro + Substantivo
Quando as expressões "um e outro", "nem um nem outro" são
seguidas de um substantivo, este permanece no singular.
05) (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papéis picados nos comícios.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Exemplos:
Um e outro aspecto.
Nem um nem outro argumento.
De um e outro lado.
7. Um e outro + Substantivo + Adjetivo
Quando um substantivo e um adjetivo vêm depois da expressão
"um e outro", o substantivo vai para o singular e o adjetivo para o
plural.
1. Substantivo + Substantivo... + Adjetivo
Quando o adjetivo posposto se refere a dois ou mais
substantivos, concorda com o último ou vai facultativamente:
 para o plural, no masculino, se pelo menos um deles for
masculino;
 para o plural, no feminino, se todos eles estiverem no feminino.
Exemplos:
Ternura e amor humano.
Amor e ternura humana.
Ternura e amor humanos.
Carne ou peixe cru.
Peixe ou carne crua.
Carne ou peixe crus.
Exemplos:
Um e outro aspecto obscuros.
Uma e outra causa juntas.
8. "O (a) mais ... possível" - "Os (as) mais ... possíveis" - "O (a)
pior ... possível" - "Os (as) piores ..." - "O (a) melhor ...
possível" - "Os (as) melhores ... possíveis"
O adjetivo "possível", nas expressões "o mais ...", "o pior ...", "o
melhor ..." permanece no singular.
Com as expressões "os mais ...", "os piores ...", "os melhores
...", vai para o plural.
2. Adjetivo + Substantivo + Substantivo + ...
Quando o adjetivo anteposto se refere a dois ou mais
substantivos, concorda com o mais próximo.
Exemplos:
Os dois autores defendem a melhor doutrina possível.
Estas frutas são as mais saborosas possíveis.
Eles foram os mais insolentes possíveis.
Comprei poucos livros, mas são os melhores possíveis.
Exemplos:
Mau lugar e hora.
Má hora e lugar.
9. Particípio + Substantivo
3. Substantivo + Adjetivo + Adjetivo + ...
Exemplos:
Feitas as contas ...
Vistas as condições ...
O particípio concorda com o substantivo a que se refere.
Quando dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo, este
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Restabelecidas as amizades ...
Postas as cartas na mesa ...
Salvas as crianças ...
08)
16)
32)
64)
Observação:
"Salvo", "posto" e "visto" assumem também papel de conectivos,
sendo, por isso, invariáveis:
Salvo honrosas exceções.
Posto ser tarde, irei.
Visto ser longe, não irei.
Os livros estão muito (CARO).
Eles vestiram calças (CINZA).
Encontraram os portões (MEIO) abertos.
Os brinquedos de madeira custam mais (BARATO).
03) (UFPR) Enumere a segunda coluna pela primeira:
(1) Velhos
(2) Velhas
(
(
(
(
(
10. Anexo / bastante / incluso / leso / mesmo / próprio +
Substantivo
Essas palavras concordam com o substantivo a que se referem.
Exemplos:
Vão anexas as cópias.
Recebi bastantes flores.
Vão inclusos os documentos.
Cometeu um crime de lesa-pátria.
Cometeu um crime de leso-patriotismo.
Ele mesmo falou aquilo.
Ela mesma falou aquilo.
Elas próprias falaram aquilo.
a)
b)
c)
d)
e)
1, 2, 1, 1,
2, 2, 1, 1,
2, 1, 1, 1,
1, 2, 2, 2,
2, 1, 1, 1,
) Camisa e calça.
) Chapéu e calça.
) Calça e chapéu.
) Chapéu e paletó.
) Chapéu e camisa.
2
2
1
2
2
PARA PRATICAR
01) Segundo as normas da concordância verbal, está incorreto
o item:
a) Fazem cinco anos da publicação deste livro.
b) No seu relatório ainda faltam alguns dados.
11. Meio (= metade) + Substantivo
c) Quais de vocês serão os primeiros a responder aos
O adjetivo "meio" concorda com o substantivo a que se refere.
Exemplos:
Meias medidas.
Meio litro.
Meia garrafa.
questionários?
d) Deram onze horas e os candidatos ainda não estavam na fila.
02) A concordância verbal está incorreta em:
a) A gente do campo é mais solidária, mais confiante e mais social
12. Meio (= um tanto) + Adjetivo
que a dos centros urbanos.
O advérbio "meio", que se refere a um adjetivo, permanece
invariável.
b) O festival de cinema e o curso de música em que se inscreverão
os trabalhos começarão amanhã.
Exemplos:
Ela parecia meio encabulada.
Janela meio aberta.
c) Jovens recém-chegados, com muito entusiasmo, também
aplaudia a coragem dos bombeiros.
d) Tu e teu amigo estareis seguro aqui, mesmo durante a implosão
TESTES
dos edifícios interditados.
01) Assinale C ou E:
03) A concordância nominal está incorreta em:
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) Seguem em anexo as faturas.
) Incluso estão os processos.
) Maria saiu meia decepcionada.
) Consulta a apontamentos é proibida.
) É proibido consulta a apontamentos.
) É necessário participação.
) Não era permitida nenhuma participação.
) É proibido passagem de alunos pelo corredor.
) É preciso calma nesta hora.
) Será permitida votação em segredo.
) Irei almoçar ao meio-dia e meio.
) Ela mesmo não sabia o acontecido.
02) Em que casos a forma entre parênteses deve ficar no plural?
a) Anexas, remeto-lhe a procuração e a listagem dos outros
documentos.
b) “Agradáveis passeio e compras” – desejaram-lhes os guias
turísticos, ao terminar a excursão.
c) As jovens estagiárias caminhavam rápido e decididamente em
direção ao incêndio.
d) Elas próprias conseguiram salvar as crianças da grande e
repentina enchente.
e) Todos estão satisfeitos, haja vista que não houve reclamações.
01) O advogado se muniu de (BASTANTE) argumentos para
inocentar seu cliente.
02) Seguem (ANEXO) os comprovantes solicitados.
04) Eles (MESMO) admitiram que tudo não passou de farsa.
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04) Assinale o item cujos adjetivos preenchem corretamente as
10) Aponte a oração correta:
lacunas da frase:
a) Aluga-se casas.
Mesmo estando _____ com a tesouraria do clube, era _____ a
b) Vendem-se apartamentos.
entrada dos associados que não apresentassem o comprovante
c) Precisa-se pedreiros.
de pagamento.
d) Precisam-se de pedreiros.
a) quites / proibida
e) Fez-se reformas na escola.
Língua Portuguesa
b) quite / proibido
c) quites / proibido
11) “Disse o sabiá à flauta: Eu, tu e o artista ____ de modo
d) quite / proibida
diferente; mas o artista e tu ____ de modo igual. Portanto,
e) quite / proibidas
entre ____ e ____ há uma grande diferença. Complete os
claros:
05) A alternativa que apresenta erro quanto à concordância
verbal é:
a) cantam – cantais – mim – tu
b) cantemos – cantam – eu – ti
a) Eram dois irmãos bem parecidos.
c) cantamos – cantas – eu – ti
b) Só eles podem fazer tais exceções.
d) cantamos – cantais – mim – ti
c) São dificuldades a serem vencidas.
e) cantais – cantam – eu – você
d) Deram quatro horas no relógio da Central.
e) Tudo estava bem, se não houvessem ameaças.
06) A concordância verbal não está correta em:
12) Não chove ____ meses; mas a esperança e o vigor que
sempre ____ no sertanejo não o ____.
a) faz – existiu – abandonaram
a) Isso são verdadeiros absurdos.
b) faz – existiram – abandonaram
b) Os Andes ficam na América.
c) fazem – existiu – abandonou
c) Entre nós não haviam segredos.
d) Isso não passa de absurdos comentários.
e) Menos de dois candidatos disputam a vaga.
07) Ainda que _____ eleições, não _____ que se _____ os
d) fazem – existiram – abandonaram
e) fazem – existiu – abandonaram
13) Como ____ meses que a produção estava parada, não ____
peças ____ para a clientela.
resultados.
a) faziam – haviam – suficientes
a) hajam – convém – antecipem
b) fazia – havia – suficiente
b) haja – convêm – antecipe
c) faziam – havia – suficiente
c) haja – convem – antecipem
d) fazia – havia – suficientes
d) haja – convém – antecipem
e) faziam – havia – suficientes
e) hajam – convém – antecipe
08) O período está expresso corretamente em:
14) Assinale a alternativa que, na sequência, completa
a) Não se pensam em miséria com dinheiro no bolso.
corretamente as orações.
b) Estudaram-se esta matéria.
Isto ____ migalhas. / Nossa vida ____ loucuras. / Vocês ____
c) Esclareceram-se as dúvidas.
meu castigo. / As cores vermelha e negra ____ a marca do
d) Comentaram-se muito durante a estréia da peça.
Flamengo. / Hoje ____ 12 de janeiro.
e) Convocou-se os candidatos à Prefeitura.
a) são – eram – serão – eram – são
b) é – eram – serão – era – é
09) Aponte a frase gramaticalmente correta:
c) são – era – serão – era – são
a) Existem uma série de problemas insolúveis.
d) é – eram – serão – eram – são
b) Existe uma série de problemas inssolúveis.
e) são – eram – serão – era – é
c) Existe uma serie de problemas insolúveis.
d) Existem uma série de problemas inssolúveis.
e) Existe uma série de problemas insolúveis.
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15) Assinale a frase gramaticalmente correta, nas opções
abaixo:
a) Há menas pessoas hoje.
Dizemos, nesse exemplo, que o verbo ganhar rege um objeto
direto.
VERBOS CUJA REGÊNCIA PODE GERAR DÚVIDAS
b) Esperava-se menos perguntas.
VERBO ASPIRAR
Esse verbo tem duas regências e dois sentidos:
c) Cristina viajou há três semanas.
d) Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida.
e) Ele comportou-se muito mau durante a entrevista.
16) Dentre as frases abaixo uma está incorreta em relação à
concordância verbal:
I) Aspirar, no sentido de respirar, inalar (perfume, ar etc.) é verbo
transitivo direto, isto é, exige um objeto sem preposição: o objeto
direto. Exemplo.
*A menina
aspirou
o gás tóxico.


verbo
objeto direto
transitivo direto
a) Fazem dois meses que não chove.
b) Isto são sintomas menos sérios.
Nesse sentido, por ser transitivo direto, aspirar admite:
c) Paula foi os sonhos da família.
01. Voz passiva:
*O gás tóxico foi aspirado pela menina
d) Não se poderiam esquecer tantas aflições.
e) Faz alguns minutos que eles se retiraram.
02. A substituição do objeto por “o”:
*A menina aspirou-o.
17) A essa altura, não ____ mais ingressos, pois já ____ dias
que a casa tem estado com a lotação esgotada.
II) Aspirar, no sentido de pretender, desejar é verbo transitivo
indireto (exige objeto indireto iniciado pela preposição “a”).
a) deve haver – faz
Exemplo:
b) deve haver – fazem
*O rapaz
c) deve haverem – faz
d) devem haver – faz
aspirava
a uma vitória.


verbo
objeto indireto
transitivo indireto
e) devem haver – fazem
18) A apuração dos dois crimes ____ até que se ____ provas
decisivas.
a) vai continuar – encontrem
Como, nesse sentido, aspirar é verbo transitivo indireto, ele
não aceita voz passiva. Portanto, a frase “Uma vitória era aspirada
pelo rapaz” não é aceita pela gramática normativa, embora seja
bastante usual na língua popular.
Esse verbo (aspirar) não admite também os pronomes LHE e
LHES como objeto. Veja:
b) vão continuar – encontre
c) vão continuar – encontrem
*Você aspirava
d) vai continuarem - encontrem
e) vão continuarem – encontrem
REGÊNCIA
A regência verbal estuda a relação existente entre o verbo e seu
complemento.
Veja:
preposição

*Todas as crianças gostam
de sorvete.


verbo
objeto indireto
transitivo indireto
ao diploma?

objeto indireto
RESPOSTA INCORRETA:
Sim, eu aspirava-lhe.
RESPOSTA CORRETA:
Sim, eu aspirava a ele.
Observe, então, que as formas LHE e LHES devem ser substituídas
por a ele (s), a ela (s).
OBSERVAÇÃO
Dizemos, nesse caso, que o verbo gostar rege (exige) um objeto
indireto.
Veja mais:
*O garoto
ganhou
um brinquedo.


verbo transitivo
objeto
direto
direto
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É muito comum, nos concursos, questões que exploram a
regência verbal em frases que apresentam pronome relativo.
Nesses casos, se o verbo que aparece depois do pronome relativo
exigir uma preposição, ela deverá ser colocada antes do pronome
relativo. Exemplo:
*Você desconhece as vantagens a que
aspiro.
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VERBO ASSISTIR
Esse verbo tem três regências e quatro sentidos:
I) Assistir no sentido de estar presente, ver é verbo transitivo
indireto (exige objeto indireto iniciado pela preposição “a”).
Exemplo.
ao jogo.

objeto indireto
I) Agradar no sentido de contentar, satisfazer é verbo transitivo
indireto. Exemplo.
*Sua atitude não agradou
ao nosso pai.

objeto indireto
II) Agradar no sentido de acariciar, fazer carinho é verbo
transitivo direto. Veja:
*Uma multidão assistiu
*A criança agradava
2. OBSERVAÇÕES
o pequeno animal.

objeto direto
VERBO VISAR
01. Nesse caso, o verbo assistir, por ser transitivo indi-reto, não
aceita voz passiva. Veja:
O jogo foi assistido por uma multidão. (INCORRETO!)
02. Nesse sentido (estar presente), não admite LHE e LHES como
objeto. Esses pronomes devem ser substituídos por a ele (s), a
ela (s). Exemplo:
Esse verbo tem duas regências e três sentidos:
I) Visar no sentido de pretender, ter em vista é verbo transitivo
indireto. (não admite voz passiva nem os pronomes LHE e LHES
como objeto).
*Você sempre visou
a este cargo.

objeto indireto
*Você sempre visou
Posso falar sobre o filme, pois já lhe assisti. (incorreto)
Posso falar sobre o filme, pois já assisti a ele. (correto)
II) Assistir no sentido de socorrer, prestar assistência é verbo
transitivo direto. Exemplo.
O médico assistiu
a ele.

(não pode ser substituído por lhe)
II) Visar no sentido de pôr o visto, assinar é verbo transitivo direto
(admite voz passiva).Veja:
*O responsável visou o passaporte do rapaz.

objeto direto
o doente.

objeto direto
Nesse caso, esse verbo aceita voz passiva, porque é transitivo
direto. Exemplo.
O doente foi assistido pelo médico.
*O passaporte foi visado pelo responsável.
III) Visar no sentido de mirar, dirigir a pontaria é verbo transitivo
direto (admite voz passiva). Observe:
*O atirador visava o coração do pequeno animal.
III) Assistir no sentido de caber, pertencer é verbo transitivo
indireto. Veja:
*O direito de protestar assiste
a todo jovem.

objeto indireto
Nesse sentido, o verbo assistir admite os pronomes LHE e LHES
como o objeto. Observe:
Não lhe assiste o direito de criticar o rapaz.
IV) Assistir no sentido de morar, residir, é verbo in-transitivo (sem
objeto), embora deva ser construído com adjunto adverbial de lugar
iniciado pela preposição EM. Exemplo.
*Durante dois anos ele assistiu em Santos (adjunto adverbial de
lugar).
VERBO AGRADAR
Esse verbo tem duas regências e dois sentidos:
Atualizada 22/05/2010
*O ângulo do gol foi visado pelo jogador. (voz passiva)
VERBO QUERER
Esse verbo tem duas regências e dois sentidos:
I) Querer no sentido de desejar tomar posse é verbo transitivo
direto. Observe:
*O garoto queria
o prêmio.

objeto direto
*O imóvel era velho, por isso ninguém o (objeto direto) queria.
II) Querer no sentido de gostar, amar, querer bem é verbo
transitivo indireto. Veja:
*Ela sempre quis
aos meus pais.

objeto indireto
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TRE
Língua Portuguesa
Professor Pablo Alex L. Gomes
VERBOS OBEDECER e
DESOBEDECER
Esse verbo não admite expressões de reforço do tipo mais que,
muito mais, mil vezes etc. Por isso, são incorretas construções
como:
Esses dois verbos são sempre transitivos indiretos. Veja:
Nós preferimos mais futebol do que vôlei.
*Todos obedeceram
ao chamado.

objeto indireto
Prefiro mil vezes sair do que ficar aqui.
VERBOS SIMPATIZAR e ANTIPATIZAR
*Ninguém poderá desobedecer a essas ordens (objeto indireto).
Esses dois verbos são transitivos indiretos, exigindo objeto
indireto iniciado pela preposição COM. Veja os exemplos.
VERBOS PAGAR e PERDOAR
*Eu
Esses dois verbos mudam suas regências dependendo do objeto
que lhes completa o sentido:
Pagar e perdoar exigem objeto indireto quando o objeto é gente e
objeto direto quando o objeto é coisa. Veja:
simpatizei
com sua amiga.


verbo transitivo objeto indireto
indireto
*O jogador
*Eu já paguei
ao sapateiro.

objeto indireto (gente)
*Todos já pagaram
os próprios pecados.

objeto direto (coisa)
Esses dois verbos não são pronominais, isto é, não devem ser
conjugados com pronome oblíquo. Assim:
me

erro
Observe:
os ingressos

objeto direto
ao rapaz.

objeto indireto
VERBO PREFERIR
VERBOS ESQUECER e LEMBRAR
Esquecer e lembrar são verbos transitivos indiretos quando
acompanhados de pronome oblíquo, exigindo a preposição de.
Assim:
*Eu
me
esqueci
da data.



pronome
verbo
objeto indireto
oblíquo
transitivo
indireto
*Todos
Esse verbo é transitivo direto e indireto; exige, portanto, dois
objetos: um deles sem preposição (objeto direto) e o outro com a
preposição “a” (objeto indireto).
Esqueminha:
PREFERIR ALGUMA COISA A OUTRA



verbo
objeto direto objeto indireto
transitivo
direto e
indireto
o futebol
ao vôlei.


objeto direto objeto indireto
se
lembraram
do fato.



pronome
verbo objeto indireto
oblíquo
transitivo
indireto
Esquecer e lembrar são verbos transitivos diretos quando não
acompanhados de pronome oblíquo. Veja:
*Eu
Veja agora:
Nós preferimos
simpatizei com ela. (errado)
*Eu simpatizei com ela. (certo)
Para esses dois verbos pode ocorrer, simultaneamente, um objeto
direto e um objeto indireto.
*Eu já paguei
com o técnico.

objeto indireto
ATENÇÃO
*Eu
OBSERVAÇÃO
antipatizou

verbo transitivo
indireto
*Todos
esqueci

verbo
transitivo
direto
a data

objeto direto
lembraram

verbo transitivo
direto
o fato.

objeto direto
ATENÇÃO
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VERBOS INFORMAR,
AVISAR e PREVENIR
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d) I, III e V
e) I, II e V
Esses verbos admitem as seguintes construções:
04) (TTN) Observe as frases:
*INFORMAR
*AVISAR

*PREVENIR
I) Não lhes informou que viria hoje.
II) Namorei com a tua irmã.
III) Eu já paguei o jardineiro.
IV) Não assisti a esse filme.
ALGUMA COISA

objeto direto
A ALGUÉM

objeto indireto
Está(ão) correta(s)...
Veja:
*O guarda informou
o fato
aos motoristas.


objeto direto objeto indireto
*Todos
lhe
avisaram

objeto indireto
*INFORMAR
*AVISAR

*PREVENIR
o ocorrido.

objeto direto
ALGUÉM
DE ALGUMA COISA


objeto direto
objeto indireto
Veja:
*O guarda informou os jovens
do problema.


objeto direto objeto indireto
*Nós já o avisamos de que haverá problemas.


objeto direto
objeto indireto
01) Assinale as corretas:
01)
02)
04)
08)
16)
Esqueceu-me o livro de contas.
Ela lhe quer muito bem.
Este é o homem. Você lhe obedecerá.
Altos cargos são aspirados por gente medíocre.
Minhas palavras não lhe agradam.
02) (PUC-PR) Leia estas orações:
1) Aspiramos ____ brisa leve da manhã que surge.
2) Era essa a terra ____ que emigravam.
3) Não sabia ____ quem sucedera no posto.
4) Insistiu ____ pontos muito mais difíceis.
Assinale a alternativa que apresenta a série de palavras que
correspondem, na mesma ordem, às lacunas das frases acima.
a) a, em, de, em
b) a, de, a, em
c) à, a, a, de
d) à, em, de, em
e) à, de, à, em
03) Leia com atenção as frases abaixo:
I) Eu já aspirei a cargos importantes.
II) Eu esqueci da fórmula.
III) Prefiro mais cerveja que vinho.
IV) Você não obedeceu ao regulamento.
V) Carolina não visou o alvo.
Quanto à regência verbal, quais as corretas?
a) todas.
b) I, IV e V
c) II, III, IV e V
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a)
b)
c)
d)
e)
apenas a IV
II e III
I e IV
todas
nenhuma
05) (PUC-PR) Considere as seguintes frases:
I) João informou-o de que chegaram os livros.
II) João informou-lhe que chegaram os livros.
III) João informou-o que chegaram os livros.
IV) João informou-lhe de que chegaram os livros.
Podemos dizer, a respeito da regência do verbo informar, que as
frases:
a)
b)
c)
d)
e)
II e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I e III estão corretas.
n.d.a
06) (TRT-MG) Assinale a oração que está de acordo com a
norma culta:
a) Entrou e saiu da sala.
b) Assisti e gostei do filme.
c) Assisti ao filme e gostei dele.
d) Procuro e preciso do livro.
e) Precisa e consulta a gramática.
07) (FEC-TJ-BA) Assinale a alternativa em que ocorra um erro
de regência verbal:
a) Esqueceu-me do desejo discreto de conhecer as coisas do
coração.
b) Lembrou-me da inusitada transformação por que passa a
universidade brasileira.
c) Prefiro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas
de solução.
d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura
não deve ser acadêmica.
08) (IBGE) Marque a alternativa que completa a frase: Éramos
______ assistindo ______ jogo.
a) em seis – o
b) em seis – ao
c) seis – o
d) seis – a
e) seis – ao
09) (UFMT) Assinale a única alternativa incorreta quanto à
regência do verbo:
a) Meu amigo perdoou ao irmão.
b) Perdoou o atraso no pagamento.
c) Moram na rua Conselheiro Pena.
d) Lembrou o pai que já haviam passado da hora.
e) Lembrou de todos os momentos felizes.
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10) (Esaf-AFC) Aponte a alternativa em que haja erro de
regência:
a) Aquela jovem com quem eu me simpatizo prefere mais aventuras
amorosas do que compromissos sérios.
b) Antes de assistir os agricultores, o prefeito que assiste em Catalão
assistiu a um programa de TV porque aspirava a um descanso.
c) Ele sempre obedece a mulheres porque visa a uma boa vida.
d) O homem foi ao banco e visou o cheque, porque visava a um bom
negócio.
e) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei o que não devia.
11) (Assembleia-MG) Assinale a alternativa que preencha
corretamente as lacunas:
Os ideais ______ aspiramos são muitos, mas os recursos
______ dispomos são poucos.
a) que – dos quais
b) que – que
c) aos quais – com que
d) a que – que
e) a que – de que
12) (Assembleia-MG) Assinale a alternativa que apresenta erro
de regência:
a) Nenhum dos que estavam presentes simpatizou com as novas
orientações.
b) Simpatizei com a nova diretoria e com as suas orientações.
c) Há alguns deputados com os quais não nos simpatizamos.
d) Somente o chefe da seção de pagamentos não simpatizou com
as novas orientações.
e) A Assembléia inteira não simpatizou com o novo líder da maioria.
13) (BC) Assinale a opção em que o verbo custar não está
sendo usado de acordo com a norma culta:
a) O trabalho custou muito esforço ao funcionário.
b) Custou-me entender o processo.
c) Custou ao promotor entender as alegações da defesa.
d) Custa-me dar esta informação.
e) O promotor custou para entender as alegações da testemunha.
14) (lesp-ES) Assinale a alternativa em que a regência verbal
está correta:
a) Ainda não paguei o advogado.
b) Chegamos finalmente em Santa Teresa.
c) Esta é a cidade que mais gosto.
d) Assisti ao rodeio de que você gostou.
e) Prefiro mais a cidade do que o campo.
15) (MPU) Assinale a alternativa em que a regência está de
acordo com a norma culta:
a) Estes são os recursos que dispomos.
b) Perdoei o amigo que me ofendeu.
c) Assiste ao trabalhador o direito de férias.
d) Perdoo aos teus erros.
e) Paguei a uma dívida atrasada.
16) (PUC-RS) Obedeça-______, estime-______ e ______ sempre
que precisar.
a) os – os – recorra a eles
b) lhes – os – recorra a eles
c) lhes – lhes – recorra-lhes
d) os – lhes – recorra-lhes
e) os – lhes – recorra a eles
Língua Portuguesa
17) (Mack) Assinale a alternativa que melhor preenche as
lacunas em:
______ filme você assistirá à noite? / ______ doentes aquela
enfermeira assistiu? / ______ o candidato pretende chegar? /
______ o esportista mais gosta? / ______ você aspira na vida?
a) Que – A que – A que – Que – A que
b) A que – A que – A que – De que – De que
c) Que – Que – A que – Que – Que
d) A que – Que – A que – De que – A que
e) Que – A que – A que – De que – A que
18) (IME) Assinale a alternativa correta quanto à regência:
a) A peça que assistimos foi boa.
b) Estes são os livros que precisamos.
c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.
d) Joyce é o escritor que mais aprecio.
e) O ideal que aspiramos é conhecido.
19)
(IME)
Assinale
a
alternativa
que
complete
convenientemente as respectivas lacunas:
Expôs seu ponto de vista ______ que inteiramente
concordamos. / Revi o enunciado ______ que divergiras. /
Desconheço o trabalho ______ que te referes.
a) em – com – de
b) a – sobre – em
c) em – de – sobre
d) com – de – a
e) com – em – de
20) (FEC-TRT-BA) Existem muitos meios de comunicação
______ podemos recorrer para chamar os amigos.
a) a que
b) onde
c) nos quais
d) os quais
e) a cujos
21) Faça com calma- (PRF) Escolha a alternativa que completa
corretamente as lacunas, em observância ao regime dos
verbos: É um regulamento ______ ninguém obedece. / Os
fracos abdicam ______ luta pela vida. / Os presidenciáveis
aspiram ______ cargo com ardor. / O filme de aventuras é o
_____ mais gosto. / O governo deve assistir ______ sem-terra.
a) a que – da – o – que – os
b) que – pela – ao – que – os
c) a que – da – o – do que – aos
d) de que – pela – o – de que – os
e) a que – da – ao – de que – aos
22) (BC) Assinale a alternativa que indica, dentre as opções
abaixo, as com erro de regência nominal:
1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.
2. Ele é versado com a arte de enganar os trouxas.
3. Sua mente é escassa de boas ideias.
4. Os inseticidas são nocivos às aves que se alimentam de
sementes e insetos.
5. Esta função não é compatível da sua dignidade.
a) 1 – 2
b) 3 – 4
c) 2 – 5
d) 3 – 5
e) 2 – 3
Um help: Versado = Experiente, entendido, perito
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23) (F.C.Chagas) Quanto a amigos, prefiro João ______ Paulo,
______ quem sinto ______ simpatia.
a) a – por – menos
b) do que – por – menos
c) a – para – menas
d) do que – com – menas
e) do que – para – menos
24) (FEC-TJ) O projeto ______ estão dando andamento é
incompatível ______ tradições da nossa firma.
a) de que – com as
b) a que – com as
c) à que – às
d) que – às
e) que – com as
25) (TJ-DF) Assinale a alternativa que apresenta incorreção
quanto à regência:
a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnhamos para vencer.
b) Ele preferiu o pudim à groselha.
c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio.
d) Sua beleza lembrava a mãe, quando apenas casada.
e) Não digo com quem eu simpatizei, pois não lhe interessa.
26) Alguns têm verdadeira aversão ______ exames, porque
nunca se empenharam o suficiente ______ utilização do tempo
______ dispunham para o estudo.
a) com – pela – de que
b) por – com – que
c) e – na – que
d) com – na – que
e) a – na – de que
31) (TJ-PA) Assinale a alternativa que contém as respostas
certas:
I – Visando apenas os seus próprios interesses, ele prejudicou
toda uma família.
II – Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a
aceitar ajuda do sogro.
III – Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque
embora fosse tão humilde.
IV – Aspirando o perfume das centenas de flores que
enfeitavam a sala, desmaiou.
a) II – III – IV
b) I – II – III
c) I – III – IV
d) I – III
e) I – II
Crase
Crase não é acento, e sim superposição de dois "as". O primeiro é
uma preposição, o segundo, pode ser um artigo definido, um
pronome demonstrativo a(as) ou aquele(a/s),e aquilo. O acento que
marca este fenômeno é o grave (`).
O domínio da crase depende de o aluno conhecer a regência de
alguns verbos e nomes.
- crase da preposição a com o artigo definido a(s):
Condições necessárias para ocorrer crase: termo regente deve
exigir a preposição e o termo regido tem de ser uma palavra
feminina que admita artigo.
Uma dica é trocar a palavra feminina por uma masculina
equivalente, se aparecer ao (s) usa-se crase, caso apareça a ou o
(s) não haverá crase
27) (TCE-SC) Os encargos ______ nos obrigam são aqueles
_______ o diretor se referira.
a) de que – que
b) a cujos – cujo
c) por que – que
d) cujos – cujo
e) a que – a que
a) Todos iriam à reunião.
28) (FEC) Sua avidez ______ lucros, ______ riquezas, era
compatível ______ seus sentimentos de amor ______ próximo.
a) por – por – em – do
b) de – de – com – para o
c) de – de – por – para com o
d) para – para – de – pelo
e) por – por – com – ao
obs: avidez = desejo ardente.
à queima-roupa, às cegas, às vezes, à beça, à medida que, à
proporção que, à procura de, à vontade
b) Todos iriam ao encontro.
A crase é obrigatória:
- em locuções prepositivas, adverbiais ou conjuntivas (femininas).
As situações onde não existe crase são:
- antes de palavra masculina e verbos.
a) Vende-se a prazo.
b) O texto foi redigido a lápis.
29) (ITA) Assinale a alternativa correta:
a) Antes prefiro aspirar uma posição honesta do que ficar aqui.
b) Prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui.
c) Prefiro aspirar a uma posição honesta que ficar aqui.
d) Prefiro antes aspirar a uma posição honesta que ficar aqui.
e) Prefiro aspirar uma posição honesta a ficar aqui.
30) (TJ-ES) Posso informar ______ senhores ______ ninguém,
na reunião, ousou aludir ______ tão delicado assunto.
a) aos – de que – o
b) aos – de que – ao
c) aos – que – à
d) os – que – à
e) os – de que – a
c) Ele começou a fazer dietas.
- antes de artigo indefinido e numeral cardinal (exceto em horas).
a) Refiro-me a uma blusa mais fina.
b) O vilarejo fica a duas léguas daqui.
- antes dos pronomes pessoais, inclusive as formas de tratamento.
a) Enviei uma mensagem a Vossa Majestade.
b) Nada direi a ela.
Neste caso, os pronomes senhora e senhorita são exceções.
- antes de pronomes demonstrativos esta (s) e essa (s).
a) Refiro-me a estas flores.
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b) Não deram valor a esta idéia.
Quando a palavra casa significa lar, domicílio e não vem
acompanhada de adjetivo, ou locução adjetiva, não se usa a crase.
- antes de pronomes indefinidos, com exceção de outra.
a) Direi a todas as pessoas.
Iremos a casa assim que chegarmos (iremos ao lar assim que
chegarmos).
Quando a palavra casa estiver modificada por adjetivo ou
locução adjetiva.
b) Fiz alusão a esta moça e à outra.
Iremos à casa de minha mãe.
- antes da preposição a tiver outra preposição.
Compareceu perante a juíza no dia da audiência.
- antes da palavra terra:
Com a preposição até o uso é facultativo.
Oposto de mar, ar e bordo - não há crase
O Marinheiro forma a terra.
- no meio de expressões com palavras repetitivas.
Ficamos cara a cara.
Quando terra significa solo, planeta ou lugar - pode haver crase.
a) Voltei à terra natal.
- no a singular seguido de palavra no plural.
b) A espaçonave voltará à Terra em um mês.
Pediu apoio a pessoas estranhas.
Não haverá crase antes de pronome interrogativo.
- antes da palavra distância:
Na expressão devido à (s) + palavra feminina ocorre a crase.
Não se usa crase, salvo se vier determinada.
a) Via-se o barco à distância de quinhentos metros (determinado).
A crase é facultativa:
b) Olhava-nos a distância.
Para Praticar
- antes do pronome adjetivo possessivo feminino singular:
a) Pediu informações a minha secretária.
b) Pediu informações à minha secretária.
c) Pediu informações a minhas secretárias.
d) Pediu informações as minhas secretárias.
e) Pediu informações às minhas secretárias.
Se o pronome possessivo for substantivo e por regência a
preposição for exigida, a crase será obrigatória (Foi a [à] sua cidade
natal e à minha)
- antes de topônimos, a menos que estejam determinados.
a) Iremos a Curitiba.
b) Iremos à bela Curitiba.
c) Iremos à Bahia.
Quando o topônimo não estiver determinado, usa-se o teste da troca
do verbo para chegar. Se nesta troca aparecer chego da, há crase;
se for chego de, não há crase.
Antes dos pronomes relativos "que" e "quem" não ocorre crase.
Já o pronome qual (s) admite crase
Uma dica é trocar o substantivo feminino anterior ao pronome por
um masculino, se aparecer ao (s) há crase
a) A menina a que me refiro não estudou.
b) A professora a quem me refiro é bonita.
b) A fama à qual almejo não é difícil.
Casos especiais sobre o uso da crase:
- antes da palavra casa:
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01)
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Ao meio-dia, o desfile chegou a praça.
Os estudantes devem obedecer as normas do curso.
O jovem entregou a encomenda ao funcionário.
Pouca gente chegou a tempo de ver o jogo.
Os estudantes foram obrigados a assistir a peça.
Ninguém se referiu as dificuldades que havia.
O diretor fez críticas a muitas pessoas.
Ele nunca vai a festas.
Ele nunca vai as festas da vizinhança.
Recorri aquele senhor.
Isso é prejudicial aquelas que querem vencer.
Meu amigo foi aquela loja e comprou aquela linda lancha.
Brevemente todos iremos a Bahia.
Brevemente todos iremos a Brasília.
Sairei a uma hora da madrugada.
Gosto de andar a pé.
Ele fez a viagem a cavalo.
Entreguei a encomenda a uma funcionária.
ALGUNS CASOS ESPECIAIS:
19)
20)
21)
22)
23)
Nós chegaremos cedo a casa.
Nós chegaremos cedo a casa de campo.
Voltaremos a terra de meus pais.
Os astronautas voltaram a Terra.
Os pescadores voltaram a terra.
OUTROS CASOS ESPECIAIS:
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
As vezes ele vem aqui, mas, as pressas, volta a cidade.
Ficamos bem a vontade.
Os alunos estudavam a noite.
Ele ficou a espera de ajuda por muito tempo.
Ele escreve a moda de Machado de Assis.
A polícia continua a procura de mais provas.
Ela fica mais calma, a proporção que o tempo passa.
Estudei a apostila de ponta a ponta.
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32)
33)
34)
35)
36)
04) (Esaf) Aponte a alternativa em que não ocorra erro no uso
do acento indicativo de crase:
a) Caminhava passo à passo a procura de um lugar onde pudesse
estar à vontade.
b) Sempre me dirigia aquele lugar, pontualmente às dez horas.
c) Aquela hora ninguém estaria disposto à fazer mais nada.
d) A vontade daquele homem era ir a Roma.
e) Não conte aquilo à ninguém.
Eles ficaram frente a frente.
Vou até a praia.
Não fui a sua sala ontem.
Contarei esse fato a minha amiga.
Dirijo-me a Vossa Excelência.
TESTES
I - Dia ___ dia me convenço de que só ____ medida que se
cresce é que se aprende ____ viver.
a)
b)
c)
d)
e)
à,
a,
à,
a,
a,
à, a
a, a
à, à
à, a
a, à
II - Marque as opções em que o acento indicativo da crase é
obrigatório:
01)
02)
04)
08)
16)
32)
Ficou indiferente aquilo que acontecia ao seu redor.
Não compareci aquele jantar.
Aludiu a algumas obras do autor.
Ganhou uma jóia semelhante a que lhe haviam roubado.
Naquele dia, não atendeu a nenhuma chamada.
Fiquem a vontade.
III - Marque as opções em que o acento indicativo da crase deve
ser usado:
01)
02)
04)
08)
16)
Pediu desculpas a Sua Excelência.
Assistiremos a missa.
Não o levaremos aqueles lugares.
Lá estaremos as dezessete horas.
Usava gravata a Príncipe de Gales.
32) O pobre homem ficou a meditar.
Exercícios Crase
01) (Esaf-TTN) Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a
alternativa correta:
Comunicamos ______ V.Sa. que encaminhamos ______ petição
anexa ______ Divisão de Fiscalização que está apta ______ prestar
______ informações solicitadas.
a) a – a – à – a – as
b) à – a – à – a – às
c) a – à – a – à – as
d) à – à – a – à – às
e) à – a – à – à – as
02) (FEC) Em um dos itens abaixo, a crase não está de acordo
com a norma culta. Assinale-o:
a) Toda noite assisto a novelas.
b) Chegamos à noite e saímos às pressas.
c) Não estávamos dispostos à estudar.
d) Pensou que ia à Bahia.
e) Não disse nada à mãe e saiu.
03) (Serpro) Preencha as lacunas com a – às – há: “______
poucos quilômetros da capital ______ uma vila que ______
quintas-feiras promove uma festa folclórica em homenagem
______ seus artesãos.”
a) A – há – às – a
b) Há – há – às – à
c) Há – há – as – à
d) A – a – as – a
e) À – há – as – à
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05) (Mack) _____ vezes, não ______ considero como amiga,
mas ______ esta hora, sua ausência traz-me tão grande
saudade! Habituei-me _____ boa vida de regalias ______ mais
de quinze anos.
a) As – a – à – aquela – há
b) Às – a – a – àquela – há
c) Às – a – à – aquela – há
d) Às – a – à – aquela – a
e) As – à – a – aquela – há
06) (Magistério-SP) Marque o período em que o uso da crase é
permitido:
a) Enviei à Roma suas fotografias.
b) Foi à Lapa para inaugurar a gráfica.
c) Alô, franceses, chegamos à Paris.
d) Viajou à Londres a fim de rever antigo amor.
e) Referimo-nos à Niterói, em nosso passeio.
07) (Cesgranrio) Preencha a lacuna com um dos itens abaixo:
Daqui __ vinte quilômetros, o viajante encontrará, logo __
entrada do grande bosque, uma estátua que __ séculos foi
erguida em homenagem __ deusa da floresta.
a) a – à – há – à
b) a – há – à – à
c) há – a – à – a
d) há – a – há – a
e) a – à – à – à
08) (TCE-MA) Assinale a alternativa que completa a frase:
Trouxe ______ mensagem ______ Vossa Senhoria e aguardo
______ resposta, ______ fim de levar ______ pessoa que me
enviou.
a) a – a – à – a – a
b) a – à – a – à – a
c) à – à – à – à – a
d) a – a – a – a – à
e) à – a – a – a – a
09) IMA-MG) Assinale a alternativa que completa esta frase:
Diga ______ essa menina que estou ______ fazer o exercício __
risca.
a) a – a – à
b) à – a – à
c) a – a – a
d) a – à – à
e) à – à – à
10) (TRT-PI) Assinale a alternativa que completa a frase: “Após
______ reunião, todos foram ______ sala, para assistir ______
chegada dos hóspedes”.
a) a – à – a
b) à – à – à
c) a – à – à
d) à – a – a
e) a – a – a
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CRASE
A Cruel dos concursos
01. (Mack-SP) O emprego da crase é permitido em:
a) Morto à bala, o corpo foi trazido à capital.
b) Cortou o cabelo à Caetano Veloso.
c) Já entregaste o cartão à Rômulo?
d) Às horas passam inexoravelmente.
e) Venderam o formulário à você?
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07. (Analista-TJ-DF) Respeitando a regência verbal ou nominal
do padrão culto, assinale a opção em que não há erro quanto
ao uso da crase:
a) As leis às quais devemos obedecer são muito rígidas.
b) Fizeram referência à alunas estudiosas e ofereceram bons
empregos.
c) Fazendo referência as alunas estudiosas, ofereceram bons
empregos.
d) Deram-lhe o remédio gota à gota.
e) Caminhavam as pressas porque estavam atrasadas.
02. (TRT-PI) Assinale a alternativa que completa a frase: “Após
______ reunião, todos foram ______ sala, para assistir ______
chegada dos hóspedes”.
a) a – à – a
b) à – à – à
c) a – à – à
d) à – a – a
e) a – a – a
08. (Fuvest-SP) De ______ muito, ele se desinteressou em
chegar a ocupar cargo tão importante, ______ coisas mais
simples na vida e que valem mais que posse momentânea de
certos postos de relevo ______ que tantos ambicionam por
amor ______ ostentação.
a) a – há – à – à
b) há – as – a – a
c) há – há – a – à
d) a – hão – a – à
e) há – a – a – a
03. (TRT-PI) Leia as frases abaixo:
A conclusão do inquérito foi prejudicial ______ toda categoria.
Mostrou-se insensível ______ qualquer argumentação.
Este prêmio foi atribuído ______ melhor aluna do curso.
Faço restrições ______ ter mais elementos no grupo.
Indique a alternativa que, na sequência, preenche as lacunas acima
corretamente:
a) a – a – à – a
b) à – à – à – à
c) à – à – a – a
d) à – à – a – à
e) a – a – à – à
09. (TJ-ES) Assinale as formas que completam, pela ordem, as
lacunas das frases: Daqui ______ pouco vai começar o exame.
/ Compareci ______ cerimônia de posse do novo governador. /
Não tendo podido ir ______ faculdade hoje, prometo assistir
______ todas as aulas amanhã.
a) à – a – a – à
b) há – na – à – a
c) a – há – na – à
d) há – na – à – à
e) a – à – à – a
04. (IME) Assinale a sentença onde a crase foi empregada
corretamente:
a) Não se esqueça de chegar à casa cedo.
b) Prefiro isto aquilo. Já que ao se fazer o bem não se olha à quem.
c) Já que pagaste àquelas dívidas, à que vens?
d) Chegaram até à região marcada e daí avançaram até à praia.
e) Suas previsões têm toda a razão; à uma hora da madrugada é um
perigo andar à pé.
05. (Esesp) Assinale a alternativa cuja sequência preencha
corretamente os espaços:
“Chamam ______ isto de aventura? Tão logo desceram ______
terra, os pilotos foram calmamente assistir ______ sessão, depois
voltaram ______ pressas, deixando os repórteres ______ meio
quarteirão de distância”.
a) a – a – à – às – a
b) a – à – a – as – a
c) a – a – a – às – à
d) à – à – a – as – à
e) a – à – a – as – à
06. (ITA-SP) Dadas as sentenças:
1. Meu irmão dedicou-se à áreas literárias.
2. Estamos à espera de socorro.
3. Transmita esta informação à Sua Excelência.
Deduzimos que:
a) apenas a sentença 1 está correta;
b) apenas a sentença 2 está correta;
c) apenas a sentença 3 está correta;
d) nenhuma está correta;
e) todas estão corretas.
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10. (IME) Foi ______ mais de um século que, numa reunião de
escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o
arco-íris ______ simples matéria: era uma ameaça ______
poesia.
a) a – a – à
b) há – à – a
c) há – à – à
d) a – a – a
e) há – a – à
11. (Fuvest-SP) O progresso chegou inesperadamente ______
subúrbio. Daqui ______ poucos anos, nenhum dos seus
moradores se lembrará mais das casinhas que, ______ tão
pouco tempo, marcavam a paisagem familiar.
a) aquela – a – a
b) àquele – à – há
c) àquele – à – à
d) àquele – a – há
e) aquele – à – há
12. (AFA) Assinale a frase gramaticalmente correta:
a) O papa caminhava à passo firme.
b) Foi ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.
13. (TCE-SE) ______ cerimônias, _______ início finalmente se
procedeu, compareceram curiosos.
a) Às – cujo
b) Às – a cujo
c) As – à cujo
d) As – a cujo
e) Às – à cujo
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14. (ESA) _______ noite, todos voltaram ______ fábrica e só
deixaram o serviço ______ uma hora da manhã.
a) Há – à – à
b) A – a – a
c) À – à – à
d) À – a – há
e) A – à – a
15. (BC) Ele assistiu ______ peça, chegou ______ aplaudi-la de
pé, ficando ______ poucos metros do palco.
a) à – à – há
b) à – a – a
c) a – a – à
d) à – a – há
e) a – à – a
16. (Esaf-TTN) Assinale o item que preenche corretamente as
lacunas da frase: “Em virtude de investigações psicológicas
______ que me referi, nota-se crescente aceitação de que é
preciso pôr termo ______ indulgência e ______ inação com que
temos assistido ______ escalada da pornoviolência”.
a) à – a – à – a
b) a – à – à – à
c) a – a – a – à
d) à – à – a – a
e) a – à – a – a
17. (Esaf) Marque a letra cuja sequência preenche corretamente,
pela ordem de aparecimento, as lacunas do trecho abaixo:
O exame das propostas de reforma fiscal, ______ primeira
abordagem, leva ______ conclusão de que ______ carga
tributária continuará ______ incidir mais sobre salários e menos
sobre lucros e grandes fortunas.
a) à – à – a – a
b) à – a – à – a
c) a – a – a – à
d) a – à – a – a
e) a – a – à – a
18. (Esaf) Indique a letra em que os termos preenchem
corretamente as lacunas:
Assustada ______ família com os versos em que o via sempre
ocupado, foi reclamar ao grande mestre que não o via estudar em
casa, ao que lhe foi respondido que ______ sua assiduidade e
aplicação ______ aulas nada deixavam ______ desejar. Daí por
diante continuou tranquilo a ler e fazer versos (F. Filho).
a) à – a – as – à
b) a – à – às – a
c) a – a – às – a
d) à – à – as – à
e) à – à – às – a
19. (Esaf) Assinale a frase em que a palavra sublinhada não
recebe o indicativo de crase.
a) Os apelos a internacionalização da Amazônia ganham contornos
de avalanche.
b) Toda manhã a esta hora, depois de ler os jornais do dia, fico
deprimida.
c) Aquela hora morta da madrugada todos estavam recolhidos ao
leito.
d) As reivindicações dos sindicatos trabalhistas, são semelhantes as
da classe patronal.
e) Petroleiros trouxeram ao Ministro pauta reivindicatória igual a que
haviam divulgado.
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20. (FEC) O emprego do acento indicativo da crase é
obrigatório nas duas ocorrências em:
a) Uma lei sempre está ligada a alguma outra. As leis estão
subordinadas a Lei-Mãe.
b) Obedecer aqueles preceitos é preciso. É direito que assiste a
autora de rever a emenda.
c) Alguns parlamentares anuíram a proposta de emenda. Agiram
contra a lei.
d) Estamos sujeitos a muitas leis. São contrários a lei.
21. (Cespe) Assinale a opção em que o “a” deve receber o
acento indicativo da crase:
a) Não me refiro aqui senão a catástrofes individuais.
b) Assistiu a cena, sem que suas feições denotassem
ressentimento.
c) A que levam essas questões? A conhecer a ira, a conhecê-la
bem.
d) Não se atende a um mal menor, quando um maior nos ameaça.
e) Daqui a duas horas, dou-lhe isto pronto.
22. (TRT-MT) Observe as orações abaixo e responda qual é
preciso completar com à:
1. O deputado usou uma tática idêntica ______ que a posição
utilizara.
2. A máquina de votar reduz ______ zero o número de seções
eleitorais.
3. Outros ataques se dirigem ______ técnicas utilizadas no filme.
4. O filme passa abruptamente de cenas na alta sociedade ______
execução de prisioneiros.
a) 1-sim, 2-não, 3-sim, 4-sim;
b) 1-não, 2-não, 3-não, 4-não;
c) 1-sim, 2-sim, 3-não, 4-sim;
d) 1-não, 2-sim, 3-sim, 4-não;
e) 1-sim, 2-não, 3-não, 4-sim.
22. (Esaf-PGFN) Examinando as sentenças: Refiro-me àquilo
que discutimos. / Chegamos à Argentina de madrugada. / Ele
era insensível à dor. / Dedico minhas poesias à Rosânia.
a) apenas uma está correta;
b) apenas duas estão corretas;
c) apenas três estão corretas;
d) todas estão corretas;
e) nenhuma está correta.
23. (IDR-GDF) Nas manchetes a seguir, assinale a alternativa
em que não ocorre crase:
a) Sindicalistas vão a Bolsa de Valores para impedir leilão de
privatização.
b) Presidente sírio pede a ajuda do Parlamento para vencer a
corrupção.
c) Poço na Bacia de Campos leva Petrobras a maior jazida já
descoberta.
d) Bush acusa palestinos de criar obstáculos a paz.
e) Bush responde a acusação de Promotor.
24. (Cespe) Assinale o período em que há dois casos de crase:
a) Chegando a casa achou abertas as janelas.
b) Agradecia as colegas os elogios feitos a pesquisa que
apresentara.
c) Referindo-se a poesia romântica, fez comentários a respeito de
Castro Alves.
d) Indiferente a queixas, ia respondendo a perguntas.
e) Foi ao colégio e deixou o carro a distância de 200 metros.
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25. (Cespe) Observe os períodos abaixo:
I – Sempre que ia à Rio Pardo, Maneco Terra costumava pedir a
bênção à velha mãe.
II – Graças à sua formação ele está sempre mais predisposto ao
perdão do que à justiça.
III – Dedica-se com carinho à família, ao amanho da terra e às suas
lavouras e plantações.
IV – Solicito a Vossa Exa. que permita a esta funcionária apresentarse à nova repartição.
V – Deseja, há muito, à nomeação para o cargo a que tem direito
adquirido e indiscutível.
VI – A Aeronáutica colocou helicópteros a disposição à fim de
atender os flagelados.
A alternativa em que todos os acentos indicadores de crase estão
corretos é:
a) I, III, V e VI;
b) II, III e IV;
c) II e IV;
d) I, II e V;
e) I e III.
26. (FAURGS) “______ esperança jamais ______ de acabar
enquanto você tiver forças para vencer ______ decepções,
energia para superar ______ dificuldades ______ que todos
estamos sujeitos”.
a) A – há – as – as – a
b) À – há – às – as – à
c) A – a – as – as – a
d) A – há – às – as – à
e) A – há – as – às – a
27. (Esaf) Assinale a alternativa em que a lacuna da primeira
frase deve ser preenchida com a e da segunda com à:
a) As moças gostam de andar ______ cavalo. / Ele percorreu o
Brasil de ponta ______ ponta.
b) Essa é a tua caneta; eu me refiro ______ minha. / Ele quer as
coisas ______ ferro e fogo.
c) Regresso ______ casa paterna tal qual filho pródigo. / Quem tem
boca vai ______ Roma.
d) Apresento desculpas _______ Vossa Excelência. / O menino
voltou ______ escola animado.
e) Dirigiu-se ______ cada um em particular. / Mandou flores ______
suas admiradoras.
28. (Cesgranrio) Todas as orações abaixo estão corretas,
exceto:
a) Você já esteve em Roma? Eu irei logo a Roma.
b) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César.
c) Fazes referência à criaturas estranhas.
d) Fui à Lisboa de meus avós, pois lá todas as coisas têm gosto de
sonho.
e) Já não agrada ir a Brasília, pois a gasolina está muito cara.
29. (FEC) Assinale a alternativa em que o a não recebeu,
corretamente, o acento indicativo de crase:
a) O poeta chama ira à brutalidade, à violência da luta.
b) Quanto às iras impotentes, são as mesmas sempre desprezíveis.
c) À cólera se segue a aflição, que nos traz o arrependimento.
d) Acredito que à ira nada se atreve, sem que a alma o consinta.
e) A vida comunitária submete à nossa vontade pessoal a vontade
da maioria.
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30. (Cesesp) Nas manchetes a seguir assinale a alternativa em
que não ocorre crase:
a) Tony Blair acusa Israel de criar obstáculos a paz.
b) Itália pede a Alemanha extradição de mafioso.
c) Nova mina de ferro no Pará leva CVRD a maior jazida já
descoberta.
d) PDC chileno exige fim dos obstáculos a democratização.
e) Lula pede a ajuda do Congresso para vencer a corrupção.
31. (Mack) Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas no seguinte período: “Agradeço ______ Vossa Senhoria
______ oportunidade para manifestar minha opinião ______
respeito.”
a) à – a – à
b) à – a – a
c) a – a – à
d) a – a – a
e) à – à – a
32. (ECT) Assinale a opção que completa corretamente as
lacunas da seguinte frase: “Ficaram frente ______ frente,
______ se olharem, pensando no que dizer uma ______ outra.”
a) à – à – a
b) a – à – a
c) a – a – à
d) à – a – a
e) à – a – à
33. (TRT-PE) Assinale a alternativa que não contém erro de
crase:
a) Cheguei em casa as dez horas.
b) Cheguei a casa às dez horas.
c) Cheguei a casa de meus pais às dez horas.
d) Cheguei à casa as dez horas.
e) Cheguei em casa de meus pais as dez horas.
34. (ESA) Marque a alternativa que completa corretamente os
espaços vazios:
1. Ouviu o apito de um trem igual ______ que ouvira na infância.
2. Habituara-se ______ boa vida de solteiro.
3. Os adultos vivem dizendo para fazer isso e não ______.
a) àquele – aquela – aquilo
b) àquele – àquela – àquilo
c) àquele – àquela – aquilo
d) aquele – àquela – aquilo
e) aquele – aquela – àquilo
35. (Bacen) Assinale a opção incorreta quanto à crase:
a) Eu compro à vista no supermercado.
b) Digo adeus à ilusão.
c) Dirigiu-se a ela a passos lentos.
d) Estou disposto a contar tudo a senhora.
e) Não tenho coragem de sair à noite.
36. (TFC-TCU) Assinale a opção em que o uso da crase é
obrigatório:
a) “Evitei acompanhar Dr. Siqueira em suas visitas noturnas à
nossa bem amada.”
b) “José Cândido não tinha nem a cor nem o título convenientes à
sua filha.”
c) “Um rapazito de paletó entrou da rua e foi perguntar à Machona
pela nhá Rita.”
d) “Todos, às vezes, precisam ficar bêbados e por isso bebem.”
e) “Mas o peru se adiantava até à beira da mata.”
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37. (Fuvest) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas de: ______ noite, todos os operários voltaram _____
fábrica e só deixaram o serviço ______ uma hora da manhã.
a) Há – à – à
b) A – a – a
c) Há – à – a
d) À – a – há
e) À – à – à
38. (BC) Preencha os espaços vazios com a ou as, marcado ou
não com o indicativo de crase:
“Eu já conhecia ______ fazenda, por isso fui ______ cidade apreciar
______ praças onde fiz referências ______ V. Sra. e não ______
Sra. que o acompanha”. A sequência obtida é:
a) a – à – às – a – à
b) a – à – as – a – à
c) à – à – as – a – à
d) a – à – as – à – a
e) a – a – às – a – à
39. (MPU) Nas alternativas que seguem, há três frases que
podem estar corretas ou não. Leia-as atentamente e marque a
resposta certa:
1. O seu egoísmo só era comparável à sua feiúra.
2. Não pôde entregar-se às suas ilusões.
3. Quem se vir em apuros, deve recorrer à justiça.
a) apenas a frase 1 está correta;
b) apenas a frase 2 está correta;
c) apenas as frases 1 e 2 estão corretas;
d) apenas as frases 2 e 3 estão corretas;
e) as três frases estão corretas.
40. (IME) Assinale a alternativa que completa corretamente o
período: “____ noite estava clara e os namorados foram ____ praia
ver a chegada dos pescadores que voltavam ____ terra”.
a) À – à – a
d) À – a – à
b) A – à – à
e) A – à – a
c) A – a – à
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