CONTEÚDOS: • Estruturas de comparação • Voz passiva • Verbos

PROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA
MATÉRIA: Espanhol
SÉRIE: 2ª - Ensino Médio
PROFESSORA: Rebeca Pércope
“CAMINHA PELA VEREDA DA HUMILDADE SE QUISERES CHEGAR À ETERNIDADE.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
 Estruturas de comparação
 Voz passiva
 Verbos indicativos de gostos, preferências e opinião.
 Acentuação
 Vestuário
 Pronome complemento
 Estilo direto e indireto
 Vocabulário de suporte à leitura
 Leitura
 Diversidade Cultural
HABILIDADES:
 Identificar a função do uso das estruturas características da voz passiva.
 Reconhecer e conjugar, de acordo com a regra padrão, os verbos que se conjugam como o verbo
GUSTAR.
 Expressar sentimentos e ideias a respeito de um tema e concordar ou discordar de outras pessoas
argumentando para defender seu ponto de vista.
 Reconhecer a pronúncia adequada das palavras ao lê-las.
 Identificar o sentido de uma palavra, a partir de sua acentuação.
 Utilizar a acentuação gráfica adequada na escrita das palavras.
 Reconhecer e utilizar os termos que nomeiam as principais peças do vestuário.
 Falar de gostos e preferências referentes à vestimenta.
 Reconhecer os complementos verbais: objeto direto e objeto indireto.
 Reconhecer os pronomes complemento objeto direto e objeto indireto.
 Estruturar frases substituindo OD e OI por pronomes.
 Expressar-se utilizando pronomes complemento.
 Reconhecer num texto os referentes dos pronomes complemento.
 Transmitir uma informação recebida.
 Reconhecer, na leitura, os termos já conhecidos e relacionar seu sentido ao uso dado no texto.
 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto.
 Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.
 Localizar informações explícitas em um texto.
 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
 Inferir uma informação implícita em um texto.
 Identificar o tema de um texto.
 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).
 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do
mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que
contribuem para a continuidade de um texto.
 Identificar a tese de um texto.
 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.
 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
 Reconhecer a importância da produção cultural em LEM, como representação da diversidade
cultural e linguística.
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DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Provas ------------------------------------------- 21 pontos
 Simulado -------------------------------------- 14 pontos
 Trabalhos -------------------------------------- 5 pontos
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Leia jornais e revistas, procurando os assuntos de seu interesse. O site www.kiosco.net é uma
verdadeira banca de revistas virtual. Acesse-o e escolha o que você quer ler. Boa leitura!
ROTEIROS DOS TRABALHOS
1 – Mostra de Línguas – Teatro – Falsos amigos
Objetivo: Trabalhar a competência oral dos alunos aplicando a gramática e o vocabulário aprendido.
Desenvolvimento:
 Os alunos irão formar grupos de 4 e 5 pessoas.
 Será necessária a criação de um teatro utilizando os falsos amigos apresentados pela professora ou
outros que os alunos conheçam ou encontrem. Originalidade e criatividade contarão pontos.
 O grupo terá como máximo 10 minutos para fazer a sua apresentação.
 Serão disponibilizadas três aulas para que o trabalho seja elaborado e a apresentação seja
ensaiada.
 O Roteiro deverá ser passado para a professora para correção e avaliação antes da apresentação.
Serão avaliadas a escrita, a organização, a participação do grupo, a originalidade e a criatividade.
 Cada item avaliativo terá o valor de 0,6 ponto.
 Deverá ser entregue a parte escrita final com a propaganda impressa no dia da apresentação.
 Tudo o que for feito deverá respeitar os ensinamentos de nossa escola.
 A data da apresentação será no dia 6 e 7/11/12.
 Valor: 3,0 pontos.
Avaliação - serão avaliadas:
 a escrita (produção do texto) – 0,6 ponto.
 a organização – 0,6 ponto.
 a participação (não só no dia da apresentação, mas ao longo do desenvolvimento) – 0,6 ponto.
 a apresentação – 0,6 ponto.
 a originalidade e criatividade – 0,6 ponto.
Total: 3 pontos
2 – PRODUÇÃO DE TEXTO
Objetivos: ampliar a capacidade de escrever utilizando as estruturas e o vocabulário estudados.
Desenvolvimento: o trabalho será em dupla e será realizado em sala de aula.
Data: em setembro
Avaliação: 2 pontos.
Referências: livro didático a dicionários (www.rae.es)
PE 191-2012
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